一問一世界讀書筆記

　　她，一個在美女如云的媒體群中，不是最美可卻擁有一種特有的知性與優(yōu)雅的女人。她，在眾多世界重量級的大腕面前，淡定且睿智。她，在一本叫做《一問一世界》的書中全方位地展現(xiàn)自己20年的媒體生涯。

　　她，就是楊瀾。

　　對于楊瀾來說，某種意義上，世界是用來問的。

　　我是誰?我從哪里來?要到哪里去?人類對于自我和世界的認知，似乎一直都在發(fā)問。也正是由于這種種的疑問，人類開始探索世界，從而有機會更好地認識自己。如果說楊瀾是通過問來悟出生活的哲理，認識真實的世界，尋找真正的成功，作為人類靈魂工程師的我，是否也要問問自己，怎么才能讓我的學生能夠?qū)W會提問呢?一直以來，我們的教育，仿佛總是老師提了問，學生記住了答案，然后再在考試時還給老師。盡管學生在學習時也有諸多疑問，可真正能主動提問的，又有多少?書中有一個小故事，講的是楊瀾在讀大學時，按時上學按時交作業(yè)，可期末成績卻是B，教授說，你上課從沒提過問題，證明你上課參與度不夠高�？吹竭@兒，我驚了一下，回想下自己對學生的評價，竟全然沒有顧及到這個方面�？墒牵�要怎樣才能培養(yǎng)學生提問的能力呢?我想，最基本的，要創(chuàng)設(shè)一個平等、民主、寬松、和諧的課堂氛圍，這樣才能培養(yǎng)學生提問題的興趣。而我，要轉(zhuǎn)變角色，成為教學的組織者、引導者和合作者，讓學生成為學習的主人。在這個基礎(chǔ)上，再去思考如何提高學生問的質(zhì)量。

　　楊瀾，問出了一個世界，也許我們并不能像她那樣的優(yōu)秀，但至少，我們能在自己平凡的崗位上，用問來探索，來提升自己。

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