教育無小事作文

　　秋日清晨的陽光偷偷溜進我們的教室，她是要傾聽我們六班孩子的朗朗讀書聲嗎？這無私的陽光啊！在傾聽的同時還沒有忘記把自己的光亮灑在孩子們的小臉上，你看，他們的小臉也燦爛起來了！

　　當(dāng)我們沉醉在晨讀之中時，張校長輕輕走進我們的教室，示意我走出去，也許是怕影響孩子們讀書吧，而后對我說：“你看這個小黑板上還有錯別字，你讓學(xué)生擦了，再找個寫字漂亮的同學(xué)重新寫上�！边@時，我把自己的目光落在了豎立在一個興趣小組門口的小黑板上，上面歪扭八斜地寫著“小提琴教室”五個字，字看上去很難看，并且“琴”還是個錯別字，下面寫成了“令”。早晨我來教室的時候也看到了小黑板，但是它并沒有引起我的注意，更沒細看上面的字。張校長走過這里的時候卻發(fā)現(xiàn)了上面的錯別字，并要求改過來，他是多么細心啊！我想對于教育，我們需要的是細心，是發(fā)現(xiàn)每一個值得注意的教育點，或許課間哪位學(xué)生見了這個錯別字，以為是正確的，結(jié)果就會誤導(dǎo)學(xué)生。

　　正當(dāng)張校長要離開的時候，他又指著貼在我們班級門口的一張報紙（那是濮陽廣播電視報為我們班級做的一個專版）上的“披薩”說：“‘披薩’這樣寫對不對？”我解釋道：“‘披薩’是音譯外來詞，這樣寫也不算錯�！彼�笑著點了點頭。回來后，我查了“披薩”的寫法，有四種“披薩”“匹薩”“批薩”“皮薩”。對每一個錯別字的關(guān)注就像是我們老師的職業(yè)病一樣，其實我們就應(yīng)該這樣，正確使用規(guī)范的祖國語言文字，只有這樣才能做好學(xué)生的表率。

　　教育無小事，一個真正做教育的人，都應(yīng)該把教育放在首位，無論在何時何地心中都裝著教育。說到此我想到了在張校長剛發(fā)的一篇名為《教育要小心——讀蘇札記之一》的博文中有這樣一句話：教育屬于人文社會科學(xué)領(lǐng)域，是人培育人、引導(dǎo)人、影響人的事業(yè)，服務(wù)對象是處于成長變化期的各個不同的學(xué)生。是啊，我們是在做培育人、引導(dǎo)人、影響人的事業(yè)，我們的服務(wù)對象是學(xué)生，所以每一個細節(jié)都應(yīng)該成為我們關(guān)注的重點，不管它是不是屬于“所謂”你管轄的范圍，我們都有義務(wù)去“多管閑事”。

　　教育無小事，用心發(fā)現(xiàn)我們身邊的每一個教育上的細節(jié)，這也是我們作為一名教師的根本職責(zé)。于是，我在張校長《教育要小心——讀蘇札記之一》的博文后面寫下了這樣的留言：小心做教育，用心做教育，開心做教育、真心做教育！

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