慶祝元旦教案11篇

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的慶祝元旦教案，歡迎大家分享。

慶祝元旦教案1

　　為了讓感受新年的來(lái)臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)，為大家分享了認(rèn)識(shí)元旦節(jié)的教案，一起來(lái)看看吧！

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　讓農(nóng)村的孩子區(qū)別農(nóng)歷的春節(jié)和國(guó)歷的春節(jié),讓孩子了解世界性的元旦節(jié),拓寬孩子的知識(shí)面.讓孩子們感受到元旦節(jié)的快樂(lè)。本次活動(dòng),以“游藝”為主題，,家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂(lè)的元旦節(jié)”這一主題活動(dòng).

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

　　3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

　　問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

　　2、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

　　師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

　　隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的.動(dòng)作。

　　3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　　4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

　　問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　　欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

　　6、耍龍燈。

　　老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

　　問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

　　“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”

　　請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次

　　【活動(dòng)總結(jié)】

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

　�。◣в變弘S著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。）

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂(lè)意參與活動(dòng)以及周?chē)�的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

　　通過(guò)這次組織的過(guò)新年的活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在《快樂(lè)的元旦節(jié)》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，過(guò)新年是小朋友最最開(kāi)心的時(shí)刻，最最快樂(lè)的時(shí)刻,迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè)，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)生成活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師開(kāi)展了很多活動(dòng)，使孩子感受到了過(guò)年的快樂(lè)�；顒�(dòng)中，教師更多的是關(guān)注了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)的積累與提升，

　　在主題中，由于家長(zhǎng)的積極配合，孩子兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得充分。我們組織孩子聽(tīng)過(guò)新年的新春音樂(lè)也組織了和家長(zhǎng)一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮,剝橘子,運(yùn)彩球,開(kāi)火車(chē)……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　在活動(dòng)中,孩子們玩得開(kāi)開(kāi)心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂(lè)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。

　　孩子們?cè)趶恼麄�(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

慶祝元旦教案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

　　3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　4、 通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活憧憬。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：初三（8）班教室。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

　　2、主持人做好準(zhǔn)備。

　　3、準(zhǔn)備好活動(dòng)器材和獎(jiǎng)品。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

　　2、主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。

　　乙：讓我們以最大的激情，唱起來(lái)吧；甩動(dòng)雙臂，舞起來(lái)吧。

　　全班齊唱《新年好》

　　3、班主任致新年賀詞。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，新年就要來(lái)臨了，你們又長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè)，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　4、新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。

　�。�1）你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎？

　�。�2）中國(guó)人過(guò)新年有哪些習(xí)俗？

　�。�3）你還知道哪些國(guó)家是怎樣過(guò)新年的？

　　5、游戲：沖破封鎖線

　�。ㄔ诮淌抑虚g拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過(guò)去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。）

　　6、報(bào)紙時(shí)裝表演！

　�。�每組派三名代表，兩個(gè)制作，一個(gè)當(dāng)模特�？纯茨囊唤M的設(shè)計(jì)精美。）

　　7、 乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中

　　甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊

　　乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲：

　　合：謝謝爸爸媽媽?zhuān)�謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂(lè)。

　　甲：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《祝你平安》 掌聲歡迎。

　　8、 游戲：猜猜看

　　（事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫(xiě)好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說(shuō)話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說(shuō)話，只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。）

　　乙：我們是那么的可愛(ài)，我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《新年的愿望》

　　9、游戲：踩氣球。

　　（一組出2—3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。

　　10、請(qǐng)欣賞小快板，由豐小川等同學(xué)表演。

　　11、詞語(yǔ)接龍

　　12、展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的'歲月。在這陽(yáng)光燦爛無(wú)比歡樂(lè)的日子里，我們非�？鞓�(lè)。請(qǐng)欣賞張琪琪為我們帶來(lái)的武術(shù)表演。

　　13、貼鼻子游戲，

　　游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到著獎(jiǎng)勵(lì)一顆泡泡糖，否則表演節(jié)目，大家說(shuō)好嗎？（游戲開(kāi)始）

　　甲：尊敬的各位老師 ，親愛(ài)的同學(xué)們！

　　合：我們今天非常開(kāi)心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，不知不覺(jué)中，我們將難忘的XX送走，迎面走來(lái)的是嶄新的XX年！回首這一年我們留下串串足跡，每人都深感振奮。

　　14、紙條送祝福。

　　最后，讓我們?cè)凇缎履旰谩窐?lè)曲中互贈(zèng)禮物，把美好祝愿送給同學(xué)，各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。

　　15、 班主任總結(jié)。

　　今天我們?cè)谝黄鹩�接新年到�?lái)。展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂(lè)。

　　16、初三（8）班慶元旦主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

慶祝元旦教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圓片、白紙若干

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　一、導(dǎo)入

　　師：孩子們，這是什么？（師出示一個(gè)圣誕老人玩具）

　　元旦快到了，圣誕老人又會(huì)來(lái)到同學(xué)們中間，給你們送來(lái)新年的祝

　　福，你們高興嗎？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？

　　（生自由發(fā)言。）

　　[評(píng)析：圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征，用他來(lái)引入活動(dòng)，孩子們倍感親切、興奮，使得課堂在歡樂(lè)、融和的氣氛中開(kāi)始，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]

　　二、看圖提數(shù)學(xué)問(wèn)題

　　1、師：孩子們剛才說(shuō)的活動(dòng)很有趣，我也想?yún)⒓樱�嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開(kāi)展了哪些活動(dòng)？（課件依次伴音出示4個(gè)板塊）

　�。�1）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧，我們學(xué)校的合唱隊(duì)人類(lèi)挺多吧，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂(lè)，小朋友，你們喜歡這個(gè)節(jié)目嗎？

　�。�2）請(qǐng)看這邊，繪畫(huà)組的小朋友正津津有味地畫(huà)畫(huà)呢？瞧，圖上有綠樹(shù)紅花，還有小鳥(niǎo)飛來(lái)了，太陽(yáng)也笑了，他們想把自己最喜歡的景物全都畫(huà)下來(lái)，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你們喜歡美麗的大自然嗎？

　�。�3）加油！加油！我們正在進(jìn)行一場(chǎng)特有趣的端乒乓球比賽；瞧，賽場(chǎng)上的同學(xué)多么認(rèn)真，場(chǎng)外的小伙伴多么緊張呀！

　�。�4）這兒的節(jié)目最能體現(xiàn)我們學(xué)校的風(fēng)彩了。你看，各民族的小朋友多么友愛(ài)，跳著歡樂(lè)的舞蹈，共慶元旦。

　　師：根據(jù)他們的活動(dòng)可以分成幾個(gè)大組？你還能給每個(gè)組取上名字嗎？

　�。ㄉ�發(fā)表意見(jiàn)，師歸納：合唱隊(duì)，繪畫(huà)組，趣味體育，舞蹈隊(duì)）

　　2、小朋友，你們覺(jué)得這些活動(dòng)有趣嗎？選你最喜歡的活動(dòng)圖仔細(xì)觀察，你能提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？想好的悄悄地給老師比手勢(shì)（2個(gè)、3個(gè)…）師巡視并鼓勵(lì)生從不同角度提出不同的問(wèn)題。

　　3、小組交流（比一比，哪一組最團(tuán)結(jié)）

　　（1）組長(zhǎng)召集，每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己提出的問(wèn)題和解決問(wèn)題的算式。

　�。�2）共同選出大家最感興趣的`數(shù)學(xué)問(wèn)題記下來(lái)。

　　4、全班交流

　　師：誰(shuí)愿意把你最精彩的問(wèn)題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂(lè)吧！

　�。ㄉ�：繪畫(huà)組共有多少人？

　　5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

　　還有不同的算式？如：3×4＋10＝22）

　　[評(píng)析：這個(gè)過(guò)程是在“活動(dòng)情景”中,在教師指導(dǎo)下,學(xué)生輕松愉快地選擇喜歡的活動(dòng)圖進(jìn)行觀察、思考、交流，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教師始終以一個(gè)引導(dǎo)者和參與者的身份，在學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生的觀察和思維得到激活，即教師導(dǎo)在關(guān)鍵處，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)“悄悄地比手勢(shì)”、“說(shuō)說(shuō)最精彩的問(wèn)題”、“一起分享你的快樂(lè)”，親切又激勵(lì)的話語(yǔ)，營(yíng)造了平等、快樂(lè)的氛圍，學(xué)生興趣濃厚，獲得成功體驗(yàn)，自信心增強(qiáng)。]

　　二、安排自己的活動(dòng)

　　1：安排合唱

　�。�1）師：圖上的小朋友這么能干，又這么團(tuán)結(jié)，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？

　�。ㄉ�自由發(fā)言，師進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃�。�?/p>

　　師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶�；顒�(dòng)中露一手？

　　師：正好，學(xué)校安排我們班準(zhǔn)備一個(gè)合唱節(jié)目。要全班同學(xué)都參加，我們班有多少人？（25人）合唱時(shí)可以怎樣排隊(duì)呢？請(qǐng)小朋友用25個(gè)圓片代替25名同學(xué)在自己桌上排一排。

　　看看你擺的，還能寫(xiě)出算式嗎？

　�。�2）小組交流，選出最滿意的排法。

　�。�3）匯報(bào)展示

　　（一生上臺(tái)貼出，在塑片下面寫(xiě)出算式，并寫(xiě)出活動(dòng)名字，其它不同的在展示平臺(tái)上展示。）

　　2、（1）師：你還能自己設(shè)計(jì)一個(gè)比合唱更熱鬧更有趣的活動(dòng)嗎？小組商量（提示：確定活動(dòng)內(nèi)容，以及參加人數(shù)）

　　試試看，想好的在紙上（統(tǒng)一發(fā)紙）寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái)。

　　（2）貼在墻上展示。

　　每組選一名導(dǎo)游介紹情況并說(shuō)出相應(yīng)的算式。

　　[評(píng)析：這兩個(gè)活動(dòng)是學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”出發(fā)，自己動(dòng)手、動(dòng)腦，獲得體驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，把數(shù)學(xué)知識(shí)用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并漸漸達(dá)到數(shù)學(xué)化。在活動(dòng)中，教師給予學(xué)生鼓勵(lì)、贊賞，留給學(xué)生充分的思維空間，學(xué)生又能充分展示自己的作品和想法，增強(qiáng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。]

　　三、小結(jié)：

　　希望小朋友把數(shù)學(xué)方法用到活動(dòng)中去，能一邊欣賞節(jié)目，一邊用數(shù)學(xué)眼睛去觀察、提出更精彩的問(wèn)題，好嗎？

　　[總評(píng)：縱觀本節(jié)活動(dòng)課，立足于讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，去用數(shù)學(xué)。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下“動(dòng)起來(lái)”、“活起來(lái)”、把數(shù)學(xué)“用起來(lái)”。從圣誕老人帶來(lái)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中直入主題“慶祝元旦()”，學(xué)生始終快樂(lè)地進(jìn)行觀察、思考、交流，提出了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，最后解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，學(xué)生人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，又能很好地合作，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的興趣濃厚，在用數(shù)學(xué)的過(guò)程中不斷獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的積極性。同時(shí)老師的鼓勵(lì)下自主觀察、自覺(jué)操作、自發(fā)交流，這不僅

　　對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果有重要的影響，而且對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也十分重要。總之，讓學(xué)生把“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”，在“做數(shù)學(xué)”中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，這始終是在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下值得積極探索的問(wèn)題。]

慶祝元旦教案4

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解元旦的由來(lái)，感受元旦歡樂(lè)的氣氛。

　　2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

　　3、通過(guò)元旦慶�；顒�(dòng)，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并了解餃子的制作過(guò)程，以及過(guò)節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

　　2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

　　3、播放“早安元旦”音樂(lè)，準(zhǔn)備包餃子用的食材。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、老師講解元旦的由來(lái)，及過(guò)元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的.經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡元旦。

　　3、介紹餃子的由來(lái)，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

　　4、師幼共同聽(tīng)音樂(lè)“早安，元旦”。

　　5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開(kāi)始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。

　　6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。（并說(shuō)明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強(qiáng) 食欲）

　　7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開(kāi)始前，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手）

　　8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后，準(zhǔn)備開(kāi)始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個(gè)/人次），班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級(jí)酒老師進(jìn)行示范，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)，包不好的給予鼓勵(lì)。

　　9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰(shuí)包的餃子？）

慶祝元旦教案5

　　活動(dòng)名稱(chēng)：叫醒小動(dòng)物

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)有感情的演唱歌曲，節(jié)奏穩(wěn)定。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲創(chuàng)編的興趣。

　　3、了解春天到來(lái)了，冬眠的小動(dòng)物都醒來(lái)了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事及教師制作的故事圖片，小熊、蛇、青蛙、小鳥(niǎo)頭飾。

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲創(chuàng)編的.興趣。

　　難點(diǎn)：節(jié)奏穩(wěn)定的演唱歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒隨音樂(lè)演唱《叫醒小花》的歌曲。教師與幼兒一同有感情的表演唱。

　　2、出示教師繪制的圖片，有感情地講述《叫醒小動(dòng)物》的故事。幫助幼兒通過(guò)故事了解到春天來(lái)到了，冬眠的小動(dòng)物都該起床了。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲《叫醒小動(dòng)物》。

　　*“春天到來(lái)了，太陽(yáng)公公醒了，小鳥(niǎo)醒了，小朋友也都醒了！可是小熊、小蛇、小青蛙還在睡懶覺(jué)呢！他們一定是想讓小朋友用好聽(tīng)的歌聲把他們叫醒！小朋友們，我們想一想，怎樣叫醒他們呢？”

　　*（放叫醒小花的音樂(lè)，幫助幼兒找到旋律，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。）

　　*“我們第一個(gè)叫醒睡呢？”（青蛙）引導(dǎo)幼兒節(jié)奏穩(wěn)定，有感情的演唱。

　　4、音樂(lè)游戲《叫醒小動(dòng)物》

　　出示動(dòng)物頭飾�！靶∨笥阎x謝你們用好聽(tīng)的歌聲叫醒了我們，我們來(lái)一起做個(gè)游戲吧！”

　　（幼兒帶頭飾，與教師一同游戲，演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲）

　　5、奧爾夫音樂(lè)游戲《小螞蟻》

　　“小朋友們，春天來(lái)到了，還有一種小動(dòng)物也在忙碌的工作了！你們聽(tīng)！”

慶祝元旦教案6

　　活動(dòng)目的：

　　在歡慶元旦到來(lái)之際，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，讓他們?cè)谠�旦許下新愿望，定下新目標(biāo)，從而向著目標(biāo)不斷努力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目

　　2、布置教室

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　出旗、唱隊(duì)歌

　　一、 開(kāi)場(chǎng)白

　　甲：親愛(ài)的老師

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家好

　　甲：光陰似箭

　　乙：日月如梭

　　合：轉(zhuǎn)眼間，就到了XX年的最后一天

　　甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻

　　乙：我們感到無(wú)比快樂(lè)!

　　合：那就讓我們一起唱響歡樂(lè)的`歌曲吧。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《唱吧，唱吧，快樂(lè)地唱吧》。

　　二、 金色童年篇

　　甲：我們是快樂(lè)的天使

　　乙：我們是幸福的一代

　　甲：爸爸、媽媽用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng)

　　乙：老師用愛(ài)教育我們成長(zhǎng)

　　甲：下面請(qǐng)欣賞小品《我的家》

　　乙：我們的生活多么幸福

　　甲：我們的父母多么慈愛(ài)

　　乙：我們應(yīng)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們

　　甲：四年來(lái)，在老師的辛勤培育下

　　乙：我們學(xué)會(huì)了a、o、e……

　　甲：我們學(xué)會(huì)了1、2、3……

　　乙：我們學(xué)會(huì)了a、b、c……

　　合：讓我們用最最動(dòng)聽(tīng)的聲音向老師道謝

　　甲：下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們愛(ài)您》

　　三、 熱愛(ài)科學(xué)篇

　　甲：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們四(4)班的全體同學(xué)

　　乙：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助

　　甲：刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新

　　乙：比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步

　　合：下面請(qǐng)欣賞小品《我的作業(yè)本》

　　甲：作業(yè)本是展示學(xué)習(xí)態(tài)度的窗口

　　乙：讓這扇窗永遠(yuǎn)自信地敞開(kāi)著吧

　　甲：下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師為始終認(rèn)真做作業(yè)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)

　　四、 熱愛(ài)勞動(dòng)篇

　　甲：我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大

　　乙：我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步

　　甲：今天，我們努力學(xué)習(xí)

　　乙：明天，我們將是祖國(guó)的棟梁

　　甲：建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng)，我們也要出份力

　　乙：鎮(zhèn)小創(chuàng)文明，校園變花園

　　甲：是我們的使命!是我們的心愿

　　乙：讓我們從自己做起，貢獻(xiàn)一份力量

　　合：下面請(qǐng)聽(tīng)小組唱《勞動(dòng)最光榮》

　　甲：正如歌中所唱：勞動(dòng)最光榮，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣

　　乙：下面我們進(jìn)行游戲：《誰(shuí)洗的手帕最干凈》

　　五、元旦暢想篇

　　甲：元旦是播種的時(shí)刻

　　乙：元旦是希望的開(kāi)始

　　甲：讓我們?cè)S下新的愿望，定下新的目標(biāo)

　　六、結(jié)束篇

　　甲：XX年，新的一年即將來(lái)到

　　乙：美好的春天，就要眼前

　　合：愿我們偉大的祖國(guó)在新的一年里更加繁榮昌盛，如春天般生機(jī)盎然

　　甲：請(qǐng)聽(tīng)女聲合唱《國(guó)旗、國(guó)旗，我愛(ài)你!》

　　乙：最后，讓我們齊唱《元旦好》

　　甲：祝老師元旦快樂(lè)，工作順利

　　乙：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)

　　合：“慶元旦”主題班會(huì)到此結(jié)束

慶祝元旦教案7

　　一年級(jí)一班元旦聯(lián)歡會(huì)節(jié)目串聯(lián)詞

　　甲、乙：尊敬的各位老師

　　丙、�。河H愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家好！

　　甲：時(shí)光從日歷上一頁(yè)頁(yè)飄落下來(lái)，我們又來(lái)到了歲末年尾；

　　乙：羊年悄然而去，猴年款款而來(lái)；

　　丙：過(guò)去的一年，我們有淚水也有歡樂(lè)，有汗水也有掌聲；

　　�。河谐晒Φ臍g笑，也有失敗的苦惱

　　甲：過(guò)去的一年，我們從幼兒園大班的一個(gè)小朋友成為建設(shè)街小學(xué)小學(xué)的一名學(xué)生； 乙：是媽媽每天早早起床為我們做好營(yíng)養(yǎng)早餐；

　　丙：是爸爸，是奶奶，是爺爺每天按時(shí)接送我們上學(xué)；

　　�。菏抢蠋焸儙�我們走過(guò)風(fēng)雨天,為我們穿上雨衣戴上帽子

　　甲：是老師認(rèn)真的給我們上課批改作業(yè)；

　　乙：耐心地為我們講解一道一道難題；

　　丙：是老師們告訴我們:

　　丁：遇到困難時(shí), 不要輕易說(shuō)放棄。

　　甲：讓我們?cè)诖舜�表全體同學(xué)向：

　　乙：爸爸、媽媽

　　丙：爺爺、奶奶

　　丁：老師們說(shuō)一聲

　　合：您辛苦了！

　　甲：20xx年即將過(guò)去；

　　乙：20xx年將要到來(lái)，；

　　丙：展望未來(lái)，我們前景燦爛

　　丁：展望明天，我們豪情滿懷

　　甲：伴隨著老師家長(zhǎng)們無(wú)私地關(guān)愛(ài)

　　乙：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光

　　丙：20xx元旦如約而至。

　　�。涸谶@一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

　　甲：這是我們班級(jí)的春天

　　乙：這是我們學(xué)校的春天

　　合：這更是我們每個(gè)人的春天；

　　甲：今天，我們歡聚一堂，享受快樂(lè)的時(shí)光

　　乙：今天，我們歌聲嘹亮，歌唱美好的生活

　　丙：今天，我們翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想

　　�。航裉�，我們敞開(kāi)心扉，暢游歡樂(lè)的海洋

　　甲：下面我宣布

　　乙：一年級(jí)一班元旦聯(lián)歡會(huì)

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始

　　甲：冬去春來(lái)，20xx伴隨時(shí)間的流逝，已經(jīng)載入我校的校史 乙：回顧過(guò)去，令人歡欣鼓舞；展望新年，我們更要奮進(jìn) 丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐 �。涸谛碌�.征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前 甲：新年是新的樂(lè)章

　　乙：新年有新的氣象

　　丙：用我們的行動(dòng)

　　�。河梦覀兊呐�力

　　合：迎接充滿希望的20xx年！

　　甲：新的一年，祝老師們

　　乙：身體健康，闔家歡樂(lè)！

　　丙：新的一年，祝同學(xué)們

　　丁：學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！

　　合：20xx元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束！

慶祝元旦教案8

　　開(kāi)場(chǎng)白：

　　日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來(lái)， 新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個(gè)人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，為了讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的熱鬧和長(zhǎng)大一歲的快樂(lè)，我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)、小朋友來(lái)到咱們中三班，來(lái)共同度過(guò)一個(gè)豐富多彩的迎新年系列活動(dòng)： 在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中三班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來(lái)，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩和冬的'美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿懷喜悅的迎來(lái)了充滿希望的 20xx 年，新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我們一起用擁抱的姿勢(shì)來(lái)迎接新年的到來(lái)吧！

　　系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀 系列活動(dòng)二：甜甜蜜蜜送祝福 系列活動(dòng)三：親親密密游戲樂(lè)。系列活動(dòng)四：愛(ài)我你就抱抱我

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　通過(guò)與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。 2 、 感受過(guò)新年的 3 、 知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

　　1、召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，確定活動(dòng)方案

　　2 、制定活動(dòng)詳細(xì)方案

　　3 、布置活動(dòng)相關(guān)工作

　　4 、審核班級(jí)活動(dòng)方案

　　5 事先貫穿家長(zhǎng)準(zhǔn)備有關(guān)十二生肖的成語(yǔ)。

　　6 、各類(lèi)音樂(lè)帶子

　　7 、各種動(dòng)物頭飾

　　8 、為幼兒準(zhǔn)備的純手工小禮物：可愛(ài)的小包包

　　活動(dòng)時(shí)間 ：

　　xx 年 12 月 31 日上午 8 ： 30~10 ： 30

　　活動(dòng)地點(diǎn) ：

　　中三班教室

　　活動(dòng)提綱：

　　系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀 展示幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展示，包含詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈、音樂(lè)童話劇等 。

　　系列活動(dòng)二：親親密密游戲樂(lè) 邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過(guò)親自互動(dòng)游子，增進(jìn)親自情感。

　　系列活動(dòng)三：猜猜我有多愛(ài)你 讓家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛(ài)禮物

　　第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡

　　第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福

　　第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物。

慶祝元旦教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受元旦愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍。

　　了解元旦的意義及其常見(jiàn)的慶祝方式。

　　大膽表達(dá)自己的新年愿望，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：《元旦舞會(huì)》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖。

　　材料準(zhǔn)備：紙、彩色筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　談話導(dǎo)入，鼓勵(lì)幼兒討論元旦將近周?chē)�環(huán)境的變化，初步了解元旦的意義。

　　1、鼓勵(lì)幼兒討論周?chē)�環(huán)境的變化。

　　——你們發(fā)現(xiàn)最近幼兒園/街上/社區(qū)有什么變化嗎？

　　——幼兒園/街上/社區(qū)裝飾了哪些物品？

　　——這是為了慶祝哪個(gè)節(jié)日？（元旦）

　　2、引導(dǎo)幼兒初步了解元旦的意義。

　　——你們知道元旦是哪一天嗎？

　　——它有什么意義？

　　小結(jié)：每年的1月1日是元旦。“元”有“開(kāi)始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年開(kāi)始的第一天。

　　播放歌曲視頻《元旦舞會(huì)》并出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒了解元旦的慶祝方式。

　　1、播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

　　——新的一年要開(kāi)始了，人們會(huì)怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的吧。

　　——視頻里是怎么慶祝元旦的呢？（穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福）

　　2、出示組圖“慶祝元旦”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解慶祝元旦的方式。

　　——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢？

　　——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的？

　　小結(jié)：在元旦這天，人們會(huì)聚在一起跨年倒數(shù)，迎接新的一年；會(huì)懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門(mén)、舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)、表演節(jié)目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來(lái)慶祝元旦。

　　發(fā)放繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)自己的新年愿望。

　　1、激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。

　　——元旦這天多種多樣的.慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年來(lái)臨之際，人們會(huì)寫(xiě)下自己的新年愿望，希望自己來(lái)年更加幸福。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎？試試把你們的新年愿望畫(huà)下來(lái)吧。

　　2、幼兒自主繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)幼兒分享作品，大膽表達(dá)自己的新年愿望。

　　——新的一年你有什么愿望？

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育

　　請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同觀看元旦聯(lián)歡晚會(huì)，感受元旦熱鬧、愉快的節(jié)日氛圍。

慶祝元旦教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、抓住散文的文體特征，利用課后的“閱讀 提示”，培養(yǎng)自主閱讀能力；

　　2、了解溫州中考散文閱讀語(yǔ)段的考點(diǎn)；

　　3、掌握散文課外閱讀語(yǔ)段解題的方法技巧。

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石《元日》 一年將盡夜，萬(wàn)里未歸人。戴叔倫《除夜宿石頭驛》

　　故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。高適《除夜作》

　　萬(wàn)物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵。戴復(fù)古《除夜》

　　半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫(xiě)桃符。陸游《除夜雪》 明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎。蘇軾《守歲》 入春才七日，離家已二年。薛道衡《人日思?xì)w》

　　作家作品資料

　　林語(yǔ)堂（1895年10 月10日-1976年3月 26日），福建龍溪人， 原名和樂(lè)，后改玉堂， 又改語(yǔ)堂，中國(guó)現(xiàn)代 著名作家、學(xué)者、翻 譯家、語(yǔ)言學(xué)家，新 道家代表人物。本文 選自北京出版社出版 的《林語(yǔ)堂散文》

　　【基礎(chǔ)積累】

　　1.給加點(diǎn)字注音。

　　jiān（ ）熬 閑guàng（ ） wán kù（ ）（ ）

　　zì 意（ ） biàn論（ ） 心jīng（ ） liú huáng（ ）（ ） 月xīn（ ）kǎi嘆（） 挑xì n（ ） pīng pāng（ ）（ ） pú人（ ） ——煎 逛 紈绔 恣 辯 旌 硫磺 薪 慨 釁 乒 乓 仆（[pū]向前跌倒：前～后繼。）

　　【整體感知】 2．自讀課文，參考《五年中考三年模擬》 P108-110，散文板塊的方法技巧，從以下方 面進(jìn)行閱讀批注。 （1）整體感知，概括內(nèi)容； ①概括文章內(nèi)容： 思考：作者在慶祝舊歷元旦中，遭遇到了哪 些煩惱？ ②把握文章主題： 思考：作者為什么認(rèn)為慶祝舊歷元旦 違背 了科學(xué)理性。

　　（2）閱讀語(yǔ)段，體會(huì)作用； ①段落的作用： 提示：開(kāi)頭段、過(guò)渡段、結(jié)尾段，以及 形成對(duì)比、補(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)段，和景物描 寫(xiě)的語(yǔ)段。 ②句子的作用： 提示：中心句或點(diǎn)睛句、情感句、矛盾 句、引用或文學(xué)性強(qiáng)的語(yǔ)句。

　　我的發(fā)現(xiàn)與疑點(diǎn)：散文的核心考點(diǎn)有哪些？

　　整體感知，把握中心，理清脈絡(luò)，弄清結(jié) 構(gòu)，品味詞語(yǔ)，體會(huì)作用，抓住修辭，賞析語(yǔ) 言，揣摩手法，體會(huì)技巧，以及考生對(duì)文章的 讀者意識(shí)。

　　——即考查認(rèn)讀能力，概括能力，篩 選信息能力，鑒賞能力，語(yǔ)言表達(dá)能 力。

　　展示案（課堂探討） 【品味體悟】 4.語(yǔ)句賞析，理解含意； 考點(diǎn)：修辭及其作用；抓住關(guān)鍵詞理解 作者思想情感 ；聯(lián)系作者資料揣摩句子 包含的信息；從表達(dá)方式入手，析哲理、 剖情感、繪意境；句子表層意和深層意； 重點(diǎn)字詞的表達(dá)作用。 ——本文筆調(diào)閑適，意趣優(yōu)雅，語(yǔ)言幽默。

　　5.理解標(biāo)題，體會(huì)作用； 考點(diǎn)：結(jié)合內(nèi)容、主旨，以及所使用 的修辭，理解標(biāo)題含義。 ——“舊歷元旦”之稱(chēng)，隱含歷法的新 舊之辨，“慶�！倍�字，則表現(xiàn)了作者 始于無(wú)奈，終于從眾的心理變化。

　　【把握中心】 6.歸納主旨，體會(huì)感情。 答題技巧：①用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的 主要內(nèi)容；② 表述方式：表現(xiàn)了……、 體現(xiàn)了……、揭示了……、諷刺了……。 ——本文揭示了傳統(tǒng)民俗節(jié)日具有強(qiáng)大 的感染力和塑造力的`道理，也表現(xiàn)了作 者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化不自覺(jué)的適應(yīng)與順從。

　　反饋案：

　　示例：中秋節(jié)在中國(guó)的民俗節(jié)日體系中，中秋節(jié)形 成較晚。漢魏時(shí)期，中秋節(jié)日尚無(wú)蹤跡，唐宋時(shí)期， 以賞月為中心節(jié)俗的中秋節(jié)日出現(xiàn)，明清時(shí)期，中 秋上升為民俗大節(jié)。中秋是中國(guó)秋季的傳統(tǒng)大節(jié)， 它的地位僅次于春節(jié)，中秋為花好月圓之時(shí)，人們 由天上的月圓聯(lián)想到人事的團(tuán)圓，因此中秋在古代 被視為團(tuán)圓節(jié)。人月兩團(tuán)圓的意境對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō) 是生活中的理想，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟寄托了 人生的美好愿望。傳統(tǒng)中秋節(jié)俗十分重視親情的培 育與表達(dá)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧有著不可替代的作用。

　　訓(xùn)練案：節(jié)假日調(diào)整順應(yīng)形勢(shì)、民意，將清明、端 午、中秋納入國(guó)家法定節(jié)假日有利于弘揚(yáng)中華文化。

慶祝元旦教案11

　　一、活動(dòng)目的：

　　給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺(tái)，讓孩子體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)，并讓學(xué)生了解新年的意義、新年的習(xí)俗,許下新年的愿望。通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的能力，融洽師生關(guān)系。

　　二、活動(dòng)主題

　　五彩繽紛，童心飛揚(yáng)——一（7）班才藝大比拼元旦主題班會(huì)

　　三、主持人：班主任

　　設(shè)計(jì)理念：通過(guò)學(xué)生的表演及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　�。�1）班主任致辭

　　師：你們的歡歌笑語(yǔ)帶來(lái)了盎然的春意，你們的快樂(lè)成長(zhǎng)留下了無(wú)數(shù)的欣喜。此時(shí)此刻，我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂(lè)年華。我宣布：才藝大比拼，熱熱鬧鬧過(guò)元旦

　　——一（7）班辭舊迎新主題班會(huì)正式開(kāi)始。

　　(2)主持人致元旦晚會(huì)開(kāi)幕詞

　　甲：四馬奔騰辭舊歲 三羊開(kāi)泰新年來(lái)

　　乙：時(shí)間老人領(lǐng)著我們敲響了新年的大門(mén)

　　丙：當(dāng)日歷翻去最后一頁(yè)

　　�。寒�(dāng)小樹(shù)增加一個(gè)年輪

　　合：我們又長(zhǎng)了一歲

　　甲：在過(guò)去的一年里 我們健康成長(zhǎng) 快樂(lè)學(xué)習(xí)

　　合：這些都要感謝您——我們的老師、我們的爸爸、媽媽

　　乙：您教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)

　　丙：您教會(huì)了我們友愛(ài)團(tuán)結(jié)

　　�。耗�教會(huì)了我們感恩父母

　　合：祝原老師和爸爸、媽媽身體健康永遠(yuǎn)快樂(lè)年輕 （敬禮）

　　甲：當(dāng)晶瑩的雪花漫天飛舞，

　　乙：當(dāng)朗朗的鐘聲激蕩夜空，

　　丙：讓我們告別20xx年，

　　丁：迎接嶄新的20xx年

　　甲：我宣布十一小一年七班

　　合：20xx元旦聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始。

　　（3）才藝表演：主持人串詞，小演員們按照節(jié)目單依次表演

　　節(jié)目1：一年七班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，我愛(ài)老師，我愛(ài)同學(xué)，我想快點(diǎn)告訴你，我們每天都成長(zhǎng)，每天都在進(jìn)步，首先請(qǐng)宋美諾同學(xué)為我們演唱《快點(diǎn)告訴你》

　　節(jié)目2：感謝宋美諾同學(xué)精彩的演唱，下面有請(qǐng) 董悍澤、耿佳蔚、劉沅佶同學(xué)為大家表演《三句半》

　　節(jié)目3：同學(xué)們不僅唱的好，說(shuō)得也非常精彩，不知道我們班同學(xué)舞跳得怎么樣，下面一起欣賞同學(xué)們表演的舞蹈。

　　首先有請(qǐng)劉含笑同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)劉含笑你今天為大家表演的舞蹈叫什么名字（劉含笑自己說(shuō)）好下面請(qǐng)大家一起欣賞。

　　節(jié)目4：下面有請(qǐng)鄭喻心同學(xué)為大家表演舞蹈《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》

　　節(jié)目5：今天孟昱汐同學(xué)也為我們帶來(lái)了舞蹈，有請(qǐng)孟昱汐同學(xué)。

　　節(jié)目6：我們班的同學(xué)真是多才多藝，接下來(lái)有請(qǐng)鄭皓元、王勝博同學(xué)將要給我們一個(gè)驚喜，電子琴演奏《單簧管波爾卡》加魔術(shù)表演， 掌聲有請(qǐng)兩位同學(xué)。

　　節(jié)目7：我們都聽(tīng)過(guò)《狐假虎威》的.故事，也聽(tīng)過(guò)《狐貍和烏鴉》的故事，那么《狐貍賣(mài)魚(yú)》是怎么一回事呢？下面就請(qǐng)張軒昂同學(xué)講給你聽(tīng)，有請(qǐng)張軒昂同學(xué)。

　　節(jié)目8：魏思健同學(xué)有一個(gè)《彩色的夢(mèng)》，夢(mèng)里面會(huì)有什么呢？下面有請(qǐng)魏思健同學(xué)講訴他的《彩色的夢(mèng)》（配樂(lè)響起，魏思健上場(chǎng)）

　　節(jié)目9：同學(xué)們的表演真是精彩，李奇桐同學(xué)已經(jīng)安奈不住了他有話要對(duì)大家說(shuō)，有請(qǐng)李奇桐。（李奇桐自己說(shuō)，后表演“成功拳”）

　　節(jié)目10：今天同學(xué)們一展才藝，格外開(kāi)心，各個(gè)高興，此時(shí)此刻，袁一正、謝涵熹同學(xué)表演的節(jié)目《哇哈哈》最能表達(dá)我們的心情。有請(qǐng)兩位同學(xué)閃亮登場(chǎng)。

　　節(jié)目11：黃勻莨同學(xué)也為我們帶來(lái)了精彩的節(jié)目舞蹈《酷娃娃》掌聲歡迎黃勻莨同學(xué)。

　　節(jié)目12：孟珈伊同學(xué)的電子琴?gòu)椬嗟梅浅＞�彩，今天她給我們帶來(lái)了《友誼地久天長(zhǎng)》，有請(qǐng)孟珈伊同學(xué)。

　�。ㄋ奈恢鞒秩松蠄�(chǎng)）

　�。�4）結(jié)束語(yǔ)

　　甲：一年七班的同學(xué)們，我們一起走過(guò)了小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期

　　乙：我們將要一起走過(guò)小學(xué)的六年時(shí)光

　　合：愿我們的友誼地久天長(zhǎng)

　　有你有我七年一班會(huì)更強(qiáng)

　　丙：走進(jìn)20xx 走進(jìn)蓬勃的希望，

　　�。何覀儠�(huì)有更大的進(jìn)步

　　甲：敬愛(ài)的老師和爸爸、媽媽

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)

　　丙：讓我們手牽手，

　　�。鹤屛覀兗绮⒓�，

　　合：歌唱春天，歌唱未來(lái)，

　　共同走進(jìn)新的一年

　　甲：下面我宣布，北臺(tái)小學(xué)一年七班迎元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束

　　合：新年快樂(lè)！

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