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班級(jí)文化設(shè)計(jì)詳情參考
推薦一個(gè)班級(jí)的環(huán)境凈化、美化程度如何，往往能反映該班學(xué)生的精神風(fēng)貌。應(yīng)該說(shuō)，樂(lè)意做好自己身邊的小事，美化自己氣息的環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生逐步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感的重要前提。一個(gè)班級(jí)的教室窗戶(hù)桌椅完好無(wú)損，地面墻壁清潔明凈，墻報(bào)專(zhuān)欄布置整齊有序……這一切必然要經(jīng)過(guò)全體師生的辛勤勞動(dòng)，但更主要的是在班級(jí)文化建設(shè)中發(fā)揮孩子的自主管理、自主合作和自我創(chuàng)造的作用，既鍛煉了孩子的能力，同時(shí)也會(huì)使師生產(chǎn)生一種創(chuàng)造美的愉悅心理和自豪情感，激發(fā)其熱愛(ài)集體、留戀校園生活的美好情感。但針對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，不僅要形象生動(dòng)，還要簡(jiǎn)單易行，便于操作和整理。具體
安排如下，不當(dāng)之處還會(huì)及時(shí)調(diào)整：
教室文化設(shè)計(jì)
1.統(tǒng)一規(guī)定：
三表欄（作息時(shí)間表、課程表、值日生表）和欄下張貼學(xué)校下發(fā)的各向考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，做到整潔美觀，并
讓孩子逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.班級(jí)特色：
�。�1） 小小書(shū)法家：在南墻東面張貼孩子自己最為滿(mǎn)意的寫(xiě)字作品，比一比誰(shuí)是最棒的書(shū)法家，這里將定期更新，以激勵(lì)孩子更認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)。
（2） 小荷初露：這里展示的是孩子的快樂(lè)時(shí)光，以照片或書(shū)畫(huà)的形式展示并加以文字說(shuō)明，讓更多的孩子感受自己周?chē)目鞓?lè)童年。
�。�3） 攀登架：每一個(gè)孩子每一步的成長(zhǎng)，都要讓他們自己親身感受到，以小紅花的形式給予獎(jiǎng)勵(lì)，并以此鼓勵(lì)其他的孩子爭(zhēng)做“攀登小明星”。
�。�4） 拼音樹(shù)：在教室的北面西側(cè)墻壁，上面有所學(xué)的多數(shù)拼音寶寶，現(xiàn)在直到以后還要學(xué)習(xí)很多的漢字，但拼音是最基本的知識(shí)，可以讓孩子在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)更好的鞏固和利用。
（5） 小巧手：北面墻東側(cè)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手能力，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
（6） 花草小世界：花卉植物總給人以美好的感覺(jué)，利用它們美化教室，并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
�。�7） 我為小組來(lái)爭(zhēng)光：在電視下方安設(shè)小組擂臺(tái)賽，讓還懂得小組合作精神，并學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
�。�8） 圖書(shū)角，衛(wèi)生角也要很好的利用起來(lái)，定期有人負(fù)責(zé)檢查，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)講衛(wèi)生的好習(xí)慣 。
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