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我從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文作文

時(shí)間:2022-07-03 21:56:57 廣告/媒體/文化/培訓(xùn)/咨詢 我要投稿

【熱】我從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文作文,歡迎大家分享。

【熱】我從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文作文

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,廣告也變成了一只“燕子”,飛入尋常百姓家!熬葡悴慌孪镒由睢保呀(jīng)成為過(guò)去,廣告成為商家的明智選擇?粗粋(gè)個(gè)令人眼花繚亂的廣告,你想到過(guò)從中也能學(xué)到許多語(yǔ)文知識(shí)嗎?

  一、動(dòng)人的豐姿

  廣告是藝術(shù)和科學(xué)的融合體,而廣告詞又往往在廣告中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。廣告詞是語(yǔ)言的精華,簡(jiǎn)潔明了,瑯瑯上口,又一步到位,一針見(jiàn)血。這里面如果沒(méi)有語(yǔ)文知識(shí)的豐富內(nèi)涵,又怎能寫出如此讓百姓喜愛(ài)、信任的廣告呢?

  我特別喜歡看廣告詞。你看,電視上又在播放推銷豐田汽車的廣告詞呢:“車到山前比有路,有路必有豐田車。”這不是古詩(shī)句“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的改寫嗎?文字簡(jiǎn)明,內(nèi)涵可不簡(jiǎn)單:為說(shuō)質(zhì)量之高,卻用銷量之大來(lái)表明;為說(shuō)銷量之大,卻用路來(lái)間接表明;為說(shuō)車的適應(yīng)性強(qiáng),用“有路必有豐田車”一句,隱含著不管什么路,豐田車都可以縱橫馳騁,往來(lái)自如;為表現(xiàn)自信心很強(qiáng),用兩個(gè)“必有”,語(yǔ)氣堅(jiān)定,給人可以信賴的感覺(jué)。一則廣告,雖然14字中有9個(gè)字相同,卻采用了頂真的修辭手法,讀來(lái)順口,聽來(lái)悅耳,便于記憶和傳播。真是回味無(wú)窮啊!

  一則好的廣告就是一件藝術(shù)品,就是一幅畫,就是一首詩(shī)。廣告中的語(yǔ)文,豐姿卓約!

  二、迷人的風(fēng)采

  廣告是一門精彩的藝術(shù)。好的廣告語(yǔ)更是精心設(shè)計(jì)的,往往靠其新穎的立意和精心的構(gòu)思,語(yǔ)意驚人,極富靈性和神韻。廣告語(yǔ)跟語(yǔ)文知識(shí)總是息息相關(guān)的,常常運(yùn)用修辭進(jìn)行創(chuàng)意的表達(dá),從而做到一箭雙雕之效。

  你看,腦白金那條膾炙人口的廣告:“今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收腦白金!”既然已經(jīng)說(shuō)明不收禮了怎么還收腦白金?這不是自相矛盾了嗎?我百思不得其解。只得去尋找一些資料。從資料中得知這則廣告運(yùn)用了“舛互”的修辭方法,看似矛盾實(shí)不矛盾,而且起到了一種強(qiáng)調(diào)作用。這樣做,就是在強(qiáng)調(diào)腦白金產(chǎn)品好。這則廣告還運(yùn)用了頂真手法。沒(méi)想到一則小小的廣告盡蘊(yùn)含了那么多的知識(shí),真有趣!

  事后,為了多了解一些廣告,我特意收集了幾條我認(rèn)為不錯(cuò)的廣告。這次收集真令我大開眼界。如“聯(lián)想”牌電腦的廣告:“如果沒(méi)有聯(lián)想,世界將會(huì)怎樣?”這運(yùn)用的是雙關(guān)手法,這里的“聯(lián)想”一是指人類的思維,二是指電腦的品牌“聯(lián)想”,一語(yǔ)雙關(guān),構(gòu)思巧妙;再如香港一家化妝品公司的廣告:“趁早下‘斑’(班),請(qǐng)勿‘痘’(逗)留。”商家巧妙利用“斑”“班”,“痘”“逗”諧音,抓住了女性愛(ài)美的心理,使這則廣告顯得幽默風(fēng)趣而不乏誘惑力;再看這則:“瀉痢停,瀉痢停,痢疾拉肚,一吃就停!”不用我說(shuō),你就知道它運(yùn)用的是夸張的手法,而且讀起來(lái)朗朗上口……

  廣告的字里行間無(wú)不流露出語(yǔ)文的多姿多彩。可以說(shuō),是語(yǔ)文這座大橋,聯(lián)系了廣告與文學(xué),聯(lián)系了生活與學(xué)習(xí)……

  其實(shí)何止是廣告呢?社會(huì)處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文無(wú)處不在,從坐立行走到衣食住行,無(wú)時(shí)無(wú)處不體現(xiàn)著語(yǔ)文知識(shí)的存在。它豐富了我的生活和文化的積累,提供了我學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

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