- 相關(guān)推薦
燦爛的宋元文化導學案
一、明確目標：
1、掌握北宋的史學成就：司馬光和《資治通鑒》。
2、掌握宋詞和杰出詞人的詞作特點。
3、了解元曲的特點，熟悉關(guān)漢卿的卓越戲劇成就。
4、了解宋元繪畫和書法的有關(guān)知識。
學習重點：司馬光和《資治通鑒》；宋詞和詞人的詞作特點；元曲
學習難點：詞作特點；《資治通鑒》
二、前置自學
1、生活在北宋的 ，是我國古代著名的史學家。他編寫的《 》是一部 的通史巨著。按 編序，敘述了 到 的歷史。將近三百卷。
2、詞是一種新體詩歌， 朝時已出現(xiàn)，是 朝的主要文學形式。 的詞豪邁奔放， 代表作有《 》。 的 詞格外清新自然，她的詞善于運用 。 南宋 把詞的豪放風格發(fā)揚光大，他在詞里經(jīng)常傾吐對 的悲痛。
3、元 曲由 和 組成。元朝劇作家中，最優(yōu)秀的是 ，代表作有《 》。
4、宋元時的繪畫藝術(shù)，題材廣泛，技巧成熟，突出地體現(xiàn)在 畫、 畫的中。
5、隨著城市的發(fā)展，表現(xiàn)市 民生活的 畫出現(xiàn)并日益增多，成為兩宋繪畫的一個特色。
6、 北宋 畫的《 》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象。 元代最著名的畫家是 ，當時人稱頌他的畫屬于“ ”。
7、宋代著名的書法家有 、 、 、 。他們的書法有新意， 人稱“ ”。元代 的書法，勁秀雄健，功力深厚。
三、展示交流
四、合作探究：
《資治通鑒》是一部什么作品？有什么特點？如何評價這部作品
五、達標拓展
�。ㄒ唬┻x擇題：
1、下列關(guān)于《資治通鑒》的敘述，不正確的一向是（ ）
a、是一部編年體通史巨著 b、敘述了從戰(zhàn)國到北宋的歷史 c、作者是北宋司馬光 d、全書將近三百卷
2、生活在兩宋之交，詞風委婉的詞人是（ ）
a、蘇軾b、辛棄疾c、李清照d、關(guān)漢卿
3、戲劇空前發(fā)達的朝代是（ ）
a、北宋b、南宋c、金d、元朝
4、宋朝詞風豪放的兩位詞人是（ ）
a、蘇軾和李清照 b、蘇軾和辛棄疾 c、陸游和蘇軾 d、辛棄 疾和李清照
5、宋元時期的繪畫藝術(shù)，題材廣泛，風格多樣，技術(shù)成熟，突出體現(xiàn)在（ ）
①山水畫的創(chuàng)作中②花鳥畫的創(chuàng)作中③風俗畫的創(chuàng)作中④人物畫的創(chuàng)作中
a、①③b、①②③c、②③④d、①②③④
6、下列不是宋代著名書法家的是（ ）
a、蘇軾b、黃庭堅c、米芾d、趙孟頫
�。ǘ┻B線題：
1、講下列作品的內(nèi)容特色與作品連線。
描 繪汴河及其兩岸街景市貌 《清明上河圖》
總結(jié)出許多經(jīng)驗教訓，供統(tǒng)治者借鑒 《馬可波羅行記》
描繪大都繁華景象 《資治通鑒》
2、講下列作品與作者連線。
《過零丁洋》 關(guān)漢卿
《念奴嬌赤壁懷古》 司馬光
《資治通鑒》 蘇軾
《竇娥冤》 文 天祥
�。ㄈ�、材料分析題：
閱讀下列材料
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
1、這首詞的作者是誰？他生活在什么時期？他的詞有什么特點？
2、你 學過的詞里，是否有與本詞相同風格的？舉例說明。
【燦爛的宋元文化導學案】相關(guān)文章：
古代科技與思想文化導學案07-04
七年級歷史《燦爛的宋元文化》教學反思06-10
七年級歷史《燦爛的宋元文化》教學反思4篇06-10
導學案及導學案課堂教學模式詳解03-11
展示華夏文化魅力導學案及答案06-26
木蘭詩導學案07-04
《麥當勞中的中國文化表達》同步導學案10-15
《太陽的話》導學案設(shè)計07-04
《推敲》最新導學案設(shè)計07-02