《新型玻璃》獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的《新型玻璃》獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
二、能力目標(biāo)：
1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
三、情感目標(biāo)：
通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前預(yù)習(xí)，讀熟課文，查閱有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
六、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，寫(xiě)好“嫌、藕”，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。安然無(wú)恙、藕斷絲連等。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。熟練把握課文主要內(nèi)容。
3、體會(huì)作者介紹新型玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，發(fā)展語(yǔ)言。
4、初步激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題，解題。
1、課前談話：
同學(xué)們，喜歡玩玩具的請(qǐng)舉手？很多玩具買回來(lái)需要組裝，你是咋學(xué)會(huì)組裝和玩玩具的？（說(shuō)明書(shū)）玩具說(shuō)明書(shū)，它也是一種說(shuō)明文。說(shuō)明文在生活中十分重要，買家電，我們要了解它的特點(diǎn)、作用才會(huì)去買。所有生產(chǎn)東西的廠家都要說(shuō)明文來(lái)介紹產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用，方便用戶安裝和使用。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的說(shuō)明文，他不是普通的玻璃，而是幾種新型玻璃。請(qǐng)大家伸出手書(shū)空課題“新型玻璃”。
2、板書(shū)：“型”的上部分要寫(xiě)短一點(diǎn)，讓出地方方便寫(xiě)地下的土，玻的捺要有腳，寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣才站得穩(wěn)，有精神，“璃”字撇折一筆寫(xiě)成，四個(gè)字要寫(xiě)的大小均勻。
3、讀課題。
誰(shuí)來(lái)把課題讀一遍？你來(lái)讀。評(píng)價(jià)預(yù)設(shè)：字正腔圓，字字準(zhǔn)確，節(jié)奏感好。（糾正的話：聲音再度大一點(diǎn)），“型”后鼻音，“璃”讀輕聲。齊讀課題。
4、解題。
同學(xué)們，人們常說(shuō)：智慧的眼睛會(huì)說(shuō)話，眼睛是心靈的窗戶。課題是文章的眼睛，讀了這個(gè)課題，你有什么發(fā)現(xiàn)？
5、你們真了不起，不但有一雙慧眼，還有一個(gè)聰明的大腦，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，一要善于學(xué)，二要善于問(wèn)，通過(guò)你的思考，你有什么問(wèn)題？
預(yù)設(shè)質(zhì)疑：課文講幾種——，新型玻璃到底是什么樣子的（特點(diǎn)、作用）？課文是怎樣說(shuō)明的？
小結(jié)：讀（學(xué)）課文要善于抓住課題，從課題入手，就能很快的讀懂課題。
二、初讀課文，整體感知。
過(guò)渡：要解決這些問(wèn)題，讓我們走進(jìn)課文。
1、初讀課文，讀通順。
先看大屏幕：記住讀書(shū)要求。（課件出示要求）
2、自由出聲讀課文，把生字讀準(zhǔn)確，句子讀通順，難讀的地方，停下來(lái)多讀幾遍。
3、讀完了，標(biāo)課文序號(hào)。
打開(kāi)課本第47頁(yè)，自由出聲朗讀課文。雙手捧起課本讀。
4、學(xué)生自由朗讀課文。老師巡視指導(dǎo)。
5、檢查自讀效果，認(rèn)讀帶生字的詞語(yǔ)。
�。�1）預(yù)設(shè)：課文讀完了。都能讀正確讀通順嗎？
�。�2）敢接受挑戰(zhàn)嗎？誰(shuí)來(lái)讀。
A、警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。
B、你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！
C、這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
D、夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出這些句子，給多音字表上拼音。
指名認(rèn)讀生字詞。齊讀。
6、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
�。�1）觀察詞語(yǔ)，紅色的字是本課會(huì)寫(xiě)的生字，觀察，哪個(gè)字難寫(xiě)？（嫌、藕）
教師示范書(shū)寫(xiě)：嫌（左窄右寬）、 藕。（筆畫(huà)數(shù)多，要注意避讓安排，上面寫(xiě)寬一點(diǎn)、短一點(diǎn)。耒字窄一點(diǎn)，給右邊流出位置）（學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們練寫(xiě)兩遍）
�。�2）翻到課本第49頁(yè)，取出鋼筆，在生字表下面把這兩個(gè)字寫(xiě)兩遍。注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。頭正身直腳安靜。寫(xiě)好后同座位交流指正。
�。�3）評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)。
7、理解詞語(yǔ)
�。�1）詞語(yǔ)的意思會(huì)理解嗎，平時(shí)你是怎樣理解詞語(yǔ)的。聯(lián)系上下文理解“安然無(wú)恙”。
�。�2）其實(shí)詞語(yǔ)都是有畫(huà)面的，有些詞語(yǔ)，讀到他時(shí)，你會(huì)想到一幅畫(huà)面，這就是詞語(yǔ)表達(dá)的意思。檢查指導(dǎo)“藕斷絲連”的意思。
8、小結(jié)。學(xué)得很好，學(xué)習(xí)課文，我們一定要把生字學(xué)會(huì)，會(huì)認(rèn)的字詞積累多了，讀書(shū)、作文就容易了。
四、瀏覽課文，熟練把握課文主要內(nèi)容。
同學(xué)們，課文主要內(nèi)容能把握吧，平時(shí)你用什么方法來(lái)把握主要內(nèi)容？
今天老師教給你說(shuō)明文的一個(gè)方法。題目擴(kuò)展法：文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容,對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí),就得到了文章的主要內(nèi)容。
課文介紹了——種新型玻璃的——
板書(shū)：特點(diǎn)、作用
五、精讀課文第一自然段，品味語(yǔ)言，體悟表達(dá)方法。
過(guò)渡：初讀課文，我們學(xué)會(huì)了生字、理解了詞語(yǔ)，把握了課文主要內(nèi)容，現(xiàn)在讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，看看作者是怎樣介紹第一種新型玻璃的。
�。ㄒ唬┠x課文第一自然段，這次用心去體驗(yàn)，你能讀明白什么，有什么疑問(wèn)？
1、知識(shí)點(diǎn)：第一種新型玻璃是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)，夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用是什么？怎樣介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的？為什么講這個(gè)故事。作用是什么？
2、預(yù)設(shè)一：
A、第1-3句：故事開(kāi)頭，舉事例說(shuō)明報(bào)警的是一種玻璃，引出夾絲網(wǎng)防盜玻璃（特點(diǎn)、用途），有趣味，吸引了讀者。4-6句夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是什么？（自動(dòng)報(bào)警的原理）用直線畫(huà)下來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)提煉它的特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警。
B、第7句：夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途十分廣泛，還可以用在什么地方？作用是什么？用波浪線畫(huà)下來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)概括。記在末尾。作用：防盜。修辭：排比，說(shuō)明用途廣。
C、是用什么方法說(shuō)明（舉例子）
3、預(yù)設(shè)二：
沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不要緊。老師和你一起品味這一段，這一段有幾句。先看第1——3句，讀明白什么？（舉事例說(shuō)明報(bào)警的是一種玻璃，引出夾絲網(wǎng)防盜玻璃（特點(diǎn)、用途）。現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從第4——6句讀出什么（自動(dòng)報(bào)警的原理）？第七句，連用了幾個(gè)“可以”（4個(gè)），說(shuō)明夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途十分廣泛，還可以用在什么地方？作用是什么？（防盜），用波浪線畫(huà)下來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)概括。記筆記：作用：防盜。修辭：排比，說(shuō)明用途廣。
4、預(yù)設(shè)三：老師有問(wèn)題請(qǐng)大家?guī)椭鉀Q，請(qǐng)聽(tīng)題。特點(diǎn)是什么？（自動(dòng)報(bào)警——不同于其他事物的特征。作用，指能干什么用。）
5、預(yù)設(shè)四：現(xiàn)在我把第一自然段變一下：夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是自動(dòng)報(bào)警，特點(diǎn)是防盜。行不行？（給別人簡(jiǎn)單介紹，是可以的，但沒(méi)有文采，原文讀起來(lái)有趣，吸引人。）
通過(guò)大家的發(fā)現(xiàn)，我們知道了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)、作用，還知道了作者用舉例子的方式說(shuō)明。板書(shū)。
小結(jié)：好，第一自然段學(xué)會(huì)了，這是你們自己學(xué)的，只要你去讀，敢想敢問(wèn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不難吧。
（二）如果你就是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，你自我介紹一下自己。請(qǐng)看大屏幕的提示，誰(shuí)來(lái)口述ppt。
嗨，大家好，我是“——”玻璃。
夜深了，——，你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是我——夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
我是一種特殊的玻璃，——，警報(bào)就響起來(lái)了。
博物館可以采用，——可以——，——可以——，——可以——，——也可以——。
�。ㄈ┬〗Y(jié)：新型玻璃還有很多種，作者又是怎樣說(shuō)明的呢，下節(jié)課我們?cè)偃バ蕾p。還可以在網(wǎng)上去搜一搜，去感受現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展。
六、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，布置作業(yè)。（我是小學(xué)霸）
1、這節(jié)課我們就學(xué)到這里，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，這節(jié)課你學(xué)到了什么？
2、用學(xué)過(guò)的方法，把你想發(fā)明的玻璃寫(xiě)出來(lái)。
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