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《太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)我》中班音樂(lè)欣賞教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)我》中班音樂(lè)欣賞教案，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音，能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪。
2、嘗試用瞇瞇笑、小鳥(niǎo)飛、伸腿等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂(lè)心情。
3、懂得上幼兒園應(yīng)該不遲到，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：教幼兒學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。
難點(diǎn)：幼兒能隨音樂(lè)邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《快樂(lè)的幼兒園生活》教學(xué)掛圖、《太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)我》教師教學(xué)資源、音樂(lè)CD。
2、教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做游戲的照片。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
教師展示小朋友在幼兒園生活的照片，引導(dǎo)幼兒回憶自己快樂(lè)的幼兒園生活，引出活動(dòng)內(nèi)容。
師問(wèn)：小朋友，你們看，這是什么地方？他們都在干什么呀？
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒看學(xué)習(xí)資源。
師問(wèn)：圖上的小朋友在做什么？他們的心情怎樣？幼兒園里還有哪些有趣的活動(dòng)？
教師結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。
2、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
�。�1）教師示范演唱歌曲。
�。�2）幼兒說(shuō)一說(shuō)這首歌聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣？小朋友到幼兒園做了什么事情？
幼兒邊看圖邊跟隨教師輕聲演唱。
�。�3）幼兒相互交流：小朋友在幼兒園鍛煉身體，心情怎樣？可以用怎樣的聲音演唱？
教師帶領(lǐng)幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達(dá)，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和切分音。
3、師幼共同討論，創(chuàng)編踢腳、伸腿、瞇瞇笑、唱歌謠等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
4、幼兒自由結(jié)伴，隨音樂(lè)邊做動(dòng)作邊演唱歌曲，完整表演歌曲。
三、結(jié)束部分。
1、結(jié)合幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論，使幼兒懂得應(yīng)堅(jiān)持上幼兒園，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
2、評(píng)價(jià)幼兒的演唱、表演歌曲情況。
【活動(dòng)延伸】
引導(dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)“快樂(lè)的幼兒園生活”，感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂(lè)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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