教育沒有不二法門作文

　　教育沒有那么復雜，教育也沒有那么深奧。

　　我總不認為今天許多人所謂的創(chuàng)新是一種首創(chuàng)。那些琳瑯滿目層出不窮的什么特色、風格、理念等等，不過都是一個名詞而已。教育最害怕的就是浮漂而不沉潛，浮游在表面而缺乏扎扎實實的腳踏實地的去做。成天只追尋口號和形而上的東西，都是缺乏對教育的深入理解和鉆研的。

　　古人用最簡單的話總結過教育，早在兩千多年前的中國春秋戰(zhàn)國時期，我們的祖先可以說就闡明了所有的教育方法和規(guī)律，今天我們要去尋找新的突破，其實都是沒有必要的，最終還是得到古人那里尋找各種理論的支持。

　　教育沒有什么不二法門，如果說有，那依然是扎扎實實的去訓練基本功，因人而異的因材施教，培養(yǎng)良好的習慣。在方法方面，不過還是不憤不啟不悱不發(fā)，虛心好學不恥下問。我們許多老師都在努力的尋找自己與眾不同的特色，來體現(xiàn)自己所具有的創(chuàng)新意識。這種勇氣和追求是值得肯定的，但決不能為了尋求而去尋求，所謂的風格是在大量的實踐和潛心鉆研之后自然形成的，不是坐在書齋里搞學院派研究而閉門造車弄出來的。

　　社會很浮躁，我們的教師也有些浮躁，不能潛心的去研究一些實質(zhì)性的問題，不能真正把工作一步一步的走扎實，基礎不牢，往往造成的結果就是走得不高行得不遠。

　　一個老師的專業(yè)成長，自然需要有一些屬于自己的東西，這東西或許是和周圍其他人相比較而言所產(chǎn)生的不同，但是按照教育內(nèi)容來說，其實都是大同小異的，更是離不開教育規(guī)律的。所體現(xiàn)的只不過是形式上的不同罷了。真正的教育不二法門，其實不過是在日常的點滴細節(jié)中折射出來的教育智慧。能夠用一顆善于發(fā)現(xiàn)的心靈去對待周而復始的工作，發(fā)現(xiàn)它每天所帶來的清新之氣，這就是最重要的了。

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