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《小小建筑師》大班教學(xué)活動(dòng)
準(zhǔn)備
正方體積木220塊、課件、圖紙（重疊放置的積木數(shù)量分別為4塊、8塊、10塊、16塊，各10張，如圖）、桌子（6張，桌面鋪有白紙和圓點(diǎn)）。
目標(biāo)
感知圖片中的積木相互遮擋的空間關(guān)系。
嘗試依據(jù)平面圖形進(jìn)行實(shí)物拼搭并驗(yàn)證。
過(guò)程
一、第一次看圖紙?jiān)旆孔�，感知遮擋的空間關(guān)系
1.今天要請(qǐng)小朋友們來(lái)做小小建筑師。建筑師的本領(lǐng)可大了，會(huì)看著圖紙?jiān)旆孔�，你們行嗎�?/p>
2.這里有1、2、3塊基地，每塊基地的房子都有自己的圖紙，請(qǐng)“建筑師”們?cè)诿恳粔K基地上根據(jù)圖紙?jiān)煲淮狈孔�，看看哪些“建筑師”的本領(lǐng)大，造的房子和圖紙中的一模一樣。（1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)房子圖紙的積木數(shù)量分別是4塊、8塊、10塊，幼兒可以自由選擇難易程度不一樣的圖紙。教師建議幼兒將房子造在桌面圓點(diǎn)處，以免擁擠，關(guān)注幼兒在建構(gòu)被遮擋的積木時(shí)運(yùn)用的方法。）
二、共同梳理和驗(yàn)證
1.重點(diǎn)提問(wèn)：你們?cè)斓姆孔雍蛨D紙中的一模一樣嗎？第幾幢是不一樣的？（引導(dǎo)幼兒用序數(shù)詞準(zhǔn)確地表達(dá)。）這幢房子（10塊）有幾層樓？第三層有幾塊？第二層有幾塊？為什么？（重疊、遮擋。）第一層有幾塊？為什么？
2.教師播放課件，幫助幼兒理解積木重疊、遮擋的關(guān)系。
三、第二次看圖紙?jiān)旆孔樱斫獠⑦\(yùn)用空間經(jīng)驗(yàn)
1.這次要請(qǐng)“建筑師”們每人造一幢同樣的房子，先來(lái)看看圖紙。
2.（出示16塊積木的圖紙）這幢房子是幾層樓的？（4層。）
3.請(qǐng)“建筑師”們拿著這張圖紙仔細(xì)地看一看、想一想、造一造。（教師巡回觀察，關(guān)注幼兒對(duì)遮擋的空間關(guān)系的理解。）
四、共同體驗(yàn)和驗(yàn)證
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，同時(shí)播放課件，幫助幼兒進(jìn)一步理解空間遮擋關(guān)系。
五、延伸活動(dòng) 為小動(dòng)物造房子
在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，讓幼兒為小動(dòng)物造不一樣的房子。
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