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初中生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2022-07-25 13:03:59 調(diào)查報(bào)告 我要投稿
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初中生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢?以下是小編幫大家整理的初中生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

初中生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

初中生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  2xxx年8月14日上午

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)

  文三西路與古墩路交叉路口

  三、活動(dòng)計(jì)劃

  1、成立“珍愛(ài)生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)

  2、參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座

  3、打印80份“交通安全調(diào)查問(wèn)卷”,對(duì)行人進(jìn)行“交通安全調(diào)查”,勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則,不闖紅燈。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)成立“珍愛(ài)生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)

  由文瀾小學(xué)準(zhǔn)初一新生城西片部分學(xué)生8人組成“珍愛(ài)生命”交通安全行動(dòng)小隊(duì)。

  初一(6)班6人,初一(7)班1人,初一(9)班1人,加上部分家長(zhǎng)。

  (二)參加西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì)交通安全知識(shí)講座

  上午8:30,我們一行人來(lái)到紫荊花路上的西湖區(qū)交警大隊(duì)文新支隊(duì),崔警官給大家講述交通安全知識(shí),告訴大家要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),在過(guò)馬路時(shí)要看清指示燈。

  (三)斑馬線上的安全行動(dòng)

  1、調(diào)查目的:了解行人遵守交通規(guī)則的情況,以及對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

  大家分工,每人完成10份調(diào)查問(wèn)卷。

  2、兩人一組完成問(wèn)卷匯總。

  下面是我一組的問(wèn)卷數(shù)據(jù):(共收20張調(diào)查問(wèn)卷)

  問(wèn)卷內(nèi)容選項(xiàng)數(shù)據(jù)占總數(shù)百分比

  1、參加問(wèn)卷的性別男1555%女945%

  2、您的年齡20歲以下15-30歲1050%30-50歲840%50歲以上15%

  3、您的職業(yè)專業(yè)技術(shù)人員315%管理人員945%普通職員420%其他420%

  4、您的學(xué)歷高中或中專210%大專及以上1890%

  5、您認(rèn)為最安全的城市交通方式步行1260%自行車或電動(dòng)車420%公共汽車或出租車420%

  6、請(qǐng)問(wèn)您步行或騎車時(shí),是否闖過(guò)紅燈沒(méi)有315%有,但很少1785%

  7、請(qǐng)問(wèn)您對(duì)闖紅燈這種行為怎么看很危險(xiǎn),堅(jiān)決不能闖1785%偶然闖一次沒(méi)關(guān)系315%

  8、請(qǐng)問(wèn)您如果開(kāi)車或乘坐出租車時(shí),會(huì)不會(huì)系安全帶從不系安全帶,不習(xí)慣15%有時(shí)會(huì)系安全帶1575%每次都會(huì)系安全帶420%

  9、如果您開(kāi)車,在人行道前會(huì)不會(huì)避讓行人會(huì)735%有時(shí)會(huì)1365%

  10、您認(rèn)為飲酒后,可以開(kāi)車嗎堅(jiān)決不上路20100%

  15、您認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上嗎可以1785%不太安全,最后不要15%不安全,一定不可以210%

  3、數(shù)據(jù)分析:通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我們可以得出一些結(jié)論:

  (1)85%的調(diào)查者認(rèn)為在步行或騎車時(shí),有闖過(guò)紅燈的經(jīng)歷,但很少。看來(lái),闖紅燈的行為很多人會(huì)去做,所慶幸的只是偶爾闖一下。

  (2)85%的調(diào)查者認(rèn)為闖紅燈很危險(xiǎn),堅(jiān)決不能闖,還有15%的人認(rèn)為偶然闖一次沒(méi)關(guān)系,這15%的人很危險(xiǎn)啊。

  (3)只有20%的調(diào)查者在開(kāi)車或坐出租車時(shí),會(huì)系安全帶,開(kāi)車要系安全帶的意識(shí)還非常薄弱。

  (4)如果開(kāi)車時(shí),35%的調(diào)查者會(huì)在人行道前避讓行人,65%認(rèn)為有時(shí)會(huì)。

  (5)認(rèn)為飲酒后堅(jiān)決不可以開(kāi)車的.是100%。

  (6)85%的調(diào)查者認(rèn)為16歲以下未成年人可以坐在汽車的副駕駛座位上,其實(shí)這也是不太安全的,最好坐在汽車后排。

  4、觀察10分鐘路口行人闖紅燈情況:

  3分鐘:6人,無(wú)人闖紅燈

  3分鐘:5人,1人闖紅燈

  3分鐘:8人,無(wú)人闖紅燈

  其中1個(gè)小女孩不到十歲,在爸爸媽媽的看管下騎車上路。

  我采取的行動(dòng):

  勸說(shuō)——“小妹妹,你知道幾歲才能騎車上街啊?”“你要到十二歲才能騎車上街哦,知道嗎?”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。一旁的叔叔不好意思地笑了,說(shuō):“平時(shí)我女兒都沒(méi)騎車上街。謝謝你小朋友,你給我們上了一堂安全知識(shí)課!我們會(huì)做到的。女兒,你說(shuō)對(duì)嗎?”小妹妹乖巧地說(shuō)“謝謝大哥哥!我要多學(xué)習(xí)交通知識(shí),做一個(gè)遵守交通安全的好孩子。”

  勸說(shuō)有效!

  五、活動(dòng)建議

  1、學(xué)校里加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

  2、十字路口,交警要加強(qiáng)執(zhí)勤,及時(shí)勸說(shuō)違法交通規(guī)則的行人。

  3、交通部門也要多宣傳交通安全的教育。

  只要城市里的每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則,我們的社會(huì)就一定會(huì)更加安全,更加和諧。

初中生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2

  從古至今,勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為21世紀(jì)中學(xué)生,有著較高的文化素質(zhì),應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。于是,在初中生活的最后一個(gè)暑期,我們九(3)班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾,發(fā)送宣傳單,希望這些微不足道的舉動(dòng)能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。天早早的,我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。一切準(zhǔn)備就緒后,我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我們一邊撿街道上的垃圾,一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單,雖然有些行人接過(guò)宣傳單之后就丟在了地上,但是我們毫不氣餒,把它們一張張的撿起來(lái),然后追上丟棄它的行人,告訴他們說(shuō):“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單,希望您能認(rèn)真地看一下,為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力,謝謝!”聽(tīng)了我們的話后,他們都欣然接受了。這是我們倍感信心,更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  我們的舉動(dòng)迎來(lái)了許多行人們的贊揚(yáng)。就比如說(shuō),我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí),道路的.清潔工人看見(jiàn)我們?cè)趲退麄兊拿Γ臀⑿Φ闹笨湮覀兌,說(shuō)我們是學(xué)校里的榜樣。聽(tīng)了他們的贊揚(yáng),團(tuán)員們就有了動(dòng)力,繼續(xù)埋頭苦干。

  很快,天就黑了下來(lái)。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。在大家的歡笑聲中,我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成。從這次活動(dòng)中,我也懂得了許多。

  我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的,只有自己不斷克服困難才會(huì)成功,做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘,一分收獲。”

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