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幼兒園家長半日開放活動邀請函5篇
幼兒園家長半日開放活動邀請函1
親愛的家長朋友：
為了讓您更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，以及孩子在課堂上的表現(xiàn)，同時讓您有更多的時間與老師交流，相互溝通，共同參與幼兒園的'保教工作。我園于12月26—28日（本周三至周五）上午進行家長半日開放活動，屆時，我們特別邀請您的到來，給我們的工作提出寶貴的意見與建議，您的意見與建議將使我們的工作做得更好！我們期待著與您共同分享孩子的快樂
活動的具體安排：地點：各班教室
活動的具體時間：
8：00—8：15早操8：15—8：40早餐
9：00—9：45綜合課9：45—10：10家長會
10：10—11：00親子手工活動
溫馨提示：為了讓活動順利進行，請家長朋友們8：30分準時到場。
孩子在成長的過程中，會經(jīng)歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時候，也有讓我們沮喪的表現(xiàn)。讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點的進步，關(guān)注孩子的成長。請您提前安排好時間，務(wù)必到場，不要缺席。
幼兒園家長半日開放活動邀請函2
親愛的家長朋友：
大家好！安全工作是幼兒園開展各項活動的首要工作,為了提高幼兒的安全意識和自我防范能力，我們結(jié)合幼兒的實際生活，開展了很多與幼兒的一日生活息息相關(guān)的安全教育活動，為了培養(yǎng)幼兒從小樹立“學(xué)消防、懂消防、用消防”的思想，進一步提高幼兒的消防安全意識和防火能力，我們將結(jié)合本學(xué)期的家長開放日開展“走進消防基地—半日親子活動”和“皇冠幼兒園家長委員會成立及家長學(xué)校揭牌儀式”，時間暫定于本周三（5月11日），具體時間為上午8：00—11：30，歡迎各位家長參加！
家長參與活動具體安排：
7:10—7:50
幼兒入園
請您于7:50之前入園。
7:50—8：00
全體家長集合
家長委員會成員組織全體家長自覺排隊
8:00—9:00
家長學(xué)校揭牌儀式
聽從委員會家長指揮到中一班家長指定位置就坐（注意會場秩序、手機震動）
9:00—10:30
消防基地參觀
分組乘車前往
儀式結(jié)束后，請大家在家長委員會的指揮下到班級走廊中排隊，準備乘車去消防基地參觀。
9：20—10：00
參觀活動：1）參觀內(nèi)務(wù)2）圖片、消防器材、報警系統(tǒng)展3）緊急出警4）安全演練
家長按幼兒學(xué)號跟隨班級教師分組進行乘車及參觀活動。1-13號王老師；14-26號小王老師；27-40號叢老師）
10：00—10：20
乘車返回（并總結(jié)）
請家長們在走廊上觀看
10：40—11：20
午餐活動
請您在走廊上觀察幼兒獨自進餐的情況
11：20—11：40
陽臺拍球
請選擇合適的方式與幼兒告別
特別說明：
1．本次開放活動我們將帶領(lǐng)大家來到經(jīng)區(qū)消防基地參觀，我們特別邀請每個家庭派一位代表（爸爸或媽媽）陪同孩子參與活動。
2． 此次開放活動從8：00正式開始。為保證活動順利進行請于7：50前入園。需帶物品：每位家長自帶一瓶水、一支筆（用于填寫《家長開放調(diào)查問卷》，當天投放于大門口的“園長信箱”。）
3．參觀活動我們需要統(tǒng)一乘車到達。每個家庭一個座位，家長可將孩子抱坐在腿上。整個參觀活動孩子的安全由家長全權(quán)負責(zé)，班級組織教師將擔當“導(dǎo)游”的角色。
4．此次活動的開展重在“實地參觀 豐富經(jīng)驗”，由于場地有限，人員較多，所以在參觀的過程中，請家長朋友一定做好孩子的榜樣，注意整個活動的秩序，聽從講解員以及老師的指揮，多引導(dǎo)孩子觀察、多多展開教育，千萬不要流于形式。
愛心提示：
首先，非常抱歉！因為室內(nèi)的活動場地受限，孩子們要在有限的空間內(nèi)完成入廁、洗手、進餐、喝水等活動，為了保證幼兒安靜、有序、安全地進行活動，希望大家不要站在教室內(nèi)，可以在走廊上觀看（晨間活動除外）。望大家能夠見諒！
其次，特別邀請家長委員會的家長朋友能夠協(xié)助分組教師做好組織幼兒和家長的協(xié)助工作！在此對大家的支持表示感謝�。ɡ顝┬菋寢尅⑿旌圃獘寢寘f(xié)助車上貼橫幅）
再次，舉行家長開放活動的'目的是為家長朋友提供一個了解孩子在園情況的機會，所以請大家一定要帶著欣賞孩子的眼光來發(fā)現(xiàn)孩子在生活習(xí)慣、常規(guī)秩序、大膽表現(xiàn)、自信心等方面的進步！如果您發(fā)現(xiàn)了孩子的進步或者需要我們配合加強教育的方面，歡迎您活動后與我們交流，也歡迎家長朋友把參與本次活動的感受記錄下來反饋給我們！對于大家的支持我們深表感謝！為了我們共同的孩子讓我們努力做下去！
希望大家準時參加活動！特殊情況的家長請與老師打招呼！謝謝！
幼兒園家長半日開放活動邀請函3
尊敬的各位家長朋友：
您好！
為使您更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，近距離地傾聽老師與孩子的對話，與孩子共同感受幼兒園生活的快樂，與教師共同享受孩子進步的喜悅；了解我園課程，更好地發(fā)揮家庭與幼兒園的.整合教育作用。幼兒園定于11月26、27日上午8：30—11：00舉行家長開放日活動。（26日開放日班級為：大一、大二、中一、中二、小一、小二；27日開放日班級為：大三、大四、中三、中四、小三、小四）
現(xiàn)誠摯地邀請您觀摩開放活動，望準時參加。
新世紀幼兒園
20xx年11月22日
溫馨提示：
為不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)生活活動，同時讓家長更全面的觀察、記錄幼兒的發(fā)展，保證家長開放日活動順利進行。請關(guān)注以下提示。
一、根據(jù)幼兒園的要求請盡量做到幼兒的父母參與，在活動前要與孩子溝通好，準時參加開放日活動，并能堅持到最后，但同時教育孩子要配合老師積極參與活動。
二、請您參加活動時到班級簽到并領(lǐng)取《家長開放日反饋表》。
三、進入班級后，請您把手機關(guān)機或調(diào)到靜音狀態(tài)，不要在教室內(nèi)接聽電話；如果要拍照，請關(guān)閉閃光燈。
四、活動中孩子的表現(xiàn)可能因為家長的到來會與平時有些反差，家長應(yīng)保持良好的心態(tài)。當孩子表現(xiàn)突出時“不驕”；當孩子表現(xiàn)失常時“不躁”，當孩子表現(xiàn)落后時“不氣餒”，不要干涉孩子的活動。
五、請我們的家長不要拿自己的孩子盲目地與同伴攀比，請尊重和允許孩子存在的個別差異。我們要用贊許的眼光看待孩子的點滴進步，及時給予鼓勵，讓我們的孩子更加自信地成長
六、在活動中，因為考慮到時間關(guān)系，所以不能每個小朋友都得到表現(xiàn)。請各位家長理解！
請您詳細閱讀，并配合班級工作，謝謝您的大力支持！
幼兒園家長半日開放活動邀請函4
各位家長：
你們好！為了讓您更清楚地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，本園小班定于20xx年4月12日上午進行家長半日開放活動，請各位幼兒家長準時參加，具體注意事項如下：
1、家長幼兒入園時間：8：00——8：15并請在家長簽到紙上簽字。
2、晨間活動時，請家長留在本班教室開一個簡短的家長會，結(jié)束后再觀看孩子的晨間活動，因為時間緊湊，請家長不要遲到。
3、整個半日活動中，請將手機設(shè)置“震動”狀態(tài)，以免影響整個教學(xué)活動。
4、教學(xué)活動時家長請站到小朋友座位的后面，不要走到孩子中間。
5、大操場親子繪制布傘活動，請家長積極參與，給孩子做個好榜樣，和孩子一起繪制美麗獨特的畫面。
6、開放日當天請合理停放您的愛車，以免被拍。
7、鄭重申明：在“家長半日開放活動”這個特殊的環(huán)境里，孩子的'表現(xiàn)，不能代表他們平時的表現(xiàn)，家長觀察的結(jié)果僅供參考。請家長不要給孩子太大的壓力。
幼兒園家長半日開放活動邀請函5
尊敬的各位家長：
為了使您更好地了解孩子在集體中的學(xué)習(xí)、生活情況，促進家園溝通，我園定于12月10日舉行家長開放日活動，盛情邀請您的參與，我們期待著與您共同分享孩子的快樂。為了保證活動正常、有序地進行，煩請您配合做好以下事項：
1、開放日的前一晚請您和孩子聊聊關(guān)于明天活動的事：小朋友不要哭著找爸爸或媽媽，否則爸爸或媽媽就不能來參加活動了。爸爸或媽媽是老師邀請來的客人，是來看小朋友在幼兒園的進步。爸爸媽媽雖然在你的身邊，但應(yīng)該象平時一樣遵守老師的規(guī)定，和小朋友一起活動，在遇到的困難時還是要找老師幫忙，相信你一定會表現(xiàn)很棒。
2、活動時如孩子看到家長出現(xiàn)一些情緒上的波動，可暫時把孩子帶到外面安撫，等情緒相對穩(wěn)定后，帶孩子回教室。
3、在活動中請您積極配合老師，共同參與。家長不要輕視和忽略幼兒作品或過分強調(diào)具體的.成果，不要以成人的審美觀來評判孩子的作品。孩子在成長的過程中，會經(jīng)歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時候，也有讓我們沮喪的表現(xiàn)。讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點的進步！
4、孩子的任何活動請不要包辦代替，在各項活動中認真觀察孩子的細節(jié)變化，請將孩子的今天和從前對比（縱向?qū)Ρ龋�，勿將其他孩子的�?yōu)點和自家孩子的缺點對比（勿橫向比較），這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步與問題。
5、當晚，請您當著孩子的面，向全家介紹今天孩子在幼兒園的“閃光點”并及時給予表揚和鼓勵，請您單獨和孩子講講今天看到的問題，和他一起商量對策，幫助其改正。
6、請您帶上一支筆，臨走時請?zhí)顚懞眉议L開放日觀察評價表交給老師。
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