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時(shí)間管理作文（通用28篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的時(shí)間管理作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間管理作文 篇1
很多人抱怨自己一天過(guò)后，除了工作忙忙忙，再也擠不出別的時(shí)間來(lái)發(fā)展自己的愛(ài)好與技能。其實(shí)我們除去大部分主要的時(shí)間，留下的碎片時(shí)間也是有巨大的利用價(jià)值的。而這些碎片化的時(shí)間往往是被我們忽視，沒(méi)有好好利用起來(lái)。碎片化的時(shí)間包括空隙時(shí)間，想玩的時(shí)間，可被利用的時(shí)間，比如等車，排隊(duì)結(jié)單，坐車時(shí)間等。還有一些碎片化時(shí)間是較小塊的時(shí)間段，比如早起，以及睡前時(shí)間。
那么如何充分利用碎片化時(shí)間呢？時(shí)間管理書(shū)中，總結(jié)了這么一句話；早起兩個(gè)點(diǎn)晚睡一個(gè)點(diǎn)，也就是在所有人還在睡著的時(shí)候把事情完成了，在所有人已經(jīng)入睡的時(shí)候再多做幾件事情。
早起是良好的生活習(xí)慣。早起好處多多，在高效學(xué)習(xí)的書(shū)中介紹說(shuō)，人的大腦在早上的時(shí)候是最清醒的、最高效率的。所以我們可以利用早起的這一段時(shí)間安靜高效地做自己喜歡做的事情，最好分腦力和體力的鍛煉來(lái)開(kāi)始新的一天。比如閱讀、冥想、跑步、寫(xiě)晨間日記等，而不是白白浪費(fèi)時(shí)間在舒服的大床上賴著玩手機(jī)或睡覺(jué)。
而晚睡一個(gè)點(diǎn)指的是十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)半這個(gè)時(shí)間段，在洗漱完畢準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，可以再閱讀多幾頁(yè)書(shū)，或者是聽(tīng)一段自己喜歡的.音樂(lè)或者外語(yǔ)聽(tīng)力。我現(xiàn)在堅(jiān)持每晚臨睡前先用來(lái)一個(gè)每日回顧，想想自己今天做了哪些有意義的事情和傻事，以及寫(xiě)下自己明日事項(xiàng)清單和要堅(jiān)持養(yǎng)成的好習(xí)慣。
我覺(jué)得刷手機(jī)是浪費(fèi)時(shí)間的一件事，雖然說(shuō)手機(jī)現(xiàn)在成為我們生活中必不可缺的工具，不僅僅是通訊工具這么簡(jiǎn)單，手機(jī)還是學(xué)習(xí)漲知識(shí)連同世界的媒介。即便如此，我們也不能把整天大部分時(shí)間浪費(fèi)在手機(jī)上面。對(duì)此時(shí)間管理書(shū)中的建議是，專注的時(shí)候把手機(jī)調(diào)成靜音，每隔一個(gè)小時(shí)看一次一次為五分鐘左右。
時(shí)間管理作文 篇2
一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，在這熟悉的數(shù)字背后，你有多少有效時(shí)間？
我不知道。
每天的作息時(shí)間基本相同，在這看似固定不變的時(shí)間里，有多少時(shí)間你真正有效利用到了？
我也只能低頭不語(yǔ)。
看著秒表滴答走過(guò)，假期已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月，僅僅兩個(gè)月的暑假，在這細(xì)微的聲音中，已經(jīng)過(guò)去了一半，在這一半的時(shí)間里，我，有多少是有效利用的呢，而再過(guò)一個(gè)月，初三忙碌而緊張的生活就會(huì)開(kāi)始，當(dāng)完成學(xué)校的任務(wù)后，就很少有時(shí)間再加強(qiáng)自己的薄弱之處了，這樣看來(lái)，剩下的一個(gè)月，似乎緊迫而匆忙。
我，又剩下了多少可以有效利用的時(shí)間呢？如果明天加快一點(diǎn)生活節(jié)奏，可以節(jié)約的時(shí)間又會(huì)有多少呢？每個(gè)人的時(shí)間都是相同的，但每一天有效的'時(shí)間卻由自己掌控，一分一秒，積攢起來(lái)卻是個(gè)龐大的數(shù)字!這樣算來(lái)，每天如果不珍惜時(shí)間，又會(huì)浪費(fèi)多少呢？
其實(shí)我們的有效時(shí)間，就隱藏在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，不管多么忙碌，都會(huì)有一些空當(dāng)?shù)臅r(shí)間，把這些時(shí)間節(jié)約下來(lái)，就是可以自由安排的，沒(méi)能有效的利用時(shí)間，是自己對(duì)時(shí)間的安排和管理不得當(dāng)，在自己不能良好管理的時(shí)候，也許別人已經(jīng)利用這些時(shí)間去做許多有用的事，這些差距，日復(fù)一日，年復(fù)一年，慢慢成為影響自己的致命缺點(diǎn)。
比如做作業(yè)時(shí)，提高寫(xiě)字的正確率和速度，減少涂改，對(duì)中考書(shū)寫(xiě)有著極大的幫助，這些事半功倍的做法，會(huì)為今后的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)諸多益處。
時(shí)間的腳步不會(huì)停息，改變自己，高效的利用時(shí)間，就會(huì)贏得寶貴的財(cái)富。
時(shí)間管理作文 篇3
正在刷視頻的時(shí)候，朋友打來(lái)電話讓幫處理一點(diǎn)兒小事情。要是在以往，我會(huì)在應(yīng)允之后，繼續(xù)看會(huì)視頻，等好一會(huì)再去處理。當(dāng)然，如果是這樣的情形，難免是會(huì)忘記的，即便沒(méi)有忘記，也會(huì)拖上好一會(huì)才處理。好在也不是很緊急的事情。
但今天不同，在朋友發(fā)信息來(lái)之前，我刷視頻的時(shí)間也不短了，都有點(diǎn)兒疲憊感了。于是，我果斷地關(guān)掉了視頻，起身花了五分鐘時(shí)間把朋友交待的事情解決了。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用這簡(jiǎn)短的幾分鐘處理好了那些事后，我的整個(gè)狀態(tài)是輕松的。這讓我想到了很久之前看的關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)。書(shū)中提到了可以劃個(gè)田字格，把事情分為重要且緊急的，重要不緊急的，不重要但緊急的，以及不重要也不緊急的。這是個(gè)讓人印象深刻的.方法，但作者還提到的一點(diǎn)就是，如果說(shuō)手頭上的事情只需要花費(fèi)你不多的時(shí)間就可以處理的，那就優(yōu)秀處理，不要讓它占用你的待辦事項(xiàng)的資源，就像回個(gè)短信，就像燒壺開(kāi)水，就像把東西放回原位......
而我就是用那五分鐘深刻地體會(huì)了這個(gè)方法的好處，畢竟一件明明很簡(jiǎn)單的事情你拖延著不去處理，它所占用的資源，也許在你腦中的某個(gè)角落，你自己沒(méi)有去在意而已，卻同樣是會(huì)對(duì)的一種干擾，而直接處理的話，幾分鐘的時(shí)間有可能就讓你處理其他緊要事情的效率與質(zhì)量都變優(yōu)質(zhì)了。
時(shí)間管理作文 篇4
之前一直有聽(tīng)一些優(yōu)秀時(shí)間管理者做分享的時(shí)候說(shuō)，知道自己在一天中什么時(shí)間內(nèi)是最高效的，然后在那個(gè)時(shí)間段去處理一些較為重要且難度高的事情。
記得當(dāng)時(shí)第一次聽(tīng)到這個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，還在心里犯嘀咕，覺(jué)得自己好像一整天的時(shí)間效率都差不多，都算不上高也算不上低，只是看自己怎么安排時(shí)間，怎么去投入的問(wèn)題。
然而，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間培養(yǎng)早起的習(xí)慣之后，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了一些小小的變化。
那就是在早晨，上午的時(shí)間內(nèi)，我會(huì)更專注去學(xué)習(xí)，而且那個(gè)時(shí)間段被打擾的可能會(huì)更少一點(diǎn)。相比之下，下午的時(shí)間就一樣了，也有一個(gè)原因可能是現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱了，下午人會(huì)顯得疲乏一些，即使是有稍微地午休那么一小會(huì)，感覺(jué)人還是會(huì)顯得倦怠浮躁。
至于晚上的時(shí)間，更多的.時(shí)候會(huì)被用來(lái)消遣，或者聚會(huì)，或者觀影看劇賞綜藝之類的。
于是，一天的時(shí)間，不知不覺(jué)地過(guò)去了，可感覺(jué)自己并沒(méi)有成長(zhǎng)多少，換句話說(shuō)，就是覺(jué)得自己的成長(zhǎng)并沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期值。
剛好今天看到一篇柳傳志之女柳青的文章，談到了本科上北大，碩士上哈佛的她，畢業(yè)后進(jìn)入投行，從底層開(kāi)始，最初一天是工作16小時(shí)以上。
想想這些優(yōu)秀的人，他們的時(shí)間付出，再看看我們對(duì)于自己的時(shí)間管理，真的有什么可抱怨的？
比我們優(yōu)秀的人還這般的努力，我們又有什么借口一邊葛優(yōu)躺，一邊抱怨自己的平庸？
時(shí)間管理作文 篇5
早上聽(tīng)了一節(jié)關(guān)于注意力的課程，感覺(jué)真的是說(shuō)到了自己的心坎上，同時(shí)也學(xué)著按照老師所說(shuō)的點(diǎn)去分析一下自己關(guān)于注意力的思考。
起先，老師提到的是我們最常關(guān)注的時(shí)間管理問(wèn)題，畢竟這是現(xiàn)在越來(lái)越多人去做的事。我們平時(shí)生活中有太多太多會(huì)干擾我們的.信息，不僅僅是手機(jī)中的訊息，一條條熱點(diǎn)新聞，還有有時(shí)會(huì)有的惰性以及一些愛(ài)湊熱鬧的毛病等等，這些都是在我們做時(shí)間管理時(shí)會(huì)遇到的問(wèn)題。
當(dāng)然也有一些人把時(shí)間管理做得非常到位，幾乎可以說(shuō)是把一天除了休息時(shí)間、工作學(xué)習(xí)時(shí)間之外的業(yè)余時(shí)間也都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，讓你佩服至極。結(jié)果還是有人跳出來(lái)說(shuō)了，感覺(jué)自己這樣太累了，把自己逼的太緊了，同時(shí)似乎也沒(méi)有達(dá)到想要的效果。就像是背英文單詞，給自己設(shè)定一小時(shí)時(shí)間，起初可能還認(rèn)真的，到后來(lái)可能就是在數(shù)時(shí)間，看到一小時(shí)時(shí)間到的時(shí)候如釋重負(fù)。貌似自己真的按時(shí)間管理做好了一件事，但真正的效率卻沒(méi)有達(dá)成。又例如，規(guī)定自己在三小時(shí)內(nèi)寫(xiě)一篇長(zhǎng)文，最開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間還充裕，于是查資料什么的就顯得吊兒郎當(dāng)?shù)�，順便關(guān)注下網(wǎng)頁(yè)上的其它的資料，等到發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了，就快速地寫(xiě)完，結(jié)果卻可能因?yàn)檫_(dá)不到預(yù)期，用來(lái)修改的時(shí)間更久。
這一切，就是時(shí)間管理和注意力的問(wèn)題了，在我們做好時(shí)間安排的時(shí)候，更要去關(guān)注我們的注意力，只有做到專注力，做到事情的質(zhì)，而非表面上的量，那才是最有效果的。
時(shí)間管理作文 篇6
早上收到姐姐的發(fā)來(lái)的一疊學(xué)習(xí)資料，我想到了在電腦上是不是有更好的相關(guān)的注解。于是打開(kāi)了軟件，剛好就看到了一份關(guān)于時(shí)間管理的推薦。
之于對(duì)那位講解老師的欽佩，我順便就聽(tīng)了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)關(guān)于時(shí)間如何利用，大致的道理都是差不多的�；旧暇褪�，早晨起來(lái)要理清楚自己當(dāng)天要做的哪幾件最為重要的事情，這個(gè)數(shù)據(jù)一般是三，當(dāng)然也可以適當(dāng)?shù)卦鰷p。
還有就是列一下清單，對(duì)于自己一天所有要做的事情做了一個(gè)列表，當(dāng)做好了一件就打一個(gè)勾，有一個(gè)視覺(jué)呈現(xiàn)的效果，同時(shí)也會(huì)有激勵(lì)的`感覺(jué)。不過(guò)，只要一天當(dāng)中把最重要的那幾件做完，就是完美的一天。如果沒(méi)有完成，其他的事做的再完美，感受還是不一樣的。這也就是我們要鍛煉如何篩選對(duì)自己來(lái)說(shuō)最重要的事。說(shuō)是時(shí)間管理，其實(shí)也是一個(gè)自我管理，價(jià)值、方向、目標(biāo)方面的管理。
了解了這么多的道理，歸根結(jié)底還是一個(gè)行動(dòng)力，只有真正去做了，這些道理才是真正是為你所用。
時(shí)間管理作文 篇7
時(shí)間管理能力是在激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中和多任務(wù)壓力下，高效能人士的必備能力。
我清楚地知道，時(shí)間管理能力的養(yǎng)成和提高不是一蹴而就的，需要不斷歷練。事情越多越能鍛煉時(shí)間管理能力。時(shí)間管理能力早一天形成，我們就能早一天受益，這也是一種受用終生的能力。
一直以來(lái)我都是這樣做的，每天早上吃完飯，都會(huì)拿一張紙列出“今日計(jì)劃”。這種方法非常有效，因?yàn)橹灰刻炝辛擞?jì)劃，我就會(huì)一件一件有條不紊地去做，每當(dāng)做完一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)時(shí)，會(huì)很有成就感。記得培養(yǎng)夢(mèng)蕊養(yǎng)成列計(jì)劃的習(xí)慣是從她小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始的。每天她放學(xué)回來(lái)，我都會(huì)督促她列出當(dāng)天要做的事項(xiàng)，包括要完成的各門(mén)課程作業(yè)以及老師要求做的其他事。夢(mèng)蕊原來(lái)沒(méi)有列計(jì)劃時(shí)，經(jīng)常是記著這個(gè)，忘了那個(gè)，有時(shí)會(huì)在睡覺(jué)前突然發(fā)現(xiàn)第二天必須交的作業(yè)還沒(méi)做，把一些原本不緊急的事變成了緊急的事，每天處于緊張焦慮的狀態(tài)，全家人有時(shí)都跟著著急。經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，夢(mèng)蕊已經(jīng)把列計(jì)劃作為每天必做的事情，把對(duì)每天多項(xiàng)事情的時(shí)間管理以及實(shí)施與完成，當(dāng)成了一種樂(lè)趣和滿足。
在夢(mèng)蕊已經(jīng)逐漸習(xí)慣做每日計(jì)劃的同時(shí)，我鼓勵(lì)她嘗試做每周計(jì)劃。讓她嘗試著提前考慮更多的事，把今后要做的事情也納入計(jì)劃之中，并根據(jù)自己要達(dá)到的目標(biāo)，列出每周重要而又緊急的事情，“安排好大石頭”，做好相應(yīng)的時(shí)間計(jì)劃。在她有時(shí)為太多事情而煩惱時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：“事情越多越能鍛煉或考驗(yàn)一個(gè)人的'時(shí)間管理能力，相信你沒(méi)問(wèn)題�！苯�(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，夢(mèng)蕊的時(shí)間管理能力得到了快速提升。記得夢(mèng)蕊剛到美國(guó)時(shí)，對(duì)很多事情都不清楚，缺乏計(jì)劃性，經(jīng)常手忙腳亂。尤其在第一個(gè)假期回國(guó)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)I-20表一定要簽字，否則就無(wú)法再入境，她因?yàn)橐婚_(kāi)始沒(méi)有做好計(jì)劃，忘記了，等她想起來(lái)，學(xué)校已經(jīng)放假了，最后，在臨上飛機(jī)的那天早上，緊緊張張地跑到學(xué)校堵著老師把字簽了回來(lái)，好不驚險(xiǎn)。而如今，當(dāng)我問(wèn)及一些我關(guān)心的重要事情，比如房費(fèi)、電話費(fèi)等是否要交了（因?yàn)槿绻^(guò)期，一來(lái)要交罰款，增加成本，二來(lái)也是最重要的，信譽(yù)可能會(huì)受到影響）時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“我已經(jīng)計(jì)劃好了，我心里有數(shù)。”
隨著夢(mèng)蕊時(shí)間管理能力的不斷提升，她的學(xué)習(xí)效率也大大提高。記得她上大學(xué)第一個(gè)學(xué)期時(shí)，只選了4門(mén)課，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得有點(diǎn)緊，后來(lái)卻逐漸加大力度，每學(xué)期選5門(mén)、6門(mén)、7門(mén)甚至8門(mén)課。尤其大學(xué)第4年，本來(lái)課程就非常難，她為了4年能拿下150個(gè)學(xué)分，每學(xué)期選了8門(mén)課，22個(gè)學(xué)分（據(jù)夢(mèng)蕊講，一學(xué)期修20個(gè)學(xué)分以上需要學(xué)校特批，為此她還專門(mén)寫(xiě)了申請(qǐng)）。在她大四第一學(xué)期時(shí)，我當(dāng)時(shí)確實(shí)為她捏了一把汗，尤其在考試期間，最多的時(shí)候一天要考3門(mén)重量級(jí)的課，復(fù)習(xí)時(shí)間的安排就顯得非常重要，但她居然順利過(guò)來(lái)了，并且仍然保持了各門(mén)為A的成績(jī)，這在很多同學(xué)和老師看起來(lái)是不可能的事。除了學(xué)習(xí)外，她還生活學(xué)習(xí)兩不誤：除了每天管理學(xué)習(xí)時(shí)間外，她還管理生活時(shí)間，比如每天一定會(huì)把40分鐘鍛煉時(shí)間和7小時(shí)睡眠時(shí)間納入時(shí)間管理之中，不可動(dòng)搖。
據(jù)夢(mèng)蕊說(shuō)，時(shí)間管理能力的形成與提升使她受益匪淺，生活學(xué)習(xí)安排得井井有條，每天過(guò)得充實(shí)而又有節(jié)奏。我為此感到非常欣慰。
時(shí)間管理作文 篇8
最近比較懶，不想為了題目費(fèi)心。題目這東西，不只是你起的好就有人看，還要看是誰(shuí)起的。我說(shuō)出一個(gè)題目和咪蒙說(shuō)出一個(gè)題目，就算我們說(shuō)出的題目是一樣的，那么大多數(shù)人也會(huì)選擇去看咪蒙的，這就是名人效應(yīng)。
今天說(shuō)一下時(shí)間管理。昨天，有個(gè)朋友找我，他說(shuō)現(xiàn)在的時(shí)間總覺(jué)得不夠用，但是一天下來(lái)又覺(jué)得沒(méi)做什么事。其實(shí)，這就是時(shí)間管理上有問(wèn)題。
相信大家也都看過(guò)不少有關(guān)時(shí)間管理的書(shū)或者文章，最常用的，就是TO DO LIST了，也叫四象限時(shí)間管理法。就是把事情按照重要和緊急兩個(gè)不同的程度進(jìn)行劃分。這個(gè)時(shí)間管理法還是比較不錯(cuò)的，但是，再好的時(shí)間管理法也不會(huì)將24小時(shí)變成48小時(shí)，一分鐘都不會(huì)多。人一天只有24小時(shí)，用時(shí)間管理法也只不過(guò)是讓我們更加充分的利用我們的每一分每一秒。
但是，任何一個(gè)時(shí)間管理法，都需要一個(gè)硬性的要求，那就是要求一個(gè)人要有足夠的自控力。
其實(shí)我們覺(jué)得時(shí)間不夠用，很大程度上都是因?yàn)樵谧鲆患虑榈臅r(shí)候我們不能夠?qū)Ｐ�。比如我在�?xiě)文章的時(shí)候，一篇文章用心寫(xiě)的話一個(gè)小時(shí)左右絕對(duì)夠用。但是，如果我寫(xiě)文章的時(shí)候，一會(huì)打開(kāi)手機(jī)看看，一會(huì)和別人聊聊天，一會(huì)又想起昨天的事沒(méi)有做，一會(huì)又想著周末去哪玩中午吃什么飯，那么我這篇文章很可能就需要三四個(gè)小時(shí)才能完成了。人在被打斷思考的情況下，是很難再續(xù)前緣的，就像我們晚上做的夢(mèng)，要想接著昨天的夢(mèng)繼續(xù)做，那不是我們的能力范圍內(nèi)。
所以，在寫(xiě)一篇文章（其它事也一樣）的時(shí)候，如果能一次性寫(xiě)完，就盡量不要分兩次，兩次做完的事情，肯定沒(méi)有一次做完的事情效率高完成質(zhì)量高。
其次就是不要模仿。
現(xiàn)在的人，大多數(shù)都喜歡模仿別人，無(wú)論做事方式，還是時(shí)間分配上。但是，你們也不想想，你是他嗎？你們的目標(biāo)一樣嗎？你們的夢(mèng)想一樣嗎？你們的家庭條件和身處的環(huán)境一樣嗎？你們每天要做的事情一樣嗎？我真的不信，這世上有完全相同的兩個(gè)人，可以參照，不要全抄。
刻意去模仿別人，如果你能達(dá)到相同的效果，那么自己內(nèi)心當(dāng)然舒暢。但是如果沒(méi)有達(dá)到，那么你的內(nèi)心除了羨慕別人外，還有對(duì)自己深深的自責(zé)。所以，請(qǐng)合理規(guī)劃自己的時(shí)間，參照別人學(xué)習(xí)別人的.長(zhǎng)處是好事，但一味模仿對(duì)自己只是一種傷害。就比如說(shuō)，很多人都覺(jué)得早起是好事，又是凌晨四點(diǎn)，又是凌晨五點(diǎn)的，但如果你的工作要求你必須凌晨一點(diǎn)才能睡覺(jué)，你還非要去凌晨四點(diǎn)起床，那對(duì)自己真的只有傷害。
最后就是那些碎片化時(shí)間。碎片化時(shí)間倒不會(huì)決定一個(gè)人是否能夠成功，但卻覺(jué)得你能夠走多遠(yuǎn)。從不利用碎片化時(shí)間的人能夠成功嗎？當(dāng)然能，只不過(guò)他不會(huì)走的很遠(yuǎn)。
碎片化時(shí)間，是什么時(shí)間？比如懶床起床的時(shí)間、洗刷的時(shí)間、等公交（地鐵）坐公交的時(shí)間、等電梯的時(shí)間等，這些都是碎片化的時(shí)間。但是并不是每個(gè)時(shí)間都可以去利用的，比如你等個(gè)電梯只需要幾秒，那些時(shí)間你就算是想利用也不好利用，在利用時(shí)間的同時(shí)，我們同樣要注意我們的身體安全。
但是，碎片化時(shí)間管理雖然也挺重要的，但是如果我們連平時(shí)工作時(shí)的時(shí)間都管理不好，那么就不要說(shuō)碎片化時(shí)間了。做事我們要分得清主次，這里又要用到那個(gè)TO DO LIST。但無(wú)論怎么樣，都需要我們足夠用心。還有最重要的一點(diǎn)是，一定要合理安排休息，一個(gè)合理的休息才能讓自己的身體足夠健康，有了健康，一切才有意義。
時(shí)間管理作文 篇9
自己之前從來(lái)沒(méi)有好好的想過(guò)，要管理時(shí)間，學(xué)生時(shí)代上學(xué)的時(shí)候總是有上課，連下課鈴的安排，如果遇到周末或者，假期的時(shí)候，所有的時(shí)間就開(kāi)始自由散漫起來(lái)，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)認(rèn)認(rèn)真真規(guī)劃過(guò)自己的時(shí)間！
之前小臭上學(xué)的時(shí)候，每天總是按時(shí)按點(diǎn)的定制鬧鐘，到了起床的時(shí)間，鬧鐘就會(huì)響起，到了接孩子的時(shí)候，鬧鐘也會(huì)響起，總之所有的時(shí)間好像都是由鬧鐘來(lái)安排的！
自己需要做的，只需要跟著鬧鐘的響起，做自己該做的事情！偶爾遇上一半次鬧鐘不響的時(shí)候，還再差一點(diǎn)就錯(cuò)過(guò)時(shí)間的時(shí)候會(huì)把自己嚇出一身冷汗，差一點(diǎn)就忘了接孩子，或者差一點(diǎn)就睡過(guò)了頭！
現(xiàn)在是假期里的時(shí)候，更是每天早晨睜開(kāi)眼睛就，七點(diǎn)多八點(diǎn)了，在躺在床上墨跡玩一會(huì)手機(jī)，每天早晨起床就十點(diǎn)多了！好像整個(gè)時(shí)間都過(guò)的特別的散漫！
今天突然心血來(lái)潮，跟自己玩這樣一個(gè)游戲，真實(shí)的本意就是想著看自己能不能在十分鐘之內(nèi)寫(xiě)完一篇作文？可是因?yàn)槊恳淮伍_(kāi)始的時(shí)候，自己都卡不好，時(shí)間點(diǎn)都是三分鐘或者四分鐘的時(shí)候才開(kāi)始！
盡管如此，每當(dāng)時(shí)間到了，整點(diǎn)十分鐘的時(shí)候，自己還是能夠按時(shí)寫(xiě)完作文！
并且自己神奇的發(fā)現(xiàn)，如果自己卡著時(shí)間寫(xiě)作文的話，效率特別的高，基本上可以在六分鐘左右完成一篇作文，并且寫(xiě)出來(lái)的文字句子也特別的流暢，和之前那種自由散漫的寫(xiě)作相比起來(lái)，這種卡的時(shí)間寫(xiě)作文的效率真的是提高了不少！
然后自己就突然意識(shí)過(guò)來(lái)，之前的自己真的是對(duì)時(shí)間太過(guò)放松了，永遠(yuǎn)是想寫(xiě)作文的時(shí)候才想起來(lái)，并且有的時(shí)候一篇作文能夠拖延好長(zhǎng)時(shí)間，思緒被打亂，不說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)的東西還不是特別的`好！
很多時(shí)候自己都特別羨慕那種可以把時(shí)間規(guī)劃的特別好的人，不像自己做什么都做不到？秩序井然，做什么都是一團(tuán)糟。
現(xiàn)在想起來(lái)，歸根結(jié)底，都是因?yàn)樽约簩?duì)時(shí)間沒(méi)有很好的管理，六分鐘對(duì)于之前的自己來(lái)說(shuō)，真的說(shuō)過(guò)去也就過(guò)去，并且總是在不知不覺(jué)之中過(guò)去的，可是規(guī)劃好時(shí)間之后，自己就清楚的知道了，六分鐘對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就是寫(xiě)一篇作文的時(shí)間。
從現(xiàn)在開(kāi)始，自己也應(yīng)該更好學(xué)管理，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完自己應(yīng)該做的事情！
時(shí)間管理作文 篇10
說(shuō)到時(shí)間管理，你肯定會(huì)想到拖延這個(gè)詞�？纯窗俣劝倏剖窃趺唇忉屚涎影Y的：拖延癥是一種即使在自我調(diào)節(jié)失敗，后果可以預(yù)期是有害的情況下，也要把做事的計(jì)劃往后推的行為。在現(xiàn)在的大學(xué)生中，將近一半的'人都有拖延癥。更何況用“吃、喝、等死”來(lái)形容他們也不為過(guò)。那么怎樣才能克制自己不拖延呢？
我們可以把所有活動(dòng)的影響分為兩個(gè)維度：半衰期和及時(shí)回報(bào)價(jià)值。半衰期最初是物理和化學(xué)中使用的一個(gè)專有術(shù)語(yǔ)。這里解釋為做一件事的長(zhǎng)遠(yuǎn)程度以及對(duì)我們的影響。即時(shí)收益價(jià)值被理解為我們所做的事情受到影響的反饋時(shí)間。比如我們玩游戲，是一個(gè)及時(shí)收入高(讓我們開(kāi)心)但半衰期短的東西。比如我們讀一本好書(shū)，雖然及時(shí)的收入價(jià)值沒(méi)有玩游戲高，但是對(duì)我們的影響深遠(yuǎn)，半衰期長(zhǎng)。
生活中，要多做半衰期長(zhǎng)、及時(shí)回報(bào)高的事情，少做甚至不做半衰期短的事情。畢竟人的天性就是及時(shí)行樂(lè)，有時(shí)候自己也沒(méi)辦法，但要時(shí)刻提醒自己多做有益的事情。
時(shí)間管理作文 篇11
時(shí)間是一種寶貴資源，我們其實(shí)每年的工作時(shí)間并不多想一想，一年365天，周末就占了104天，再加上各種節(jié)假日，1/3的時(shí)間就這樣過(guò)去了我們大約還剩下250天左右，在這250天中，每天法定工作時(shí)間是8小時(shí)，也就是1/3天，那我們的工作時(shí)間合計(jì)只有83天
有些朋友說(shuō)：我可以加班啊好，就算我們?cè)敢饧影�，每�?小時(shí)睡眠，又去掉了1/3的時(shí)間，還要花時(shí)間吃飯、乘車，等等，假設(shè)這些時(shí)間加起來(lái)只有3小時(shí)，那也會(huì)用掉1/8的時(shí)間這就是說(shuō)學(xué)習(xí)效率，即便你工作狂到除了吃飯、睡覺(jué)、乘車，就是工作，也最多只有145天左右的時(shí)間而且，時(shí)間是一種奇怪的資源，它會(huì)自動(dòng)消費(fèi)如果是錢(qián)，你不花，它就一直在那兒，而時(shí)間不同，這145天，你不管用不用它，它都按照固定的節(jié)奏流失發(fā)會(huì)兒呆，花掉一小時(shí)，喝杯茶，半小時(shí)又沒(méi)了，打電話碰上話癆，又耗掉1小時(shí)，如果去玩玩游戲、喝喝酒，不知要耗掉多少時(shí)間
在時(shí)間面前人人平等，即不管你是誰(shuí)，每天都只有24小時(shí)時(shí)間，但這24小時(shí)的產(chǎn)出卻大不相同即便在一家公司，賣同樣的產(chǎn)品，有些人能…
在這幾類事件中，哪個(gè)事件是最重要的?很多人認(rèn)為是M1其實(shí)，最重要的是M2事件設(shè)想一下，如果一個(gè)城市的消防隊(duì)把關(guān)注點(diǎn)放在M1上，那他們會(huì)每天都忙著救火，他們不應(yīng)該叫消防隊(duì)，而應(yīng)該叫救火隊(duì)了實(shí)際上，消防隊(duì)把很多時(shí)間都用于“消防”，布置消防器械，進(jìn)行消防檢查和消防宣傳等，結(jié)果，他們就不會(huì)有那么多火要去救充分關(guān)注并做好M2事件，可以有效地減少M(fèi)1事件，使生活變得從容而有價(jià)值如果你每天堅(jiān)持鍛煉，就不太容易突然一病不起如果你平時(shí)關(guān)注家庭關(guān)系的維護(hù)，就不會(huì)突然有一天接到配偶的'離婚申請(qǐng)書(shū)
現(xiàn)在，我們嘗試區(qū)分以下，如果讓你把以下事件放入上述工作價(jià)值矩陣，你會(huì)怎么區(qū)分：吃飯、培訓(xùn)、給老婆過(guò)生日、鍛煉身體、應(yīng)酬、搓麻、拜訪客戶、做工作計(jì)劃
讓我們一起來(lái)看看答案：吃飯是為了健康，通常是M2事件，M2事件處理不當(dāng)，就會(huì)轉(zhuǎn)化成M1，就是說(shuō)，如果你快餓死了才吃飯，就是M1事件了培訓(xùn)主要是為了未來(lái)儲(chǔ)備能力，是M2事件，給老婆過(guò)生日通常為了維護(hù)夫妻感情，是M2事件，鍛煉身體也是M2事件應(yīng)酬一般是M3事件搓麻通常是M4事件，但有時(shí)候，娛樂(lè)手段也是培養(yǎng)人脈的一種方式，如果你是為了儲(chǔ)備人際關(guān)系而應(yīng)酬和搓麻，那么也可能是M2事…
以上是"時(shí)間管理輕松學(xué)習(xí)"的內(nèi)容，本文的主題是“現(xiàn)在，我們嘗試區(qū)分以下，如果讓你把以下事件放入上述工作價(jià)值矩陣，你會(huì)怎么區(qū)分：吃飯、培訓(xùn)、給老婆過(guò)生日、鍛煉身體、應(yīng)酬、搓麻、拜訪客戶、做工作計(jì)劃”。
時(shí)間管理作文 篇12
同學(xué)們，你們都知道“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話吧？時(shí)間是非常寶貴的，過(guò)去的時(shí)間總是一去不復(fù)返，我們都應(yīng)該珍惜每分每秒，用心地去生活。
這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，其中令我印象最深刻的是《我的時(shí)間去哪了》。這本書(shū)主要講了已經(jīng)上五年級(jí)的吳菲菲做事拖拉，學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕。一次，菲菲跟班上新轉(zhuǎn)來(lái)的男孩姜曉溪分到了一組準(zhǔn)備科學(xué)課發(fā)表作品，她卻因?yàn)橥侠瓕⑦@項(xiàng)任務(wù)忘得一干二凈。懊悔萬(wàn)分的菲菲羨慕曉溪成績(jī)優(yōu)異的同時(shí)更打不起學(xué)習(xí)的精神。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，菲菲發(fā)現(xiàn)：大家眼中超人一般的曉溪除了上學(xué)，還要照顧年幼的弟弟妹妹，甚至還抽時(shí)間種菜。深受觸動(dòng)的菲菲決定改變自己，報(bào)了名參加英語(yǔ)資格證考試，功夫不負(fù)有心人，她終于考得了一級(jí)資格證。
同學(xué)們要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，從而成為幸福的'人。做好時(shí)間管理需要做到以下幾點(diǎn)：
第一，安排好做事的先后順序。
先想想有那些事需要做，并按照重要程序排好順序；然后，做好執(zhí)行計(jì)劃，最好是定好截止時(shí)間；此外，還有記住，不要拖延應(yīng)該做的事。
第二，養(yǎng)成利用零碎時(shí)間做事的習(xí)慣。
不要小瞧每天的五分鐘、十分鐘，試著去找一些這樣的零碎時(shí)間，好好利用。要成為時(shí)間達(dá)人，就要學(xué)會(huì)充分利用零碎時(shí)間，并找到屬于自己的最能集中精力的黃金時(shí)間。
心懷夢(mèng)想的人會(huì)充分利用好每一分每一秒，一步步完成計(jì)劃好的事向目標(biāo)靠近。不過(guò)，學(xué)會(huì)管理時(shí)間并不僅僅為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，即便是為了現(xiàn)在的自己，也應(yīng)該做好時(shí)間管理。漫無(wú)目的、毫無(wú)計(jì)劃地生活，根本無(wú)法體會(huì)到充實(shí)、有計(jì)劃地度過(guò)一天是多么快樂(lè)。
雖然我們還是小朋友，但也要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，因?yàn)橹挥谐浞值嚼煤脮r(shí)間，才能每天都過(guò)得更有意義，更快樂(lè)，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
時(shí)間管理作文 篇13
在一次上時(shí)間管理的課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然後又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐子里的「鵝卵石」。當(dāng)教授把石塊放完後問(wèn)他的學(xué)生道：「你們說(shuō)這罐子是不是滿的？」
「是，」所有的學(xué)生異口同聲地回答說(shuō)�！刚娴膯幔俊菇淌谛χ鴨�(wèn)。然後再?gòu)淖赖紫履贸鲆淮槭�，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問(wèn)學(xué)生：「你們說(shuō)，這罐子現(xiàn)在是不是滿的？」這回他的學(xué)生不敢回答得太快。最後班上有位學(xué)生怯生生地細(xì)聲回答道：「也許沒(méi)滿�！�
「很好！」教授說(shuō)完後，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒進(jìn)罐子里。倒完後，於是再問(wèn)班上的學(xué)生：「現(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我，這個(gè)罐子是滿的呢？還是沒(méi)滿？
「沒(méi)有滿，」全班同學(xué)這下學(xué)乖了，大家很有信心地回答說(shuō)�！负脴O了！」教授再一次稱贊這些「孺子可教也」的學(xué)生們。稱贊完了後，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來(lái)已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子。當(dāng)這些事都做完之後，教授正色問(wèn)他班上的同學(xué)：「我們從上面這些事情得到什麼重要的功課？」
班上一陣沈默，然後一位自以為聰明的'學(xué)生回答說(shuō)：「無(wú)論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的�！惯@位學(xué)生回答完後心中很得意地想：「這門(mén)課到底講的是時(shí)間管理啊！」
教授聽(tīng)到這樣的回答後，點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：「答案不錯(cuò)，但并不是我要告訴你們的重要信息�！拐f(shuō)到這里，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學(xué)掃了一遍說(shuō)：「我想告訴各位最重要的信息是，如果你不先將大的「鵝卵石」放進(jìn)罐子里去，你也許以後永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)把它們?cè)俜胚M(jìn)去了。」
啟示：
1、對(duì)于工作中林林總總的事件可以按重要性和緊急性的不同組合確定處理的先后順序。做到鵝卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去：要事第一。
2、對(duì)于人生旅途中出現(xiàn)的事件也應(yīng)如此處理。也就是平常所說(shuō)的處在哪一年齡段要完成哪一年齡段應(yīng)完成的事，否則，時(shí)過(guò)境遷，到了下一年齡段就很難有機(jī)會(huì)補(bǔ)救。
3、無(wú)論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果安排得當(dāng)?shù)脑�，還是可以多做些事的，并且做得更漂亮。
時(shí)間管理作文 篇14
在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，我們的生活逐漸被碎片化了——-碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交……
在如此環(huán)境中我們不得不去學(xué)會(huì)怎樣更好地利用這些時(shí)間，否則只會(huì)在這個(gè)社會(huì)中所掩埋，淘汰。這也凸顯出時(shí)間管理的重要性。
首先在學(xué)習(xí)當(dāng)中，在周末時(shí)光，幾乎每個(gè)人都要出去上補(bǔ)習(xí)班，然而在寶貴的空閑時(shí)間時(shí)，越來(lái)越多的人漸漸放棄了紙質(zhì)閱讀，選擇了更為方便和快捷的手機(jī)新聞或在微信或QQ上與好友聊天。其中表現(xiàn)得最為明顯的便是在地鐵上，幾乎所有的年輕人都在踏上地鐵門(mén)的一刻不由自主的掏出手機(jī)，熟練地用手指在上面劃來(lái)劃去，反而是老一輩的人或是外國(guó)人常常在地鐵上看書(shū)或背東西。這或許也是我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距吧。
所以說(shuō)我們應(yīng)該在只有一點(diǎn)的'空余時(shí)間中，盡量多看一點(diǎn)長(zhǎng)篇小說(shuō)或世界名著。也許有人認(rèn)為這種書(shū)應(yīng)該被淘汰或者太無(wú)聊，太長(zhǎng)了。但我想說(shuō)的是這些書(shū)能一直在市面上是一定有它的道理的，當(dāng)你讀完了一整本書(shū)后，不僅會(huì)有學(xué)到的知識(shí)，更有猶如攀登到山峰的喜悅感，這是手機(jī)所無(wú)法帶給你的。
其次便是社交，以前人們常常會(huì)聚在一起，增進(jìn)感情，但隨著社會(huì)的高速發(fā)展，人與人之間的面對(duì)面交流漸漸少了，更多的則是用社交媒體，但語(yǔ)言再怎么生動(dòng)，這畢竟只是一臺(tái)冰冷的機(jī)器，而缺少了人與人之間的感情，有些甚至都不大聯(lián)系了。
這或許也是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所帶來(lái)的不可避免的壞處吧。所以在這之中，我們應(yīng)該更加珍惜與父母和朋友之間的每一次面對(duì)面交談，而不是在手機(jī)屏幕前表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。
第三遍是影響最大的購(gòu)物�，F(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)，而不是去超市，不僅僅是年輕人，幾乎各個(gè)年齡段的人都會(huì)用。你在網(wǎng)上可以買(mǎi)到幾乎所有東西，而且價(jià)格更便宜，收獲的速度也很快，幾乎都是優(yōu)點(diǎn)。但不可否認(rèn)的是，它也有著很多缺點(diǎn)——最致命的便是質(zhì)量問(wèn)題。在網(wǎng)上，賣家秀和買(mǎi)家秀幾乎像是兩種產(chǎn)品，而且質(zhì)量也沒(méi)有網(wǎng)上說(shuō)的這么好。在最近的突擊檢查中，中央發(fā)現(xiàn)京東天貓幾乎都有假貨，而最常用的淘寶幾乎有八成都是假的，聯(lián)想到馬云之前所做的保證，不禁讓人汗顏。
其實(shí)在外購(gòu)物也是一種樂(lè)趣，可以體驗(yàn)到不同的感受，而且可以放松心情、減壓。在有空的時(shí)候，出去逛逛，何不是一種享受。
時(shí)代在高速發(fā)展，人們則必須去適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，掌握必備技能是十分重要的。碎片化的時(shí)間，當(dāng)你好好利用時(shí)，它是一整片；而當(dāng)你不好好利用時(shí)，那就如同碎渣，毫無(wú)用處，一切取決于自己。
時(shí)間管理作文 篇15
前一天媽媽告訴我，幫我報(bào)了一個(gè)叫“時(shí)間管理局”的活動(dòng)，我很興奮。星期天的早上，我被鬧鐘叫醒了，我馬上收拾好自己的東西，開(kāi)心的緊跟媽媽出門(mén)了，一個(gè)小時(shí)后，我們便到達(dá)了目的地。
到達(dá)后媽媽把我交給了小黃人老師，她就離開(kāi)了�，F(xiàn)在開(kāi)始我要獨(dú)立完成任務(wù)咯，小黃人先告訴了我們一些游戲規(guī)則，我們都聽(tīng)的非常認(rèn)真。我們總共15個(gè)人，被平均分成3隊(duì)，我的隊(duì)名叫哆啦A夢(mèng)隊(duì)，我當(dāng)上了一個(gè)小官，叫做安全委員。我們開(kāi)始了第一項(xiàng)任務(wù)，叫做找“時(shí)間警察”，時(shí)間警察是一個(gè)神秘的存在，他穿著黑色的衣服，帶著黑色的帽子，帶著黑色的墨鏡，穿著黑色的斗篷，他會(huì)發(fā)號(hào)施令，公布任務(wù)，是一位時(shí)間決裁者。我們一路上對(duì)著地圖找了好久，最終我們?cè)诓輩策呎业搅藭r(shí)間警察，哇，真的好酷，他給我們一人一個(gè)五元的時(shí)間幣，這是給我們的獎(jiǎng)勵(lì)哦，之后他給我了一張任務(wù)卡（就是第二張任務(wù)卡），任務(wù)卡上面寫(xiě)著去找芳草居找中國(guó)地圖，客服了一系列困難，我們找到了芳草居也拼好了中國(guó)地圖，但是我們超時(shí)了。
最后與一個(gè)環(huán)節(jié)就是采訪路人，關(guān)于時(shí)間的成語(yǔ)及怎樣管理時(shí)間的，路人說(shuō)了很多我們都不知道的知識(shí)，讓我明白時(shí)間是很寶貴的`，時(shí)間是金錢(qián)也買(mǎi)不起的，讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰這句話的真正意義，我一定會(huì)好好珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做更多有意義的事。
時(shí)間管理作文 篇16
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我坐車到麗豐新天地參加“時(shí)間管理局”的活動(dòng)�；顒�(dòng)的主要目的是讓我們學(xué)習(xí)管理時(shí)間，學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作。
我們6個(gè)人一組，選出了隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、交通隊(duì)長(zhǎng)、美食管理員、財(cái)務(wù)隊(duì)長(zhǎng)和銷售隊(duì)長(zhǎng)。活動(dòng)組織方給我們每隊(duì)發(fā)放了三十五元經(jīng)費(fèi)。
第一個(gè)任務(wù)是到月河找到老狼，接受他的任務(wù)和指示，我們飛快地跑到車站等車。十分鐘后6路車來(lái)了，我們都有秩序地上了公交車，一會(huì)兒我們到月河了，按照提示我們沒(méi)一會(huì)兒就找到老狼了。
下一個(gè)任務(wù)是賣香囊賺錢(qián)吃午飯。做任務(wù)的時(shí)候我還有幸遇到了我的班主任葛老師，我們高興地達(dá)成了一筆買(mǎi)賣，她夸了我，還和我一起拍了張合照。整場(chǎng)買(mǎi)賣活動(dòng)，我們隊(duì)共賺了119元呢！中午我們隊(duì)吃得可豐盛了（花了89元）！
吃完中飯，下午的活動(dòng)又開(kāi)始了。我們要先去找老狼確認(rèn)，老狼把下一個(gè)任務(wù)告訴了我們，任務(wù)是和一位陌生人玩“一圈到底”的游戲。我們找了一個(gè)陌生人開(kāi)始玩，玩了5、6次才成功。接下來(lái)的任務(wù)是把食物送給“城市美容師”，我們隊(duì)把賣香囊賺錢(qián)買(mǎi)的橘子送給了清潔工阿姨，阿姨對(duì)我們說(shuō)了好幾聲“謝謝”，我們都很高興。
最后的任務(wù)是人物采訪，采訪的問(wèn)題是“您在月河開(kāi)店開(kāi)多久了？”。我們隊(duì)采訪了3個(gè)店員，雖然我們問(wèn)的`時(shí)候都很羞澀，但他們都熱情地回答了我們的問(wèn)題，我們的任務(wù)終于圓滿完成了。
全部任務(wù)結(jié)束后我們隊(duì)馬上跑到車站，跳上6號(hào)車返回集合地。回到集合地，經(jīng)過(guò)評(píng)選我們隊(duì)以總分第二名的成績(jī)?nèi)〉昧藖嗆�，我們都很高興。
我感覺(jué)“時(shí)間管理局”真好玩，下次我還要挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取拿到第一名。
時(shí)間管理作文 篇17
“啊”，清晨，我一邊伸著懶腰一邊起床，吃完早飯后，我拿出了“作業(yè)小伙伴”時(shí)間管理器。這真的是一個(gè)很好的工具。
是它，讓我第一次真正的體會(huì)到《匆匆》當(dāng)中所描寫(xiě)的時(shí)光飛逝，一去不復(fù)返。調(diào)至60分鐘后，我便開(kāi)始進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。
“嘀嗒，嘀嗒！�！睍r(shí)間到！我長(zhǎng)呼一口氣，扭了扭脖子，再轉(zhuǎn)一下上半身。深呼一口氣，開(kāi)始新的任務(wù)！
秒針快速地跑著，分針緩緩地走著，時(shí)針也一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移著。
似乎只眨眼間，就過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。于是，我背起背包，帶著我形影不離的小伙伴時(shí)間管理器，高高興興地出門(mén)啰！今天可是我難得獨(dú)自出門(mén)辦事。你問(wèn)我辦啥事？嘻嘻，當(dāng)然是去金榜書(shū)店買(mǎi)習(xí)題啦！
一路上，我頂著火球似的太陽(yáng)，走在被烤焦了的大地上，感覺(jué)時(shí)間變得像蝸牛一樣，慢吞吞的，感覺(jué)過(guò)了半個(gè)世紀(jì)，我才到達(dá)了書(shū)店。一看時(shí)間，15分鐘。我的天吶！
一進(jìn)門(mén)，便感覺(jué)像在集市一樣，鬧哄哄的。我趕緊翻找起來(lái)�？粗苊苈槁榈�'習(xí)題，我感到眼睛都要花了。哦！我終于找到了，它躲在一大堆教輔資料的下面吶！我高興地付了錢(qián)，并找到了一個(gè)閱讀室，里面有幾張桌子和椅子。我立刻坐下，拿出習(xí)題正準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)，一個(gè)姐姐便來(lái)到我面前，“小同學(xué)，”她面帶微笑地說(shuō)道，“這里不能寫(xiě)作業(yè)哦！”�。磕呛冒�！我有些失落地收起習(xí)題，走出書(shū)店。正準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙了。“唉！生活不易，小豬嘆氣！看來(lái)只能去媽媽的學(xué)校了，”我一邊嘆氣，一邊向?qū)W校走去�！昂迷谶�有你這個(gè)好朋友在，我一定能更快地抵達(dá)學(xué)校。”
可沒(méi)想道，還有更令人失落的事兒在后頭呢！我剛來(lái)到校門(mén)口，便被門(mén)衛(wèi)攔住了�！靶∨笥�，這是里高中呢”。我當(dāng)然知道了：“那個(gè)，我是朱老師的女兒�！笨砷T(mén)衛(wèi)聽(tīng)后，卻左看看，右看看。說(shuō)道：“真的？長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不像啊�！币宦�(tīng)這話，我頓時(shí)感到欲哭無(wú)淚。就在這時(shí)，一位剛進(jìn)來(lái)的門(mén)衛(wèi)說(shuō)道：“我認(rèn)識(shí)她，你讓她進(jìn)來(lái)吧！”這樣，我才得以進(jìn)了門(mén)，來(lái)到辦公室后，媽媽一臉詫異地看著我，“你怎么來(lái)了？”于是，我便將所有事情告訴了媽媽。沒(méi)想到，換來(lái)的卻是她“無(wú)情的尬笑”！
突然，“嘀嗒，嘀嗒！�！蔽业男』锇榧皶r(shí)把我從尷尬的境況中解救出來(lái)。
“哈哈，媽媽，我提前5分鐘抵達(dá)你學(xué)校了，我太喜歡這個(gè)朋友了，他能指引我更高效地完成任務(wù)，我要好好珍惜它”我驚喜又認(rèn)真的對(duì)媽媽說(shuō)。
“恩，依依長(zhǎng)大了，會(huì)思考了，今天獎(jiǎng)勵(lì)你30分鐘電視。”媽媽拍了拍我的肩膀。
“哦耶！”我抱著我的時(shí)間管理器，一跳三丈高。
時(shí)間管理作文 篇18
早上學(xué)到了一個(gè)新的時(shí)間管理法，關(guān)于做計(jì)劃的。因?yàn)槭且粋�(gè)很喜歡的優(yōu)秀的老師推薦的，所以當(dāng)時(shí)就靜下來(lái)聽(tīng)了兩遍關(guān)于它的使用方法。
一番實(shí)踐描繪，覺(jué)得應(yīng)該還是挺實(shí)用的。
這個(gè)時(shí)間管理的方法，其實(shí)之前也有所了解，有點(diǎn)兒像是九宮格，也見(jiàn)過(guò)類似的，但也只是一掃而過(guò)，覺(jué)得有些籠統(tǒng)，就沒(méi)有去細(xì)研究。不過(guò)早上聽(tīng)了老師的`分析之后，覺(jué)得也許可以踐行一番。
方法其實(shí)就是自己做一個(gè)九宮格，在最中間的格子中寫(xiě)到：“我明天要做的”這幾個(gè)字，代表著這是明天自己的計(jì)劃，然后最為關(guān)鍵的就是周邊剩下的八個(gè)小格子里面填上你要做到的8個(gè)方向：事業(yè)、家庭、健康、學(xué)習(xí)、理財(cái)、人脈、休閑、心靈。
有沒(méi)有一種很熟悉的感覺(jué)，這個(gè)格子的應(yīng)該在很多軟件上有看到過(guò)。
我很喜歡老師對(duì)于這幾個(gè)方向的解讀，所以讓我覺(jué)得應(yīng)該可以把這個(gè)方法用起來(lái)。
關(guān)于事業(yè)，是我們的工作，學(xué)生的工作就是學(xué)習(xí)也包括個(gè)人生活方面的學(xué)習(xí)，這個(gè)可以和學(xué)習(xí)那一版塊自己來(lái)區(qū)別開(kāi)來(lái)，一個(gè)是學(xué)本專業(yè)，一個(gè)是課余的學(xué)習(xí)。
家庭方面，就是要和家人打電話溝通，或者是做一些家務(wù)活等等；健康方面，就是給自己定個(gè)小目標(biāo)，是一天走多少步，還是做幾個(gè)仰臥起坐？理財(cái)就是學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄，學(xué)一些基本知識(shí)；人脈就是和朋友的交流，或者就是給他們的朋友圈點(diǎn)個(gè)贊。休閑就是如何安排自己的空閑時(shí)間，當(dāng)然不能只是玩玩手機(jī)；心靈則是要給自己一些獨(dú)處的時(shí)間，就像做冥想發(fā)呆之類的。
經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)分析，突然就很明白應(yīng)該如何去做。
可老師也提到了，這是每一天睡前給第二天定的計(jì)劃，不管任務(wù)大小，就算只寫(xiě)一個(gè)最簡(jiǎn)單的，那也給每個(gè)方向?qū)懮弦粭l。堅(jiān)持一段時(shí)間，你就能看到改變。
我覺(jué)得這是一個(gè)很不錯(cuò)的方法，可以去堅(jiān)持做做。
時(shí)間管理作文 篇19
談到時(shí)間管理，肯定會(huì)聯(lián)想到拖延癥這個(gè)詞。看百度百科是如何解釋拖延癥的：拖延癥是一中自我調(diào)節(jié)失敗，能夠預(yù)料后果有害的情況下，仍然要把做事情的計(jì)劃往后推的`一種行為。在當(dāng)今大學(xué)生群體中，有著將近一半以上的人具有拖延癥，更有甚者，描述其為“吃喝等死”一點(diǎn)也不為過(guò)。那么我們?nèi)绾慰酥谱约翰灰竿涎影Y的毛病呢？
我們可以把進(jìn)行的所有活動(dòng)的影響劃分為兩個(gè)維度：半衰期、及時(shí)收益值。半衰期原先是用在物理和化學(xué)上的專有名詞，在這里就把它解釋為：做一件事情其對(duì)我們影響的長(zhǎng)遠(yuǎn)程度。及時(shí)收益值理解為對(duì)我們做事情受到影響的反饋時(shí)間。例如我們打游戲，這就是一個(gè)及時(shí)收益值很高（使我們心情愉悅），但是半衰期很短的事情。再比如說(shuō)，我們閱讀一本好書(shū)，雖然及時(shí)收益值沒(méi)有打游戲的高，但是其對(duì)我們的影響是很深遠(yuǎn)的，半衰期很長(zhǎng)。
在人生中，我們應(yīng)當(dāng)多做一些半衰期長(zhǎng)、及時(shí)收益值高的事情，少做、甚至不做半衰期短的事情。人的本性畢竟是及時(shí)行樂(lè)，有時(shí)也會(huì)難免抑制不住自己，但是也要隨時(shí)提醒自己多做有益的事情。
時(shí)間管理作文 篇20
我今年就要12歲了，已是一名六年級(jí)小學(xué)生。時(shí)間過(guò)得可真快，一晃——十幾年就過(guò)去了。每當(dāng)我回想起昨日，就覺(jué)得好像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，模模糊糊……我也不知道我一天都做了什么有意義的事情：上課的時(shí)候，悄悄在課桌里藏一本課外書(shū)，偷偷看著；周末的時(shí)候，不在家預(yù)習(xí)功課，反而去找同學(xué)玩……時(shí)間，就在你不經(jīng)意之間悄悄溜走了。
——引子
一天中午放學(xué)，我還是像往常一樣，背著書(shū)包，沒(méi)精打采的走在馬路上。走到拐角胡同里，忽然眼前一亮——一位身穿黑色禮服的少年從金光里走出來(lái)。我呆呆地看著他，感到太不可思議了！他長(zhǎng)著一頭銀色的頭發(fā)，白皙的皮膚，黝黑明亮的眼睛，飽滿粉紅的唇瓣。一雙修長(zhǎng)的雙腿，又高又瘦。
“你好，張藝芬！”他朝我露出一抹微笑，彬彬有禮地說(shuō)著�！斑�？你怎么知道我叫張藝芬？！”我瞪大了雙眼，充滿了不解。“呵呵，你不用害怕，我只是你的時(shí)間管理員。你的生命只剩下12個(gè)小時(shí)了，我是專門(mén)來(lái)提醒你的。請(qǐng)好好珍用吧！好，我要走了！”他向我揮揮手，轉(zhuǎn)身欲要離開(kāi)。“那個(gè)，請(qǐng)等一下！你說(shuō)的是怎么回事?!”我急忙喊道，攔住了他。“我的意思是，你還有12個(gè)小時(shí)就要離世了……”他看著我呆若木雞的樣子,眼角閃過(guò)一絲狡黠的光芒，又緩緩開(kāi)口：“不如，我們來(lái)交換身份吧！你來(lái)做時(shí)間管理員，我來(lái)做你！”我嚇了一跳，身份難道還可以調(diào)換？！真是太不可思議了！“請(qǐng)問(wèn)，這是真的嗎？你真的是時(shí)間管理員嗎？！”“當(dāng)然了，不信你可以當(dāng)當(dāng)看啊！”他又朝我眨眨眼。我還真有點(diǎn)心動(dòng)了呢：不知道時(shí)間管理員是什么樣……“好！我答應(yīng)你！”我的話音剛落，眼前就是一片金光……
我睜開(kāi)了眼睛，甩了甩頭——果然，那位少年沒(méi)有騙我——我真的變成了“時(shí)間管理員”。我穿著一條黑色的背帶褲，領(lǐng)口掛著一個(gè)小鐘表，還寫(xiě)著“時(shí)間管理員001”�！拔�，001！你在干什么？還不趕緊干活！”一位戴著眼鏡的先生朝我吼道。我連忙低下頭，應(yīng)了聲“是”�！澳阋�(fù)責(zé)調(diào)配這些“黑”時(shí)間和“白”時(shí)間！”那先生又吼道，說(shuō)完就走了。旁邊的人拍拍我，問(wèn)我是怎么了？我撓撓頭，不好意思地說(shuō)：“偶不知道該怎樣調(diào)配‘黑’‘白’時(shí)間，你教教我吧！”
“黑時(shí)間指的是這個(gè)人所浪費(fèi)的時(shí)間，當(dāng)他浪費(fèi)的時(shí)間量增大，生命質(zhì)量就會(huì)減少！漏斗里的沙子也就很快漏完，生命也會(huì)結(jié)束�！蹦侨四托牡�.向我解釋著。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向遠(yuǎn)處瞄去。咦？那個(gè)漏斗上怎么寫(xiě)著我的名字？難道是我的生命鐘嗎？“請(qǐng)問(wèn)這是誰(shuí)的啊？”我拿起那個(gè)漏斗，急迫地說(shuō)�！笆且粋�(gè)中國(guó)籍名叫張藝芬的女孩，她家在洛陽(yáng)吉利，學(xué)校是市直六小的……”還沒(méi)等他說(shuō)完，我就跑了出去�！拔�！時(shí)間管理員，你在哪！？”我朝著天空大聲地喊著，一直在原地打轉(zhuǎn)。我明白了，我什么都明白了！“怎么，你醒悟了嗎�。俊鄙倌甑穆曇敉蝗豁懫�，我大聲的喊了一聲：“是，我什么都明白了！我們把身份換回來(lái)吧！”“希望你是真的懂了……”
一陣隆隆巨響，我猛地睜開(kāi)眼睛，卻看見(jiàn)了奶奶——“哎呦，喜喜呀！你咋坐在家門(mén)口睡著了呢？”奶奶急忙把我攙起來(lái)，忙不迭的問(wèn)道。難道，剛才都是一場(chǎng)夢(mèng)？“噢，我就是坐那里歇一下，咱們進(jìn)去吧�！蔽倚α诵�，又朝街道上看了看——那位少年已沒(méi)有了蹤影，但我相信這絕不是夢(mèng)！
不管它是不是夢(mèng)，我都明白了——時(shí)間，要從每一秒抓起，我可不要浪費(fèi)我的生命！呵呵！
時(shí)間管理作文 篇21
媽媽總說(shuō)我寫(xiě)作業(yè)磨蹭，效率低，于是就給我“請(qǐng)”來(lái)了一位“時(shí)間管理員”來(lái)監(jiān)督我。時(shí)間管理員？它呀，是我的熒光小鬧鐘！它嘀嘀答答地走著，仿佛要提醒我：集中精力，抓緊抓緊！
小鬧鐘住在我的寫(xiě)字桌上，它的外面是由仿水晶的白色塑料殼裹著，上面有一個(gè)很精致的小提手。小鬧鐘的表屏更有意思啦！它的表屏上有兩圈由綠色點(diǎn)點(diǎn)圍成的熒光圈，一大一小，表屏鑲嵌在翠綠色的表盤(pán)里，加上熒光數(shù)字，顯得即好看，又好玩兒。
“管理員”不僅穿著時(shí)尚，還顯得十分嚴(yán)肅哩！它一分一秒都攥著，要求十分嚴(yán)格，就像一名監(jiān)督員一樣盯著我，讓我寫(xiě)作業(yè)精力集中，絲毫不敢怠慢。唉，你說(shuō)奇不奇怪，寫(xiě)完作業(yè)我一看時(shí)間，比我以前寫(xiě)作業(yè)提前了半小時(shí)，而且作業(yè)也很少出錯(cuò)，還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)�，F(xiàn)在我真正明白了媽媽常說(shuō)的'一句話：“時(shí)間是擠出來(lái)的，要合理安排時(shí)間，時(shí)間就會(huì)很充裕”。
我的“時(shí)間管理員”，雖然你才剛來(lái)幾天，但是你的作用已無(wú)可替代。謝謝你！讓我改正了做事效率低的壞習(xí)慣！
時(shí)間管理作文 篇22
引起碎片化生活的重要原因就是我們太依賴于高科技，從而使我們的專注力不能集中做好一件事。如今，我們的生活已經(jīng)與高科技融為一體了，在你周圍總是會(huì)有高科技的存在，我們也已經(jīng)離不開(kāi)高科技了。手機(jī)，是最好的證明，現(xiàn)在的年輕人又有多少是不需要靠手機(jī)來(lái)生活的?就連一些老年人也逐漸習(xí)慣了高科技的生活。
就拿我的奶奶說(shuō)起，我的奶奶以前是不用手機(jī)的，她覺(jué)得手機(jī)對(duì)她來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么多大的用處�？墒怯幸惶焖匆�(jiàn)周圍的朋友每人都有一步手機(jī)，無(wú)聊時(shí)會(huì)發(fā)發(fā)微信，還時(shí)常會(huì)一起視頻聊天，她就也想有個(gè)微信能和朋友們一起聊天，于是她就自己買(mǎi)了個(gè)手機(jī)，讓我?guī)退?cè)微信，教她用微信。
現(xiàn)在奶奶能熟練地用起微信，時(shí)不時(shí)地就拿起手機(jī)看一看微信，有沒(méi)有什么消息。原本在看電視的她，會(huì)時(shí)常拿出手機(jī)來(lái)看;原本是該睡午覺(jué)的時(shí)候，因?yàn)樗恢贸鍪謾C(jī)來(lái)看看�？偸菦](méi)有專注著做一件事情，總是被碎片化。
我也是這樣的，早上剛起床，我便會(huì)拿起手機(jī)玩一玩游戲，吃早飯時(shí)也不停歇。晚上做作業(yè)時(shí)，也總寫(xiě)寫(xiě)停停，吃點(diǎn)零食開(kāi)開(kāi)小差，無(wú)法集中注意力專注的寫(xiě)完作業(yè)。和家人們一起吃飯時(shí)，把手機(jī)放在桌上邊吃邊玩。也許，很多人都有相似的地方吧。
原本許多不屬于碎片化的時(shí)間，都被人們碎片化了。結(jié)果是，人們的注意力不再集中，時(shí)間不能整段利用，心情更是因?yàn)檫@所謂的碎片化，而變得浮躁起來(lái)。
在不知道碎片化這個(gè)概念之前，我們都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的�？墒亲詮挠辛艘恍┥缃卉浖�、游戲等這些的誕生，許多人在睡覺(jué)前，吃飯時(shí)，等車時(shí)，衛(wèi)生間里，都在低頭刷手機(jī)。都認(rèn)為這是在利用碎片化時(shí)間，其實(shí)是在浪費(fèi)時(shí)間，更多時(shí)候都在看一些無(wú)關(guān)緊要的信息。
碎片化改變了我們的生活習(xí)慣和方式，偷走了我們?cè)S多寶貴的時(shí)間，珍貴的.專注力和寶貴的深入思考的能力。許多人忙忙碌碌一天下來(lái)感覺(jué)自己都沒(méi)做什么事，相反有些人就能用好一天的時(shí)間，做很多有意義的事情。
真正的“碎片化”是把時(shí)間綜合運(yùn)用，做好時(shí)間管理，把零碎的時(shí)間拼湊成完整的時(shí)間塊，來(lái)做更多有意義的事情。少去關(guān)注一些無(wú)意義的信息，多看看真正有意義的信息。
讓我們一起來(lái)解決碎片化生活，不要讓碎片化改變了我們的生活!
時(shí)間管理作文 篇23
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪里有天才？我只不過(guò)是把喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上了�！蔽曳浅Ｏ矚g這句話，我也嘗試過(guò)這樣做。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越不喜歡在邊邊角角的時(shí)間里做事情了。
比如，當(dāng)我學(xué)習(xí)完一階段，休息時(shí)開(kāi)始折紙，結(jié)果，還沒(méi)折到一半，休息時(shí)間就結(jié)束了，可是等到下次休息的時(shí)候，再折時(shí)還要重復(fù)之前的步驟。再如，我利用學(xué)習(xí)休息時(shí)間閱讀，正好看到最精彩的部分，學(xué)習(xí)時(shí)間到了，我依依不舍的放下書(shū)，當(dāng)下次繼續(xù)讀書(shū)時(shí)卻沒(méi)有那種熱情了。所以我并不喜歡利用“碎片化”時(shí)間做一些事情，我更喜歡一次性完成一個(gè)手工作品，或者專注地把一本書(shū)通讀到底。而我也不喜歡在路上背單詞、聽(tīng)聽(tīng)力，一來(lái)容易受到外界的干擾，事倍功半；二是若太專注地背、聽(tīng)、看，很有可能坐過(guò)站，導(dǎo)致遲到。
我很苦惱！我問(wèn)自己如何做才能既有效地利用“碎片化”時(shí)間，又能在“碎片化”時(shí)間里專注地做一件事情呢？
暑假里，我讀到一本書(shū)——《時(shí)間管理——如何充的分利用你的24小時(shí)》。讀完后，我深受啟發(fā)，明白了如果“碎片化”時(shí)間不進(jìn)行管理，也是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。
我根據(jù)《時(shí)間管理》這本書(shū)，開(kāi)始慢慢地調(diào)整我在“碎片化”時(shí)間里做的.事情。若在休息時(shí)間不是很長(zhǎng)的情況下，我不再像原來(lái)那樣，抱著一本厚厚的書(shū)讀，而是換成小短文或者規(guī)定只讀一個(gè)章節(jié)；也不再進(jìn)行折紙，而是和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，做一些簡(jiǎn)單地小事情；在路上，我盡量放松自己的心情，看看天，看看樹(shù)，看看行走的人們，觀察這個(gè)大千世界。只有當(dāng)我完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)或在節(jié)假日時(shí)，我再安排時(shí)間，酣暢淋漓地進(jìn)行讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、做手工。
因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，導(dǎo)致我們生活在一個(gè)“碎片化“時(shí)代里。有些悲觀者認(rèn)為，”碎片化“正在無(wú)情地撕碎我們的生活，使我們浪費(fèi)生命。但是我認(rèn)為，通過(guò)對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效地管理，我們?cè)凇彼槠暗臅r(shí)間中做一些”碎片化“的事情，一樣可以聚沙成塔、滴水穿石；一樣可以節(jié)約時(shí)間；一樣可以成為時(shí)間的主人！
時(shí)間管理作文 篇24
以前每天早上起床后，我總能聽(tīng)到媽媽無(wú)數(shù)個(gè)“快點(diǎn)”，“兒子，快去刷牙，別磨蹭了”，“兒子，早飯準(zhǔn)備好了，快點(diǎn)去吃！”“兒子，快點(diǎn)快點(diǎn)，要遲到了！”媽媽的《快點(diǎn)歌》就像催命符，讓我的腦袋都快炸裂了�？勺詮募依镉辛怂�，我?guī)缀踉僖猜?tīng)不到媽媽的《快點(diǎn)歌》了，我的頭疼也治愈了。你一定很想知道它是什么寶貝吧？它呀，其實(shí)是一只很萌很萌，萌到讓你愛(ài)不釋手的小雞，它可是我最心愛(ài)的寶貝！
那是幾年前的一個(gè)六一節(jié)，媽媽神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“給你一個(gè)小禮物�！闭f(shuō)完，媽媽就遞給了我一個(gè)小盒子。
我打開(kāi)盒子一看——是一只灰黃色的小雞，而且它真的'好小，還沒(méi)有我手掌大。我驚訝得眼珠子都差點(diǎn)彈出來(lái)了：“媽媽，我又不是三歲寶寶，送給我這個(gè)小玩意兒干嘛？”
媽媽慢悠悠地說(shuō)：“別看它不起眼，它可不是一只普通的雞�！�
“難道有特異功能？”我將信將疑地仔細(xì)端詳起來(lái)。小雞有著胖乎乎的身子，頭上有一個(gè)大大的紅雞冠，幾乎占了身體的1/3，黃澄澄的嘴巴又尖又小，骨碌碌的小眼睛仿佛在朝我笑呢！好萌啊，我有點(diǎn)喜歡上它了，我捧著它，恨不得親上幾口。它的特異功能在哪呢？原來(lái)小萌雞的底部有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的計(jì)時(shí)器，刻度顯示了所表示的時(shí)間，當(dāng)時(shí)間一到，小萌雞就會(huì)發(fā)出類似“喔喔”的聲音提醒你真好玩！
媽媽說(shuō)：“以后它可以成為你時(shí)間管理的好助手呢！”
我把小萌雞放在書(shū)桌上，每天早上洗臉?biāo)⒀莱燥埗▊�(gè)時(shí)，這樣就不怕上學(xué)遲到啦！放學(xué)回家做作業(yè)時(shí)，我也請(qǐng)小萌雞給我定個(gè)時(shí)，提醒自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，這不僅大大提高了我的學(xué)習(xí)效率，而且因?yàn)樽⒁饬�，我的正確率也提高了，真是一舉兩得呢！同樣，在玩耍時(shí)我也會(huì)定好時(shí)間，“喔喔”聲響起，玩耍時(shí)間結(jié)束我就立即投入到學(xué)習(xí)中去。
自從小萌雞成為我的時(shí)間管理助手后，媽媽就再也沒(méi)機(jī)會(huì)唱起她那首“百唱不厭”的《快點(diǎn)歌》了。這讓媽媽很開(kāi)心，她還表?yè)P(yáng)我是時(shí)間管理的小能手呢！我暗暗地想，這可有小萌雞的一份功勞哦！
從那以后，我越來(lái)越喜歡這只萌萌的小雞了，它就像是我的好朋友，每天陪伴著我，也時(shí)刻提醒著我：要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)光陰。謝謝你，我心愛(ài)的小萌雞！
時(shí)間管理作文 篇25
早上聽(tīng)了一節(jié)關(guān)于注意力的課程，感覺(jué)真的是說(shuō)到了自己的心坎上，同時(shí)也學(xué)著按照老師所說(shuō)的點(diǎn)去分析一下自己關(guān)于注意力的思考。
起先，老師提到的是我們最常關(guān)注的時(shí)間管理問(wèn)題，畢竟這是現(xiàn)在越來(lái)越多人去做的事。我們平時(shí)生活中有太多太多會(huì)干擾我們的信息，不僅僅是手機(jī)中的訊息，一條條熱點(diǎn)新聞，還有有時(shí)會(huì)有的惰性以及一些愛(ài)湊熱鬧的'毛病等等，這些都是在我們做時(shí)間管理時(shí)會(huì)遇到的問(wèn)題。
當(dāng)然也有一些人把時(shí)間管理做得非常到位，幾乎可以說(shuō)是把一天除了休息時(shí)間、工作學(xué)習(xí)時(shí)間之外的業(yè)余時(shí)間也都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，讓你佩服至極。結(jié)果還是有人跳出來(lái)說(shuō)了，感覺(jué)自己這樣太累了，把自己逼的太緊了，同時(shí)似乎也沒(méi)有達(dá)到想要的效果。就像是背英文單詞，給自己設(shè)定一小時(shí)時(shí)間，起初可能還認(rèn)真的，到后來(lái)可能就是在數(shù)時(shí)間，看到一小時(shí)時(shí)間到的時(shí)候如釋重負(fù)。貌似自己真的按時(shí)間管理做好了一件事，但真正的效率卻沒(méi)有達(dá)成。又例如，規(guī)定自己在三小時(shí)內(nèi)寫(xiě)一篇長(zhǎng)文，最開(kāi)始覺(jué)得時(shí)間還充裕，于是查資料什么的就顯得吊兒郎當(dāng)?shù)兀槺汴P(guān)注下網(wǎng)頁(yè)上的其它的資料，等到發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了，就快速地寫(xiě)完，結(jié)果卻可能因?yàn)檫_(dá)不到預(yù)期，用來(lái)修改的時(shí)間更久。
這一切，就是時(shí)間管理和注意力的問(wèn)題了，在我們做好時(shí)間安排的時(shí)候，更要去關(guān)注我們的注意力，只有做到專注力，做到事情的質(zhì)，而非表面上的量，那才是最有效果的。
時(shí)間管理作文 篇26
為了讓假期過(guò)得充實(shí)，愉快，有意義，我和媽媽一起計(jì)劃制作了“一天時(shí)間管理表”，使自已能夠清楚每天在什么時(shí)候該做什么，養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。
首先，我做了如圓形鐘表般的時(shí)間管理表。第一步，我在一張白紙上記錄我一天的作息時(shí)間和情況，用不同顏色標(biāo)注出“固定時(shí)間”和“機(jī)動(dòng)時(shí)間”；第二步，我會(huì)給自已擬定了一張起床清單和睡前準(zhǔn)備還有作業(yè)清單，讓自已每天更有條理的按照清單內(nèi)容執(zhí)行。
接下來(lái)，我按照作息時(shí)間表順序和清單內(nèi)容，在圓型鐘表上，像切披薩一樣把作息時(shí)間內(nèi)容分成一塊一塊的，但前提是時(shí)間必須對(duì)應(yīng)好。最后在分好的披薩里面寫(xiě)上在那個(gè)時(shí)間段該做的事情，并用畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)并涂上自已喜歡的顏色，涂完顏色，一張漂亮生動(dòng)的.的時(shí)間管理表就做好了。雖然制作過(guò)程比較長(zhǎng)，但最后看著漂亮可愛(ài)的作品，心里很有成就感。
做好了時(shí)間管理表的最重要一點(diǎn)就是執(zhí)行了，媽媽要求我按照時(shí)間管理表和清單學(xué)會(huì)管理自已，約束自已，養(yǎng)成生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。寒假，我沒(méi)有忘記自己的“承諾”，按照“計(jì)劃”堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我感到充實(shí)，我也很開(kāi)心。
時(shí)間管理作文 篇27
“會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，從離不了，忠實(shí)又可靠�！敝i底是什么？猜出來(lái)了嗎？對(duì)，就是我的“時(shí)間管理員”——小鬧鐘。
我的小鬧鐘肚子大大的，塑料圓盤(pán)里面勻稱的刻著12個(gè)數(shù)字，那些針上面分別有一只動(dòng)物：時(shí)針是只慢吞吞小烏龜，分針是一只小兔子，而秒針便是在“天空”中飛翔的老鷹。它可是只神氣十足的`老虎鬧鐘呢！
這個(gè)老虎鬧鐘功能可多了，它有很多種聲音，每天它都能用這些聲音叫醒我，如果這些聲音不奏效，你可以摁一下它的耳朵，這時(shí)它會(huì)開(kāi)始錄音，你可以錄一些你的小秘密，保證你白天起得來(lái)。
我和它還有許多小故事呢！記得有一次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到深夜，結(jié)果第二天睡過(guò)頭，要不是它把我叫醒來(lái)，估計(jì)我會(huì)遲到！幸虧我有這個(gè)時(shí)間管理員，不然那天一定會(huì)有一頓臭罵。
��！這個(gè)鬧鐘雖小，但它教會(huì)了我珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。小鬧鐘不僅給我生活帶來(lái)了許多方便，而且告訴我要合理利用時(shí)間。
時(shí)間管理作文 篇28
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》是我最喜歡的書(shū)，書(shū)中有一位小人物特別吸引我。他沒(méi)有正式的名字，我叫他“時(shí)間管理人”。別看他貌不驚人，但他擁有獨(dú)一無(wú)二的魔法，可讓時(shí)間忽快忽慢，忽進(jìn)忽退，奇妙極了！
周末的一天，我在家里無(wú)事可做。于是，我找出《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，打算重溫一遍故事。我剛一翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)小人從書(shū)頁(yè)中跳了出來(lái)。他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，身披一件金光閃閃的斗篷，一副古靈精怪的樣子。我吃驚地問(wèn)道：“你是誰(shuí)啊？”“我就是你說(shuō)的‘時(shí)間管理人’。來(lái)，跟我走吧！我?guī)闳ネ饷婀涔�！”盡管我半信半疑，但心中充滿了好奇，最后決定還是跟他一起走。
“時(shí)間管理人”念了一句咒語(yǔ)，我和他的.背上就各自長(zhǎng)出了一對(duì)小翅膀。小翅膀撲閃了幾下，我和他飛上了藍(lán)天。我們?cè)诎自评锎┧�，小鳥(niǎo)在一旁歡唱，似乎在熱烈歡迎我們這兩位“不速之客”。這時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了一所小學(xué)，此刻正是課間休息時(shí)間。我對(duì)“時(shí)間管理人”說(shuō)：“嘿！你趕緊施展下你的魔法，讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，這樣孩子們就有更多的時(shí)間玩耍了。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕揮了揮手，時(shí)間果然慢了下來(lái)。這下孩子們可以盡情地享受歡快的課間時(shí)光了，他們嬉戲打鬧，好不開(kāi)心。
我們一路向前，繼續(xù)飛翔。經(jīng)過(guò)一座大山時(shí)，我發(fā)現(xiàn)山腳下的小山村發(fā)生了山體滑坡，村民們都亂作一團(tuán)，驚慌不已。我忍不住大叫：“趕緊讓時(shí)間慢下來(lái)！慢下來(lái)！”只聽(tīng)“時(shí)間管理人”輕聲念了一句咒語(yǔ)，一切都像電影里的慢鏡頭一樣，變得慢慢悠悠。這下村民們有了充裕的時(shí)間找到逃生的路，他們成功地轉(zhuǎn)移到了安全的地方�？墒�，人群中有一位年輕的媽媽正在傷心地大哭。原來(lái)，她找不到自己的孩子了，不知道她的寶貝是否安然無(wú)恙。我對(duì)“時(shí)間管理人”說(shuō)：“你能不能想辦法，讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)？趕緊讓這位媽媽找到自己的寶貝，不要再難過(guò)了�！彼挷徽f(shuō)，再次施展魔法，時(shí)間像離弦的箭一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。不一會(huì)兒工夫，一位可愛(ài)的小姑娘從黑暗的角落中跑出來(lái)，朝她的媽媽飛奔過(guò)去。她們緊緊地?fù)肀г谝黄穑樕涎笠缰腋５男θ荨?/p>
不知不覺(jué)，我和“時(shí)間管理人”在外游蕩了一大圈。我對(duì)他說(shuō)，“我該回家了，不然我的媽媽也會(huì)擔(dān)心的�！彼业氖�，很快把我?guī)Щ亓思抑�。不知道為什么，我的心里覺(jué)得特別快樂(lè)。突然，我明白了其中的奧秘。我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，‘時(shí)間管理人’。你教會(huì)了我一個(gè)道理，幫助別人的同時(shí)，自己也覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)�！彼昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“是啊，這就是你們課本里說(shuō)的‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’。我也很開(kāi)心能夠和你一起幫助他人，但現(xiàn)在我要重回我的世界里了。再見(jiàn)，我的朋友！”
說(shuō)完，他就一溜煙地鉆進(jìn)書(shū)本中，無(wú)影無(wú)蹤。我合上了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本神奇的書(shū)，陷入到久久的沉思中。
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