怎樣重視學(xué)生的感受

　　重視學(xué)生的感受是構(gòu)建“有效課堂”的重要保證

　　[摘 要]學(xué)生是有效課堂的主體，重視學(xué)生的感受是構(gòu)建有效課堂的重要保證，再精彩的教學(xué)設(shè)計離開了學(xué)生的積極參與都是徒勞。本文從善于換位思考，理解學(xué)生的苦衷，耐心聆聽學(xué)生的心聲、恰到好處的提問、公正合理的評價、不時帶給學(xué)生“驚喜”等方面談了作者對有效課堂的理解和體會。

　　[關(guān)鍵詞]換位、體諒、聆聽、評價

　　學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，再精彩的教學(xué)設(shè)計離開了學(xué)生的積極參與都是徒勞。因此，課堂教學(xué)中重視學(xué)生的關(guān)切，注重學(xué)生的感受是構(gòu)建“有效教學(xué)”的重要保證。結(jié)合自己的教學(xué)實際就此問題談?wù)勛约旱囊恍�體會。

　　三．構(gòu)建有效課堂的重要意義

　　有效課堂能發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進學(xué)生自主、探索、研究性的學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。能密切關(guān)注學(xué)生的需求，實現(xiàn)人文、平等、相互尊重的教學(xué)活動，徹底杜絕占用學(xué)生休息時間、滿堂灌、拖堂、體罰羞辱等課堂教學(xué)的丑陋現(xiàn)象的發(fā)生。

　　有效課堂要求在老師的引導(dǎo)和啟發(fā)下使學(xué)生建立起較強學(xué)習(xí)的意向。同時，通過老師的精心設(shè)計使學(xué)習(xí)內(nèi)容具有較強的邏輯意義，讓學(xué)生有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中具有同化新知識基礎(chǔ)和能力。對學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。

　　有效課堂既是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基本保障，也是時代賦予教師的光榮責(zé)任和使命，只有有效的課堂教學(xué)才能使教師的勞動具有價值和意義，教師的育人目標(biāo)才有可能得以實現(xiàn)。每個教師都有理由不斷努力探索和提高教育理論水平，為有效課堂創(chuàng)造條件，為教學(xué)質(zhì)量的進一步提高和人才的培養(yǎng)盡自己應(yīng)有的力量。

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