歷史唯物主義專(zhuān)題訓(xùn)練

　　一、單項(xiàng)選擇題：

　　1、樓市限購(gòu)，車(chē)市限號(hào)，車(chē)輛限行，電視限廣、限播、限娛………，“限”被選為20XX年度漢字。這表明

　　A、社會(huì)存在決定于社會(huì)意識(shí) B、社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在

　　C、社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 D、社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映

　　2、公益廣告是流行文化的一大亮點(diǎn)，朗朗上口的廣告語(yǔ)給人們的言行帶來(lái)了可喜的變化。從價(jià)值觀角度看，這主要體現(xiàn)了

　　A、世界上一切事物都處在永恒發(fā)展之中 B、意識(shí)具有能動(dòng)作用

　　C、價(jià)值觀對(duì)人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用

　　D、社會(huì)意識(shí)都是先于社會(huì)存在

　　3、當(dāng)今世界各國(guó)在發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，卻程度不一地面臨道德氣候滑坡的難題。道德氣候滑坡的現(xiàn)狀表明

　　A、先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用 B、社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性

　　C、落后的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展具有阻礙作用 D、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)

　　4、“我的工作是平凡的，但我不能平庸�！睂�(duì)這句話的正確理解是

　　A、只要?jiǎng)趧?dòng)就可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn) B、精神貢獻(xiàn)一定程度上大于物質(zhì)貢獻(xiàn)

　　C、平凡工作做出不平凡業(yè)績(jī)也能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 D、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須做平凡的工作

　　5、“上得山丘好，歡樂(lè)含苦辛。請(qǐng)勿歌仰止，雄峰正相迎�！边@首詩(shī)啟示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

　　①需要社會(huì)提供一定的客觀條件 ②要有頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神

　�、垭x不開(kāi)堅(jiān)定的理想信念和正確價(jià)值觀的指引 ④取決于個(gè)人素質(zhì)的高低

　　A、①③ B、②④ C、②③ D、①④

　　6、中宣部提出新聞工作者要“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”，這一要求體現(xiàn)的哲學(xué)智慧是

　　①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ) ②社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)

　�、墼趯�(shí)踐中創(chuàng)新規(guī)律 ④認(rèn)識(shí)是主觀符合客觀的正確觀念

　　A、①③ B、②④ C、①② D、①④

　　7、中國(guó)特色社會(huì)主義道路之所以正確，關(guān)鍵在于我們既堅(jiān)持了社會(huì)主義基本原則，又根據(jù)我國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征賦予其鮮明的中國(guó)特色。這一論斷蘊(yùn)含的哲理是

　　A、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) B、矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)

　　C、想問(wèn)題辦事情要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā) D、認(rèn)識(shí)在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷深化發(fā)展

　　8、我國(guó)傳統(tǒng)文化沖上“浩然正氣”，今天我們?nèi)匀粡?qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要“講正氣”，并賦予其全心全意為人民服務(wù)的新內(nèi)涵。這表明

　　A、矛盾是普遍存在的 B、社會(huì)存在決定于社會(huì)意識(shí)

　　C、要堅(jiān)持真理 D、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性

　　9、“不同的音調(diào)造成最美的和諧”。這句話說(shuō)明

　　A、主要矛盾決定事物的發(fā)展 B、矛盾的雙方既對(duì)立又統(tǒng)一

　　C、矛盾具有特殊性 D、矛盾具有普遍性

　　10、判斷一種價(jià)值觀是否正確，主要看它

　　A、是否是社會(huì)存在的反映 B、是否符合事物發(fā)展的規(guī)律和人類(lèi)的根本利益

　　C、是否承認(rèn)事物聯(lián)系具有客觀性 D、是否能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　11、“一人富了不算富，大家富了才叫富”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇是

　　A、個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一 B、自覺(jué)遵循自然發(fā)展的客觀規(guī)律

　　C、自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律 D、在勞動(dòng)中創(chuàng)造價(jià)值

　　12、近年來(lái)，揚(yáng)州市教育部門(mén)堅(jiān)持辦學(xué)圍繞群眾滿(mǎn)意“轉(zhuǎn)”，以“創(chuàng)新教育、精制學(xué)校、幸福師生”為目標(biāo)。確定上述目標(biāo)的哲學(xué)依據(jù)是

　　A、為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨 B、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心

　　C、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 D、勞動(dòng)群眾是人民群眾的主體部分

　　13、俗話說(shuō)：“不挑擔(dān)子不知重，不走長(zhǎng)路不知遠(yuǎn)�！毕铝信c之蘊(yùn)含相同哲理的是

　　A、不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前 B、不入虎穴，焉得虎子

　　C、不圖便宜不上當(dāng)，貪圖便宜吃大虧 D、不怕山高，就怕腳軟

　　14、紀(jì)念辛亥革命100周年，緬懷孫中山先生等民主革命先驅(qū)的光輝業(yè)績(jī)，繼承和發(fā)揚(yáng)辛亥革命精神，對(duì)于又好又快推進(jìn)江蘇“兩個(gè)率先”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出更大的貢獻(xiàn)，具有特殊而重要的意義。這是因?yàn)?/p>

　　A、社會(huì)意識(shí)決定社會(huì)存在 B、社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映

　　C、社會(huì)發(fā)展是由客觀規(guī)律決定的 D、正確的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用

　　15、“對(duì)于一個(gè)手中只有榔頭的人，他所看到的問(wèn)題都是釘子”，這是美國(guó)大作家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)的一句名言。這告訴我們

　�、僖獔�(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 ②要堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題

　�、蹆r(jià)值觀是對(duì)社會(huì)存在的反映 ④價(jià)值觀對(duì)認(rèn)識(shí)世界具有導(dǎo)向作用

　　A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

　　16、政界流傳著一句很富哲理的話“屁股指揮腦袋”，在其位，謀其政。從歷史唯物主義角度看，該觀點(diǎn)主要強(qiáng)調(diào)

　　A、物質(zhì)決定意識(shí) B、意識(shí)是客觀存在的反映

　　C、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) D、社會(huì)意識(shí)具有巨大的能動(dòng)作用

　　17、“把困難扛在肩上，勝過(guò)把它掛在嘴上”，這句話蘊(yùn)含的哲學(xué)寓意是

　　A、要在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 B、發(fā)揮主觀能動(dòng)性就能走向成功

　　C、實(shí)踐是一種直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng) D、具體問(wèn)題具體分析師解決問(wèn)題的關(guān)鍵

　　18、下列詩(shī)句體現(xiàn)了正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的是

　�、倨埨麌�(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 ②勿以惡小而為之，勿以善小而不為

　�、鄞宕搴由酱绱缃�，瓜離分裂力誰(shuí)任 ④人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月

　　A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

　　19、“穩(wěn)中求進(jìn)”是2012年宏觀經(jīng)濟(jì)政策的總基調(diào)。既要保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，又要在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上取得進(jìn)展。“穩(wěn)中求進(jìn)”主要體現(xiàn)的哲學(xué)道理是

　　A、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) B、前進(jìn)行和曲折性的辯證統(tǒng)一

　　C、絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的辯證統(tǒng)一 D、思維與存在的辯證統(tǒng)一

　　20、人們進(jìn)行什么樣的人生選擇，走什么的人生道路，實(shí)際上都是在一定的價(jià)值觀指導(dǎo)下進(jìn)行的。這說(shuō)明

　　A、價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用

　　B、價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用

　　C、價(jià)值觀對(duì)人們改造世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用

　　D、價(jià)值觀作為社會(huì)意識(shí)是由社會(huì)存在決定的

　　二、判斷：

　　21、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要有堅(jiān)定的理想信念，需要價(jià)值觀的指引。

　　22、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵在于社會(huì)提供的客觀條件。

　　23、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路。

　　24、人們的價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上做出的。

　　25、對(duì)一個(gè)人的價(jià)值評(píng)價(jià)主要看社會(huì)對(duì)他的承認(rèn)程度和他從社會(huì)獲取的多少。

　　26、價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)具有正確的導(dǎo)向作用。

　　27、社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的反作用具有兩重性。

　　28、社會(huì)的精神財(cái)富是由人民群眾直接創(chuàng)造的。

　　29、一切為了群眾，一切依靠群眾是群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容。

　　30、人民群眾一定是對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用的人。

　　三、非選擇題

　　31、探究題：請(qǐng)你進(jìn)入下列情景中，參與問(wèn)題的探究與分析，并將你的觀點(diǎn)與建議寫(xiě)出來(lái)。

　　根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，全國(guó)中小學(xué)生學(xué)雷鋒“六個(gè)一”活動(dòng)2012年3月5日全面啟動(dòng)。廣大中小學(xué)生將通過(guò)讀一本書(shū)、講一個(gè)故事了解雷鋒事跡，通過(guò)一次班會(huì)、寫(xiě)一篇心得感受雷鋒精神，通過(guò)做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐。某高二（26）班同學(xué)以“開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐”為主題進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與其中。

　　【探討原因】

　　如皋某老太出于自身醫(yī)療費(fèi)用等問(wèn)題誣告大巴司機(jī)案，讓“老人摔倒，扶還是不扶？”本不應(yīng)該成為問(wèn)題的成了真正的問(wèn)題。有媒體就目前熱議的“老人摔倒該不該扶”問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，高達(dá)87.4%的民眾認(rèn)為不能扶老人的原因是怕惹禍上身。

　�。�1）請(qǐng)從《經(jīng)濟(jì)生活》的角度談?wù)勅绾谓鉀Q“老人摔倒，無(wú)人敢扶”這一難題。

　　【研討爭(zhēng)論】

　　討論，絕大部分同學(xué)主張老人摔倒一定要敢扶，少數(shù)同學(xué)表示不扶或不敢扶。

　�。�2）請(qǐng)從歷史唯物主義的角度支持絕大部分同學(xué)的觀點(diǎn)。

　　【提出建議】

　　老太誣告大巴司機(jī)案、漢口婆婆誣告電動(dòng)車(chē)主案，前車(chē)之鑒樁樁件件，誰(shuí)還敢輕舉妄動(dòng)？！做善事反被誣陷訛詐等社會(huì)現(xiàn)象對(duì)我國(guó)的道德建設(shè)產(chǎn)生了不可忽視的負(fù)面影響。

　�。�3）請(qǐng)從政府與公民的角度說(shuō)明如何提高社會(huì)道德水平。

　　32、探究題：請(qǐng)你進(jìn)入下列情景中，參與問(wèn)題的探究與分析，并將你的觀點(diǎn)與建議寫(xiě)出來(lái)。 “就業(yè)是民生之本”。全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)給09年畢業(yè)的610萬(wàn)大學(xué)生帶來(lái)了“嚴(yán)寒的

　　冬天”。如何就業(yè)？向何處去？……….彷徨、苦悶、焦慮的情緒近一段時(shí)間以來(lái)一直籠罩在同學(xué)們的身邊。某高二（30）學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，圍繞“就業(yè)與民生”這一主題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　第一小組的同學(xué)通過(guò)走訪收集到一下信息：

　�。�1）通過(guò)分析，你發(fā)現(xiàn)上述材料主要反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中存在什么問(wèn)題？這對(duì)我們當(dāng)代青年有哪些啟示？

　　某區(qū)黨委召開(kāi)青年再就業(yè)專(zhuān)題會(huì)議。會(huì)議指出：就業(yè)是民生之本、安國(guó)之策。做好青年創(chuàng)業(yè)工作，關(guān)系到就業(yè)再就業(yè)工作的全局，意義重大。

　�。�2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)政治生活知識(shí)，分析某區(qū)黨委這樣做的理論依據(jù)。

　　第三小組的同學(xué)在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，圍繞“目前的學(xué)習(xí)和未來(lái)的就業(yè)”這一話題展開(kāi)了熱烈的討論。

　　甲說(shuō)：“就業(yè)形勢(shì)太嚴(yán)峻了，要找個(gè)好工作太難了，上大學(xué)有什么用，認(rèn)真學(xué)習(xí)又有什么用，大學(xué)畢業(yè)就意味著失業(yè)，人生真是沒(méi)有意思！”

　　乙說(shuō)：“辦法總比困難多。當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是很?chē)?yán)峻，但只要我們從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作還是比較容易的。”

　�。�3）如果邀請(qǐng)你參加討論，請(qǐng)用唯物史觀的道理對(duì)以上兩位同學(xué)的看法進(jìn)行評(píng)析。

　　31、（1）①要樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，對(duì)于金錢(qián)要做到取之有道。

　　②建立以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度。

　　③加強(qiáng)宏觀調(diào)控，完善社會(huì)保障制度是社會(huì)安定的重要保證。

　�。�2）①人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們堅(jiān)要持群眾觀點(diǎn)和群眾路線；

　�、谌说膬r(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，就在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，我們要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；

　�、蹆r(jià)值觀對(duì)人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，自覺(jué)站在最廣大人們的立場(chǎng)上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把獻(xiàn)身人民的事業(yè)、維護(hù)人民的利益作為自己最高的價(jià)值追求。

　　（3）①政府要堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，積極履行組織社會(huì)

　　主義文化建設(shè)的職能，提高社會(huì)成員的思想道德水平。

　�、诠�民要堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，遵守憲法和法律，尊重他人合法權(quán)益，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

　　32、（1）問(wèn)題是：我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻；勞動(dòng)者就業(yè)觀念亟待轉(zhuǎn)變。

　　啟示：轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀；不斷提高自身素質(zhì)和勞動(dòng)技能。

　�。�2）①我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人；

　�、谥袊�(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；

　�、壑袊�(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)；它的旨是全心全意為人民服務(wù)。

　�。�3）①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映。當(dāng)前中學(xué)生反映出的“上

　　大學(xué)無(wú)用”、“人生沒(méi)有意義”這些想法，正是當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)在人們思想上的集中反映。從這個(gè)意義上看，甲的想法我們可以理解。

　�、趦r(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇有重要的導(dǎo)向作用。甲認(rèn)為“上大學(xué)無(wú)用”“人生沒(méi)有意義”，是消極悲觀的人生態(tài)度，會(huì)使我們的人生偏離正確的發(fā)展方向，是不可取的。

　�、蹖�(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要一種頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神，需要我們?cè)陧频Z自我中，提高自身素質(zhì)，走向成功。我們將來(lái)要能找到好工作，在服務(wù)社會(huì)的工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，今天就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高個(gè)人素質(zhì)。從這個(gè)意義上看，甲的想法是錯(cuò)誤的。

　�、軅�(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的，社會(huì)為個(gè)人提供的客觀條件，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。乙同學(xué)能以積極的人生態(tài)度面對(duì)生活中的困難，這是正確的，但認(rèn)為“考上好大學(xué)就能找到好工作”的想法卻是不切合實(shí)際的，沒(méi)有看到社會(huì)條件的復(fù)雜性。