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電影《十月的天空》觀后感
當看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的電影《十月的天空》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《十月的天空》觀后感1
夢想是成功的開始，汗水和努力是成功的階梯，堅持是通往成功的動力。
——題記
在這個人與人都迷失目標的時代，只有擁有自己獨立思想的人才會得到自己的天地，當整個世界都不再同意你的觀點，那么就做好你自己，走自己的路，讓別人說去吧！
火箭是他們的夢想，飛翔是他們的希望。生存的世界是如此的渺小，外面的世界如此寬廣，他們是躍躍欲試的蒼鷹，只有火箭是它沖出煤林的惟一希望。
這個世界是殘酷的，這個世界是冷漠的，但不要放棄自己的理想，因為總有一種力量在推著你走向前方，力量的源頭是家人的`呵護，是朋友的鼓舞，是老師的支持，是愛情對你的牽引。
放飛吧，夢想！放飛吧，心靈！放飛吧，自由！帶著我的心，帶著我，飛翔吧！天空思湛藍無比，自由式無比寥遠，讓我飛出去吧！給我自由，讓我用夢想的涂鴉寫意藍天的廣博��！
天空在呼喚，不放棄！不放棄！堅持住，堅持是最后的機會，勝利是如此地接近我。我仿佛摸到了藍天——我終于摸到了藍天�。�！
《十月的天空》觀后感2
主人公候默（HomerHickam）出生于西弗吉尼亞的一個煤林地區(qū)，挖煤是當?shù)厮腥说纳钪行�。這里的男孩中學(xué)畢業(yè)后只有兩條路：要么是做隨時有生命危險的煤礦工，要么獲得足球獎學(xué)金上大學(xué)。候默的父親約翰（JohnHickam）是煤礦公司的一個監(jiān)工，他很熱愛他的職業(yè)，甚至希望候默和他的兄弟吉姆來接他的班。候默不擅長運動，挖煤或許注定是他的歸宿，但他并不甘于命運的安排，有志于走出煤林。當他看到蘇聯(lián)的人造衛(wèi)星劃過夜空的時候，他有了一個夢想——他要造火箭。他隨即召集了三個同學(xué)羅埃、和歐德爾，還有“怪人”數(shù)學(xué)家昆庭組建了一個“火箭男兒幫”。一次次的實驗失敗并沒有讓他們退縮，卻遭到了父親的反對、校領(lǐng)導(dǎo)的不支持、小鎮(zhèn)居民的嘲諷，甚至警—察的質(zhì)疑和朵絲的拋棄……但都所有的挫折都沒有阻撓他們。幾經(jīng)波折，歷盡種種困難和磨難之后，他們終于取得了成功，并在全國科技展上獲得了金獎，實現(xiàn)了他們的夢想。
《十月的天空》讓我看到了一股強大的力量，那是夢想的力量，執(zhí)行的力量，堅持的力量，團隊的力量，支持的力量……而這些也是我們創(chuàng)業(yè)所需要的力量。
夢想的力量。候默沒有健壯的身體，他不擅長體育，并且他父親也一心想他接他的`班人，他的命運似乎注定今后像他父親一樣去挖煤。但候默不甘于平庸和現(xiàn)狀，并沒有接受命運的安排，一心想走出煤林。當他看到“史潑尼可”號在夜空中流星般美麗的劃過的時候，他有一個讓人吃驚的夢想——他要造火箭。是這一個夢想一直支撐著他執(zhí)著的堅持下去，并最終取得了成功。夢想的力量戰(zhàn)了勝一切困難和挫折——父親的極力反對、校領(lǐng)導(dǎo)的阻撓、一次次的失敗……是夢想一直支撐著他們每天步行十多公里的廢棄垃圾做的“發(fā)射潮，是夢想讓他們在一次次的失敗后選擇了堅持，是夢想讓他們在放棄后重新研究。夢想的巨大力量，它會指引著你走向成功。創(chuàng)業(yè)也是一樣，我們需要一個夢想，夢想是走向我們成功的開始。卿饒在開學(xué)典禮也提到：我們要從今天起立下一個志愿。我們需要一個夢想，立下一個標桿，指引著我們前進。夢想是值得我們追求的東西，不管是“世俗”的發(fā)財夢，還是一心為人民謀福祉。只有值得你去追求去奮斗，為之而癡狂的東西，一心想實現(xiàn)它，就會驅(qū)使著自己不斷地為之前進。我們的企業(yè)家導(dǎo)師也告誡我們：心要走在腳的前方。這“心”也包括我們的夢想，心在前方，腳在路上，一旦有了夢想，就腳踏實地的去追尋。李新春院長也曾說過：“窮人和富人最大的區(qū)別就是有沒有野心”，這“野心”換個說法就是夢想，而且“如果要做夢，不妨把夢做大”。讓我們一起“做夢”，一起為各自的夢想而癡狂吧。
執(zhí)行的力量。光有夢想還不夠，夢想不會像花一樣時候到了自然會開。沒有付出沒的夢想那叫白日夢，那是癩蛤—蟆想吃天鵝肉！只有執(zhí)行，去追逐才會實現(xiàn)自己的夢想。如果候默只是在做夢，只是在幻想，就不會有后來的成功，就像莉蕾老師說的一樣“光靠夢想是走不出煤林德”。看到第一個人造衛(wèi)星的那個晚上，候默在晚餐時突然說出了他的夢想：他要造火箭。所有人都震驚了。但他并沒有因為任何質(zhì)疑而懷疑自己，而是說干就干，拉了搭檔第二天就做出了自己的第一個火箭，并且以后不管什么困難都執(zhí)著的走下去。這就是效率，這就是執(zhí)行力。馬云曾說現(xiàn)在的年輕人“晚上想想千條路，早上醒來走原路�！焙芏鄷r候我們只是在想，這個想法很好，那個項目不錯，但到頭來什么也沒做成。我們事前要三思，但一旦想清楚了就要義無反顧的往前沖。“既然選擇了地平線，留給世界的只能是背影”，我們既然選擇了黃埔班，留給世界的也只能是背影。
堅持的力量。堅持決定了你能夠走多遠。夢想就是一個終點，就像馬拉松一樣，堅持才能到達終點。是堅持成就了候默他們的夢想，各種強大的阻力和不斷地失敗都沒有粉碎候默的夢想，重來沒有屈服，一直堅持了下來。我們都知道，只有足夠的量的積累，才能帶來質(zhì)的飛躍。真正的成功需要很多的付出，唾手可得的成果那是“彩票”，那玩的是運氣。但運氣并不是每個人都有的，也不是每時每刻都有可的，只有執(zhí)著的付出才是可靠的。行路難，創(chuàng)業(yè)之路難過蜀道難！“行百里者半九十”，但多少人選擇了半途而廢，甚至在九十五里前選擇了放棄。我們并不能一開始就能看到曙光，只有經(jīng)歷黑夜才能走向黎明。馬云曾經(jīng)說過一句經(jīng)典名言：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽。為什么很多人不能看到后天的太陽？因為他們“死”了，有些死于“他殺”，但有些是“自殺”�！八麣ⅰ笔侨跽咚烙趶娬呤窒�，物競天擇沒有辦法;“自殺”是自己沒有直面困難的勇氣，無臉面對江東父老，于是自己了解自己。我們的孫中山先生，一次次的嘗試，屢屢失敗，但他屢敗屢戰(zhàn)，即使倒下了也是死在追逐夢想的道路上。此乃真的“生的偉大，死的光榮”。正如莉蕾老師所說的一樣，“有時候，人不應(yīng)該一味在意別人的看法，必須聽聽自己的心聲”。未來屬于偏執(zhí)狂，為了夢想的太陽，即是“茍延殘喘”我們也要挺到底，相信終有一天，陽光會普照大地。
團隊的力量。候默的老師莉蕾開始說“那并不合適”候默，因為科學(xué)要用數(shù)學(xué)但他并不喜歡數(shù)學(xué)。是的，他不是數(shù)學(xué)天才，但昆庭是，他能完成那復(fù)雜的計算。為此，候默即使別人嘲笑都無所謂。他還不擅長收集，但有歐德爾，他知道怎樣搞到需要的材料。還有羅埃李他擅長交際，知道如何引誘人們交出他們需要的材料。候默雖然有很多的短板，但他有夢想，有激—情，有信心，并能給別人夢想、激—情和信心。劉邦治國不如蕭何，出謀劃策不如張良，帶兵打仗不如韓信，但他依然贏得了天下。這就是團隊的力量，結(jié)構(gòu)合理的團隊能發(fā)揮出巨大的魔力。創(chuàng)業(yè)的成功往往需要一個團隊一起努力�！耙粋�籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，個人的力量是渺小的，一個人不可能什么都會都懂，不可能什么都攬在自己身上。創(chuàng)業(yè)尤其需要學(xué)會如何整合別人的力量。如果不會利用別人的力量，那永遠只能擺地攤，成不了氣候。
《十月的天空》觀后感3
這周有時間看了學(xué)校推薦的電影《十月的天空》�！妒碌奶炜铡肥且粋�真實的筑夢路程，一九五七年在維吉尼亞州的一個煤礦小鎮(zhèn)上，全鎮(zhèn)賴以為生的就是挖煤礦，鎮(zhèn)上的孩子，往后所從事的工作都被認定是要當?shù)V工，且男主角侯默的父親身為礦場的負責人，所以他更是認定侯默是做礦工的料。
在那年的十月，蘇聯(lián)成功發(fā)射出第一枚人造衛(wèi)星，煤山鎮(zhèn)的居民們也聚集觀看那象征科技、如星光般閃耀的奇異光束，還是高中生的侯默也是人群中的一員，他屏氣凝神地看著它劃過星空，深深被它的震撼力所感動，在十月的天空下，他看見了自己的未來：造火箭！于是他找了3位好友一同研究，但試射火箭不斷地失敗，且得不到父親、學(xué)校的認同，并深受校長的質(zhì)疑，甚至有一次他們試射的火箭被誤以為是引起大火的主因…但侯默母親的支持，及有幾位礦工工人的協(xié)助，以及萊莉老師的鼓勵，讓這群追尋夢想的孩子一次又一次地從失敗中站起來，一直不斷研究及改進，終于成功的發(fā)射出屬于他們自己的火箭，贏得了科展冠軍以及大學(xué)獎學(xué)金，最后也得到父親的認同。
電影敘述的故事是真實的。四個男孩子后來都上了大學(xué)，擺脫了祖祖輩輩做礦工的命運。有的人成了銀行家，有的人成了知識分子，而帶頭的那個男孩子侯默，成了美國宇航局（NASA）的火箭設(shè)計師�；蛟S，沒有這些男孩子，就不會有后來的Apollo登月飛船。在那年的十月，萊莉老師因患癌去世，年僅31歲。
在影片中，我看到了家庭，同學(xué)和學(xué)校對侯默的.影響。尤其萊莉老師對侯默的影響令我感動。學(xué)校不僅有其基本的社會功能，同時還在多方面影響學(xué)生的人格發(fā)展，其中一種最顯著的影響就是老師教導(dǎo)學(xué)生的方式及學(xué)生實際行為之間的關(guān)系。
在片中當火箭男孩改良火箭后，準備在眾人面前試射火箭時，其中一個男孩擔心火箭發(fā)射失靈后大家會成為笑柄，這時萊莉老師給了他們鼓勵，她說"侯默，不必向誰證明什么！記住這點，好好地去發(fā)射火箭。
萊莉老師為了鼓舞侯默，送給他一本有關(guān)火箭設(shè)計的書，被校長撞見。透納校長認為教師是要教育他們，而不是給他們飄渺的夢？可是萊莉老師卻回答："飄渺的夢？你要看著他們這一輩子聞著那些煤渣？
侯默休學(xué)去礦場工作，后來聽母親說萊莉老師還在鎮(zhèn)上，他去找她。萊莉老師對他說："我教了一輩子書，我相信你們?nèi)裟苴A得科展得到獎學(xué)金，或做有意義的事，我的生命也就有意義！侯默，你知道嗎？有時候你不能聽別人說的，要傾聽你內(nèi)心的聲音。
從這些語言中讓我發(fā)現(xiàn)，老師對于侯默的愛惜與鼓勵，對侯默的影響是最深的。老師總在侯默堅持不下去的時候，適時的拉了侯默一把，讓侯默能再度面對自己的理想與抱負。劇中，萊莉老師與學(xué)生之間，表現(xiàn)出這種以學(xué)生為主體性的互動歷程，她要侯默重視自己的自主看法，不必向別人證明什么，傾聽自己內(nèi)心的聲音。
在影片的最后，侯默面對著躺在病床上的萊莉老師拿出了科展冠軍的獎牌，并且告訴萊莉老師，他們四人都拿到了獎學(xué)金，火箭小子都要上大學(xué)了。萊莉老師對侯默說："你辦到了，我知道你行的。知道嗎，從今以后，我每年都要向我的學(xué)生夸耀，我教過侯默�？昂突鸺〗M。也許有一天，他們會受到鼓勵，而向你們看齊。
火箭小子們就要上大學(xué)了，在上大學(xué)前，他們發(fā)射了最后一次火箭，萊莉老師注視著火箭噴發(fā)的尾氣去世了。
我們作為教師要像萊莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她教導(dǎo)學(xué)生的方式，以實際行動來改善自己的教學(xué)過程及方式。
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