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快餐文化作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占目觳臀幕魑�，歡迎大家分享。
快餐文化作文1
眼界開(kāi)闊，讓優(yōu)秀作文脫穎而出
此次復(fù)賽提供了40多個(gè)題目，如《人生最好的投資》、《談“時(shí)尚”》、《有人提出應(yīng)有中國(guó)版諾貝爾獎(jiǎng)》、《愛(ài)老師但不要怕老師》等，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些題目都有一定難度，但讓評(píng)委們欣喜的是，幾乎每題都出現(xiàn)了一批有思想深度、文質(zhì)兼美的文章。“在限題(抽簽定題)限時(shí)(80分鐘)的條件下，能寫(xiě)出這樣出色的作文，我們感到欣慰，甚至驚喜�！敝袊�(guó)中學(xué)生作文大賽上海賽區(qū)評(píng)委會(huì)主任姚建庭審讀完參賽作文后，喜悅之情溢于言表。
眼界開(kāi)闊，是優(yōu)秀作文脫穎而出的`優(yōu)勢(shì)所在�！靶∽髡邔�(duì)于外界事物不僅熱心關(guān)注，還在心里掂一掂分量，辨一辨真?zhèn)魏脡�，并形成自己的看法�！?/p>
賽題創(chuàng)新，但作文仍是不變應(yīng)萬(wàn)變
在為美文拍掌擊節(jié)的同時(shí)，評(píng)委們也強(qiáng)烈感受到學(xué)生在寫(xiě)作上日益明顯的差距。
“這個(gè)差距歸根到底還是眼界見(jiàn)識(shí)上的差異�！辟悎�(chǎng)上，仍有不少學(xué)生的表現(xiàn)令評(píng)委有些失望。
這次復(fù)賽，命題者在賽題創(chuàng)新上作了不少嘗試，希望能打開(kāi)學(xué)生的思路，但一些學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其中的意圖，提的觀點(diǎn)、舉的例子仍舊是老一套。對(duì)如此“新瓶裝舊酒”，評(píng)委們只能搖頭嘆息。
快餐文化搶占經(jīng)典閱讀時(shí)間
姚建庭在分析原因時(shí)說(shuō)，如今中學(xué)生處在作業(yè)的高壓態(tài)勢(shì)之下，已經(jīng)很少有人還有時(shí)間和精力捧起大部頭的經(jīng)典閱讀。與此同時(shí)，快餐式的網(wǎng)絡(luò)文化以及戲說(shuō)藝術(shù)的風(fēng)行，也搶占了孩子們閱讀文質(zhì)兼美，內(nèi)涵豐富深刻，并能啟迪睿智、激勵(lì)人生的經(jīng)典著作的寶貴時(shí)間。
有評(píng)委反映，一些學(xué)生看上去眼界很寬，知道的很多，但對(duì)好壞高低明顯缺乏分辨能力，體現(xiàn)在作文中，評(píng)論沒(méi)有立體感，思考缺乏深度和廣度。“思維的嚴(yán)密與否是文章優(yōu)劣的重要分水嶺。不嚴(yán)密就會(huì)思路不清，會(huì)使結(jié)構(gòu)層次混亂。此外能否多角度多側(cè)面看待事物分析問(wèn)題，也是寫(xiě)出好文章不可或缺的思維能力�？上Ь邆溥@樣能力的學(xué)生太少了！”姚建庭禁不住感嘆。
快餐文化作文2
FastFood，譯為快餐，發(fā)源于美國(guó)，是為了滿足快節(jié)奏生活的廣大國(guó)民的需要而興盛起來(lái)。幾十年來(lái)，逐漸形成肯德基、麥當(dāng)勞之類(lèi)的快餐品牌，也衍生了其他副產(chǎn)品，甚至于我們發(fā)現(xiàn)，這種快餐風(fēng)也吹進(jìn)了我們五千年的傳統(tǒng)文化。
當(dāng)孩子們吃著薯?xiàng)l漢堡的時(shí)候，也樂(lè)于接受人物生動(dòng)、情節(jié)有趣的《三國(guó)演義》動(dòng)畫(huà)片，而不是幾千頁(yè)厚甸甸的教育讀本；大人們也喜于觀看摻入大量通俗搞笑臺(tái)詞的電視劇，而不是抑揚(yáng)頓挫文縐縐的京劇表演�？觳椭允⑿�，就在于它滿足了大部分普通人眼下最迫切的需要。這就不難理解為什么很少有人花時(shí)間去看沉甸甸的文字版歷史文化讀物，而是大多樂(lè)于以其他的方式，例如通過(guò)電視劇和電影，去了解那些歷史，那些文化。
快餐文化的普及在名著被翻拍為電視劇上尤為突出。我們歡迎這種大眾口味的電視劇的出現(xiàn)，但對(duì)于一些把現(xiàn)代復(fù)雜的多角戀情強(qiáng)加到純歷史、純文化的名著里，以求取高收視率的做法，不免心生厭惡，不敢茍同。
當(dāng)下打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)瀏覽，就會(huì)看到有人跳出來(lái)發(fā)表不滿了，認(rèn)為我們這是在拋棄和篡改引以為榮的五千年傳統(tǒng)文化，認(rèn)為大眾的欣賞需求被大量名著里改編的劇情粗俗“同化”了，喪失了甄別真?zhèn)蔚膭?dòng)機(jī)。他們提出了“復(fù)興傳統(tǒng)文化”的口號(hào)。于是，近些年來(lái)逐漸興起了辦古學(xué)，例如上海的孔學(xué)院，讓孩子們著青衫，扮儒生，搖頭晃腦學(xué)習(xí)《四書(shū)五經(jīng)》，說(shuō)話談吐講究“之乎者也”。政府也積極地對(duì)節(jié)假日安排進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日又再度被提及，與此相關(guān)的文化在一定程度上也走上了復(fù)興正規(guī)。
但同時(shí)我們也要看到，快餐文化在很大程度上是成功的。有很多學(xué)者都用一種通俗易懂的方式來(lái)闡述文化，并廣為大眾所接受。例如，易中天幽默解讀《三國(guó)演義》，于丹則以我們樂(lè)見(jiàn)的說(shuō)事方式巧解《論語(yǔ)》。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，因兩人獨(dú)特的闡釋方式，在社會(huì)上引發(fā)了重讀《三國(guó)演義》和《論語(yǔ)》的`熱潮。
在我看來(lái)，固然快餐文化有諸多優(yōu)越的地方，也帶來(lái)了諸多有利的影響，但我們?cè)诿鎸?duì)它的沖擊之時(shí)，要清醒地認(rèn)識(shí)到——淵源流長(zhǎng)而博大精深的五千年傳統(tǒng)文化才是我們的根，是我們炎黃子孫思想的慰藉之泉，精神動(dòng)力之源，是萬(wàn)萬(wàn)不能摒棄的。
若把傳統(tǒng)文化比作雋永大氣的青花瓷，那么大眾文化則是秀色可餐的洋快餐。當(dāng)我們面對(duì)快餐文化之時(shí)，何不用青花碗盛裝洋快餐呢？這樣，既不拋棄傳統(tǒng)文化之根，又能受到快餐文化的有利熏陶，何樂(lè)而不為呢？如此，自享其中兩者有機(jī)結(jié)合的奧妙。樂(lè)哉。
快餐文化作文3
現(xiàn)在有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，睡前抖音熬半宿早上頭條看世界。抖音，快手推送的僅僅只有十幾秒的視頻，我們稱(chēng)之為快餐文化，而我認(rèn)為小視頻作為一種快餐，只能用來(lái)飽腹，卻鮮少具有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
年輕人為何癡迷于這樣一種快餐文化呢，我想原因有二。一是智能時(shí)代的來(lái)臨，社會(huì)科技信息的迅速發(fā)展，使這些年輕人不得不加快自己的步伐其；二當(dāng)代年輕人浮躁的心態(tài)，對(duì)待一切新鮮事物抱有好奇心，卻不愿意花時(shí)間去了解。在十幾秒的短視頻中提取和新元素便心滿意足了。當(dāng)代年輕人這樣的做法就像在肯德基吃一頓快餐，只圖漢堡一時(shí)的美味，雞翅入口的順滑和薯?xiàng)l短暫的可口，但到了最后肥胖會(huì)找上門(mén)，高血壓會(huì)找上門(mén)，膽固醇會(huì)找上門(mén)。刷短視頻就是這樣，讓我們的心始終靜不下來(lái)，以至于安靜讀一本書(shū)，賞一朵花的時(shí)間也不愿勻出。
叫我們這樣一個(gè)年紀(jì)，辨別是非的能力尚且較差，而且面對(duì)某些短視頻里的高危動(dòng)作，我們可能會(huì)盲目模仿。比如小明是個(gè)跑酷熱愛(ài)者，他平時(shí)經(jīng)常會(huì)看那些振奮精神的跑酷。段視頻有一天他一時(shí)興起也模仿短視頻里的那樣，最后卻躺進(jìn)了醫(yī)院這樣的新聞事件，在我們的日常生活中層出不窮，可見(jiàn)短視頻對(duì)青少年的.荼毒。
音樂(lè)詩(shī)人李現(xiàn)在采訪中透露，自己從不買(mǎi)智能手機(jī)，只有最樸素的小靈通，在家中時(shí)與最?lèi)?ài)的兩本圖書(shū)作伴，這是因?yàn)槟悻F(xiàn)在自己的一方凈土上不斷提升自己沒(méi)有段視頻的侵?jǐn)_，他才能寫(xiě)出想貝加爾湖這樣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
由此可見(jiàn)小視頻對(duì)我們的危害可謂是很大了，他會(huì)侵?jǐn)_我們的身心，榨干我們身上寶貴的時(shí)間，會(huì)讓我們頭腦發(fā)熱做出一些出格的事情。如果我們長(zhǎng)期去刷這些小視頻，不僅會(huì)影響我們的身體機(jī)能的功能，更會(huì)使我們的思想發(fā)生改變，人們無(wú)法再擁有一方凈土。
幸運(yùn)的是，不少人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題，并在尋找自己的對(duì)策，就像抖音上有許多抖音號(hào)是為我們科普法律知識(shí)的，幫助我們了解文成的，還有回顧解讀歷史的如此，有沒(méi)有應(yīng)該給予支持，所以面對(duì)小是不是叫哥哥有人的快餐，我們應(yīng)該守住心中凈土，在紛擾的世界里捧一本書(shū)，觀一朵云，嗅一束花香。
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