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藝術(shù)作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的藝術(shù)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)作文 篇1
有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆劃，并不好；單看各個字，各行字，也并不好。然而看這方字的全體，就覺得有一種說不出的好處。單看時覺得不好的地方，全體看時都變好，非此反不美了。
原來藝術(shù)品的這幅字，不是筆筆、字字、行行的集合，而是一個融合不可分解的全體。各筆各字各行，對于全體都是有機的，即為全體的一員。字的或大或小，或偏或正，或肥或瘦，或濃或淡，或剛或柔，都是全體構(gòu)成上的必要，決不是偶然的。即都是為全體而然，不是為個體自己而然的。于是我想象：假如有絕對完善的藝術(shù)品的字，必在任何一字或一筆里已經(jīng)表出全體的傾向。如果把任何一字或一筆改變一個樣子，全體也非統(tǒng)統(tǒng)改變不可；又如把任何一字或一筆除去，全體就不成立。換言之，在一筆中已經(jīng)表出全體，在一筆中可以看出全體，而全體只是一個個體。
所以單看一筆、一字或一行，自然不行。這是偉大的藝術(shù)的特點。在繪畫也是如此。中國畫論中所謂“氣韻生動”，就是這個意思。西洋印象畫派的持論：“以前的西洋畫都只是集許多幅小畫而成一幅大畫，毫無生氣。藝術(shù)的繪畫，非畫面渾然融合不可�！痹谶@點上想來，印象派的創(chuàng)生確是西洋繪畫的進步。
這是一個不可思議的藝術(shù)的三昧境。在一點里可以窺見全體，而在全體中只見一個個體。所謂“一有多種，二無兩般”（《碧巖錄》），就是這個意思吧！這道理看似矛盾又玄妙，其實是藝術(shù)的一般的特色，美學(xué)上的所謂“多樣的統(tǒng)一”，很可明晾地解釋。其意義：譬如有三只蘋果，水果攤上的人把它們規(guī)則地并列起來，就是“統(tǒng)一”。只有統(tǒng)一是板滯的，是死的.。小孩子把它們觸亂，東西滾開，就是“多樣”。只有多樣是散漫的，是亂的。最后來了一個畫家，要照著它們寫生，給它們安排成一個可以入畫的美的位置——兩個靠攏在后方一邊，余一個稍離開在前方，——望去恰好的時候，就是所謂“多樣的統(tǒng)一”，是美的。要統(tǒng)一，又要多樣；要規(guī)則，又要不規(guī)則；要不規(guī)則的規(guī)則，規(guī)則的不規(guī)則；要一中有多；多中有一。這是藝術(shù)的三昧境！
宇宙是一大藝術(shù)。人何以只知鑒賞書畫的小藝術(shù)，而不知鑒賞宇宙的大藝術(shù)呢？人何以不拿看書畫的眼來看宇宙呢？如果拿看書畫的眼來看宇宙，必可發(fā)現(xiàn)更大的三昧境。宇宙是一個渾然融合的全體，萬象都是這全體的多樣而統(tǒng)一的諸相。在萬象的一點中，必可窺見宇宙的全體；而森羅的萬象，只是一個個體。勃雷克的“一粒沙里見世界”，孟子的“萬物皆備于我”，就是當作一大藝術(shù)而看宇宙的吧！藝術(shù)的字畫中，沒有可以獨立存在的一筆。即宇宙間沒有可以獨立存在的事物。倘不為全體，各個體盡是虛幻而無意義了。那末這個“我”怎樣呢？自然不是獨立存在的小我，應(yīng)該融入予宇宙全體的大我中，以造成這一大藝術(shù)。
藝術(shù)作文 篇2
今天上午，我到教室里去上課。我卻發(fā)現(xiàn)：班長、張弛和102班的曹云飛不見了？丁娜告訴我：他們都去跳舞啦！你也快去吧！我聽到這話，我二話不說。拿著書包，飛快的跑向舞蹈室去。果然在那里，我化了妝。到舞蹈室里去，他們正在彩排呢。我總于趕上了，下去以后。我看到：金口嶺小學(xué)弟九屆文化藝術(shù)節(jié)
藝術(shù)作文 篇3
我要考鋼琴四級了。老師說：想要考到好成績必須得苦練�？妓募壘退膫�小時，五級就五個小時。聽到這句話后，我震驚了，因為平時練琴最多也就半個小時，現(xiàn)在讓我練四個小時，手指豈不是都要斷了嗎？
暑假期間，我開始抓緊練習(xí)�？墒遣艔棸雮�小時，就想出去玩一會兒。媽媽嚴厲地說，老師都說了要彈四個小時，你現(xiàn)在才彈半個小時，不準出玩！只好彈了，一個小時，兩個小時我的手臂仿佛灌了鉛，抬也抬不起來。
這兩個月，坐如針氈，度日如年！我哭過，也和媽媽吵過，就是想逃避這四個小時。無果之后，我想，要么彈，要么放棄。就這樣眼淚和痛苦伴隨著琴聲，度過不少煎熬的日子。一天天過去了，我居然真的在鋼琴前坐了四個小時。
考試前，老師滿含期望地鼓勵我說：繼續(xù)堅持！你的目標不是合格，而是良好，甚至優(yōu)秀！我很開心，我想在這兩個月的`苦練下，肯定能考出好成績。因為老師這句話，我有了更多的信心。我不需要媽媽再逼我，而是主動坐在鋼琴前，甚至?xí)嗉泳毩?xí)。
考級結(jié)果出來后，果然考到良好。雖然不是優(yōu)秀，有點遺憾，但這也是辛苦努力的結(jié)果呀。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
我終于明白，在成長的道路上，總會遇些困難和挫折。相信不管做什么事，只要不怕失敗，成功就會在前方等待著你。
藝術(shù)作文 篇4
哆來咪多，哆來咪多，咪發(fā)嗖，咪發(fā)嗖”都八點多了，誰還在那兒彈琴��？聽到這個曲子，你一定會想這是誰在彈這么幼稚的曲子？嘿嘿，沒錯，就是我。
打小，我便和琴結(jié)下了不解之緣。從五歲起，我便開始學(xué)琴。要說原因嘛，也挺神奇的，大概是出于好奇。好奇為什么簡簡單單的黑白鍵就會發(fā)出如此美妙動聽的樂曲。
一開始學(xué)琴，那可算是給我當頭潑了一盆涼水，整體練習(xí)哆唻咪”，無數(shù)小蝌蚪”調(diào)皮地在紙上游來游去，可不管有多少，它們都長得一模一樣，只不過位置高低不同罷了，直把人看到頭脹眼花也不肯罷休。那時，我就想打退堂鼓了�？墒�，我的開襠褲”兄弟歐陽還在學(xué)呢，我就這樣放棄了，豈不是太丟人了？打死也不能不學(xué)。
過了幾個月，老師由教簡單的練習(xí)曲變?yōu)榻毯唵蔚臉非恕！稓g樂頌》《兩只老虎》《小星星》，這些現(xiàn)在看起來看都不用看便可以彈的`曲子，在當時的我眼中堪比世界級名曲，彈會之難，難于上青天”。然而，學(xué)會這些曲子之后，便有種得了諾貝爾獎般的自豪感。慢慢的，這似乎不再是一種煎熬了，我重新對學(xué)琴產(chǎn)生了興趣。
七歲時，我上了小學(xué)，當年對琴的厭惡之情早已然全無。我愛上了彈琴�？淙藙πg(shù)高超說是人劍合一”，我想，我已有些達到琴我合一”的境界了。
如今我十四了，學(xué)琴第十年了。有句話說得好，學(xué)任何東西，付出十萬小時，一定學(xué)得好。如今我已學(xué)了斤八萬小時，并且還將會繼續(xù)學(xué)下去。
世上做任何事都要持之以恒和苦下功夫，彈琴也是如此。從一開始的厭惡到喜愛，都需付出汗水。三千多個日夜，八萬多個小時，我也才學(xué)了其中的九牛之一毛。學(xué)琴路雖然坎坷，但也快樂。天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，我有這百分之一的靈感。我相信，只要再花上五百多天，一萬多小時，一定能登上音樂的舞臺，成為一顆璀璨的明珠！
藝術(shù)作文 篇5
在我房間的書架上，有一個醒目的存錢罐，我可喜歡它了!
這個存錢罐很有個性的，它是一間小屋子，小屋子高15厘米，它是一個不規(guī)則圖形。紫色和白色的兩層屋頂像一大一小的兩個飯碗!屋頂下面是一排乳白色的門窗，門窗上有一條條的木欄，有一個地方還做了一個小窗臺呢!頗為精致。這間小屋子的主人是形象生動的老鼠三兄弟，粉紅色的耳朵，骨碌的小眼睛，長尾巴，尖嘴巴兩邊還長著兩撮小胡須，活潑極了，生龍活虎的。
瞧!老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的雞蛋呢!老三雙手小心翼翼地捧著剛偷到的食物，正一蹦一跳地回家，尾巴翹得“三尺”高，臉上笑容滿面。而活潑可愛的老三，它聚精會神地看著屋外的雞蛋，可能正尋思找個時機把雞蛋偷走。這三只小老鼠的舉動樣子多么可愛、有趣啊!人們以豐富的想象力、巧奪天工的`手藝品造就了這些栩栩如生、惟妙惟肖的工藝品，真令人佩服得五體投地!
我不僅喜愛這件工藝品，更熱愛生活中的藝術(shù)，它給人以美的熏陶，耐人尋味，它是我們生活中一樣不可缺少的東西。
藝術(shù)作文 篇6
今天是藝術(shù)節(jié)，我要參加繪畫比賽和群舞比賽。
上午的繪畫比賽在食堂舉行，我要畫的是運動會。跟我坐在一桌的是吳冰容，他畫得很快，一轉(zhuǎn)眼就開始勾線了，我特別佩服他。在我開始涂顏色的時候，一個三年級的哥哥向我借銀色的蠟筆，不一會兒，那個哥哥就畫好了。一個二年級的`同學(xué)，他開始的時候畫得比我慢，可是一轉(zhuǎn)眼，他也畫好了。我覺得自己畫得不夠好，以后要多練習(xí)，爭取下次畫得更好。
因為下午有群舞比賽，所以畫完畫，我和同學(xué)們?nèi)バＭ饣瘖y了。先畫臉上的妝，化好，我們好像魔鬼一樣。再做發(fā)型，把頭發(fā)像方便面那樣卷起了，最后把鉆石貼在臉上�；陫y后再穿上跳舞的衣服，每個同學(xué)都變成了美女。
下午的比賽開始了，同學(xué)們早早就端著椅子去體育館等待看表演。先是三、四年級的大合唱比賽，接著是一、二年級的群舞比賽，我們班的舞蹈是《上學(xué)了》，是第一個跳的。剛開始，我非常緊張，擔(dān)心自己跳錯了。后來，我覺得自己沒有跳錯，就慢慢不緊張了。這次群舞比賽我覺得二（3）班跳得最好，因為她們有高難度的動作。
藝術(shù)節(jié)真好，我們都很開心！