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科學小發(fā)明制作方法
科學小發(fā)明的特點在于富含科技，結(jié)構(gòu)簡單、材料好找、加工容易等特點，能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)作能力、思維能力及動手能力。下面小編分享科學小發(fā)明制作方法，歡迎參考！
橡皮筋動力小車
材料準備：保鮮膜筒、光盤、木扣、一次性筷子、皮筋、紐扣、吸管、回形針。
做法：
1、把木扣和光盤粘貼在一起。
2、另一面粘貼上紐扣。
3、四個光盤全部這么做好。
4、給保鮮膜筒刷上顏色，然后打孔。
5、借助于皮筋的幫忙，在保鮮膜筒前后打出四個對稱的孔。
6、插入一次性筷子。
7、把吸管剪短。
8、套到筷子上。
9、再安裝上光盤做的輪胎。
10、四個輪胎都這么安裝好。
11、如果輪胎有點松動，可以在木扣里加點膠水。
12、準備好合適長度的皮筋。
13、從保鮮膜筒里套到筷子上。
14、綁好。
15、抽緊皮筋。
16、皮筋的另一頭套上回形針。
17、然后讓回形針帶著皮筋穿過保鮮膜筒。
18、從保鮮膜筒的另一頭出來。
19、將回形針卡到保鮮膜筒壁上。
20、一個橡皮筋動力小車就完成了。
萬花筒
材料準備：
1，保鮮膜的卷筒芯，挑選直徑3-4厘米，長度約20厘米的。
2，到玻璃店切割3塊玻璃鏡條，長19.5厘米，寬2.7厘米。
3，直徑約3厘米的磨砂玻璃和透明白玻璃圓片兩塊，要比卷筒芯直徑略小。
配合透明白玻璃，剪出一塊彩色圈紙，作用是留適當大小的觀察孔，多余部分遮掉。
4，從廢雜志上剪下彩色紙屑。
5，在另外準備膠水、透明膠布、包裝紙一小張。
制作過程：
1、用透明膠布把3塊鏡條綁成三角形，鏡面朝里，做成三菱鏡。
2、把三菱鏡推入保鮮膜筒，兩端各留2-3毫米用于下一步裝封口鏡片。接著把磨砂玻璃嵌入紙筒一端，用膠水和透明膠固定。
3、把彩色紙屑少許放入鏡條筒里，接著把另一塊透明玻璃圓片嵌入紙筒另一端，同樣用膠水和透明膠封牢。
4、最后把卷紙筒的表面用漂亮的包裝紙包裹，神奇的萬花筒就制作完成了。
氣墊船
需要材料：
光盤一張，塑料瓶蓋一個，AB膠或502強力膠，氣球一只，錐子一把。
制作步驟：
1、在瓶蓋的正中心位置上扎一個2-3毫米的小孔，然后把瓶蓋用膠水粘在光盤的正中心位置(這個很重要，粘偏了效果會不好)。
2、等膠水干了后，把氣球充滿氣，用手捏住口防止跑氣，然后把氣球嘴套在飲料瓶蓋子上。
3、松開氣球，氣體會從瓶蓋的小孔向下噴出，在光盤和桌面間形成一層空氣膜，極大降低摩擦力，所以只要一點點外力推動，光盤就能在桌面上動起來了。
材料準備：
兩枝淺色帶莖的花，相同的透明瓶兩個，藍色墨水。
實驗操作：
(1)將兩個透明瓶內(nèi)注入相同多的水，其中一個滴入幾滴藍色墨水
(2)將兩支花分別放入透明瓶內(nèi)，幾天后觀察花朵顏色的變化。
指導建議：
●提供給幼兒的花朵顏色盡量是淺色的。
●注意引導幼兒每天觀察莖及花朵的變化，并做好記錄。
拓展與替代：可在自然角用芹菜、香菜等易觀察的植物做實驗，引導幼兒觀察并記錄。
附：科學小知識
莖是植物的營養(yǎng)器官之一，具有支撐植物、運輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下至上地將根吸收的水分和養(yǎng)料運輸?shù)街参锏母鱾�部分。花瓶中的花朵會變色正是因為莖輸導藍色墨水的原因。
材料準備：
氣球兩個、干燥的絨布（或絨毛衣）、細線。
制作方法：
把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細線連在一起。
實驗操作：
(1)讓幼兒手提細線的中間，會發(fā)現(xiàn)兩只氣球是相互靠在一起的。
(2)讓幼兒用干燥的絨布（絨毛衣）分別在兩只氣球上充分摩擦，然后再提起線，會看到兩只氣球分開了。
指導建議：提醒幼兒摩擦時用力要適度，不要把氣球弄破。
拓展與替代：把塑料繩扎成把，自上而下用手不斷地捋，就會看到塑料繩像花朵一樣展開。
附：科學小知識
科學實驗表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會互相吸引。由于兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會互相排斥，自然就分開了。
材料準備：
各種型號不一的電池、電動玩具一個 電池家族圖。
實驗操作：
(1)讓幼兒觀察電池的外形特征，按照型號、功能給電池分類或排隊。
(2)引導幼兒選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動玩具內(nèi)，使電動玩具動起來。
指導建議：
●指導小班幼兒在玩電動玩具的過程中了解電池的作用。
●在認識電池的基礎(chǔ)上，指導中、大班幼兒給玩具安裝電池，引導幼兒觀察電池的“，、“一”兩極，進行正確安裝。
●提醒幼兒將廢舊電池回收到指定位置。
拓展與替代：
◆指導幼兒在日常生活中和父母一起尋找家里需要使用電池的物品，如手機、手電筒、鐘表等，并嘗試拆裝電池。
◆有條件的幼兒園可以給幼兒提供各種充電電池，讓幼兒了解充電電池和普通電池的區(qū)別。
附：科學小知識
電池是泛指能產(chǎn)生電能的小型裝置，如太陽能電池。我們通常使用的化學電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池制成后即可以產(chǎn)生電流，但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池，充電后可放電使用，放電完畢后還可以充電再用。目前，我們通用的一次性電池主要有碳性電池和堿性電池，一般每節(jié)1.5V，呈圓柱形，型號常見的有1號、5號和7號，數(shù)字越大，型號越小。當我們把電池正確安裝到電動玩具里后，打開開關(guān)，電池就能給電路提供電流了，同時把電能轉(zhuǎn)化成機械能，玩具就能動起來了。
材料準備：
一個小盤子，一個塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵。
實驗操作：
1、將磁鐵放入塑料袋中，接著在沙堆里攪拌，然后拿出塑料袋放到小盤子里，取出磁鐵，鐵屑就會掉下來，多次以后就能取得很多鐵屑。
2、將磁鐵放到手工紙上，在周圍均勻地撒上收集到的鐵屑，輕輕敲打手工紙，由于磁場的作用，紙上就會出現(xiàn)磁力線的圖案了。
指導要點：
教育幼兒不要將磁鐵接近手機和手表、電視機等電子產(chǎn)品，以免損壞這些電子產(chǎn)品。
材料準備：
兩個塑料水瓶，一支圓規(guī)；一把錐子，一些水；一根小號縫衣針。
實驗操作：
1、用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個小孔，將塑料瓶灌滿水，蓋緊瓶蓋，人背對太陽，握住瓶子，輕輕地擠壓使水噴出來，就能看見彩虹了。
2、用錐子在另一個瓶蓋上扎孔，重復上面的試驗，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。
指導要點：
幼兒在用縫衣針扎孔時要指導幼兒注意使用縫衣針的方法，使用縫衣針時要注意不弄到手上
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