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七年級(jí)生物下冊(cè)《人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》教學(xué)過(guò)程
師:從人類(lèi)在地球上出現(xiàn)的那一刻起，人就成為生物圈中的一分子。人類(lèi)不斷進(jìn)化發(fā)展，逐漸變成了強(qiáng)者，而現(xiàn)在人類(lèi)已經(jīng)強(qiáng)大到能夠影響生物圈的面貌。有的人說(shuō)，人類(lèi)的出現(xiàn)給生物圈帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了文明，使得整個(gè)生物圈欣欣向榮；也有的人說(shuō)，人類(lèi)的出現(xiàn)給生物圈帶來(lái)了危害，人類(lèi)的活動(dòng)使得生態(tài)環(huán)境日益惡化。那么，到底人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境是有正面影響，還是有負(fù)面影響呢？今天我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)小型的辯論會(huì)。全班同學(xué)分成正反兩方，分別為自己一方所持的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。首先由正方先對(duì)自己一方所持的觀點(diǎn)進(jìn)行陳述。
正：我方的觀點(diǎn)是人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境具有正面影響。自從人類(lèi)出現(xiàn)在地球上，人類(lèi)的活動(dòng)使得生物圈中的物質(zhì)循環(huán)加快了；人類(lèi)利用自己的智慧，通過(guò)高科技的手段，改良了土壤，創(chuàng)造了新的品種；人類(lèi)的辛勤勞動(dòng)使荒山變成了綠油油的農(nóng)田，使沙漠變成了綠洲；我國(guó)建設(shè)的“三北”防護(hù)林，有效地抑制了沙漠的蔓延。由此可見(jiàn)，人類(lèi)的活動(dòng)改善了生態(tài)環(huán)境的面貌，對(duì)生態(tài)環(huán)境有正面影響。
師:現(xiàn)在請(qǐng)反方同學(xué)陳述。
反：我方的觀點(diǎn)是人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)具有負(fù)面影響。人類(lèi)的活動(dòng)破壞了生物圈的和諧，打破了生態(tài)平衡，造成了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化。即使人類(lèi)會(huì)做出一些對(duì)環(huán)境有益的活動(dòng)，但那也是在人類(lèi)破壞環(huán)境后所做的一點(diǎn)彌補(bǔ)，而這一點(diǎn)補(bǔ)救卻比不上人類(lèi)破壞的千分之一。因此，我們認(rèn)為人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境具有負(fù)面影響。
師:兩方同學(xué)都已將自己一方所持的觀點(diǎn)陳述完畢了，都非常的堅(jiān)定而自信。下面進(jìn)行自由辯論。
正：人類(lèi)可以消滅一些有害物種，如蒼蠅、蚊子、老鼠等，消滅了這些有害生物，可以減少疾病在動(dòng)物之間的傳播，有利于保護(hù)珍稀物種。
反：但是沒(méi)有人類(lèi)的時(shí)候，也沒(méi)有使物種減少啊，反而是人類(lèi)出現(xiàn)以后物種才減少了。
正：物種的滅絕有自然的因素，有它本身產(chǎn)生和消亡的自然規(guī)律，而且有些物種由于氣候環(huán)境的變化而滅絕了，并不全是人類(lèi)的原因，而且人類(lèi)通過(guò)基因重組又培育出了許多新的品種。此外，還建立了自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)那些瀕危的物種。
反：你們還記得沙塵暴吧，滿天飛沙，天都變成紅色的了。就是由于人類(lèi)的濫砍濫伐，破壞森林和草原，才使得沙塵暴頻頻發(fā)生。這不正是人類(lèi)的活動(dòng)造成的嗎？
正：那人類(lèi)還建設(shè)防護(hù)林呢。防護(hù)林能隔沙，在沙漠的邊上建上防護(hù)林，可以減慢沙漠化的進(jìn)程，這對(duì)生態(tài)環(huán)境具有保護(hù)作用。
正：而且人類(lèi)還可以引進(jìn)物種。你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)屎克郎嗎？澳洲本來(lái)沒(méi)有這種生物，他們的牧場(chǎng)由于牛羊的糞便不能清除，以至于草場(chǎng)快要退化了。這時(shí)他們從國(guó)外進(jìn)口了屎克郎。它可以分解牛羊的糞便，這樣就幫助他們清理了草場(chǎng)，草場(chǎng)沒(méi)有退化，所以人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境有正面影響。
反：但人類(lèi)的引進(jìn)物種也有失敗的時(shí)候。水葫蘆從國(guó)外引入我國(guó)，本來(lái)想用它來(lái)凈化污水，但引入后，由于水質(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長(zhǎng)，幾乎遮蓋了整個(gè)池塘，使很多水生生物幾乎絕跡了，非但原來(lái)的設(shè)想沒(méi)有成功，反而破壞了原本的生態(tài)環(huán)境。
反：還有酸雨，人類(lèi)排放的二氧化硫在大氣中與水分結(jié)合形成酸雨。酸雨影響土壤，使水中的生物死亡，使農(nóng)田和森林遭到破壞，這就是人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了毀滅性的災(zāi)害。
反： 還有人類(lèi)的濫砍濫伐，致使森林面積嚴(yán)重減少，造成洪水，給整個(gè)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的危害。
正： 我國(guó)正在實(shí)行退耕還林還草活動(dòng)。種過(guò)農(nóng)作物的土壤肥力特別好，更有利于樹(shù)木和小草的生長(zhǎng)，有利于增加我國(guó)森林的覆蓋面積，有利于綠化環(huán)境、凈化空氣，對(duì)生態(tài)環(huán)境具有促進(jìn)作用。
反：人類(lèi)向大氣中排放的氟立昂，導(dǎo)致臭氧層出現(xiàn)空洞，無(wú)法阻擋紫外線，對(duì)地面的生物造成了嚴(yán)重的危害
正：如果一個(gè)地方干旱太久，人類(lèi)就可以利用人工降雨的方法來(lái)克服干旱，使當(dāng)?shù)氐纳锬軌蛏嫦氯�，這對(duì)生態(tài)環(huán)境是有利的。
反：工業(yè)生產(chǎn)中的廢水、污水隨意地排放，致使陸地上的淡水資源遭到嚴(yán)重的污染，使陸地上的生物和水中的生物中毒致死，不僅污染環(huán)境，還使淡水資源越來(lái)越少。
正：你們都知道火山噴發(fā)對(duì)環(huán)境的破壞力吧。人類(lèi)可以利用高科技的手段，使火山不再?lài)姲l(fā)，而且還能利用這些能量來(lái)發(fā)電。人類(lèi)控制了火山噴發(fā)，對(duì)生態(tài)環(huán)境有正面影響
師:非常好！自由辯論時(shí)間到。雙方同學(xué)都表現(xiàn)得非常好，都非常積極、踴躍。下面就請(qǐng)雙方做最后的陳述。請(qǐng)正方同學(xué)開(kāi)始。
正：通過(guò)以上我方同學(xué)舉的例子，我們可以清楚地看到，人類(lèi)正通過(guò)自己的努力使我們的生態(tài)環(huán)境變得更好。雖然人類(lèi)的有些活動(dòng)會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境有負(fù)面影響，但通過(guò)各種途徑，將這些影響減少到最低，這是我們的目標(biāo)。因此，我們相信人類(lèi)會(huì)越來(lái)越注意自己的活動(dòng)，使自己的活動(dòng)對(duì)整個(gè)生態(tài)環(huán)境更加具有正面的影響。
師:請(qǐng)反方同學(xué)做最后陳述。
反：我方同學(xué)所舉的例子，相信各位同學(xué)都聽(tīng)到了。雖然我們?cè)谡撟C我們的觀點(diǎn)，但我們心里確實(shí)很痛惜。我們希望我們的環(huán)境更美麗，空氣更清新，水更潔凈。因此，我們呼吁那些繼續(xù)破壞生態(tài)環(huán)境的人們，停止你們的行為吧，停止你們破壞自己家園的活動(dòng)吧，停止你們對(duì)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響吧！
師:太好了，雖然我們是在辯論，但同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生態(tài)環(huán)境的感情真是讓老師感動(dòng)！人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境有正面影響，也有負(fù)面影響。正面影響使我們的環(huán)境更好，而負(fù)面影響必須引起我們高度的重視。人類(lèi)必須下大力氣保護(hù)環(huán)境，必須采取措施停止破壞環(huán)境，并加大保護(hù)和治理的力度。我們要清楚地認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)在環(huán)境保護(hù)方面不是無(wú)能為力的。我們要用自己的智慧，自己的才干去保護(hù)好我們自己的家園，讓我們生活的環(huán)境更加美好。今天的辯論到此結(jié)束。
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