小老鼠玩電腦大班語言兒歌教案

　　作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小老鼠玩電腦大班語言兒歌教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學會說兒歌。

　　2、能運用手偶大膽表演兒歌。

　　3、體驗說兒歌的樂趣。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　教學重點難點：

　　重點：理解兒歌內(nèi)容，學會說兒歌。

　　難點：能運用手偶大膽表演兒歌。

　　教學準備：

　　1、電腦模型一個，教師教具小老鼠、大花貓手偶各一個。

　　2、兒歌示意圖一幅。

　　3、幼兒學具小老鼠、大花貓手偶各16個。

　　教學過程：

　　一 、激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

　　談話：教師出示電腦模型， “小朋友，這是一臺電腦，那你們知道電腦都有什么用嗎?”幼兒自由回答。

　　老師:電腦有很多用處,給我們生活帶來了很多方便，是我們生活的好幫手，小朋友是不是都喜歡玩電腦呀? 幼兒回答

　　老師：“有只可愛的小老鼠，它也喜歡玩電腦，可是它在玩電腦發(fā)生了一件意想不到事情，你們知道到底發(fā)生了什么事情嗎?小朋友聽。”

　　二、幼兒學說兒歌

　　1、教師演示教具，說兒歌，提問：到底發(fā)生了什么事情呢?幼兒回答。

　　教師：“小老鼠到底要在電腦上找什么?為什么小老鼠逃跑了呢?請小朋友再聽一遍�！�

　　2、出示兒歌示意圖，幼兒看圖欣賞兒歌，并回答問題。(教師邊指圖邊示范)

　　教師教幼兒疊詞：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相應的動作，加深幼兒對詞匯的進一步理解。

　　教師：小老鼠看見大花貓會怎么樣呢?(害怕)

　　教師：小老鼠害怕的時候會是什么表情?(嚇一跳)

　　3、幼兒看示意圖與老師學說兒歌。

　　a、老師大點聲，小朋友小點聲，與幼兒一起說兒歌、

　　b、幼兒看簡易圖自由練習說兒歌，教師指導。(“老師看哪個小朋友最先記住兒歌內(nèi)容�！�)

　　c、幼兒分組到前面說兒歌。

　　d、幼兒做動作說兒歌。

　　三、表演兒歌

　　鼓勵幼兒帶上小老鼠和大花貓的手偶有表情的來表演兒歌。

　　附兒歌：

　　小老鼠玩電腦

　　小老鼠玩電腦，蹦蹦跳跳真靈巧。咔嗒咔嗒按鼠標，想把美味菜單找。

　　打開窗口嚇一跳，躥一只大花貓。哎呀呀不得了，嚇得老鼠趕緊逃。

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

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