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非師范專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)細(xì)則范文
第一章 實(shí)習(xí)目的與要求
第一條 非師范專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)是非師范本、�？聘鲗I(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過(guò)接觸實(shí)際，鞏固、深化所學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步獲得運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力和實(shí)際工作能力。
第二條 通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固和拓寬所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)了解社會(huì)、了解國(guó)情、了解現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的實(shí)際，增強(qiáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)心和責(zé)任感，提高思想政治覺(jué)悟。
第三條 具體要求如下：
1.了解社會(huì)及實(shí)習(xí)行業(yè)的業(yè)務(wù)情況，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識(shí)；
2.了解所學(xué)專業(yè)在社會(huì)發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢(shì)；
3.理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)初步的分析解決專業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力和調(diào)查研究能力；
4.虛心向?qū)嵙?xí)單位工作人員學(xué)習(xí)，熟悉本專業(yè)工作人員的工作職責(zé)和工作程序，初步獲得從事實(shí)際工作和科學(xué)研究的能力。
第二章 實(shí)習(xí)形式、內(nèi)容與實(shí)習(xí)計(jì)劃
第四條 畢業(yè)實(shí)習(xí)可根據(jù)實(shí)際情況采取集中實(shí)習(xí)、委托實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)等形式進(jìn)行。
第五條 實(shí)習(xí)前，各系成立畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由系主任任組長(zhǎng)，專業(yè)教研室主任、專業(yè)老師、教學(xué)秘書、實(shí)習(xí)年級(jí)輔導(dǎo)員為小組成員。
第六條 實(shí)習(xí)內(nèi)容由各專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及要求制定，并編制科學(xué)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括：
1.實(shí)習(xí)的目的與要求；
2.實(shí)習(xí)內(nèi)容及日程安排；
3.實(shí)習(xí)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)單位安排和實(shí)習(xí)生編組；
4.實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)，實(shí)習(xí)總結(jié)的安排與事宜；
5.實(shí)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)注意事項(xiàng)：
6.成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法。
第七條 實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)習(xí)計(jì)劃由各系教學(xué)秘書收齊后，提前二周報(bào)教務(wù)處存檔備案。
第三章 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)學(xué)生
第八條 各專業(yè)集中實(shí)習(xí)的單位，必須安排帶隊(duì)指導(dǎo)教師。帶隊(duì)指導(dǎo)教師應(yīng)由講師以上、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任，其師生比例一般為1：25左右。參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)的老師要以身作則、言傳身教，對(duì)實(shí)習(xí)生全面負(fù)責(zé)，關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活，督促實(shí)習(xí)生遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
第九條 指導(dǎo)教師的職責(zé)是：
1.實(shí)習(xí)前要提前深入實(shí)習(xí)單位了解和熟悉情況，會(huì)同實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員擬定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃；了解所指導(dǎo)的學(xué)生的表現(xiàn)和業(yè)務(wù)情況，做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。
2.實(shí)習(xí)中，指導(dǎo)教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，編制調(diào)查提綱，擬定調(diào)查報(bào)告，檢查督促學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，要加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的組織紀(jì)律管理。
3.與實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)人共同做好實(shí)習(xí)生的成績(jī)?cè)u(píng)定工作。
第十條 對(duì)實(shí)習(xí)生的要求：
1.服從領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)遵守一切有關(guān)實(shí)習(xí)工作的規(guī)定和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度。
2.尊重雙方指導(dǎo)教師，虛心接受指導(dǎo)，對(duì)實(shí)習(xí)單位干部職工要有禮貌。如有建議和意見，必須通過(guò)領(lǐng)隊(duì)教師有組織地提出，個(gè)人不得隨便提出。
3.認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，努力完成實(shí)習(xí)工作的各項(xiàng)任務(wù)。
4.實(shí)習(xí)期間，一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假。由于特殊原因必須請(qǐng)作假時(shí)，請(qǐng)假二天以內(nèi)的需指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，三天以上，五天以下者須報(bào)系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，五天以上的請(qǐng)假應(yīng)報(bào)學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組備案。學(xué)生因請(qǐng)假離開實(shí)習(xí)學(xué)校或單位時(shí)，應(yīng)妥善做好安排。請(qǐng)假超過(guò)安排的實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一以上者，按未參加畢業(yè)實(shí)習(xí)處理，無(wú)畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。
第四章 實(shí)習(xí)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定
第十一條 學(xué)生必需按計(jì)劃完成實(shí)習(xí)的全部任務(wù)，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告(或調(diào)查報(bào)告)、實(shí)習(xí)工作手冊(cè)、實(shí)習(xí)鑒定表后方可參加實(shí)習(xí)考核�？己藘�(nèi)容包括：思想表現(xiàn)、實(shí)習(xí)態(tài)度、組織紀(jì)律、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況及實(shí)習(xí)報(bào)告(或調(diào)查報(bào)告)質(zhì)量等。經(jīng)考核，成績(jī)不合格者按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。
第十二條 指導(dǎo)教師按照實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告、小組鑒定、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、實(shí)習(xí)單位意見及紀(jì)律、表現(xiàn)等綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，成績(jī)按“優(yōu)、良、中、及格、不及格”五級(jí)制評(píng)分。
第十三條 成績(jī)?cè)u(píng)定辦法
優(yōu)：按實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求全部完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)報(bào)告有豐富的實(shí)際材料并對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，能運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)實(shí)際問(wèn)題加以深入的分析；實(shí)習(xí)手冊(cè)填寫完整，規(guī)范；實(shí)習(xí)單位鑒定為優(yōu)；無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。
良：按實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)報(bào)告比較系統(tǒng)地總結(jié)了實(shí)習(xí)內(nèi)容；無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象；
中：達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，實(shí)習(xí)報(bào)告較完整、全面、無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象；
及格：基本上達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的要求，實(shí)習(xí)報(bào)告有主要的實(shí)習(xí)材料，內(nèi)容基本正確。
不及格：凡有下列情況之一者，以不及格論：(1)未達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的基本要求；(2)實(shí)習(xí)報(bào)告文理不通，邏輯紊亂，分析有原則性錯(cuò)誤；(3)實(shí)習(xí)缺勤三分之一以上；(4)實(shí)習(xí)中嚴(yán)重違反紀(jì)律；
實(shí)習(xí)不及格者必須補(bǔ)做，補(bǔ)做實(shí)習(xí)只限一次，所需費(fèi)用由本人自理。
第五章 實(shí)習(xí)總結(jié)與鑒定
第十四條 在畢業(yè)實(shí)習(xí)的最后一周，必須進(jìn)行工作總結(jié)。實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真總結(jié)自己的主要收獲，優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)自己實(shí)習(xí)期間存在的不足，提出今后努力的方向，并寫出書面總結(jié)。經(jīng)小組討論提出小組鑒定意見，鑒定內(nèi)容包括工作態(tài)度、工作質(zhì)量、政治思想、道德品質(zhì)等，再由指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)習(xí)情況簽署意見。
第十五條 指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)后一周內(nèi)，應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)問(wèn)題，如學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量、知識(shí)能力缺陷、產(chǎn)生原因，本單位教學(xué)中存在的問(wèn)題及學(xué)生中反映出來(lái)的帶有普通性的問(wèn)題等寫出總結(jié)。
第十六條 系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組要在實(shí)習(xí)結(jié)束兩周內(nèi)，召集全體指導(dǎo)教師討論、寫出系的書面總結(jié)�？偨Y(jié)內(nèi)容要反映本屆實(shí)習(xí)的基本情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后實(shí)習(xí)的改進(jìn)意見；對(duì)實(shí)習(xí)生的政治思想和業(yè)務(wù)能力作具體分析，提出今后改進(jìn)實(shí)習(xí)、教學(xué)工作的意見。總結(jié)完成后，通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)向全體實(shí)習(xí)生、全體教師和下一屆學(xué)生傳達(dá)。
第十七條 系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組在實(shí)習(xí)結(jié)束后，要盡快完成實(shí)習(xí)總結(jié)，并在總結(jié)基礎(chǔ)上，按20％比例評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，按20％~40%評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生及優(yōu)秀實(shí)習(xí)教案、優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任工作。
第六章 實(shí)習(xí)資料歸檔
第十八條 各系在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，推選出1-2篇優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告(或調(diào)查報(bào)告)，1-2篇優(yōu)秀個(gè)人或小組總結(jié)，1-2篇優(yōu)秀指導(dǎo)教師工作總結(jié)，連同系實(shí)習(xí)工作總結(jié)一并送教務(wù)處存檔。
第十九條 學(xué)生《畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表》和優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)審表送交教務(wù)處審核蓋章后，分別裝入學(xué)生檔案和教師業(yè)務(wù)檔案。
第七章 附則
第二十條 實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一計(jì)劃、指標(biāo)到系、�？顚Ｓ玫氖褂棉k法。實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用應(yīng)堅(jiān)持厲行節(jié)約的原則，其使用范圍和開支辦法按“宜學(xué)院（2004）32號(hào)”文件執(zhí)行。
第二十一條 全日制本、專科教學(xué)計(jì)劃內(nèi),時(shí)間在一周以上的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，可參照本細(xì)則執(zhí)行。
第二十二條 本細(xì)則自公布之日起生效，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
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