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微生物作文（精選25篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的微生物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微生物作文 篇1
1、神秘電話
“叮零零，叮零零！”電話響了，我急忙放下書(shū)，飛奔電話機(jī)，“喂，你是誰(shuí)？”我問(wèn)道：“是胡毓哲小朋友嗎？微生物組合需要見(jiàn)你，請(qǐng)服下藥丸�！痹捯魟偮洌娫挋C(jī)就沒(méi)聲響了。我感到大事不妙，如果是在電影中，我一點(diǎn)兒也不會(huì)害怕，可是現(xiàn)在，我卻十份恐懼，我隱隱約約看見(jiàn)電話旁放在一顆金色的藥丸。突然，我眼前一黑，昏了過(guò)去。
2、拜見(jiàn)微生物組合
當(dāng)我再次蘇醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已成了一顆球菌，飄浮在空中，眼前全是各種各樣的微生物有桿菌。接合菌。硅藻。阿米巴原蟲(chóng)等……兩根菌桿突然從我背后閃出，大聲對(duì)我說(shuō)：“走，跟我去微物組合所！”我不夠多問(wèn)，一聲不吭地跟在它們背后。
不久，我們來(lái)到了微生物組合所，這是一座奇異的房子，這里的各種東西都是透明的，像果凍一樣又滑又軟，里面的燈是淡紫的，散發(fā)著迷人的貴族氣息。我正看的入迷，一位帶頭的'微生物說(shuō)：“歡迎胡毓哲小朋友來(lái)到微生物王國(guó)，不過(guò)胡毓哲這個(gè)名字可不符合微生物王國(guó)的規(guī)定，要么叫你莉怎么樣？”我各其它微生物表贊同，接著，這位微生物說(shuō)：“我叫格，這次我們讓你來(lái)，是為了讓你參加一次人和微生物的交易，以完成微生物和人類的第一次交往�！薄芭�，沒(méi)問(wèn)題！”我自信地對(duì)格說(shuō)。
3、交易會(huì)
格從背后捧出一盆花，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這種花4個(gè)季度共能結(jié)出10果子，這種果子只有3個(gè)就能滿足一個(gè)愿望，你愿意用這個(gè)東西跟我們換嗎？”說(shuō)完，從一個(gè)裝著我衣服的口袋里摸出一枚一元硬幣，“哦！太愿意了！”我情不自禁地歡呼著。于是，我們?nèi)祟惡臀⑸锿瓿闪说谝淮谓灰�。“讓我們送你回去吧！”格說(shuō)，我和一些微生物點(diǎn)頭答應(yīng)。于是，我乘上了ABC號(hào)奇異飛船，飛向正常世界……
微生物作文 篇2
我是一個(gè)小得不能再小的微生物。人們用肉眼根本看不見(jiàn)我。但我家族的成員卻遍布全世界。風(fēng)伯伯是我們“免費(fèi)”的公交車。我們還經(jīng)常去人體內(nèi)旅游。那里簡(jiǎn)直是微生物的天堂。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的.下午，我正美美地睡大覺(jué)。我的一個(gè)親戚——乳酸菌跑來(lái)叫醒了我，他故作神秘地對(duì)我說(shuō)：“喂，我們?nèi)プ帮w機(jī)”——蝴蝶一起四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”我爽快地答應(yīng)。
我們坐上“飛機(jī)”，蝴蝶在天空中翩翩起舞：在花園里飛翔；在城市上空游蕩；在森林中左沖右撞。一路上，也遇到了許多同伴和我們一樣正在旅行——微生物，那簡(jiǎn)直是“菌”山“菌“海了。微生物飄浮在空中，能降低太陽(yáng)光的強(qiáng)度，人類能避免陽(yáng)光照射帶來(lái)的傷害，世界上如果沒(méi)有微生物，就沒(méi)有人類……我得意洋洋地想著。
不料，前面有小孩正拿著網(wǎng)子捉蝴蝶。蝴蝶一看，大叫：“哎呀！不好！——”它連忙一轉(zhuǎn)身，飛進(jìn)花叢中不見(jiàn)了。我和乳酸菌卻被甩進(jìn)了這個(gè)小孩的嘴巴，吸到了食管。食管就像一個(gè)巨大的、復(fù)雜的滑滑梯，我與乳酸菌手拉手，生怕再被分開(kāi)。順著“管道”一直向下走，我們最后來(lái)到了腸胃。
在這里，我們又遇到了不少乳酸菌伙伴。大家你一言，我一語(yǔ)，別提多熱鬧了！正在這時(shí)，忽然闖入了一群不速之客。我定睛一看，原來(lái)是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的大腸桿菌、致病菌、產(chǎn)氣夾膜桿菌、綠濃桿菌等等。致病菌大聲對(duì)“壞”菌們說(shuō)：“兄弟們，只要過(guò)了這，就能進(jìn)入血液，進(jìn)入大腦。到那時(shí)誰(shuí)也管不了我們了。這里將是我們的天下。那個(gè)小孩真是活該，居然吃過(guò)期的面包。嘻嘻！”一大群“壞菌”成群地朝我們涌來(lái)。
乳酸菌們趕緊團(tuán)結(jié)起來(lái)，手拉手擋住了它們的去路。“壞”菌頭目氣急敗壞地叫到：“哎呦！不好，兄弟們上！”它們一個(gè)勁地往前沖。乳酸菌們奮力抵抗。十幾個(gè)回合下來(lái)，我們寡不敵眾，難以抵抗。正在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我們的援軍“抗生素”到了�！皦摹本鷤児�(jié)節(jié)敗退，最后只得落荒而逃。我們一起慶祝戰(zhàn)斗勝利。
我為自己是微生物中的一員感到驕傲。我們是人類不可缺少的朋友。
微生物作文 篇3
微生物可能有的好有的壞，但它們都屬于微生物。
話說(shuō)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)他微生物的好像是一個(gè)發(fā)明了放大鏡的人，他玩都能玩出名堂，他有一天突然冒出個(gè)想法，“這一個(gè)放大鏡那么大，要是我把兩個(gè)鏡片疊在一起能放多大呢？”他就這樣無(wú)厘頭的試了，他一看，發(fā)現(xiàn)桌子上有很多“小蟲(chóng)”，他一拿開(kāi)，又發(fā)現(xiàn)上面什么都沒(méi)有，“奇怪，這是怎么回事”他第二個(gè)觀察的是水，水上也有這種東西，“天哪，難道我一直在蟲(chóng)洗澡嗎？”就這樣，他過(guò)后就叫它微生物，并傳承了后代。
所以微生物到底有什么用處呢？
微生物這東西，真的有很大的用處，就比如啤酒。在法國(guó)有一個(gè)叫里爾的城鎮(zhèn)，那里的特產(chǎn)就是啤酒，就算你走在大街上都能聞到啤酒的味道，當(dāng)時(shí)這里的啤酒想運(yùn)到法國(guó)乃至世界去買(mǎi)都是很大的問(wèn)題，別別說(shuō)世界各地，就算是運(yùn)到法國(guó)都很困難，為什么怎么說(shuō)呢？是因?yàn)槠【圃谶\(yùn)輸過(guò)程中就會(huì)變成醋，這啤酒運(yùn)輸?shù)臅r(shí)間越長(zhǎng)，酸味就越大，以至變成醋，運(yùn)到世界各地那就更不用說(shuō)了，啤酒廠因?yàn)檫@事啊沒(méi)少賠錢(qián)，乃至破產(chǎn)，能解決這個(gè)問(wèn)題的啤酒廠老板也沒(méi)有一個(gè)，但其中一個(gè)老板就很聰明，因?yàn)樗酪鉀Q這個(gè)問(wèn)題要靠科學(xué)的力量，于是就找了一個(gè)叫巴斯德的大學(xué)教授，他經(jīng)過(guò)幾年的'研究，終于發(fā)現(xiàn)是啤酒里的微生物不同，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后就發(fā)明了“巴式滅菌法”解決了問(wèn)題。
這么一說(shuō)微生物很壞嘍。
其實(shí)它也并不壞，就像我剛才說(shuō)的，啤酒是在運(yùn)輸過(guò)程中變酸的，并不是剛釀出來(lái)一會(huì)就變酸了，這就說(shuō)明了什么，這就說(shuō)明了啤酒里也有微生物，也說(shuō)明了啤酒也是由微生物發(fā)酵來(lái)的，沒(méi)有微生物它就什么也不是。
所以它是好的嘍。
那么我問(wèn)你，你生過(guò)病嗎？如果生過(guò)就代表它其實(shí)也并不好，因?yàn)橛幸环N微生物被叫做病菌，這病菌啊，真的是一種很壞的東西，為什么怎么說(shuō)呢？因?yàn)橛泻枚嗖《际怯伤鸬模袷裁锤忻鞍“l(fā)燒啊都是由它引起的。
所以它到底是好是壞呢？
其實(shí)它并不好也并不壞，只要掌控好就不會(huì)引發(fā)事端。
微生物作文 篇4
同學(xué)們，你們知道什么是微生物嗎？對(duì)了，微小的，肉眼看不到的生物就叫微生物。那么，你們知道水滴里有什么微生物嗎？我知道！有草履蟲(chóng)、輪蟲(chóng)、水藻……你們想見(jiàn)一見(jiàn)嗎？那么就跟我來(lái)吧。
下課了，我向好朋友文菲和安琪建議，去科學(xué)老師那兒觀察微生物。我們?nèi)齻�(gè)一拍即合，經(jīng)過(guò)一番“沖刺”，來(lái)到了科學(xué)老師的辦公室。
科學(xué)老師聽(tīng)說(shuō)我們的來(lái)意，幾聲“快快快”就把我們招了過(guò)去�？茖W(xué)老師找到微生物了！
安琪先對(duì)上了目鏡，“咦，我看到了一只身上有毛毛、黑黑的蟲(chóng)子了！”安琪驚喜地說(shuō)�！澳强炜纯矗厦嬗形舶蛦�？”老師輕輕地問(wèn)安琪�！吧厦婧孟裼幸粭l小尾巴�！卑茬魉坪醪淮_定自己看到了尾巴沒(méi)有。
接下來(lái)，該文菲觀察了。蟲(chóng)子似乎在和文菲玩捉迷藏，偏不讓文菲看到。在科學(xué)老師的調(diào)整下，文菲認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)�！拔铱吹搅�！我看到了！”文菲樂(lè)得叫出了聲，“是一只香蕉形的蟲(chóng)子，還在蠕動(dòng)呢！”“換下一個(gè)，換下一個(gè)�！笨茖W(xué)老師說(shuō)道。
我站了上去，對(duì)著目鏡，往下看，咦，真的.有一只小黑蟲(chóng)在原地蠕動(dòng)。就在這時(shí)，從旁邊竄出來(lái)的“高個(gè)子”吸引了我的眼球。那只蟲(chóng)子是透明的，游得特別快。于是，我把這不同尋常的發(fā)現(xiàn)說(shuō)了出來(lái)。
此時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了科學(xué)老師對(duì)一位老師說(shuō)：“六年（4）班的學(xué)生很積極，而且，看到的東西跟別班同學(xué)也不一樣。”
聽(tīng)見(jiàn)了這話，我的心別提多高興了。
微生物像強(qiáng)力磁鐵一般，吸引著我去探究生物的秘密。
微生物作文 篇5
“高端”“大氣”“上檔次”這是我第一次看到顯微鏡的感覺(jué)。不過(guò)真正看到它的廬山真面目時(shí)，不僅覺(jué)得它上檔次，還覺(jué)得它無(wú)比神奇。在它的世界里，沒(méi)有你想不到的，只有你看不到的。
“叮鈴鈴”上課君終于出來(lái)了，要是再不出來(lái)估計(jì)我們就要“火山噴發(fā)”了。在徐老師的帶領(lǐng)下，我們欣喜若狂地走過(guò)這段仿佛長(zhǎng)達(dá)十萬(wàn)八千里的路程。進(jìn)入科學(xué)室，在徐老師的一聲令下，同學(xué)們開(kāi)始觀察顯微鏡，就這一瞬間，大家就像打了雞血似的觀察起來(lái)。可惜的是我發(fā)到的是第三檔次的顯微鏡。好啦！廢話不多說(shuō)，開(kāi)始我的觀察之旅吧！我立刻吧顯微鏡放在光線最好的.地方，調(diào)整好顯微鏡，把一個(gè)雙子木表皮標(biāo)本放上去。ＯＫ！準(zhǔn)備就緒！我低下頭一看，嗬！真漂亮！那細(xì)胞就像一顆顆晶瑩的琉璃聚在一起，又像璀璨的繁星灑落在幻夜中。那顏色可以堪稱是最最的和諧的漸變色，由藍(lán)紫色變成藍(lán)綠色，中間的過(guò)渡簡(jiǎn)直找不到一點(diǎn)瑕疵。再把鏡頭轉(zhuǎn)過(guò)一點(diǎn)，哇塞！這是一條散落著五彩石的湖泊嗎？一個(gè)表皮居然有兩種風(fēng)格完全不一樣意境嘛！如果說(shuō)前面一個(gè)是夢(mèng)幻的話，那么這一個(gè)就是清澈，如同在仙境一般。我完全沉浸在那個(gè)世界里了，如癡如醉。
當(dāng)然啦！并不是只有雙子木表皮是這樣的奇幻，還有如紅色二維碼的人血細(xì)胞，如蝴蝶翅膀一樣的草莖細(xì)胞……
顯微鏡是通過(guò)放大物體來(lái)讓人發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，同樣，我們可以把一個(gè)微小的是放大，說(shuō)不定有很多道理等我們發(fā)現(xiàn)呢！
微生物作文 篇6
“報(bào)告，顯微鏡首長(zhǎng)！一群熊孩子接近中！”風(fēng)像一個(gè)偵察兵一樣向我報(bào)告，我心中暗自叫苦，這群孩子，一會(huì)兒把我抬到窗臺(tái)上，一會(huì)又把我拿到手里當(dāng)武器，整的我七暈八素。
果然，這些小惡魔一座到位置上就拿起我，就像古代人拿到手機(jī)一樣，摸個(gè)不停。哎呦！整的我雞皮疙瘩掉一地，可我敢怒不敢言，怕嚇到小惡魔們，更怕他們叫我“顯微鏡老妖”。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，他們把一片亮閃閃的玻璃片放在我的手上，并把我的鏡子對(duì)準(zhǔn)指縫間，光把我的眼睛都要閃瞎了。本來(lái)我就夠近視的了，可小惡魔們似乎在戲弄我，把我的近視眼鏡調(diào)成500度，把我的頭直往下降，聚焦在玻璃片上的一個(gè)不起眼的藍(lán)點(diǎn)上。喂~把我當(dāng)伸縮機(jī)啊！不過(guò)，接下來(lái)的情景把我美的無(wú)話可說(shuō)。只見(jiàn)藍(lán)點(diǎn)底下的廬山真面目：一團(tuán)金紅色的光點(diǎn)環(huán)繞著一顆巨大的藍(lán)色的似三角形的斑點(diǎn)上，好似盛夏花園里蝴蝶花旁的螢火蟲(chóng)，簡(jiǎn)直美得讓人不敢相信！相繼，我又看到了霸氣十足的“黑老大”，他圓圓的比旁邊的“小城民”不知大了多少倍，他四處游走，所到之處沒(méi)有一個(gè)人敢擋他的道。而令我最深刻的.是“黑暗里的火柴”。只見(jiàn)，一片灰暗的空氣里，點(diǎn)綴著一星橙色，似有似無(wú)，就像一根火柴在黑暗之中不經(jīng)意被點(diǎn)燃努力照亮一片，不屈地亮著亮著……
經(jīng)過(guò)這次的觀察，我不對(duì)小惡魔們抱有敵對(duì)的態(tài)度了，因?yàn)樗麄儠?huì)發(fā)現(xiàn)身邊不起眼的美。
微生物作文 篇7
在龐大的工具家族中，有這么一朵奇葩在默默地為科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)，他就是顯微鏡。這樣一個(gè)功德滿名的研究器材，如今卻變成了一幫熊孩子手里的toy，我相信他們一開(kāi)始是拒絕的。
那么顯微鏡到底能看到些什么呢？這個(gè)問(wèn)題讓我們百思不得其解。帶著這樣的疑惑，我們拿著各自的顯微鏡，開(kāi)始了我們的探索之旅。我先拿出第一個(gè)標(biāo)本：植物莖，將它放到顯微鏡上，“怎么回事，為什么黑不溜秋的？”我檢查后才發(fā)現(xiàn)，呵呵噠，原來(lái)是我光沒(méi)調(diào)好。在一切準(zhǔn)備就緒之后，我再次睜大眼睛一看�！巴�！”我不禁打叫起來(lái)。我眼前仿佛看到了一面翠綠的屏障，它上面的花紋十分精致，宛如一個(gè)巨大的蜂窩。這時(shí)，我又把放大倍數(shù)增大，我又看見(jiàn)在這翠綠屏障之中還住著一只微生物，這里就是它的家。大自然真是太偉大了！當(dāng)我正在為大自然的神奇驚嘆不已時(shí)，我突然對(duì)水里的的微生物產(chǎn)生了興趣，于是我拿出滴管，在我提前準(zhǔn)備好的'泥水里收集了一些水，滴在空白的標(biāo)本上，放在顯微鏡上。我眼前的這一幕讓我驚呆了，上面是一片廢墟，只有一直鼓藻在四處逃竄，仿佛有人在追殺它。果不其然，后面又有一只水蚤追了上來(lái)，向著鼓藻沖去，但鼓藻不能抵抗，只好四處逃竄，我很想上去幫忙，但我一出手，他們都要完蛋，算了我只好呆呆地看著。
奇妙的探索之旅結(jié)束了，我心里真是五味雜陳，我才發(fā)現(xiàn)微生物和人一樣都有愛(ài)恨情仇，這讓我再次驚嘆大自然的奇妙。
微生物作文 篇8
在這浩瀚的宇宙，有許多美麗的小世界，只是我們?nèi)庋劭床坏蕉�，在顯微鏡的幫助下我們就能發(fā)現(xiàn)它們。
這天上科學(xué)課，徐老師讓我們領(lǐng)略一下顯微鏡的神通。來(lái)到科學(xué)室，我選了一臺(tái)可以轉(zhuǎn)換倍率的顯微鏡并將它裝配好。我領(lǐng)了一個(gè)植物根部標(biāo)本，用夾子夾住標(biāo)本防止它移動(dòng)，再調(diào)節(jié)好顯微鏡與標(biāo)本的距離后，便一頭扎到目鏡上看了起來(lái)。我眼前立即出現(xiàn)了幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，“我看到啦！”我高興地又蹦又跳起來(lái)，臉上寫(xiě)滿了笑容。徐老師看到我高興的樣，走過(guò)來(lái)看看我顯微鏡下的標(biāo)本后，抬頭滿臉疑惑地對(duì)我說(shuō)：“你的顯微鏡沒(méi)調(diào)整到位，你看到了是你的眼睫毛吧？”我埋頭再看顯微鏡，顯微鏡里真的沒(méi)有顯示什么。徐老師幫我重新調(diào)試好后再讓我看，我的眼前立刻出現(xiàn)了很多根線組成的大圓，再放大倍率，那些小圓孔變成了各種各樣的圖案，有的像晶瑩的`雨滴；有的像一顆閃閃發(fā)光的紅寶石閃耀奪目……再縮小倍率，那大圓變又像是一個(gè)復(fù)制的迷宮，你一不小心就會(huì)被困在其中。我又換了另外一種植物標(biāo)本進(jìn)行觀察，那顯微鏡似乎跟我對(duì)著干，調(diào)了好一會(huì)兒顯微鏡前就是沒(méi)顯示，我穩(wěn)住情緒耐心地調(diào)節(jié)著，終于在目鏡中，我看到了一個(gè)彩色的調(diào)色盤(pán)。那調(diào)色盤(pán)中顏色五彩繽紛，如同一條彩虹，我不由自主得贊嘆微生物世界的奇妙。
科學(xué)課不知不覺(jué)中結(jié)束了，我們對(duì)微生物世界的探索才剛剛開(kāi)始，愿我們能通過(guò)學(xué)習(xí)和探索，知道微生物世界更多的秘密。
微生物作文 篇9
每一天我們都會(huì)大口呼吸空氣很多很多次，人不能離開(kāi)空氣。在這個(gè)寒假里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于空氣中微生物的秘密。
那天我出去玩了很長(zhǎng)時(shí)間，晚上回到家我發(fā)現(xiàn)手很黑。那就是粘上臟東西了唄，我用水沖了一下，剛準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)爸爸來(lái)了。爸爸非要讓我重洗。我疑問(wèn)道：“都沒(méi)黑了還洗手干啥？”爸爸又說(shuō)道：“有很多微生物都沒(méi)洗下來(lái)，所以讓你再洗一遍手啊�！�
第二天，我疑惑地上網(wǎng)查找了關(guān)于微生物的資料，結(jié)果讓我大吃一驚。我們的身邊存在著一種看不見(jiàn)，摸不到的東西，它們叫作細(xì)菌。你每呼吸一口氣，至少會(huì)有5萬(wàn)個(gè)細(xì)菌被吸進(jìn)肚子里，而98%的細(xì)菌都對(duì)身體有害……
這一下子讓我變了一個(gè)人。
我現(xiàn)在每隔3小時(shí)至少洗一次手。而之前，一天最多也就洗一次。后來(lái)又發(fā)生了一件事，讓我發(fā)生了極大的改觀。
我妹妹最近買(mǎi)了一個(gè)顯微鏡，我想看看細(xì)菌到底長(zhǎng)啥樣。我把紙的一角放在了鏡片底下變大了600倍。我看到了一個(gè)有很多“蟲(chóng)子”的'世界。我背后一涼，因?yàn)檫@些“蟲(chóng)子”的樣子很可怕。好奇的我又把手放到了顯微鏡下，更多的“蟲(chóng)子”出現(xiàn)了。這下我知道為啥爸爸讓我洗手了。我趕緊奔向洗手間，想把“蟲(chóng)子”給洗掉……真是太可怕了。
之后我成了家中的“衛(wèi)生管理員”，管理的項(xiàng)目有：1、進(jìn)家必須洗手。2、不在飯前洗手不可以吃飯……
我發(fā)現(xiàn)這微生物的世界可真奇妙呀！你們知道微生物是怎么誕生的嗎？
微生物作文 篇10
自從這袋大米來(lái)到我家里后，我就感到非比尋常。這袋大米中孕育了無(wú)數(shù)只微生物，這只蟲(chóng)子背后兩翅膀合并在一起，花里胡哨的花紋，全身黑乎乎的，飛起來(lái)，像飛蛾似的，總是在家中來(lái)回游蕩。
開(kāi)始我并不在意，不久后越來(lái)越多的微生物組成了一個(gè)大家族，還不忘帶上螞蟻軍團(tuán)，引起了我的注意。這些蟲(chóng)子竟在我的監(jiān)視下越來(lái)越放縱，時(shí)不時(shí)飛起，像在你面前顯擺似的：快來(lái)抓我，看我飛得多快。
父母也逐漸注意到它們的身影，于是決定制定作戰(zhàn)計(jì)劃，那天晚上，媽媽拿起了她久違的`裝備——掃把，爸爸則負(fù)責(zé)抓蟲(chóng)子，而我卻極怕蟲(chóng)子飛起的樣子，于是躲在房間里看看熱鬧。
只見(jiàn)客廳里的某個(gè)墻角，房頂，都有它們的身影。媽媽拿起掃把，在蟲(chóng)子呆過(guò)的地方，發(fā)出掃把威力，一陣揮舞，只見(jiàn)那些蟲(chóng)子飛了起來(lái)。蟲(chóng)子飛得那么快，哪里能抓得住，但也趁此機(jī)會(huì)摁死了幾只，也算是給那些活命的蟲(chóng)子，一次殘忍的教訓(xùn)。別看螞蟻軍團(tuán)和那不明生物平時(shí)多么的好，一到危急時(shí)刻都躲起來(lái)，不去管那些蟲(chóng)子了。
眼看著這個(gè)方法還是不管用，只好家法伺候，拿出了殺蟲(chóng)劑。噴了幾下，有些蟲(chóng)子原地陣亡，有些蟲(chóng)子則不怕這一招，等到了第2天早上，我偶然發(fā)現(xiàn)一部分螞蟻軍團(tuán)在啃食，昨晚被摁死在柜子上的那只微生物，我感慨到：螞蟻呀螞蟻，這微生物死了，你還不忘給它收尸，每個(gè)角落的蟲(chóng)子尸體都被一些螞蟻吃掉了。
盡管已經(jīng)費(fèi)盡了力氣，但是還不能斬草除根。一天媽媽偶然看了看大米袋子，袋子里又有10多只蟲(chóng)子，袋子底下就是螞蟻軍團(tuán)的家，數(shù)不清的螞蟻爬來(lái)爬去，實(shí)在沒(méi)辦法，只能搗其老巢，媽媽把大米扔了，那些微生物從此不見(jiàn)蹤影，家里恢復(fù)了太平。
微生物作文 篇11
列文虎克有一個(gè)特殊怪癖——制造顯微鏡，正因?yàn)樗羞@個(gè)小怪癖，他才會(huì)成為第一個(gè)看見(jiàn)微生物的人。今天，我們將一舉領(lǐng)略微生物獨(dú)具一格的神奇風(fēng)采。
藍(lán)藍(lán)的身體，頭上頂著一個(gè)圓筒帽，鞋子上裝了一個(gè)鏡子。我對(duì)它充滿了好奇心，它，就是顯微鏡。我把它在我手里擺弄著，看看它到底有什么“威力”。擺弄完畢，現(xiàn)在要用它來(lái)“觀天下”了。我選好幾個(gè)標(biāo)本，準(zhǔn)備依次觀察。我先拿了一個(gè)動(dòng)物表皮的標(biāo)本，放在載物臺(tái)上，把眼睛放在目鏡上。“�。 蔽野l(fā)出了驚人的叫聲，李元立刻把頭湊過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“看著什么啦？”他也趴在上面看了一會(huì)兒，起來(lái)時(shí)他呆了�？Х壬珗A形，上面好像一層一層的疊在一起，上面有著許多斑點(diǎn)，這就是我們看到的。這到底是誰(shuí)的表皮呢？我正在興致勃勃的想著，忽然被旁邊的李元“打”醒。叫我去看他的顯微鏡。我把頭伸過(guò)去，這次又看到不一樣的。我的`眼前是一片藍(lán)色，上面分布著一條條裂痕，美極了。現(xiàn)在開(kāi)始終極實(shí)驗(yàn)，我自己做標(biāo)本。我取出自己親手制作的，“遺臭萬(wàn)年”牌自來(lái)水，滴了幾滴在玻璃片上，放在載物臺(tái)上，這次看到的就不像上兩次看到的這么美了。有一塊黑黑的東西在我眼前。更驚人的是，還是一個(gè)活的微生物在動(dòng)，爬的速度很緩慢，但好像很急的樣子，不知道要去做什么�？吹米屛胰滩蛔∪ザ嗫磶籽�。這次“天下”才觀了一半，討厭的下課鈴就響了，真期待下次“觀天下”的時(shí)候。
原來(lái)每一滴水里都有一座“城市”，只是我們?nèi)庋蹮o(wú)法發(fā)現(xiàn)。只要我們看世界，就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)，這就是神奇的科學(xué)。
微生物作文 篇12
微生物出沒(méi)，請(qǐng)注意！
找呀找呀找朋友，找到一群微生物。今天我巧施“魔法”，去微生物世界暢游了一番。
第一站：進(jìn)入人體。只有一納米大的我，努力爬上餅干，還沒(méi)穩(wěn)住身子，就被“啊嗚”一口吃了進(jìn)去。咦，這是誰(shuí)的牙？好臟��！正當(dāng)我茫然時(shí)，一條“大蛇”從天而降，落在我面前說(shuō)：“我叫桿菌，聽(tīng)說(shuō)你要人體一日游，讓我來(lái)為你帶路吧。？于是，我們跟隨他飛向大腸。突然一枚“火箭彈”擋住了我們的路。桿菌對(duì)我說(shuō)：“這是大腸菌，他是……”話還沒(méi)說(shuō)完，一位叫“白細(xì)胞”的兄弟就一口吞下了這兩種細(xì)菌。嚇得我魂飛魄散，趕緊溜之大吉。
第二站：植物世界。我變回原來(lái)的樣子，開(kāi)始觀察植物。首位躍入我視線的`是洋蔥表皮。將顯微鏡一番調(diào)試后，我眼前出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：洋蔥表皮覆蓋著的是格子一樣的花紋，就像一張網(wǎng)。眼前又閃過(guò)了一個(gè)植物切面，哇！這是什么？！一片片花紋緊密相連，狀如磐石，好酷！鏡頭移動(dòng)，是迎春的葉刃。咦，這家伙好像在哪里見(jiàn)過(guò)？哦，原來(lái)他有點(diǎn)兒像桿菌，怪不得這么眼熟！
第三站：水中生物。我小心翼翼地將吸管中的一滴臟水滴在了玻璃上，為了觀察得更細(xì)致些，我把物鏡調(diào)整到放大100倍。霎時(shí)，我驚呆了！眼前的微生物形態(tài)各異：有的像擺鐘一樣，有的則像圓圓的泡泡，有的實(shí)在無(wú)法形容，更不知道他它們的名字……我驚嘆，這水該有多臟��！
微生物的世界真是神奇，這些小生命布滿了世界的每一個(gè)角落，它們對(duì)人類有利有弊，時(shí)刻用自己的方式提醒人們不要忘記、忽略它們的存在。
微生物作文 篇13
微生物可能有的好有的壞，但它們都屬于微生物。
話說(shuō)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)他微生物的好像是一個(gè)發(fā)明了放大鏡的人，他玩都能玩出名堂，他有一天突然冒出個(gè)想法，“這一個(gè)放大鏡那么大，要是我把兩個(gè)鏡片疊在一起能放多大呢？”他就這樣無(wú)厘頭的試了，他一看，發(fā)現(xiàn)桌子上有很多“小蟲(chóng)”，他一拿開(kāi)，又發(fā)現(xiàn)上面什么都沒(méi)有，“奇怪，這是怎么回事”他第二個(gè)觀察的是水，水上也有這種東西，“天哪，難道我一直在蟲(chóng)洗澡嗎？”就這樣，他過(guò)后就叫它微生物，并傳承了后代。
所以微生物到底有什么用處呢？
微生物這東西，真的有很大的用處，就比如啤酒。在法國(guó)有一個(gè)叫里爾的城鎮(zhèn)，那里的特產(chǎn)就是啤酒，就算你走在大街上都能聞到啤酒的味道，當(dāng)時(shí)這里的啤酒想運(yùn)到法國(guó)乃至世界去買(mǎi)都是很大的問(wèn)題，別別說(shuō)世界各地，就算是運(yùn)到法國(guó)都很困難，為什么怎么說(shuō)呢？是因?yàn)槠【圃谶\(yùn)輸過(guò)程中就會(huì)變成醋，這啤酒運(yùn)輸?shù)臅r(shí)間越長(zhǎng)，酸味就越大，以至變成醋，運(yùn)到世界各地那就更不用說(shuō)了，啤酒廠因?yàn)檫@事啊沒(méi)少賠錢(qián)，乃至破產(chǎn)，能解決這個(gè)問(wèn)題的啤酒廠老板也沒(méi)有一個(gè)，但其中一個(gè)老板就很聰明，因?yàn)樗酪鉀Q這個(gè)問(wèn)題要靠科學(xué)的力量，于是就找了一個(gè)叫巴斯德的'大學(xué)教授，他經(jīng)過(guò)幾年的研究，終于發(fā)現(xiàn)是啤酒里的微生物不同，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后就發(fā)明了“巴式滅菌法”解決了問(wèn)題。
這么一說(shuō)微生物很壞嘍。
其實(shí)它也并不壞，就像我剛才說(shuō)的，啤酒是在運(yùn)輸過(guò)程中變酸的，并不是剛釀出來(lái)一會(huì)就變酸了，這就說(shuō)明了什么，這就說(shuō)明了啤酒里也有微生物，也說(shuō)明了啤酒也是由微生物發(fā)酵來(lái)的，沒(méi)有微生物它就什么也不是。
所以它是好的嘍。
那么我問(wèn)你，你生過(guò)病嗎？如果生過(guò)就代表它其實(shí)也并不好，因?yàn)橛幸环N微生物被叫做病菌，這病菌啊，真的是一種很壞的東西，為什么怎么說(shuō)呢？因?yàn)橛泻枚嗖《际怯伤鸬�，像什么感冒啊發(fā)燒啊都是由它引起的。
所以它到底是好是壞呢？
其實(shí)它并不好也并不壞，只要掌控好就不會(huì)引發(fā)事端。
微生物作文 篇14
在大自然中，不僅有動(dòng)植物生命體，還有一種很小的生命體——微生物。
微生物體積非常小，我們用肉眼看不見(jiàn)它們。只有顯微鏡才能看到它們。微生物主要分為四類，分別是病毒、細(xì)菌、霉和其它。細(xì)菌也分許多種，乳酸菌就是其中的一種。將鮮牛奶倒入鍋中，加兩勺糖煮幾分鐘，待牛奶冷卻到35—40度，在牛奶中加入乳酸菌，再把牛奶倒入保溫瓶放5——6個(gè)小時(shí)，牛奶就會(huì)變成酸奶。這是因?yàn)槿樗峋谶m宜的溫度下能使牛奶發(fā)酵成酸奶。這種細(xì)菌是有益的。
然而有的細(xì)菌是有害的'。有的能使家禽傳播病毒，如H7N9、埃博拉等等。有一個(gè)特點(diǎn)，所有微生物都具備的，那就是繁殖快。微生物是通過(guò)二分法來(lái)進(jìn)行繁殖的，也就是一分為二、二分為四、四分為八、八分為十六······大約每二十秒就能分裂一次。真是快得驚人，那么，每一分鐘可以繁殖八個(gè)后代，一小時(shí)就上億個(gè)了，況且一個(gè)微生物才頭發(fā)絲的一百萬(wàn)分之一那么粗。
微生物太奇妙了，將來(lái)還有更多東西等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
微生物作文 篇15
今天，我又拿出顯微鏡，想看看一些從沒(méi)看過(guò)的微生物。我就和媽媽商量了一下，媽媽同意了。
先看什么呢？我想去郊外的田里看看，于是媽媽騎車帶著我去了油菜地。我們采了油菜花粉，小心翼翼地把它裝在玻璃杯里，帶回了家。我把花粉放到物品臺(tái)上，迫不及待地想看看顯微鏡下的花粉究竟是什么樣的，可里面一片紅色，什么也看不清。媽媽提醒我，要調(diào)一下顯微鏡的亮度，我這才意識(shí)到，做事不能太急了，要不然什么也觀察不到。等我調(diào)好后，終于看到了一個(gè)美麗的細(xì)胞世界。�。∵@些圓圓的'細(xì)胞排列著，中間還隱藏著一些模模糊糊的圈，仿佛是魚(yú)兒吐著黃嫩的泡泡。
一想到魚(yú)兒的泡泡，我便拿來(lái)滴管，往上滴水，想看看這些泡泡能不能動(dòng)起來(lái)，不料一只小蟲(chóng)撞了上來(lái)，正好粘在滴管上。這只小蟲(chóng)還活著，因?yàn)樗谒橹胁煌５貟暝�，像撞在蜘蛛網(wǎng)上的飛蟲(chóng)一樣，一會(huì)兒就動(dòng)不了了。我馬上把他放在了顯微鏡下，還調(diào)到最大倍，大概是三百倍吧。哇，這只小蟲(chóng)竟然大得像蝎子，搖擺著兩條長(zhǎng)須。再看它的翅膀，是半透明的，在燈光的照射下，閃閃發(fā)光，猶如天上的星星。原來(lái)微生物的世界是如此美妙。
我正看得入迷，媽媽忽然叫我做作業(yè)了，我依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)奇妙的微生物世界。
微生物作文 篇16
地球是美麗的，是一個(gè)多彩的星球，充滿著生機(jī)。但若說(shuō)我最敬佩的生命，那就是微生物。如果沒(méi)有微生物地球會(huì)怎樣？假設(shè)沒(méi)有微生物，幾十萬(wàn)年后，死亡的生命體會(huì)堆積如山，整個(gè)地球?qū)⒉贿m合人類生存。沒(méi)有微生物的分解，我們美麗，也是現(xiàn)在唯一的家園——地球，將充滿腐臭的味道。有了讓我們敬佩的微生物，它們會(huì)像清道夫一樣打掃我們的.家園，我們的家園將變得生機(jī)勃勃。
假設(shè)地球被我們摧毀，我們也許會(huì)移居到太陽(yáng)系外的另一個(gè)星球，建立起新的家園；如果沒(méi)有找到第二個(gè)適合我們生存的家園，人類也許會(huì)永遠(yuǎn)的消失在茫茫宇宙中，整個(gè)宇宙將冷冷清清。
為了我們美麗的家園，保護(hù)地球吧！微生物是自然界的重要成員，不要去歧視任何生命，它們都是地球的“功臣”，為地球而生。為了我們的唯一家園，為保護(hù)地球奮斗吧��！
微生物作文 篇17
今天上午，在老師的帶領(lǐng)下我們觀察了微生物的世界。
老師告訴我們，很多小魚(yú)專吃微生物，平時(shí)我們看魚(yú)嘴一張一合，以為它是在玩耍，其實(shí)不是這樣的，它是在吃微生物。我們呼吸的空氣中有我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的微生物和顆粒。在我們的生活中，微生物無(wú)處不在。老師說(shuō)如果我們感興趣的話，可以在顯微鏡下進(jìn)行觀察。
下午，在錢(qián)江海同學(xué)的顯微鏡下我們第一次看見(jiàn)了微生物的世界。骨骼細(xì)胞像一片被蟲(chóng)咬了的枯葉子。沒(méi)想到看似平整的骨骼原來(lái)是這樣的。我們還觀察了蟲(chóng)子和胚芽細(xì)胞。蟲(chóng)子是一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，旁邊還有條藍(lán)色的花紋，真奇妙！胚芽由六、七個(gè)小黃點(diǎn)組成，像一片片美麗的菊花瓣。洋蔥的表皮細(xì)胞是最有趣的。我開(kāi)始認(rèn)為洋蔥的表皮細(xì)胞是一道黃色，一道紅色。可是看到的情景卻不是這樣的`。洋蔥的表皮細(xì)胞在顯微鏡下，像哈密瓜皮一樣，皺皺巴巴的。
下課了，我們的“微生物世界之旅”在無(wú)限的留戀中結(jié)束了，微生物的世界既有趣又奇妙，太吸引人了！
微生物作文 篇18
在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過(guò)了不少的實(shí)驗(yàn)了。這個(gè)學(xué)期，我了解、觀察了顯微鏡下的微小世界。在這些實(shí)驗(yàn)中，給我印象最深刻的就是觀察水中的微生物那個(gè)小實(shí)驗(yàn)了。
那天我們來(lái)到自然室，看到每組的二、四、六排都擺放著一個(gè)褐黃色的小箱子和一個(gè)托盤(pán)。箱子里放著的.就是學(xué)生用顯微鏡，托盤(pán)里放著一個(gè)量杯、一個(gè)鑷子、一支滴管、一片載玻片和一片蓋玻片，啊！真齊全�。∵@節(jié)課一定是要觀察上周老師叫我們帶的污水咯？
上課鈴響了，梁老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第7課《用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）》，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到17頁(yè)，我們這節(jié)課來(lái)觀察污水中的微生物�！比缓笥謫�(wèn)：“上次我叫大家?guī)У奈鬯蠹規(guī)Я藳](méi)有？”“帶了！”我們一起回答�！敖淮藢�(shí)驗(yàn)的要求以后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我們先把污水倒入量杯中，然后用滴管吸進(jìn)一些水，滴一滴在載玻片上，最后用蓋玻片蓋住，標(biāo)本就做好了！接著我們小心翼翼地把顯微鏡從箱子里拿出來(lái)，輕輕地放在窗邊的課桌上，這樣光線就強(qiáng)多了。
我調(diào)好了反光鏡后按下壓片夾，把標(biāo)本夾住，并把它調(diào)整到載物臺(tái)通光孔的中央，然后脫下眼鏡，看著目鏡慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)旋鈕。��！看見(jiàn)了！這是一個(gè)小小的藍(lán)色“世界”，“地面”上還有一些氣泡似的東西，右邊還有一座“冰山”，可是沒(méi)有看見(jiàn)什么動(dòng)的東西啊！哎！誰(shuí)叫崔藝凡帶的是她媽媽拖地的水而不是陰溝里的水呢？這時(shí)，鄭楠高興地對(duì)這梁老師大叫：“梁老師！我們這里看到了會(huì)動(dòng)的東西！”我急忙跑到她們那兒一看，真的！里面有一些像蟲(chóng)子似的東西在爬來(lái)爬去，速度快極了！梁老師走來(lái)一看，就對(duì)著全班人叫：“你們快來(lái)看看，鄭楠這里出草履蟲(chóng)啦！”同學(xué)們聞聲跑來(lái)，我急忙躲開(kāi)，心里驚異著這小小一滴水中那神奇的微小世界。
你們說(shuō)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？你奇不奇怪這個(gè)微小世界到底在哪里呢？呵呵，它們就在我們的身邊，等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
微生物作文 篇19
在這次寒假，媽媽幫我安排“eye上大自然”的微生物營(yíng)，地點(diǎn)在科教館，我自己本就很喜歡自然科學(xué)，也對(duì)微生物很感興趣。這個(gè)三天的課程主要是讓我們了解各種微生物，像真菌、細(xì)菌、原生蟲(chóng)等，充滿好奇的我，早就躍躍欲試，老師讓我們操作顯微鏡看不同的微生物，在一滴水里就有上萬(wàn)種包羅萬(wàn)象的微生物，超有趣呢！
第二天老師教我們制做可以養(yǎng)玉米菇的太空包和能養(yǎng)微生物和菌的培養(yǎng)皿實(shí)驗(yàn)，這樣可以觀察菌的生長(zhǎng)情型。而在第三天我們用顯微鏡看了許多奇型怪狀的海底微生物，有些很可愛(ài)，有些卻很惡心，有海蚤，鐘型蟲(chóng)和變型蟲(chóng)等，我們?nèi)庋凼强床坏降?，大自然真是奇妙呀！
經(jīng)過(guò)這三天的微生物課程，我不但學(xué)到如何操做顯微鏡，也看了許多微生物和菌，讓我對(duì)微生物有進(jìn)一步的了解，僅僅三天就讓我吸收如此之多，希望下次還有機(jī)會(huì)再參加這好玩又有趣的微生物營(yíng)！
微生物作文 篇20
在今年的國(guó)慶大假期間，我騎了自行車、買(mǎi)了書(shū)、看了電影。還有一件讓我最高興的事是，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一臺(tái)顯微鏡。這可是我夢(mèng)寐以求的禮物呢！
顯微鏡從遠(yuǎn)看去就像一臺(tái)鉆油機(jī)。它是由目鏡、調(diào)焦手輪、反光鏡、載物臺(tái)、轉(zhuǎn)盤(pán)還有油鏡組成。目鏡在顯微鏡的最上方用于觀察的。它有三種，分別可以放大五倍、十倍和十六倍。油鏡在載物臺(tái)的下方，在使用油鏡之前，必須先經(jīng)過(guò)低、高倍鏡觀察。對(duì)了！顯微鏡可以同時(shí)安三個(gè)高倍鏡。載物臺(tái)是放要觀察的物品。反光鏡是給顯微鏡提供亮光的，顯微鏡可以用調(diào)焦手輪來(lái)調(diào)節(jié)高度。
在了解了顯微鏡以后，我就立即和爸爸開(kāi)始"工作"了。我們把顯微鏡需要的鏡頭安了上去。先看看我們喝的清水在顯微鏡下會(huì)有什么大不同呢？我早就迫不及待了。哈，真是"不看不知道，世界真奇妙"，透過(guò)顯微鏡我現(xiàn)里面有又細(xì)又長(zhǎng)的微生物！我還對(duì)魚(yú)缸水做了觀察，發(fā)現(xiàn)里面也有細(xì)長(zhǎng)的.微生物。我還做了其它物品的實(shí)驗(yàn)，里面都有微生物。包括在一種飲料中看見(jiàn)一個(gè)頭是圓圓的、大大的后面還有幾根細(xì)絲的微生物，嚇的我都不敢喝它了呢！
經(jīng)過(guò)了這幾次的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些微生物真奇妙，以后我要用顯微鏡去觀察更多的微生物。
微生物作文 篇21
星期五的上午第二節(jié)課，是一節(jié)科學(xué)課。
鈴聲剛響，我們就早早地坐在了科學(xué)教室里，等待著老師的到來(lái)。老師急促地跨進(jìn)教室，開(kāi)始發(fā)顯微鏡。我們明白了：這節(jié)課我們要用顯微鏡來(lái)觀察微小生物。顯微鏡每四人小組一臺(tái)，我們發(fā)到的顯微鏡雖然看起來(lái)有點(diǎn)舊，但還是挺好看的。這是我們?cè)趯W(xué)校里第一次使用顯微鏡，所以特別興奮。我們剛拿到顯微鏡就擺弄起來(lái)，好想見(jiàn)到稀有動(dòng)物似的。我接過(guò)顯微鏡，認(rèn)認(rèn)真真地研究了一番，就開(kāi)始“行動(dòng)”。我先調(diào)節(jié)反光鏡，然后撕下一小片樹(shù)葉表層的薄膜，放到載物臺(tái)上，再調(diào)節(jié)鏡片高度……
其中有很多需要注意的地方，比如在撕葉片時(shí)，要極其細(xì)心，否則撕下的葉片太厚了，放到載物臺(tái)上就是黑糊糊一片，什么也看不見(jiàn)；在調(diào)節(jié)反光鏡時(shí)，要對(duì)著有光的地方，否則也是看不見(jiàn)東西的……我們四人小組的'同學(xué)都不會(huì)弄，所以就我一個(gè)人來(lái)完成這些步驟。我觀察了好幾種樹(shù)葉的表層薄膜，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的樹(shù)葉氣孔，太有趣了！更有趣的是，我放了一滴水在上面，又發(fā)現(xiàn)了一些微生物在水里成群結(jié)隊(duì)地游泳，一會(huì)兒向東游去，一會(huì)兒又“跳”到了西邊，太好玩了！
時(shí)間過(guò)得真快，我還沒(méi)看夠，就下課了，我們戀戀不舍地回到了教室。
微生物作文 篇22
上一個(gè)星期，我們學(xué)了“顯微鏡”這個(gè)單元，老師讓我們?nèi)タ茖W(xué)室做了一次用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)顯微鏡有了進(jìn)一步的了解，開(kāi)始老師先給我們講了一些關(guān)于顯微鏡的知識(shí)。打開(kāi)包裝里面有上衣屆六年級(jí)留下的物品——蒼蠅的翅膀。還有一個(gè)載玻片，及一些水樣。
我和張瑞先把翅膀放在載玻片上，我瞇起一只眼，另一只眼對(duì)準(zhǔn)觀察筒認(rèn)真觀察，奇怪的是，我看見(jiàn)一片紅，而張瑞卻看見(jiàn)了蒼蠅的一雙翅膀，我連忙讓張瑞離開(kāi)，于是，我立即跑了上去，把眼睛對(duì)準(zhǔn)顯微鏡重新看了一遍，這次我看清了，蒼蠅的翅膀在我的`眼前出現(xiàn)了像一個(gè)個(gè)小鱗片，細(xì)看又像蜂窩一樣組織很嚴(yán)密，這時(shí)我和張瑞又拿出水樣，又把老師發(fā)個(gè)我們的滴管輕輕地在水里吸了一下，滴在載玻片上，驚奇地發(fā)現(xiàn)，水樣里有許多小蟲(chóng)子在爬行，好惡心，不過(guò)有好開(kāi)心，原來(lái)在我們的生活里隱藏了那么多細(xì)小的細(xì)菌。
下課了，老師要我們做總結(jié)，生活中有許許多多的生物是我們看不到的，用顯微鏡看見(jiàn)的生物叫微生物。
它勾起了我對(duì)科學(xué)的好奇心。
微生物作文 篇23
今天上了一節(jié)科學(xué)課，老師給我們拿來(lái)了四臺(tái)顯微鏡。他要我們用顯微鏡來(lái)觀察平時(shí)用肉眼看不到的東西。我們聽(tīng)了，感到既新奇又興奮。
老師首先要我們撕下一小塊干凈的白紙，再讓我們用手去摸。我們告訴老師它不但很平整而且很光滑，老師又讓我們看了看它，非常干凈。等我們開(kāi)始用顯微鏡時(shí)看的'時(shí)候，��？紙的表面原來(lái)像山丘一樣高低起伏，連綿不斷，千溝萬(wàn)壑，有許多小的黑點(diǎn)。哦！原來(lái)紙是這個(gè)樣子的，難怪用墨水在紙上能留下痕跡。
因?yàn)橄铝擞辏蠋熡纸形覀兊讲賵?chǎng)上的水洼去弄了一滴水，把它滴在載玻片上，放到顯微鏡下去觀察。我看到了幾只像鞋底一樣的蟲(chóng)子。老師告訴我們它叫草履蟲(chóng)，它只有0.05毫米長(zhǎng)，用肉眼只能看到一個(gè)小白點(diǎn)，用放大鏡可看到它在動(dòng)，只有用顯微鏡，才能看到廬山真面目！
“有誰(shuí)用顯微鏡觀察過(guò)皮膚？”老師問(wèn)，我們一下子會(huì)意了，老師要我們觀察皮膚。我們用鑷子夾下手背上的一小塊皮，放在顯微鏡下。它就像一張地圖，有許多交錯(cuò)的紋絡(luò)，還有許多小黑點(diǎn)，這些黑點(diǎn)就像地圖上標(biāo)明的城市。老師說(shuō)那小黑點(diǎn)可能是灰塵，如果想看到皮膚細(xì)胞，那就只有用電子顯微鏡才能看到。
仿佛一眨眼的功夫，這節(jié)課就過(guò)去了，它不但讓我長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我悟出了一個(gè)道理：同一個(gè)事物，從不同的角度來(lái)觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
微生物作文 篇24
今天，在科學(xué)課上我們利用學(xué)具袋里的2片放大鏡作成了簡(jiǎn)易顯微鏡。
再顯微鏡的幫助下，我發(fā)現(xiàn)：味精是長(zhǎng)條形的，白色，糖，形似圓狀，還有再我們身活中，我們得手，再顯微鏡下，有各種各樣的指紋，清晰可見(jiàn)。還有我們的桌子，用肉眼看，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的傷痕，但用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了。還有SASI病毒，用電子顯微鏡。
再經(jīng)過(guò)老師的講解，我知道發(fā)明顯微鏡的祖先是荷蘭的列文虎克，發(fā)明了可以放大300倍的.金屬顯微鏡。
我們還觀察了很多很多……
這節(jié)課上完我知道了，用肉眼與用顯微鏡觀察的差別。在顯微鏡下，每樣細(xì)小的東西都能看的一清二楚。
微生物作文 篇25
就在上個(gè)星期四，我們六（3）班全體同學(xué)都去了科學(xué)教室。這可是我們第一次去科學(xué)教室，每個(gè)人臉上都寫(xiě)滿了笑容。我也是整個(gè)心都是興奮的。
不過(guò)掃興的是：進(jìn)了科學(xué)教室，開(kāi)始做的時(shí)候，我便被其他三個(gè)男生擠在外面。我只能坐在旁邊聽(tīng)著他們?nèi)苏f(shuō)，應(yīng)該過(guò)來(lái)點(diǎn)，要先加水……
我生氣得很，所以他們給我派了一個(gè)”艱巨"的任務(wù)——用滴管擠一點(diǎn)紅墨水。
在他們?nèi)艘环瑏y手亂腳下，我們終于做成了”洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)。雖然，我大部分實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有參與。但我手上紅紅的斑跡，證明了我的參與。
我小心翼翼從目鏡望去�？匆�(jiàn)一片紅色中有幾條想頭發(fā)樣的細(xì)絲。忍不住，驚嘆！顯微鏡真厲害，可以把肉眼，都看不見(jiàn)的東西，都可以在里面放大。真是太神奇了！
星期一的時(shí)候，老師給我們說(shuō)顯微鏡可以把物體中看不見(jiàn)的東西，顯示出來(lái)時(shí)，我還是半信半疑呢？
隨后，老師給我們講解了：顯微鏡的用法，還一個(gè)勁提醒我們不要把顯微鏡弄壞了！我更加好奇了！就專心致志地聽(tīng)講。默默地希望星期四的到來(lái)。
“你快來(lái)看呀！我們小組也弄好了！”后邊小組的同學(xué)叫我過(guò)去看他們組的成果。
我過(guò)去看，他們組的跟我們組的相比之下，有好多不同之處。原來(lái)，每片都不一樣呀！”世界上，沒(méi)有同樣的`兩片樹(shù)葉�！翱磥�(lái)，洋蔥也是一樣的。
隨后，我又跑到其他小組去看，每個(gè)小組都不是一樣的。單同樣的是每一個(gè)人臉上都寫(xiě)滿了笑意。只是有幾個(gè)同學(xué)還是在苦惱——只有紅紅的一片……
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