學(xué)習(xí)自然綜合感受

　　備課時間：授課時間：

　　授課教師：組長簽字：

　　○教學(xué)目標(biāo)

　�、贌釔圩匀唬�體驗(yàn)自然，陶冶情操。

　�、趯W(xué)會觀摩。能抓住景物的主要特征，通過聯(lián)想和想像，加深對自然的理解，實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。

　�、弁ㄟ^認(rèn)養(yǎng)樹木、草地，培養(yǎng)學(xué)生與大自然進(jìn)行對話，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)境的責(zé)任感。

　�、軐W(xué)會在觀察與欣賞過程中與他人交流。

　　○教學(xué)重點(diǎn)

　�、儆^察自然、體驗(yàn)自然。

　�、诼�(lián)想、想像。

　　③表達(dá)感受、心理、體會。

　　○課時安排

　　利用作文安排的兩課時

　　○課前準(zhǔn)備

　�、賹W(xué)生提建議，制定計(jì)劃。

　�、趯W(xué)生可自由結(jié)合，分組觀察、體驗(yàn)。

　�、圩哌M(jìn)大自然。帶領(lǐng)學(xué)生走上嘉定山，認(rèn)養(yǎng)樹木、草地。

　　④與大自然對話的同時，側(cè)重于對自然美景的沉浸與遐想。

　　○活動過程

　�、俨シ拧渡衿娴拇笞匀弧蜂浵衿�段，激發(fā)學(xué)生欣賞大自然的詩情畫意。

　　②分小組交流：

　　a．你喜歡哪一個季節(jié)的畫面?

　　b．你是否喜歡這個季節(jié)，為什么?談出自己的獨(dú)特感受。

　�、坌〗M選出發(fā)言代表全班交流。

　�、艽�、夏、秋、冬四個小組，代表發(fā)言。

　　a．表明自己的立場，談出自己的感受，說出緣由。

　　b．可與意見分歧者爭論，鼓勵表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

　　⑤教師小結(jié)：無論你喜歡哪個季節(jié)，都無可厚非，因?yàn)檫@是你自己的獨(dú)特感受，他人不能代替。

　　⑥結(jié)合嘉定山一游，小組交流：

　　a．你認(rèn)養(yǎng)了哪棵樹、哪片草地，為什么要認(rèn)養(yǎng)它?你將會怎么做?

　　b．你心中的美景是怎樣的?

　�、呷�班交流。

　　⑧學(xué)生點(diǎn)評，教師總結(jié)。

　　○活動小結(jié)

　　學(xué)生通過有意義的走進(jìn)大自然活動，開闊了胸襟，陶冶了情操。通過認(rèn)養(yǎng)活動，學(xué)生對自然和環(huán)境更加關(guān)注。因?yàn)橛辛苏媲械母惺�，所以學(xué)生們有感要發(fā)，有情要抒，學(xué)生思維和課堂氣氛活躍，效果極佳。同時，也引發(fā)了我們的思考：為什么以前的作文學(xué)生要么無話可說，要么假話連篇?

　　書面作業(yè)布置：

　　作文寫作《河西走廊的冬天》

　　要求：

　　1、要抓住景物的特征。

　　2、書寫工整，注意格式。

　　3、字書在600字以上。

【學(xué)習(xí)自然綜合感受】相關(guān)文章：

全面綜合性學(xué)習(xí)感受自然的教材講解07-04

走進(jìn)戲曲天地 感受傳統(tǒng)文化 綜合學(xué)習(xí)教案07-03

感受大自然作文02-05

感受自然作文02-04

感受大自然的作文02-06

感受大自然散文06-23

感受大自然的散文06-23

感受大自然的魅力散文06-23

關(guān)于感受大自然的作文06-22

感受大自然的聲音散文06-28