音樂(lè)可以育人

　　“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓他受傷……”每當(dāng)我哼起這首歌曲時(shí)，就會(huì)想起與這首歌的故事。

　　一次，我無(wú)意中聽(tīng)到了周杰倫唱的《青花瓷》，覺(jué)得很好聽(tīng)，于是就學(xué)了起來(lái)，迷上這首歌之后，做起作業(yè)來(lái)也就馬馬虎虎了，媽媽見(jiàn)我這樣，便提醒我說(shuō)：“君君，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，做完了再唱歌也不遲！”

　　我有心無(wú)心地答道：“沒(méi)關(guān)系，我邊唱邊寫(xiě)更有靈感�！�

　　媽媽有些生氣：“你這樣一心二用是不好的，做好了作業(yè)才唱歌好嗎？”

　　我又隨口答應(yīng)了一聲，漫不經(jīng)心地回到書(shū)房專(zhuān)心做作業(yè)了�？伞肚嗷ù伞防鲜抢p繞在我腦海中，這樣的狀態(tài)我自己也知道做不好作業(yè)，可是怎么控制呢？

　　忽然耳邊響起了一首《聽(tīng)媽媽的話(huà)》這首歌，原來(lái)是媽媽放出的音樂(lè)，我用心一聽(tīng)還真是有點(diǎn)想法了，從這歌里我明白了媽媽望子成龍的良苦用心，于是我不再沉迷唱歌，而是先把作業(yè)認(rèn)真做完后才唱，看來(lái)音樂(lè)是可以育人��！

　　最近班上小航同學(xué)在自習(xí)課上隨意唱歌，受到了班干部的批評(píng)，老師就此讓大家展開(kāi)了討論：有的說(shuō)唱歌可以放松心情，愉悅身心；有的說(shuō)上課不能唱；有的說(shuō)應(yīng)該罰不守紀(jì)律的行為；有的說(shuō)讓他站在外面唱歌；有的說(shuō)干脆讓他唱給大家聽(tīng)；……就這樣熱鬧的討論引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論，聽(tīng)到這里，我不由得想起了用什么方法以解決這些問(wèn)題時(shí)，最后還是笑笑同學(xué)說(shuō)得好：“音樂(lè)是美好的東西，確實(shí)會(huì)給人帶來(lái)享受和愉悅，但一定要認(rèn)真注意分清恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，讓歌唱得合情合理合時(shí)。這就是我們學(xué)校為何要開(kāi)展學(xué)會(huì)唱歌的道理，其實(shí)做任何事情都應(yīng)該這樣�！�…”

　　笑笑的話(huà)獲得了掌聲，事實(shí)證明：音樂(lè)可以育人！

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