【實(shí)用】書籍作文合集10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的書籍作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書籍作文 篇1

　　天空翻吐著魚肚白，緩緩升起的太陽，劃破了黑夜的寂靜，照射著美麗的校園，照耀著我的書本……

　　我坐在樹下的是板凳上，背靠著樹。那些“方方塊塊”的文字映入我的眼簾，仿佛是跳動(dòng)的音符帶著優(yōu)美的旋律進(jìn)入我的腦海，是那樣的生動(dòng)有趣……那一刻我也置身其中成為那書中的一員，真有趣……那故事的一字一詞，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都牽動(dòng)著我的心弦。就好像透過文字，身臨其境看到了故事。此時(shí)的我更像一匹餓狼，貪婪地讀著……書就像一位博才多學(xué)的好老師，她教給我們各種各樣的知識(shí)。在書中學(xué)會(huì)了孝順父母、學(xué)會(huì)了愛護(hù)環(huán)境、學(xué)會(huì)了關(guān)心朋友、知道了生命的可貴、知道了祖國過去的.輝煌和滄�！�…

　　不知何時(shí)天邊的朝霞不見了，取而代之的是火紅的太陽。小鳥在樹上唱著動(dòng)聽的歌曲。我卻全然沒有察覺，全身心都投入在剛從圖書館借來的《小海蒂》中，在《小海蒂》中我體會(huì)到人性的美與丑。；作者刻畫了一個(gè)活靈活現(xiàn)的孤兒小海蒂，她的活潑、善良、勇敢深深的吸引每一個(gè)讀者，在小海蒂很小的時(shí)候卻遭到姑媽冷漠無情地對(duì)待，就把小海蒂送去給兇神惡煞的爺爺照顧，兩年之后又把小海蒂賣給有錢人家，讓小海蒂陪一個(gè)身患?xì)埣驳目死倮�作伴，就連可惡的管家也百幫刁難小海蒂，幾次想把小海蒂送走。但這些都沒有把小海蒂打敗，反而讓她更堅(jiān)強(qiáng)，更樂觀；最終，她的堅(jiān)強(qiáng)讓克蕾拉成功地站了起來。姑媽的冷漠和管家的無情深深的刺痛了我……這一刻我深深的體會(huì)著書中每字的意義和所代表的生命，讓自己也融入故事的情節(jié)中……

　　我深吸一口氣，將書本合上，書本上的筆墨香讓我覺得神清氣爽，此刻我深深的理解到校園——一個(gè)青春的代言詞；書籍——一個(gè)學(xué)生的代言詞；青春的代言詞——書籍。

書籍作文 篇2

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話的意思就是多讀書可以讓人開闊視野，可以讓人學(xué)習(xí)進(jìn)步，可以讓人體會(huì)到父母的愛，還可以提高寫作能力。

　　在生活中，我也特別喜歡閱讀一些書籍，比如：關(guān)于風(fēng)景的，關(guān)于理想的，關(guān)于真情的或關(guān)于神話故事。這些書都使人美不勝收。而關(guān)于書里的詞語也有很多。在閱讀的過程中，我們可以將它收集在一起。有助于我們以后的寫作水平。

　　在家里的時(shí)候，我也時(shí)常會(huì)閱讀一些有趣的書籍。而我現(xiàn)在之所以那么愛讀書，功勞全歸功于媽媽。因?yàn)槲覄偵弦荒昙?jí)的.時(shí)候，媽媽就會(huì)買一些童話故事給我看，三年級(jí)的時(shí)候，媽媽會(huì)給我買一些感人的書，六年級(jí)的時(shí)候，媽媽就會(huì)買一些著名作家寫的。媽媽還告訴我說：“書籍就是一座寶庫，它等著你去尋找奧秘，等著你去發(fā)現(xiàn)它�！蔽依卫斡涀×藡寢尩脑�。

　　從此，我特別喜愛看書，把看書當(dāng)成一個(gè)游戲在里面尋找奧秘。而書籍也像一座海洋，我就是一條小魚，在書海中遨游，在書海中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的寶庫，把它深深印在腦海中。

　　以后，我要繼續(xù)閱讀各種書籍，繼續(xù)積累好詞好句。繼續(xù)提高閱讀水平。

　　認(rèn)真對(duì)待并閱讀每一本書。認(rèn)真積累并記錄每個(gè)詞，每個(gè)句，提高自己的閱讀水平和寫作水平。發(fā)現(xiàn)每一本書中的奧秘。

　　讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真讀書和認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！

書籍作文 篇3

　　讀書破萬卷，下筆如有神、書中有智慧、筆下有乾坤、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘我們從書中獲得知識(shí)、開拓視野、充實(shí)人生，書籍是我們最大的老師。那么，承載這些知識(shí)、能量、智慧的紙張是如何來的呢？

　　生的輕巧白凈，中國創(chuàng)造發(fā)明，傳播文化知識(shí)，深受人類歡迎，我們很輕松的猜到謎底是紙，不錯(cuò)，紙生于中國，書本印刷起源于中國。我們的祖先用自己的智慧和勤勞，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，創(chuàng)造了我們的書本，為我們留下了寶貴的智慧。

　　我們的祖先是智慧的，一開始采用結(jié)繩來記事，并在石頭上、樹皮上刻字，；后來又在龜甲獸骨上刻字，所謂甲骨文；后來將字寫在用竹、木削成的片上，稱竹木簡(jiǎn)；之后，古代勞動(dòng)人民又制取絲綿。紙發(fā)明之前，最普遍書籍載體就是竹簡(jiǎn)和絲綿，然而這兩樣不方面攜帶，后者很貴重。直到西漢時(shí)期發(fā)明了紙張，到了西漢后期，蔡倫對(duì)原材料、工藝進(jìn)行了改進(jìn)，制造出了質(zhì)量很高的紙，他還擴(kuò)大了造紙的原料。由于紙質(zhì)輕，價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)，得到了廣泛的應(yīng)用。

　　紙的發(fā)明，為社會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)、輕便、價(jià)廉的書寫材料，一定程度上促進(jìn)了書籍的發(fā)展。南北朝是紙寫本的`繁榮時(shí)代，使書籍產(chǎn)量大增。但是手抄書籍費(fèi)時(shí)、費(fèi)事，又容易抄錯(cuò)、抄漏，給文化的傳播帶來不應(yīng)有的損失。宋仁宗時(shí)的畢升經(jīng)過不斷的研究、試驗(yàn)，發(fā)明了活字印刷。中國的印刷術(shù)為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。印刷術(shù)先后傳到朝鮮，日本，中亞，西亞和歐洲。

　　我們的祖先用自己的智慧創(chuàng)造了紙張和印刷術(shù)，為我們留下了瑰麗的文化和寶貴的知識(shí)；科技日新月異的發(fā)展，創(chuàng)造了眾多材質(zhì)不一、用途多樣的紙張，比如油紙、相紙、彩紙等等；同時(shí)印刷術(shù)也在快速的發(fā)展變化中，打印機(jī)的出現(xiàn)讓我們的印刷術(shù)更上一層樓，為我們提供了學(xué)習(xí)的書籍，提供了智慧的源泉。

　　祖先是偉大的、中國是智慧的、科技是先進(jìn)的、我們是好學(xué)的。

書籍作文 篇4

　　什么是“綠色文化產(chǎn)品”呢？正版書籍，就是綠色文化產(chǎn)品之一。以前既不明白什么是“綠色文化產(chǎn)品”，又不明白為什么提倡看正版書籍。今天才明白，原來，正版書籍雖然昂貴，但好處也很多�，F(xiàn)在，我們來比較一下正、盜版書籍。

　　盜版書籍，顧名思義，“偷盜版權(quán)”的意思。它們的制造者為了得到更多利益，將一本作家辛辛苦苦寫出來的原版書籍復(fù)印出來，如采用質(zhì)量差的紙張，不獲得作家授權(quán)等惡劣方法，使得一本書的價(jià)格大幅度縮水，甚至少一半以上！而且貪便宜的讀者買了盜版書籍后，作家的正版書籍賣不出去，也得不到版稅，讓自己數(shù)年的心血一上市就化為泡影，怎能讓人不氣憤呢！

　　再有，我們的國家也要付出巨大的努力。首先，按照預(yù)定銷售量印刷書籍，然后進(jìn)貨到書店。但如果盜版書籍發(fā)行后，很多人都去買盜版書籍，而不買正版書籍。而這些書最后只能以低價(jià)賣掉，使國家蒙受巨大的'損失。這種行為，在可氣的同時(shí)也很愚蠢呀！

　　以上，就是盜版書籍的壞處。希望大家以后不購買盜版書籍，選擇綠色文化產(chǎn)品，伴我一生健康成長！

書籍作文 篇5

　　今天中午快放學(xué)的時(shí)候，我去借書去了。挑選了好久，找到了我想看的書籍，于是我就拿到借書處找老師辦理好了借閱的手續(xù)。

　　拿回家以后，吃完飯我就開始在沙發(fā)上翻開來看書了。沒想到的是，我剛把書頁翻開，就看到這本書上有很多用鉛筆劃過的.痕跡，可能是以前借閱這本書的同學(xué)做的吧，上邊有用波浪線做的標(biāo)記，也有在書的空白處畫的小動(dòng)物和卡通人物，最然畫的是惟妙惟肖，可是我卻覺得這個(gè)同學(xué)做的很不對(duì)。的書是公共書籍，怎么可以這樣子隨意涂寫亂畫呢，這樣的話，豈不是人人都可能不會(huì)在愛惜公共財(cái)產(chǎn)了么。

　　我用橡皮把這些鉛筆畫給涂掉了，希望大家以后都能夠愛惜書籍，不要再亂涂亂畫了。

書籍作文 篇6

　　高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。書，看似只是一張張帶字的白紙，當(dāng)你翻開它，并用心去讀時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到：書，就像一節(jié)節(jié)樸實(shí)的臺(tái)階，指導(dǎo)我們走進(jìn)智慧的殿堂。

　　從小我便對(duì)書籍有著不小的興趣。才識(shí)字不久就能磕磕絆絆的讀起童話。在這里我感受到了公主的天真和單純，領(lǐng)略了自然的美麗，也意識(shí)到了說謊的可怕。那時(shí)我在童話中初識(shí)了書籍。

　　上學(xué)時(shí)，我正式認(rèn)識(shí)了書籍這個(gè)朋友。原來他不止一個(gè)樣子。在老師的帶領(lǐng)下我領(lǐng)略了詩歌的魅力，‘’仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人‘’是李白的豪爽氣概�！�’與君離別意，同是宦游人‘’是王勃和杜少府真摯的友情。‘’關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。‘’是男子對(duì)姑娘的愛慕之情

　　直到我漸漸長大我才知道，任何事物都是雙刃劍。沒錯(cuò)，我迷上了書籍中刀光劍影的武俠小說。而且越發(fā)不可收拾，成績開始下滑。最終在老師和家長的監(jiān)督下才離開了這個(gè)深淵。原來我喜歡的打斗畫面在名著中也可以看到。我開始從名著認(rèn)識(shí)更高尚的他。

　　三分天下是三國的戰(zhàn)略；西天取經(jīng)是西游記的`艱難；揭竿起義怒上梁山是水滸傳的義氣

　　書您讓我學(xué)到了很多知識(shí)，從一些小說中，我體會(huì)到了在社會(huì)中的艱辛；從名著之中，我感受到了作者筆下的那些栩栩如生的人物；從古詩中，我認(rèn)識(shí)到了古人的志氣；在故事書中，其中的精彩情節(jié)讓我流連忘返；從百科全書中，我得知了許多問題的答案；從工具書中，我知道了許多我不知到的東西；從歷史書中，我知道了中國的輝煌的過去；從作家筆下的小說中，感受到了濃濃的愜意。

　　書，我的好朋友，謝謝你一直陪伴在我的身邊，我以后一定會(huì)堅(jiān)持讀書的。謝謝你，給予了我許許多多的知識(shí)，讓我的視野變得更加廣闊。我與書籍有個(gè)約定，做一生的摯友。像書學(xué)習(xí)。

書籍作文 篇7

　　人生中有許多可貴的經(jīng)歷，但其中最可貴的是從閱讀中體會(huì)人生的樂趣。古人云：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚�！痹谥袊�悠久的歷史長河中，有無數(shù)文化名著熠熠生輝。古往今來，有哪一個(gè)文人墨客不飽讀詩書？有哪一個(gè)學(xué)者不滿腹經(jīng)論？而我最幸福的經(jīng)歷，是小學(xué)至今每當(dāng)完成作業(yè)后，與心愛的書籍甜蜜約會(huì)。

　　記得我第一次沉迷于書中是三年級(jí)時(shí)一天放學(xué)后，回到媽媽的辦公室，媽媽給了我一本包裝精美的《綠野仙蹤》，我漫不經(jīng)心地翻了兩下，可就在這不經(jīng)意翻閱中，我被那美麗的畫面與主人公有趣的經(jīng)歷吸引住了，不由自主地隨著主人公一起歷險(xiǎn)。媽媽去開會(huì)了，臨走時(shí)反復(fù)叮囑我先完成作業(yè)再看書。我哪能聽進(jìn)去呀！著魔似的盯著那一行行有趣的文字，隨著主人公的悲喜而悲喜，完全沉迷其中，忘了時(shí)間，忘了媽媽開會(huì)前的囑托……當(dāng)我背上感到一陣疼痛時(shí)，媽媽不知何時(shí)站在了我身邊，用生氣的目光看著我空白的作業(yè)本，我吐了一下舌頭，迅速收起手中那令我癡迷的書。媽媽語重心長地對(duì)我說：“雖然看書是一件好事，但不要忘記自己的主要任務(wù)，想看書可以，先高效地完成作業(yè)才行�！彪m然挨了批評(píng)，但我暗暗下決心，一定要快速高效地完成作業(yè)，然后無所顧忌地與自己喜愛的書籍來次暢快的約會(huì)。

　　也是從那時(shí)起，我深深地愛上了讀書。現(xiàn)在，每當(dāng)周末，我快速完成各科作業(yè)后，就會(huì)匆匆朝自己心儀的書店走去。每當(dāng)?shù)搅藭�店，我就像饑餓的乞丐撲到了香甜的面包上，貪婪地吮吸著書籍的營養(yǎng)，盡情地嗅著書中清幽的墨香，汲取著書中無盡的智慧。當(dāng)我的指尖碰到書的那一刻，我身上所有的`細(xì)胞都像接到命令一樣欣然怒放！書籍，感謝有你，使我從一個(gè)懵懂無知的小男孩了解了這個(gè)五彩的世界；因?yàn)橛心�，使我空白的大腦充滿了智慧……

　　周末與書籍相處的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，我多么希望自己有種神奇的魔力，能把周末變得像直線一樣無限長，能使自己永遠(yuǎn)留在書海里�，F(xiàn)在，我急切地期盼著寒假早日到來，能與心愛的書籍有個(gè)長期的甜蜜約會(huì)。

書籍作文 篇8

　　最近看了段團(tuán)委發(fā)的書《帶著正能量去工作》，開始看到這本書的名字的時(shí)候感到好奇，就翻看了幾頁感覺挺好，于是就在網(wǎng)上檢索了一下，什么叫“正能量”。原來“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。

　　仔細(xì)研究了下《帶著正能量去工作》這本書，我大致上給這本書分為三個(gè)部分：

　　第一部分（第1-4章）：主要強(qiáng)調(diào)工作中要有積極的態(tài)度，就是書中提到的正能量。第二部分（第5-8章）：主要介紹了工作中要腳踏實(shí)地的干，要不怕艱難迎困難而上。第三部分（第8-13章）：主要強(qiáng)調(diào)要提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，沒有最強(qiáng)的個(gè)人只有最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。其實(shí)個(gè)人感覺最主要的就是第一部分，就是工作的態(tài)度，要以一種“健康樂觀、積極向上”的`心態(tài)去工作，端正工作態(tài)度，這是前提也是重點(diǎn)。

　　每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中，從平凡到優(yōu)秀、從優(yōu)秀到卓越的秘訣只有一個(gè)，那就是帶著正能量去工作。如果一個(gè)人自身的正能量越多，他的認(rèn)知能力、實(shí)踐能力便越強(qiáng)，在工作中才能發(fā)揮自己巨大的才能。如果一個(gè)人整天懷著消極的情緒工作，那么在工作中就會(huì)懈怠，變得懶散，工作效率越來越差，這就是受負(fù)能量影響的結(jié)果，他內(nèi)心深處的消極力量就會(huì)從根本上破壞的他的信心、動(dòng)力及斗志，最終一事無成。其實(shí)正能量和負(fù)能量是個(gè)此消彼長的關(guān)系，因此我們要像艾柯卡一樣，經(jīng)常暗示自己“一切皆有可能”，經(jīng)常向大腦灌輸積極的語言，讓自己保持一種正能量去工作。

　　看過這本書后給我的感觸最深的就是：在工作中我們不是為了完成任務(wù)而工作，實(shí)質(zhì)上個(gè)人認(rèn)為是完善自己以及超越自己的一種表現(xiàn)，人的潛質(zhì)是無限的，就看怎么去挖掘，難道我們的能力僅限于此嗎？最近我所管給水工作的這半年以來，總是出現(xiàn)這樣那樣的問題，說明自己還沒有管好，還要繼續(xù)努力。雖然自己管理經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)還很匱乏，但是還是要不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。有時(shí)候涉及到人員管理及現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問題的時(shí)候總是很苦惱，其實(shí)工作并不怕，就怕不知道怎么去工作，尤其現(xiàn)場(chǎng)及設(shè)備出現(xiàn)問題時(shí)不知道怎么去處理，只能聽取他人意見。因此只能在業(yè)余時(shí)間查查資料多學(xué)習(xí)。同時(shí)時(shí)刻激勵(lì)自己用積極的心態(tài)去工作，不斷的超越自己，到時(shí)候會(huì)有一種勝利的喜悅感。

　　其實(shí)在工作中有問題出現(xiàn)了，某些原因就是落實(shí)不到位，雖然我們布置了，但是沒有徹底的跟蹤，到底整改的怎么樣卻沒有了結(jié)果，這樣的工作只是一個(gè)空架子，看是繁華卻內(nèi)在空虛，一旦問題出現(xiàn)了就暴露了其原因是落實(shí)不到位。因此我們布置了工作就必須要求車間有反饋，落實(shí)到底直至問題徹底解決。

書籍作文 篇9

　　今天，我讀完了《魯濱遜漂流記》。這本書講了魯濱遜在一次航海時(shí)不幸遇到巨大的風(fēng)暴，一個(gè)人流落在荒島上，他依靠自己的智慧、勇氣和知識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，最后，終于返回了故鄉(xiāng)。

　　我很喜歡這本書，我要學(xué)習(xí)魯濱遜的'堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，用自己的智慧戰(zhàn)勝困難。

書籍作文 篇10

　　不得不說，我的學(xué)習(xí)就如同股票一樣的，上漲又下跌，一直迷惑不解的我，在這時(shí)候終于有了答案。

　　第一單元的時(shí)候，因?yàn)橐粋�(gè)寒假?zèng)]有看書了，所以，當(dāng)時(shí)我是除了在學(xué)校的時(shí)候，其它時(shí)間都是書不離手，導(dǎo)致了——

　　”鄭宇欣，去做作業(yè)！“

　　”鄭宇欣，不要看書去做作業(yè)“

　　”鄭宇欣，你再看書我就撕你的作業(yè)！“

　　”鄭宇欣，你再不做作業(yè)，我就一把火把你的書給燒了！“

　　聽到這句話，我如夢(mèng)初醒，一臉迷�？粗鴭寢�，最后——第一單元失利了。

　　第二單元的時(shí)候，因?yàn)榈谝粏卧獩]考好的我被媽媽狠狠的罵了一頓，然后把我的書全部丟地上了，因此我也是敢怒不敢言，之后，我便視書如毒藥，仿佛一粘上就再也脫不了身了似的。在沒有看書的這段時(shí)間，我的'成績突飛猛進(jìn)，第三次單元考的時(shí)候，終于恢復(fù)了原來的成績。

　　唉——讓我又愛又恨的書籍，應(yīng)該如何是好。

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