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畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃

時間:2022-08-08 13:58:48 職業(yè)規(guī)劃及測評 我要投稿

【實用】畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃4篇

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢?該好好規(guī)劃一下自己接下來的職業(yè)發(fā)展道路了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎?下面是小編幫大家整理的畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃4篇

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇1

  在美國,人文學科畢業(yè)生今后的發(fā)展業(yè)已成為學界關注的話題。近期,《高等教育紀事》發(fā)表了來自高等教育研究咨詢機構(gòu)的瑪倫·伍德 (L. Maren Wood)和碧翠絲·格威茨(Beatrice Gurwitz)的研究成果。研究認為,人文學科畢業(yè)生就業(yè)前景堪憂,其原因更多在于學生沒有為多樣化的就業(yè)市場做好準備。

  通過分析歷史學博士畢業(yè)生的就職情況,研究者發(fā)現(xiàn)部分學生畢業(yè)后從事的工作與學術(shù)并無直接關系,包括在非營利組織、聯(lián)邦和州政府、檔案館、圖書館以及中學工作。事實證明,這些學生并不缺乏轉(zhuǎn)型技能。對此,研究者認為,很多博士生缺乏的是好的'職業(yè)規(guī)劃,學生對在高校以外的職業(yè)選擇缺乏足夠清晰的了解,包括簡歷等介紹材料的準備以及對自己在高校外的職業(yè)定位。

  研究者選取了正在攻讀歷史學博士學位的學生作為研究樣本,向美國90所院系發(fā)放了問卷調(diào)查。來自34所院系的497份有效問卷顯示,在如今高校的人文教育中,對學生的培養(yǎng)大多只針對學術(shù)就業(yè)市場;無論是院系還是導師,在學生追求非學術(shù)職業(yè)道路上往往缺少足夠的支持;學生也往往太過關注尋找一份學術(shù)性教職,若未能如愿,就會有強烈的挫敗感。

  調(diào)查結(jié)果顯示,學生感到院系和導師沒有幫助他們?yōu)榻窈筮M入非學術(shù)就業(yè)市場做好充足準備。過半被調(diào)查者表示,導師更多地培訓他們?yōu)閷W術(shù)就業(yè)市場做準備。相比之下,只有不到10%的人在尋找非學術(shù)工作應具備哪些基本技巧方面得到了導師的建議,如建立社會關系網(wǎng)、準備簡歷、突出轉(zhuǎn)型技巧等。

  大多數(shù)學生稱導師對自己尋找非學術(shù)的工作表示支持,但他們自己也不知該如何為學生提供幫助、建議和指導。也有一些學生表示,當他們提及關于非學術(shù)職業(yè)的想法時,導師的反應往往是負面的,認為這是失敗或者退而求其次。

  相比之下,院系提供的幫助較導師稍多一些,有26.9%的學生表示院系為他們尋找非學術(shù)工作提供了建議,包括組織研討會或系列講座,邀請校友分享其在非學術(shù)道路上的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷。然而,這樣的活動給學生更多的是鼓勵和信心,在具體操作層面幫助并不大。

  有些學生表示,不敢在導師面前提及自己考慮尋找非學術(shù)的工作,擔心會因此失去獎學金或助學金,或被認為是一個不嚴謹?shù)膶W者。對此,研究者建議,導師應鼓勵學生拓寬就業(yè)思路。

  在被問到哪些資源對尋找非學術(shù)職位幫助最大時,學生的回答往往是來自校外的幫助,包括網(wǎng)絡、博客以及口耳相傳。

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇2

  我們無法選擇自己的父母和家庭背景,因為這是一出生就改變不了的,但是我們卻可以選擇自己人生道路!。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃,對我的人生有莫大的幫助,畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。下面的規(guī)劃雖然不能決定什么,但它所代表的是我今后發(fā)展的大體框架,有很多的欠缺,它所起的作用也僅是鞭策我向自己的理想加快腳步,換言之,它是一種催化動力的添加劑。這份規(guī)劃給我最大的益處就是給我指明了人生目標,以及前進的動力,所以我也覺得寫好這份規(guī)劃是非常有必要的。

  當我在確定目標之前,我做了一番自我盤點。用“不妄自菲薄,不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己,清楚地知道自己在社會中所扮演的角色,以及自己的優(yōu)勢和劣勢。

  優(yōu)勢:我是一個非常開朗陽光的男孩,遇到苦難跟挫折時總是會往往積極的一面想,努力去想解決的辦法,而不是成天愁眉苦惱,我想這也許是我最大的優(yōu)勢了吧!此外,我很喜歡交朋友,朋友在我的心中占據(jù)了很大的地位,在我有麻煩的時候總能夠得到朋友的援助,當然我也是非常積極的去幫助我的朋友們的,所以我也很期待在未來的道路上能和我的好朋友們一起拼搏!要知道他們可都是隱性資源!

  劣勢:有時候會考慮很多本沒必要的東西,從而令自己困惑,一個人的時候會有點膽小,不敢去做自己想要做的事。

  我的社會角色是湖南工學院建筑系工業(yè)設計專業(yè)的學生,待考的職業(yè)證書有英語四級和國家計算機二級,人活在這個世界上是學無止境的,如果有機會,今后還要進行各個方面,對專業(yè)有幫助的強化。 我的性格:開朗、活潑、外向型且極度好強。興趣愛好很廣泛:籃球、唱歌、跳舞、書法、繪畫、藝術(shù)設計,在社會上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化,超越化。學習一個專業(yè)并非是為了一時的興趣,而是為了日后的謀生所積聚能量,然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣,謀生則是根本與結(jié)果,所以,靜觀其態(tài),在未來發(fā)展所需要的行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè),這樣就

  具備了根本的目標,朝著這個有彼岸的目標前行是不會出現(xiàn)盲目追溯的可能,擁有韌性個性的自己相信會成就一番事業(yè)的!

  解決問題

  解決問題的最好方法就是直接去面對!從問題中找問題!發(fā)現(xiàn)自己的不足,改變自己的弱勢。生活中我最擔心的問題就是自己一個人,事情都得自己解決,沒人在身邊陪你!我害怕獨處,我需要團隊,一個人的生活會讓我變得怯懦,但是這是無法避免的,所以我也就必須要讓自己學會在一個人時怎樣去處理問題,而這一切都得從日常的小事情開始。

  職業(yè)取向

  我性格開朗,喜歡新鮮的事物,和其他同齡男孩不一樣的是我對網(wǎng)游并不感興趣,我喜歡去摸索生活中的新鮮事物,制作一些我所感興趣的東西,我喜歡自由自在,約束的生活會讓我受不了,所以我討厭一成不變,選擇工業(yè)設計的原因就是因為這能讓我做我自己腦子里想到的任何東西,這極具創(chuàng)造力!成為一名優(yōu)秀的工業(yè)設計師,這將是我不二的選擇!

  具體規(guī)劃

  根據(jù)對職業(yè)發(fā)展的研究,我認為自己正處于過渡期,在離開大學之前,也就是選擇專業(yè)的過程中,我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆,而現(xiàn)在,這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此,我做了這樣的規(guī)劃:

  A20xx年~20xx年 取得英語四級證書和國家計算機二級,有實習成果和經(jīng)驗并提高自身素質(zhì)。

  B20xx年~20xx年 不斷地去強化自己的專業(yè)知識,并且努力專研3DMAX和photoshop,讓我在實際操作上更加的順手。

  C20xx年~20xx年 拿到學院的畢業(yè)文憑及學士學位,爭取進入一家設計公司,找到自己的第一份工作,讓我能夠在自己的專業(yè)領域里發(fā)揮作用,在這五年的時間里好好地努力工作,我相信這給我?guī)淼慕^不僅僅是每個月銀行卡里的數(shù)字變化,更多的是人生歷練與寶貴的經(jīng)驗!

  D 20xx年~20xx年 尋找其他契機,發(fā)展自己,離開原來的工作單位,嘗試著自己組建團隊進行開發(fā)工作,成立自己的設計所。充分的運用之前五年的工作經(jīng)驗,并通過十年的`努力,攀登自己的第二個事業(yè)高峰,因為那是的我已經(jīng)是一個經(jīng)驗十足并且充滿魄力的人了,設計將會是我這一生所追求的。

  職場生涯不是幾年的功夫,而是幾十年的光景,必須面對時代的變遷,在時間的面前誰都是個孩子。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術(shù),防止被時代甩在后面。在前面可以看出,我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境,因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。隨時隨地,謹記:吸收、吸收、再吸收!只要奔著自己的目標不懈的努力,加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃,相信自己一定會成功的!加油!挑戰(zhàn)自己!挑戰(zhàn)未來吧!

  人的一生不僅僅是為了追求物質(zhì)利益而奮斗的,要讓自己的一生充滿意義,那么你就不能只考慮到個人的利益得失,我們更多的是要學會去奉獻!當你有一碗水的時候會選擇自己喝掉,而當你有一桶水的時候,往往會跟親人朋友們分享,但是如果你擁有里一井的水,那么我們就應該學會去和跟多的人分享,而不是只考慮到身邊的人。我想當我結(jié)束自己的職業(yè)生涯時,陪著家人舒適的坐在綠草地上,我覺得我會是那個分享的人!

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇3

  本文主要闡述“PDCA”循環(huán)在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應用。

  在談大學生職業(yè)規(guī)劃之前,我想先說下現(xiàn)代管理學中一個基礎性概念“PDCA”循環(huán)。其中P是PLAN,即策劃;D是DO,即實施;C是CHECK,即檢查;A是ACTION。即改進。可以參看下文所述:

  一、P(PLAN),是制定計劃,也就是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定過程。

  一般包括以下6個步驟:

  1、自我評價。也就是要全面了解自己?茖W有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

  2、確立目標。確立目標是制定職業(yè)規(guī)劃的關鍵,通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn),確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮,使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體,對人的影響也更直接,也是長遠目標的組成部分。

  3、環(huán)境評價。職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境,評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況,把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

  4、職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意:

 、 依據(jù)客觀現(xiàn)實,考慮個人與社會、單位的關系;

 、 比較鑒別,比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況,選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè);

 、 揚長避短,看主要方面,不要追求十全十美的.職業(yè);

 、 審時度勢,及時調(diào)整,要根據(jù)情況的變化及時調(diào)整擇業(yè)目標,不能固執(zhí)己見,一成不變。

  5、實施策略。就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案,要有具體的行為措施來保證。

  二、D(DO),職業(yè)規(guī)劃方案制定出來,就要馬上開始行動,按照職業(yè)生涯規(guī)劃實施策略落實到每一天、每月、季度和年份。

  我們都明白,沒有行動,職業(yè)規(guī)劃不過是一種夢想。在落實行動期間,要不斷的進行分析總結(jié),不僅要分析你的職業(yè)規(guī)劃方案,還要分析社會需求、環(huán)境變化,時刻把握你的職業(yè)規(guī)劃的科學、合理性。這就到了職業(yè)生涯規(guī)劃的檢查階段了。

  三、C(CHECK),對職業(yè)生涯規(guī)劃的實施結(jié)果進行檢查。

  這里的檢查方法我個人推薦嘗試加總結(jié)法,也就是要不斷的嘗試去做去落實你的職業(yè)規(guī)劃方案,然后對行動結(jié)果進行總結(jié),這是一個反復、且長期的過程。

  四、A(ACTION)檢查出問題,要立刻處理并確保問題得到解決。

  實際上A(ACTION)進行時,就需要P(PLAN),即再次策劃,想辦法解決問題。于是進入了“PDCA”循環(huán)。

  很多同學問我,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃到底有沒有用?

  我個人認為,大學生職業(yè)規(guī)劃肯定是有用的,制定職業(yè)規(guī)劃的過程,就是你自我認知、專業(yè)認知和就業(yè)認知的過程,這對你將來的職業(yè)選擇、適應與晉升都是很有幫助的。最后我想說一點:制定職業(yè)規(guī)劃要結(jié)合自己的實際,不能綁住腿腳,也不要好高騖遠。

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 篇4

  事之成為事業(yè),從客觀方面來說,在于人認識到了此事與一種更大的社會意義、思想意義、人類意義、宇宙意義相關聯(lián),從主觀方面來說,在于定事最適合一個人的個性、脾氣、愛好。每個人都會有自己的職業(yè)規(guī)劃,這是為了完成一個人的個體意義要做的。現(xiàn)在,我將對我的大學四年生活作一系列的規(guī)劃,找到自己喜歡的事業(yè),通過自己的努力和拼搏,將所做的事發(fā)展成為一生的事業(yè)。

  一、確立發(fā)展目標:

  1、總體目標:成為一名 高級秘書 。

  凡事預則立,不預則廢。如果人生沒有目標、沒有進行合理的規(guī)劃,可想而知,這種人生將會一無所獲。我是一個外向開朗的女孩,具有良好的溝通能力和語言表達能力,具有很強的責任心,我愛好文秘方面的工作,希望通過不懈的努力成為一名高級秘書。按照老師的指導,我參與職業(yè)素質(zhì)測評,結(jié)果顯示,我屬于高資料型的人才,辦事高效率、嚴謹,有強烈的責任感,選擇秘書工作較適合我的個性和能力特點。因此,我的總體目標是:成為一名高級秘書。

  2、階段性目標:

  第一學年:努力掌握專業(yè)基礎知識,考取計算機辦公軟件初級操作證。參加學校計算機培訓以及公軟件初級操作考證,獲得相關證書。

  第二學年:積累專業(yè)素養(yǎng),通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。第三學期購買計算機和速錄機,每天堅持訓練四小時。第四學期參加學校組織的培訓,獲得相關證書。

  第三學年:參加全國秘書資格的證書考試,取得中級資格證書。積極參加課外實習、實踐活動,掌握職業(yè)技能。參加學校組織的實習和實踐活動,利用節(jié)假日到企業(yè)兼職,加深自己的專業(yè)知識,提高自己社會實踐能力。

  第六學年,即畢業(yè)第三年,參加全國秘書資格等級證書考試,取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書。

  二、了解自己和環(huán)境

  我是一個外向開朗、責任心強、辦事嚴謹?shù)呐,我具有較強的文字表達能力、交往與合作能力、收集和處理信息資料的能力。經(jīng)過兩年多時間的中技學習,我的計算機操作技能得到了提高,能夠獨立進行文件處理等相關工作,能熟練運用辦公軟件,如WORD。對照企業(yè)招聘秘書的職業(yè)標準,我基本上符合要求,這將更加堅定我實現(xiàn)職業(yè)理想的信心。

  一)個人分析

  心理學專家認為,根據(jù)性格選擇職業(yè),能使自己的行為方式與職業(yè)工作相吻合,更好的`發(fā)揮自己的聰明才智和一技之長。從而得心應手的駕馭本職工作。我是屬于堅強有毅力型性格的人,行為目標很明確,對自己的目標理想有合理的實現(xiàn) 初級秘書人員 的資格,但我的職業(yè)素養(yǎng)距離高級秘書的要求還有一定的距離。尤其是我的英語水平還遠不能達到涉外秘書的標準,以目前學校的英語教學狀況看,我必須把提高英語文字表達和口語表達能力作為長期的任務,通過參加英語等級考證,逐步完成這個任務

  職業(yè)發(fā)展階段目標以及實施措施年齡發(fā)展目標主要活動與工作需要達到的效果

  16-21歲中級秘書,努力勝任在職業(yè)生涯中的角色,尋找發(fā)展機會

  1.學習專業(yè)基礎知識

  2.積極參加社會實踐

  3.增強個人體質(zhì)

  1.各科成績優(yōu)良

  2.獨立完成各項任務

  3.有良好的溝通能力

  4.提高英語表達能力

  5.獲高級秘書資格

  21-25歲尋找可以長期發(fā)展的企業(yè),擔任高級秘書、涉外秘書工作

  1.堅持學習

  2.與同事合作完成工作任務

  3.主動工作1.掌握新知識2.掌握溝通技巧3.可以獨立完成任務

  4.提高英語表達能力

  5.獲涉外秘書資格

  25-35提高個人能力,充分發(fā)揮個人的作用。

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