小學(xué)教師書法培訓(xùn)班

　　為期十天的寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師書法培訓(xùn)班于11日在銀川市唐徠回民中學(xué)正式開班。來自銀川市第二中學(xué)、銀川市實驗中學(xué)、賀蘭縣回民小學(xué)等中小學(xué)的48名教師將在這里接受書法培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)班由寧夏書畫藝術(shù)發(fā)展促進會的書法名家們進行授課，培訓(xùn)內(nèi)容包括楷書、隸書、行書的書寫技法和書法創(chuàng)作理論與實踐等。

　　自治區(qū)教育廳副廳長趙紫霞說，由于目前中小學(xué)各學(xué)科課程設(shè)置、課時計劃都是由教育部統(tǒng)一規(guī)定，自治區(qū)教育廳將按照國家課程的規(guī)定和要求，積極支持寧夏各中小學(xué)通過開設(shè)書法選修課和興趣小組等推進書法藝術(shù)進校園、進課堂。

　　此前自治區(qū)教育廳曾在銀川市第二中學(xué)、石嘴山市第一中學(xué)、同心縣石獅中學(xué)等全區(qū)二十多所中小學(xué)校開展“書法進校園”活動，受到了廣大師生和家長的歡迎。

　　寧夏回族自治區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育機制改革試點總體目標是：逐步推進農(nóng)村學(xué)前教育改革，到2015年，建設(shè)完成100所縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，全區(qū)學(xué)前三年入園率達到60%以上。到2017年全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，每個縣（市、區(qū)）政府所在地新建一所標準化幼兒園，全區(qū)共新建、改擴建幼兒園213所。全區(qū)學(xué)前三年在園人數(shù)增加約7萬人，學(xué)前三年毛入園率達到70%以上。逐步形成政府主導(dǎo)，社會參與，公辦與民辦相結(jié)合的學(xué)前教育發(fā)展格局。城市和縣鎮(zhèn)建立和完善以社區(qū)為基礎(chǔ)，以示范幼兒園為中心，多種形式相結(jié)合的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；農(nóng)村形成以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為主體，村級幼兒園（班）、民辦幼兒園為補充的學(xué)前教育發(fā)展格局。

　　階段目標是：2010—2012年在靈武市、鹽池縣、彭陽縣先行試點，完成3所縣級幼兒園、28所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)任務(wù)，三個試點縣學(xué)前三年毛入園率分別達到80%、70%、70%；2012—2015年，完成69所縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)任務(wù)，學(xué)前三年在園人數(shù)增加約4萬人，學(xué)前三年毛入園率達到60%以上；2015—2017年，全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有一所標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，每個縣（市、區(qū)）政府所在地新建一所標準化幼兒園。全區(qū)學(xué)前三年在園人數(shù)共增加約7萬人，學(xué)前三年毛入園率達到70%以上。

　　為實現(xiàn)上述改革目標，自治區(qū)政府制定了以下改革措施：

　　1.強化政府職能，完善學(xué)前教育管理體制。各級政府要加強對學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，做好項目工程的規(guī)劃方案和組織實施工作，切實促進學(xué)前教育發(fā)展。

　　2.建立學(xué)前教育投入長效機制。不斷加大學(xué)前教育投入，保證公辦幼兒園運轉(zhuǎn)，按時足額核撥在編教師工資。設(shè)立學(xué)前教育專項經(jīng)費。逐步實施農(nóng)村學(xué)前一年免費教育。

　　3.加強教師隊伍建設(shè)，全面提高幼兒教師素質(zhì)。核定公辦幼兒園教師編制。加強學(xué)前教育師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)。建立學(xué)前教師工資、福利保障機制。

　　4.加強管理，促進學(xué)前教育健康發(fā)展。做好民辦幼兒園、農(nóng)村幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。進一步規(guī)范民辦幼兒園的審批、登記，做到責(zé)權(quán)統(tǒng)一，開展民辦園分類評估，創(chuàng)建一批優(yōu)質(zhì)民辦園。

　　5.突出工作重點，加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余校舍等資源，發(fā)展農(nóng)村幼兒園和其他形式學(xué)前教育。改善農(nóng)村幼兒園基本條件。實施“縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程”。到2017年,保證每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所標準化中心幼兒園。

　　作為配套政策，將著手制定并出臺《寧夏回族自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）》和“縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程”實施方案。

　　為保障各項措施的落實，自治區(qū)將成立工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定各相關(guān)部門的職責(zé)，確保工程如期完成。同時，加大投入，保障資金，在爭取國家補助的同時，自治區(qū)、市、縣財政籌措投入總計14000萬元，實施試點地區(qū)“縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程”。堅持以有利于事業(yè)發(fā)展和社會穩(wěn)定的原則推進學(xué)前教育體制改革，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒就學(xué)的實際需求，充分考慮當?shù)夭季终{(diào)整后富余校舍的利用和幼兒身心特點，選擇園址和建設(shè)配套設(shè)施，確保園舍安全、適用、實用。

　　自治區(qū)政府已明確了改革試點的進度安排，明年在靈武市、鹽池縣、彭陽縣先行試點，探索推進農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的經(jīng)驗和做法；2012—2015年，全區(qū)推廣試點縣經(jīng)驗，進一步擴大農(nóng)村學(xué)前教規(guī)模，提高全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量；2015—2017年，全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)任務(wù)，進一步提高農(nóng)村學(xué)前教育辦學(xué)條件和質(zhì)量。

　　教育部網(wǎng)站今日發(fā)布《寧夏回族自治區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育機制改革試點實施方案》。方案提出試點工作的總體目標：逐步推進農(nóng)村學(xué)前教育改革，到2015年，建設(shè)完成100所縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，全區(qū)學(xué)前三年入園率達到60%以上。

　　方案提出了寧夏回族自治區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育機制改革試點總體目標：逐步推進農(nóng)村學(xué)前教育改革，到2015年，建設(shè)完成100所縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，全區(qū)學(xué)前三年入園率達到60%以上。到2017年全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，每個縣(市、區(qū))政府所在地新建一所標準化幼兒園，全區(qū)共新建、改擴建幼兒園213所。全區(qū)學(xué)前三年在園人數(shù)增加約7萬人，學(xué)前三年毛入園率達到70%以上。

　　要逐步形成政府主導(dǎo)，社會參與，公辦與民辦相結(jié)合的學(xué)前教育發(fā)展格局。城市和縣鎮(zhèn)建立和完善以社區(qū)為基礎(chǔ)，以示范幼兒園為中心，多種形式相結(jié)合的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；農(nóng)村形成以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為主體，村級幼兒園(班)、民辦幼兒園為補充的學(xué)前教育發(fā)展格局。

　　方案還明確了階段目標：2010—2012年在靈武市、鹽池縣、彭陽縣先行試點，完成3所縣級幼兒園、28所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)任務(wù)，三個試點縣學(xué)前三年毛入園率分別達到80%、70%、70%；2012—2015年，完成69所縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)任務(wù)，學(xué)前三年在園人數(shù)增加約4萬人，學(xué)前三年毛入園率達到60%以上；2015—2017年，全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有一所標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，每個縣(市、區(qū))政府所在地新建一所標準化幼兒園。全區(qū)學(xué)前三年在園人數(shù)共增加約7萬人，學(xué)前三年毛入園率達到70%以上。

　　為實現(xiàn)上述改革目標，自治區(qū)政府制定了以下改革措施：

　　1.強化政府職能，完善學(xué)前教育管理體制。各級政府要加強對學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，做好項目工程的規(guī)劃方案和組織實施工作，切實促進學(xué)前教育發(fā)展。

　　2.建立學(xué)前教育投入長效機制。不斷加大學(xué)前教育投入，保證公辦幼兒園運轉(zhuǎn)，按時足額核撥在編教師工資。設(shè)立學(xué)前教育專項經(jīng)費。逐步實施農(nóng)村學(xué)前一年免費教育。

　　3.加強教師隊伍建設(shè)，全面提高幼兒教師素質(zhì)。核定公辦幼兒園教師編制。加強學(xué)前教育師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)。建立學(xué)前教師工資、福利保障機制。

　　4.加強管理，促進學(xué)前教育健康發(fā)展。做好民辦幼兒園、農(nóng)村幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。進一步規(guī)范民辦幼兒園的審批、登記，做到責(zé)權(quán)統(tǒng)一，開展民辦園分類評估，創(chuàng)建一批優(yōu)質(zhì)民辦園。

　　5.突出工作重點，加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余校舍等資源，發(fā)展農(nóng)村幼兒園和其他形式學(xué)前教育。改善農(nóng)村幼兒園基本條件。實施“縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程”。到2017年,保證每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所標準化中心幼兒園。

　　據(jù)了解，寧夏回族自治區(qū)政府明年將在靈武市、鹽池縣、彭陽縣先行試點，探索推進農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的經(jīng)驗和做法；2012—2015年，全區(qū)推廣試點縣經(jīng)驗，進一步擴大農(nóng)村學(xué)前教規(guī)模，提高全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量；2015—2017年，全面完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)任務(wù)，進一步提高農(nóng)村學(xué)前教育辦學(xué)條件和質(zhì)量。

　　國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)了《關(guān)于開展國家教育體制改革試點的通知》，一批改革目標明確、政策措施具體的教育改革項目完成備案程序，標志著國家教育體制改革試點工作全面啟動。