一年級下冊《長鼻子》音樂教學設計范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的一年級下冊《長鼻子》音樂教學設計范文，希望對大家有所幫助。

　　一、教學內(nèi)容：

　　1、 聆聽《小象》

　　2、 聆聽《大象》

　　3、 扮演《小象》

　　4、 扮演《兩只小象》

　　二、教學總目標：

　　1、 通過聽、唱、說、演，感受表示大象的音樂，從而懂得保護動物。

　　2、 能夠用有感情的聲音表示歌曲。

　　3、 能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。

　　三、教材分析：

　　1. 管弦樂《小象》

　　《小象》是美國亨利·曼仙尼樂隊演奏的爵士風格的樂曲。樂曲輕松活潑，形象地表示了小象們玩耍嬉戲的情景。

　　2. 管弦樂《大象》

　　《大象》是法國作曲家圣-桑所作的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的第五首。這是一部形象生動、充溢幽默諧趣的管弦樂組曲。

　　3. 歌曲《小象》

　　《小象》是一首日本兒童歌曲。采用由一個問答句構成的一段體結構。歌曲的旋律抒情而優(yōu)美，節(jié)奏配合歌詞的語氣重音，詞曲結合緊密，唱起來流暢上口。歌曲以擬人的手法描述了兩個小動物之間的`友好交談，一問一答之間流露了小象以長得酷似自身的媽媽而引為自豪，歌唱了小象愛媽媽的真摯情感。

　　4． 歌曲《兩只小象》

　　《兩只小象》是一首三拍子的創(chuàng)作歌曲。親切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿態(tài)，生動而形象。歌詞用兒童的語言描述了一對好朋友用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲的友好情景。好像在告訴同學們要團結友愛，做講文明懂禮貌的好小朋友。

　　四、學情分析

　　本課的內(nèi)容是長鼻子，講的是大象的內(nèi)容，同學們都很喜歡大象，所以學起這一課的內(nèi)容積極性會非常的高，學習興趣會非常的濃。本節(jié)課的內(nèi)容要讓同學感受三拍子的節(jié)奏，要讓同學通過拍打，演唱，扮演等形式表示出來。

　　五、課時布置：

　　二課時

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：

　　1、 欣賞樂曲《小象》

　　2、 學唱歌曲《小象》

　　3、 扮演歌曲《小象》

　　教學目標：

　　1、 通過欣賞樂曲《小象》，引導同學認真仔細地聆聽音樂，能準確地選擇樂曲所表達的情緒。

　　2、 聽唱法學唱歌曲《小象》，要求同學用柔和、親切的聲音演唱歌曲。編創(chuàng)動作，以表達對小動物的保護之情。

　　教學準備：

　　錄音機，投影。

　　教學過程：

　　一、常規(guī)練習

　　1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2． 復習前課內(nèi)容：扮演和唱。

　　3． 進行簡單的二聲部練習。

　　二、新課學習：

　　1． 聽歌曲錄音《小象》（規(guī)范要求同學們聆聽時能發(fā)明性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。）

　　1） 談談“象”的有關知識；

　　2） 完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒�；卮鹦∠蠼辛藥状危�

　　3） 復聽時可自編動作扮演。

　　2． 聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導同學邊拍邊按圖示劃旋律線，體會旋律的起伏。

　　3． 歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。.

　　4． 歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。

　　5． 通過自編游戲扮演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作（引導同學用打擊樂器為同學作伴奏），從同學的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行扮演。

　　三、小結：鼓勵與褒揚，指出缺乏之處。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：

　　1、 欣賞樂曲《大象》

　　2、 學唱歌曲《兩只小象》

　　3、 扮演歌曲《兩只小象》

　　教學目標：

　　1、 通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表示與事物的形象動態(tài)有直接的關系。

　　2、 聽唱法學唱歌曲《兩只小象》，通過教師范唱感染同學情緒，激發(fā)同學學習的愿望。引導同學有感情地演唱歌曲。

　　3、 通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表示體驗自身的情感，引導同學參與音樂實踐活動。

　　教學準備：

　　錄音機，投影。

　　教學過程：

　　一、常規(guī)練習

　　1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2． 復習前課內(nèi)容：扮演和唱。

　　3． 進行簡單的二聲部練習。

　　二、新課學習：

　　1． 欣賞樂曲《大象》（提示同學大象的音樂應該是：緩慢繁重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢繁重的？）

　　1） 初聽，（完整聽全曲）。

　　2） 談談所聽內(nèi)容；并討論大象有些什么習性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等）

　　3） 復聽：自由活動：《大象》樂曲，引導同學自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、甩鼻等動作為主；

　　2． 歌曲學習：（出示投影片）（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）

　　1） 教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。

　　2） 同學模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的強弱與優(yōu)美感）

　　3） 通過分句唱熟練歌曲的演唱。

　　3． 通過自編游戲扮演歌曲《小象》要求自創(chuàng)運動作，從同學的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行扮演。

　　三、課堂小結：鼓勵與褒揚，并指出缺乏之處。

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