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關(guān)于開展小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見
國家教委關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開展小學(xué)新教師試用
期培訓(xùn)的意見》的通知
【頒布單位】 國家教委
【頒布日期】 19941114
【實施日期】 19941114
【章名】 通知
現(xiàn)將《關(guān)于開展小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》印發(fā)給你們，請結(jié)合
本地區(qū)實際情況，參照《意見》精神，切實搞好新教師試用期的培訓(xùn)工作
。
【章名】 關(guān)于開展小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見
試用期是新教師成長的一個關(guān)鍵時期。小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)是教師
隊伍建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)，是小學(xué)教師繼續(xù)教育的一個重要組成部分。小
學(xué)新教師試用期培訓(xùn)是對新分配到小學(xué)任教的畢業(yè)生進(jìn)行有目的有計劃的
使其盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的培訓(xùn)。積極地開展小學(xué)新教師試用期的培訓(xùn)
，對加強(qiáng)小學(xué)教師隊伍建設(shè);對實施九年義務(wù)教育，深化小學(xué)教育教學(xué)改
革，提高初等教育水平，都具有重要的意義。為使此項工作更順利的開展
，提出以下意見：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛小學(xué)教育工作，熱愛
學(xué)生;熟悉有關(guān)教育法規(guī)和教育教學(xué)環(huán)境;初步掌握所教學(xué)科教學(xué)大綱、
教材和教育教學(xué)常規(guī)，盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作。
二、培訓(xùn)對象
新分配到小學(xué)任教的中等師范學(xué)校、其他中等學(xué)校及以上層次學(xué)校的
畢業(yè)生。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和要求
1.專業(yè)思想教育：了解國情、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等，使新教師安心本職工作，立志做一個光榮的人民教
師。
2.政策法規(guī)教育：學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人
保護(hù)法》和學(xué)科教學(xué)大綱等，使新教師加強(qiáng)教育教學(xué)法規(guī)和教學(xué)大綱意識
。
3.熟悉教育教學(xué)環(huán)境：了解鄉(xiāng)情、地方教育發(fā)展?fàn)顩r、教改動態(tài)，
并初步熟悉本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境以及人際關(guān)系等，使新教師盡快投入
教師群體之中，轉(zhuǎn)變角色。
4.教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練：運用已學(xué)過的教育理論了解和研究學(xué)生，制
定班隊計劃、組織班隊活動，做個別生教育和家訪工作;按照教學(xué)大綱要
求制定教學(xué)計劃，組織教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考試等
常規(guī)，使教師盡快提高教育教學(xué)的實際能力。
5.非師范專業(yè)的畢業(yè)生還要進(jìn)行教育理論和學(xué)科教學(xué)法的培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)形式
新教師試用期的培訓(xùn)，要充分考慮到新教師的特點、地區(qū)特點和培訓(xùn)
內(nèi)容的特點。要堅持自培、自練和以教育教學(xué)實踐為主的原則，充分發(fā)揮
老教師“傳、幫、帶”的作用。
新教師的培訓(xùn)可由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由縣(
市、區(qū))教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，可采取上課、聽報告、開講座、看
錄像、組織參觀、介紹經(jīng)驗、研討問題等方式方法進(jìn)行培訓(xùn);分散培訓(xùn)由
新教師所在學(xué)校(農(nóng)村由鄉(xiāng)中心校)負(fù)責(zé)。學(xué)校應(yīng)為每位新教師安排有經(jīng)
驗的指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的幫助下，可采取備課、說課、聽課、評課、
檢查作業(yè)批改、考核教學(xué)效果等方式方法進(jìn)行培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)時間
一年試用期內(nèi)，不少于120課時(每學(xué)期以15個教學(xué)周計算，每
周4課時)，具體安排由各地自定，集中培訓(xùn)時間不得少于總課時數(shù)的1
/3。
六、考核
考核工作既是培訓(xùn)工作的一個重要環(huán)節(jié)，也是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要手
段。
新教師試用期考核的內(nèi)容、要求、方法要根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容來
制定，由教師進(jìn)修學(xué)校、中心校和教師所在學(xué)校共同負(fù)責(zé)，并由教師進(jìn)修
學(xué)校考核，報教育行政部門備案。
七、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理
小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)是一項意義深遠(yuǎn)的新工作，各級教育行政部門
、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須明確分工，加強(qiáng)管理。
各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃，有計劃地組織實
施新教師試用期培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)方案;縣教育行政部門負(fù)責(zé)具體實施
培訓(xùn)方案、落實培訓(xùn)經(jīng)費;各地的師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的實施
、檢查和總結(jié);教師所在學(xué)�；蛑行男Ｖ饕�(fù)責(zé)確定指導(dǎo)教師，保證培訓(xùn)
時間，建立新教師培訓(xùn)檔案，組織新教師參加教育教學(xué)實踐活動等。對培
訓(xùn)合格的新教師，教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)給新教師結(jié)業(yè)證書并作為轉(zhuǎn)正和確定教
師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要條件。
目前，小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)已在全國陸續(xù)開展。希望各地認(rèn)真總結(jié)
經(jīng)驗，不斷研究和解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的新情況、新問題，逐步建立一個符合
我國國情和教師成長規(guī)律的新教師試用期培訓(xùn)制度。
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