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《藝術品》教案
教學目標：
�。ㄒ唬┲R與能力：
了解作者相關知識。
（二）過程與方法：
1、體會本文精彩的語言描寫，揣摩人物性格。
2、運用藝術上的巧合，續(xù)寫本故事。
�。ㄈ┣楦小B(tài)度和價值觀：
認識人性中的丑。
重點：
1、體會本文精彩的語言描寫。
2、從人物性格品主題。
難點：
認識人性中的丑。
方法：
自主、合作、探究。
教學準備：
熟知內容，了解情節(jié)。
主要教學過程：
�。ㄒ唬┮胄抡n。
讀課文，引入新授。
�。ǘ┬抡n教學
明確文章結構：說話——對話，僅插入一段對藝術品的介紹。
（三）讀課文，感知對話中人物的手段和性格。
1、小伙子的手段：感大恩——表懇切——顯貴重——吹其美——吹捧人——用威逼——表真誠
2、醫(yī)師的人品：愛病人——高風格——講廉潔——有尊嚴——顧影響——有禮節(jié)——講情理（實質呢？）
3、如何處理一個見不得人的物品呢？
送給：大恩人——好朋友——壞蛋——古董商——大恩人
身份：救命者——醫(yī)師——律師——演員——古董商
4、開頭的愁眉苦臉為何？
5、最后寫律師給演員、演員給老太婆的過程否？
可猜想，有意味，寫法不流于重復。
6、律師送法與意識和小伙子的方法相似否？
外表身份不同，本質一樣。
7、用一個物品檢驗出了什么？
�。ㄋ模┲v出個人對文義及結構的理解。
�。ㄎ澹┑贸鲋行�。
（六）由文章看作者，得出寫作特點。
�。ㄆ撸⿲W生小品，己所不欲勿施于人，體會主題。
板書設計：
大燭臺
外表不實用、淫惡
質地貴重
人外表很貴重
內心卻很丑惡
作業(yè)布置：
全品練習冊。
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