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音樂(lè)欣賞的價(jià)值及其美育功能解析
音樂(lè)是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)個(gè)人感情的藝術(shù)。音樂(lè)的美由音樂(lè)的內(nèi)容美和本身的形態(tài)美兩部分組成。音樂(lè)可以讓我們品味到或柔緩或悲哀或激動(dòng)或快樂(lè)的樂(lè)章，也可以通過(guò)節(jié)奏的強(qiáng)弱、音符的上下波動(dòng)牽動(dòng)我們的情緒，可以說(shuō)如果沒(méi)有音樂(lè)欣賞的環(huán)節(jié)，音樂(lè)會(huì)失去其創(chuàng)作的意義。因此，我們應(yīng)該對(duì)音樂(lè)欣賞的價(jià)值及其美育功能進(jìn)行一定的分析，進(jìn)而讓更多的人感受到音樂(lè)的魅力。
一、音樂(lè)欣賞的價(jià)值
音樂(lè)欣賞的本體價(jià)值主要指的是音樂(lè)欣賞帶給人的審美價(jià)值，審美價(jià)值指的是人美在欣賞一些工藝精湛的藝術(shù)品，旖旎的自然風(fēng)光以及其他彰顯美感的事物是所產(chǎn)生的一種愉悅的心靈快感。音樂(lè)帶給人的美感主要包括以下幾個(gè)方面
1.音樂(lè)的抒情性。音樂(lè)藝術(shù)以抒情性作為其審美追求，因此抒情性就是音樂(lè)的一種特長(zhǎng)。音樂(lè)可以是人的情感因素的一種寄托，音樂(lè)對(duì)人們的情緒有所展露，也可以間接表現(xiàn)出人們的心理活動(dòng)。音樂(lè)是通過(guò)聲音來(lái)表現(xiàn)其抒情性的。它雖然不能像繪畫(huà)、戲劇那樣用藝術(shù)的形式對(duì)生活進(jìn)行再現(xiàn)，但是它可以通過(guò)歌手歌唱力度的強(qiáng)弱以及樂(lè)曲節(jié)奏的張弛等方面來(lái)傳達(dá)人的情緒狀態(tài)以一些流行歌曲為例，唐磊的《丁香花》展現(xiàn)的就是一種人在最?lèi)?ài)的人離世以后的悲痛氛圍，人們?cè)谛蕾p這首歌的時(shí)候就很容易受到這首歌所表現(xiàn)的氣氛的影響。
2.音樂(lè)的節(jié)奏感。音樂(lè)帶給人的聽(tīng)覺(jué)感受是音樂(lè)審美形式的另外一種體現(xiàn)。音樂(lè)帶給人的聽(tīng)覺(jué)感受是一個(gè)音樂(lè)與心靈相互結(jié)合的過(guò)程。音樂(lè)是有音響構(gòu)成的。所謂的音響是對(duì)一些經(jīng)過(guò)穩(wěn)定方法熊自然食物中擇取出來(lái)的一些有規(guī)律聲響的簡(jiǎn)稱(chēng)。同自然事物的音響相比，音樂(lè)的音響有以下幾種特性，一是音樂(lè)的聲響比自然界的聲響更為集中，第二，音樂(lè)的聲響比自然界的音響更具有典型意義。音樂(lè)聲響的這種優(yōu)越性主要體現(xiàn)在音樂(lè)的節(jié)奏和旋律兩個(gè)方面。音樂(lè)的節(jié)奏在音樂(lè)之中發(fā)揮著重要的作用，音符只只有被各種節(jié)奏類(lèi)型串聯(lián)起來(lái)才會(huì)給人帶來(lái)精神上的享受，一些節(jié)奏較快的歌曲會(huì)讓人產(chǎn)生一種緊張而又激動(dòng)的情緒，比如二胡曲《賽馬》就可以帶給人一種精神振奮的感覺(jué)，一些節(jié)奏較慢的歌曲往往會(huì)讓人精神放松，比如搖籃曲就是通過(guò)舒緩的曲調(diào)來(lái)讓孩子安然入睡。歌曲之中的快歌慢歌就是依照節(jié)奏快慢與否來(lái)劃分的，歌曲中的快歌慢歌可以帶給人不同的感受，這就可以說(shuō)明節(jié)奏感是音樂(lè)欣賞價(jià)值的一種體現(xiàn)。
二、音樂(lè)欣賞的美育功能
通過(guò)借助藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美這兩種形式提高人們感受美理解美鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育形式就叫做美育。藝術(shù)美主要包括文學(xué)作品之美、繪畫(huà)作品之美和音樂(lè)作品之美等多種形式，其中，音樂(lè)之美是通過(guò)人們對(duì)音樂(lè)中的舒緩、激動(dòng)、憂(yōu)愁、歡快的樂(lè)音的感受而表現(xiàn)出來(lái)的。因此音樂(lè)可以通過(guò)樂(lè)音對(duì)人們的情緒進(jìn)行感染，讓人感受到音樂(lè)的歡快之美和凄婉之美。比如著名的小提琴曲《梁�！肪褪且怨糯鷤髡f(shuō)中的梁山伯與祝英臺(tái)之間的愛(ài)情故事為背景表現(xiàn)了一種凄婉之美。可以說(shuō)，讓人感受音樂(lè)之美也是美育的一個(gè)重要組成部分。
1.陶冶個(gè)人情操的功能。音樂(lè)之美主要表現(xiàn)在音樂(lè)作品的內(nèi)容和形式兩個(gè)方面。音樂(lè)不是道德灌輸和理論說(shuō)教，它通過(guò)豐富的思想、倫理、智慧等因素深入人的心靈，發(fā)揮一種陶冶情操的作用。音樂(lè)帶給人的影響是潛移默化的，一些音樂(lè)作品會(huì)蘊(yùn)含著一些豐富的哲理以及一些來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的情感體驗(yàn)，這些元素會(huì)通過(guò)樂(lè)曲中的每一個(gè)音符來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的。一些音樂(lè)作品通過(guò)歌手的演唱，會(huì)讓觀眾加深這種心靈觸動(dòng)。在筆者看來(lái)，黃燦的《黃玫瑰》表現(xiàn)的是對(duì)失戀少女的同情，希望她們?cè)缛諗[脫失戀陰影；李琛的《窗外》仿佛讓人們看到了一個(gè)立志努力奮斗而又有些癡情的少男的形象，這樣的樂(lè)曲就會(huì)在人們心中產(chǎn)生一定的共鳴，起到讓人感動(dòng)的效果。
2.促進(jìn)身心調(diào)節(jié)的功能。在人們的現(xiàn)實(shí)生活中，音樂(lè)更多的時(shí)候發(fā)揮的是一種靈魂凈化機(jī)的作用。音樂(lè)可以通過(guò)其優(yōu)美的旋律，絢麗多彩的音色，起到舒緩身心壓力的作用。例如《靜靜的頓河》《藍(lán)色多瑙河》這樣的樂(lè)曲就可以起到讓人們舒緩心靈的作用。音樂(lè)對(duì)調(diào)節(jié)人的情緒的過(guò)程中也會(huì)發(fā)揮著重要的作用，一些充滿(mǎn)勵(lì)志內(nèi)容的歌曲可以發(fā)揮一種心靈雞湯的作用。例如劉歡的《重頭再來(lái)》就可以通過(guò)其勵(lì)志色彩濃厚的歌詞來(lái)展現(xiàn)一種愈挫愈勇的氣氛，在人是以落魄的時(shí)候可以起到為其加油鼓勁的作用。因此音樂(lè)對(duì)人身心調(diào)節(jié)的功能是不容忽視的。
三、結(jié)語(yǔ)
音樂(lè)在人們的現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的一個(gè)成分，音樂(lè)欣賞的價(jià)值在于通過(guò)藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美豐富人們的精神生活需求，可以通過(guò)陶冶個(gè)人情操、促進(jìn)身心調(diào)節(jié)等方式發(fā)揮其美育功能。因此音樂(lè)之美在現(xiàn)實(shí)生活中不可忽視。
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