教師實習體會：在反思中提升

　　學無止境，作為一名剛剛上任的實習教師，更需要通過不斷學習來提升教學能力。學校剛剛為我們準備了很好的學習環(huán)境，并且配備了教學經(jīng)驗豐富的指導教師和特聘名師指導我們的日常教學活動。指導老師通過聽課和觀看錄課視頻，對我的教學過程和課程設計都給出了許多建設性意見。

　　在第一次錄課活動中老師對我的教學中出現(xiàn)的問題給予了一定指導和評價：

　�。�1） 教學目標方面：基本上能夠達到目標要求；

　�。�2）對教學內(nèi)容把握的較好，但一定要注意過度，特別是材料與材料之間、事例與事例之間必須有過度話語或者銜接的句子；

　　（3）無論是舉例還是講解，在舉例之后應該由分析，哪怕是一句話，讓學生明白此例的作用；

　　（4）學生學習熱情較為高漲，參加活動積極踴躍，效果不錯；

　�。�5）課堂結構比較完整，課堂氣氛比較活躍；基本上具備了教師的基本素質(zhì)。

　　從老師的總結中可以看出，基本的教學方法已經(jīng)掌握，缺乏的是創(chuàng)新與細節(jié)的研究，作為一個剛剛?cè)谓滩痪玫慕處�，對細�?jié)方面可能把握不能到位。針對老師做出的評價，我對自己的這堂課也進行了一個反思與總結：

　　傳統(tǒng)的高中政治課教學方法基本上是教師滔滔不絕地講滿四十分鐘，不留給學生充分的主動學習和消化時間，這種教學方式導致的直接結果就是學生被動接受、死記硬背，從而失去學習政治的興趣。作為一個年輕的教師，應該不斷創(chuàng)新教學方式方法，改善教學方法。

　　在新課程改革過程中必須改革高中政治課教學方式和方法，而要改革政治課的教學方式和方法，就必須徹底打破封閉、單項、機械、以教師為主體的教學模式。新課改講求的是學生為主體，所以在教學活動中可是慢慢的將課堂還給學生。

　　教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，重要的是老師們能夠腳踏實地地不斷進行教學實踐和創(chuàng)新嘗試。有些老師認為教科書厚、教學內(nèi)容太多，而課標規(guī)定的課時太少，實際上這有一個重要影響因素，就是在教教材的理念作用下老師仍逐頁逐句照搬教科書，加上一開始試用高中政治新課程教科書時，擔心高考，不少老師“舊鞋”之外套“新鞋”。作為最新鮮的血液，我們高中政治教師要更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，勇于做政治教學改革的實踐者，以新課程理念為指導，在實踐中總結經(jīng)驗教訓，學會解決課堂教學中遇到的各種問題，不斷提高高中思想政治課堂教學的效果，促進教與學的和諧發(fā)展。

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