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大學(xué)生實(shí)習(xí)體會(huì)生物教師
大學(xué)生實(shí)習(xí)體會(huì)生物教師1
我們5個(gè)人能夠一起分到xx第四中學(xué)覺得十分幸運(yùn)，這是一個(gè)能夠讓我們?nèi)姘l(fā)展與提高的機(jī)會(huì)，在這我們感受到了擔(dān)任“教師”這一角色也是一件十分幸福的事。
我與其他4位實(shí)習(xí)老師不同，我擔(dān)任的是初二生物的工作，一共帶了三個(gè)班，每個(gè)班的同學(xué)都給我不同的感受。5班是一個(gè)“學(xué)霸班”，孩子們特別的聽話，上課時(shí)聽講很認(rèn)真，以至于我給他們講第一課時(shí)時(shí)候有點(diǎn)小緊張，而且學(xué)生們完成作業(yè)也很認(rèn)真，作業(yè)全部交齊，正確率也很高，我很開心，這一點(diǎn)，我體會(huì)到一名老師當(dāng)感受到了自己的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)，是很欣慰的，我也替他們感到開心。10班是一個(gè)“混合班”有認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，也有調(diào)皮搗蛋的小朋友，但是10班的課堂是比較活躍的，學(xué)生們都積極舉手，與我互動(dòng)，我們的`課堂效率很高。8班與其他倆班相比之下可能成績(jī)會(huì)不如他們，在我上課的時(shí)候也會(huì)耽誤一點(diǎn)時(shí)間讓他們認(rèn)真聽聽講，但是我發(fā)現(xiàn)他們是喜歡和我交流的，所以我會(huì)去了解他們，希望能夠讓他們不僅能玩得開心，也會(huì)把學(xué)習(xí)給提高。這是我的3個(gè)班，他們每個(gè)班都會(huì)有自己的特點(diǎn)。也是他們讓我能夠從一名“學(xué)生”轉(zhuǎn)化成一名“教師”。
其他4位老師陪伴著初一的孩子們軍訓(xùn)，我也很是羨慕，能夠和學(xué)生們一起吃苦奮斗，一起打鬧，這樣不僅可以增進(jìn)與學(xué)生們的感情，也會(huì)了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，這是一個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)。
我們四個(gè)人來到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)十多天了，收獲了很多，也一起進(jìn)步了許多，四中的老師都很熱情，也會(huì)從生活上還有工作上幫助我們，所以我們一定會(huì)好好珍惜這四個(gè)月，這將是我們大學(xué)期間最有意義的“那段歲月”。加油！
大學(xué)生實(shí)習(xí)體會(huì)生物教師2
時(shí)光匆匆，從九月中旬第一次踏入xx外國(guó)語學(xué)校，到十二月中旬這短短三個(gè)月的時(shí)間，盡管時(shí)間并沒有很長(zhǎng)，但對(duì)于一名實(shí)習(xí)師范生而言，我感覺自己經(jīng)歷了很多，也成長(zhǎng)了許多，收獲頗豐。
首先是作為一名物理老師說，剛到學(xué)校的時(shí)候，真的是對(duì)教學(xué)思路毫無方向、毫無頭緒，在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)非常充分，但總有種不知從何下手、不知所措的感覺；慶幸的是，xx外國(guó)語初三科組長(zhǎng)和老師們對(duì)我非常地有耐心和寬容，一開始的過渡周就不斷地給我們復(fù)印相對(duì)應(yīng)的程練習(xí)，提醒我們哪節(jié)是新，哪節(jié)是習(xí)題，應(yīng)該著重去聽哪些，某些的講思路應(yīng)該是怎樣，都一一地交代得很清楚，因此我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校適應(yīng)得非�？臁�(duì)教學(xué)的理解更是進(jìn)步飛快。真正的教學(xué)不應(yīng)該只是紙上談兵，說得再多，最重要的還是應(yīng)該要多方面考量學(xué)生們是否真正地理解了知識(shí)點(diǎn)并且形成比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，我們常用的方法就是根據(jù)一本重要的外輔導(dǎo)練習(xí)冊(cè)，比如教研室親自撰寫的《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》，教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn)以及配合教學(xué)過程所引導(dǎo)學(xué)生提出的問題都處理得非常好，對(duì)于初級(jí)的、沒什么經(jīng)驗(yàn)的老師，可以先跟著《學(xué)評(píng)》走，等形成了自己一定的'教學(xué)風(fēng)格了再自我調(diào)整。當(dāng)然在跟學(xué)生們的交流中我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們之間是存在著比較大的差異的，比如對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)能力，還有各方面綜合能力，甚至是否學(xué)好數(shù)學(xué)都對(duì)物理的學(xué)習(xí)有一定的影響，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中有時(shí)會(huì)進(jìn)行更小的分班教學(xué)，比如成績(jī)好的就更多地向他們布置適合他們做的練習(xí)題，基礎(chǔ)較差的就會(huì)讓他們先把《學(xué)評(píng)》基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)記牢，總之，教學(xué)不能太死板，和學(xué)生們的交流是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
除了承擔(dān)物理老師和物理實(shí)驗(yàn)員的工作體驗(yàn)外，我還初步體驗(yàn)了做班主任等其他工作的試驗(yàn)，參與運(yùn)動(dòng)會(huì)、機(jī)器人比賽、紙橋比賽等一系列的活動(dòng)，在跟學(xué)生們的接觸當(dāng)中我體會(huì)良多，初中是正值人生的一個(gè)成長(zhǎng)期，自我意識(shí)正在飛速發(fā)展，最初接觸時(shí)我有點(diǎn)不太適應(yīng)，覺得孩子們有點(diǎn)鬧，但慢慢地就發(fā)現(xiàn)了他們堅(jiān)硬的外殼下包裹著的其實(shí)還是非常純真善良而又柔弱敏感的內(nèi)心，作為一名老師，不能總是以學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)好壞衡量一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面，我們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)、多挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)耐心。
很感謝大學(xué)四年的尾聲中，有這個(gè)機(jī)會(huì)參與到這樣有意義、有價(jià)值的實(shí)習(xí)中體驗(yàn)生活、鍛煉自己，更感激在xx外國(guó)語學(xué)校遇到的每一位老師、每一個(gè)同學(xué)，實(shí)習(xí)生涯也將告一段落了，但這段經(jīng)歷會(huì)一直成為我生命中閃閃發(fā)光的日子。
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