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幼兒園大班美術(shù)教育教案《美味批薩餅》含反思（通用5篇）
在快速變化和不斷變革的今天，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教育教案《美味批薩餅》含反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班美術(shù)教育教案《美味批薩餅》含反思 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。
2、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。
3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片
2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽
【活動(dòng)過(guò)程】
一、預(yù)熱階段：律動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》
1、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？
2、好我們開(kāi)著汽車(chē)出發(fā)吧！
二、圖形刺激
1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。
�。�1）哇什么地方到了？（披薩店到了）
�。�2）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的`？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō)）
2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。
�。�1）聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？
�。�2）我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？
先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。
三、想象創(chuàng)造
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！
2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來(lái)。
四、作品賞評(píng)
你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！
【活動(dòng)反思】
皮薩是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣食品，深受孩子的喜愛(ài)。漂亮的顏色，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的皮薩。但基于小班幼兒的美術(shù)技能較為有限，我將這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定位在培養(yǎng)孩子粘貼能力上，并欲通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的感受力，能將味道與顏色聯(lián)系起來(lái)。
小班的孩子，有過(guò)粘貼美術(shù)作品的經(jīng)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)孩子的結(jié)構(gòu)感知和布局能力。同時(shí)對(duì)皮薩顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。因此，在第一次試教時(shí)我制作了一個(gè)皮薩，以其夸張的造型引起幼兒的興趣，給幼兒欣賞、想象的一個(gè)平臺(tái)。幼兒的創(chuàng)作環(huán)節(jié)是比較順利的。但在第一次試教時(shí)碰到過(guò)問(wèn)題，原因出在我的示范上。我在撕貼的時(shí)候是這樣示范的“選張你喜歡的紙——蘸點(diǎn)漿糊——涂在紙上——貼在紙盤(pán)上——在彩紙上涂膠水——撒上各色彩紙屑，在示范的時(shí)候，我感覺(jué)貼得很慢可是，讓孩子們操作時(shí)有的說(shuō)不會(huì)，這是配課的劉老師說(shuō)“范老師您可以在示范一遍，這次慢一點(diǎn)�！苯�(jīng)過(guò)再次示范孩子們基本都能自己來(lái)完成作品。
幼兒園大班美術(shù)教育教案《美味批薩餅》含反思 2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)制作批薩餅，了解食物的分類和形狀；
2、掌握用橡皮泥和色彩紙制作批薩餅的基本技巧；
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；
4、感受美食文化，增強(qiáng)對(duì)美食的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、橡皮泥和色彩紙的運(yùn)用；
2、制作批薩餅的技巧和方法；
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、橡皮泥和色彩紙；
2、批薩餅的圖片或模型；
3、批薩餅制作教學(xué)視頻；
4、老師講解制作方法和步驟的視頻或PPT；
5、教學(xué)用具：碗、刀、筷子、攪拌器等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入（5分鐘） 老師向幼兒介紹今天的課程，即制作批薩餅。通過(guò)展示批薩餅的圖片或模型，讓幼兒了解批薩餅的基本形狀和顏色。同時(shí)，讓幼兒了解食物的分類和形狀。
二、探究（20分鐘）
1、老師通過(guò)教學(xué)視頻或PPT向幼兒介紹制作批薩餅的方法和步驟，讓幼兒了解批薩餅的制作過(guò)程。
2、讓幼兒動(dòng)手操作，使用橡皮泥和色彩紙制作批薩餅。老師可以根據(jù)幼兒的年齡和能力適當(dāng)調(diào)整難度，提高幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3、老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與制作過(guò)程。
三、鞏固（15分鐘）
1、老師通過(guò)PPT或教學(xué)視頻向幼兒介紹批薩餅的食材和做法，讓幼兒了解批薩餅的歷史和文化。
2、老師可以通過(guò)讓幼兒分享自己喜歡的批薩餅和制作過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的交流能力和合作意識(shí)。
四、反思（5分鐘）
1、老師與幼兒一起回顧今天的制作過(guò)程和收獲，讓幼兒談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。
2、老師引導(dǎo)幼兒反思自己的不足之處，提出改進(jìn)措施。
3、老師給予幼兒積極的`反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和動(dòng)手能力。
【教學(xué)反思】
通過(guò)本次美術(shù)教育活動(dòng)，幼兒不僅了解了食物的分類和形狀，還學(xué)會(huì)了用橡皮泥和色彩紙制作批薩餅的基本技巧，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在制作過(guò)程中，幼兒不斷嘗試和實(shí)踐，逐漸掌握了批薩餅的制作方法和技巧。同時(shí)，本次活動(dòng)還讓幼兒感受到了美食文化的魅力，增強(qiáng)了對(duì)美食的興趣。
幼兒園大班美術(shù)教育教案《美味批薩餅》含反思 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)批薩餅的形狀和制作過(guò)程；
2、學(xué)會(huì)使用顏料和畫(huà)筆，表現(xiàn)批薩餅的形狀和色彩；
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力；
4、增強(qiáng)幼兒對(duì)食物的認(rèn)知和了解。
教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)批薩餅的形狀和制作過(guò)程；
2、學(xué)會(huì)使用顏料和畫(huà)筆，表現(xiàn)批薩餅的形狀和色彩；
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力；
4、增強(qiáng)幼兒對(duì)食物的認(rèn)知和了解。
教學(xué)過(guò)程：
1、介紹批薩餅的形狀和制作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)批薩餅的形狀和顏色；
2、展示批薩餅的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)批薩餅的制作過(guò)程，并提醒幼兒在畫(huà)畫(huà)時(shí)需要使用不同的顏料和畫(huà)筆；
3、引導(dǎo)幼兒觀察批薩餅的顏色和形狀，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，用顏料和畫(huà)筆表現(xiàn)出自己心中的批薩餅；
4、引導(dǎo)幼兒將自己的作品展示出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流，分享彼此的想法和創(chuàng)意。
反思：
1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定是否合理？教學(xué)目標(biāo)需要符合幼兒的`年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，要注重培養(yǎng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力；
2、教學(xué)內(nèi)容是否豐富多彩？教學(xué)內(nèi)容需要貼近幼兒的生活和實(shí)際，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力；
3、教學(xué)過(guò)程是否合理？教學(xué)過(guò)程需要遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力；
4、反思教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，以便下一次教學(xué)更好地進(jìn)行。
幼兒園大班美術(shù)教育教案《美味批薩餅》含反思 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)批薩餅的制作方法和食材。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和想象力。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、制作批薩餅的食材和工具，如面粉、酵母、鹽、番茄醬、芝士、香腸等。
2、教師示范和引導(dǎo)制作批薩餅的.方法和步驟。
3、制作批薩餅的模具和刀具。
教學(xué)過(guò)程：
1、引入：
教師通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒對(duì)批薩餅的認(rèn)知，例如“你們知道什么是批薩餅嗎？”、“批薩餅的主要食材是什么？”等等。
2、觀察：
教師展示制作批薩餅的材料和工具，讓幼兒觀察并發(fā)表自己的看法。
3、制作：
教師先示范制作批薩餅的方法和步驟，然后讓幼兒親自動(dòng)手制作。在制作的過(guò)程中，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒掌握技巧和注意事項(xiàng)。
4、分享：
在制作完批薩餅后，教師和幼兒一起分享批薩餅的美味，讓幼兒感受到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣和成就感。
5、反思：
教師可以引導(dǎo)幼兒反思制作批薩餅的過(guò)程和收獲，例如“你們覺(jué)得這次制作批薩餅最有趣的地方是什么？”、“你們?cè)谥谱髋_餅的過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題，又是如何解決的？”等等。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)中，我注意到了幼兒們對(duì)于制作批薩餅的興趣和好奇心，但是也存在一些問(wèn)題，例如一些幼兒在制作過(guò)程中可能會(huì)缺乏耐心和細(xì)心，需要我及時(shí)給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在下一次教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注幼兒的情感需求和認(rèn)知特點(diǎn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園大班美術(shù)教育教案《美味批薩餅》含反思 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)到披薩餅的形狀和顏色，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)。
2、讓幼兒在活動(dòng)中感受到創(chuàng)造的快樂(lè)，并培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)到披薩餅的形狀和顏色，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)。
2、讓幼兒在活動(dòng)中感受到創(chuàng)造的'快樂(lè)，并培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、披薩餅圖片
2、紙張、彩筆、水彩筆等繪畫(huà)工具
3、小組合作的空間和時(shí)間
4、老師和其他幼兒的支持和鼓勵(lì)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
老師拿出披薩餅圖片，問(wèn)幼兒們：“你們喜歡吃披薩餅嗎？你們知道披薩餅是什么樣子的嗎？”
二、學(xué)習(xí)（25分鐘）
1、展示披薩餅圖片，并向幼兒們介紹披薩餅的形狀和顏色。
2、老師提供繪畫(huà)工具，讓幼兒們自由繪畫(huà)披薩餅。
3、鼓勵(lì)幼兒們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，例如給披薩餅涂上顏色、加上一些配料等等。
三、分組合作（15分鐘）
老師將幼兒分成小組，每組有一名老師指導(dǎo)。
四、分享（10分鐘）
每個(gè)小組派出代表分享自己的繪畫(huà)作品，并與其他小組進(jìn)行交流和討論。
五、總結(jié)（5分鐘）
老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并向幼兒們提出反思：
1、你在繪畫(huà)過(guò)程中最喜歡的是什么？
2、你最想給披薩餅加上什么配料？
3、你在小組合作中學(xué)到了什么？
反思：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒們對(duì)披薩餅有了更深入的了解，并且在繪畫(huà)過(guò)程中能夠自由發(fā)揮，表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。在分組合作中，幼兒們學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行溝通和合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
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