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林老師，我想對(duì)您說作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的林老師，我想對(duì)您說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
林老師，我想對(duì)您說作文1
“快回教室去吧！沒關(guān)系，不要放在心上。”這句話猶如一股清泉滋潤溫暖我的心田。望著窗外皎潔的月光，我的思緒飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
林老師，剛認(rèn)識(shí)您時(shí)，您的外表就像您的名字“玫瑰”那么美：一頭長發(fā)隨風(fēng)飄逸，走起路來還有一股沁人心脾的清香，真能與電視中的模特相媲美呀！可是高年級(jí)的同學(xué)告訴我們，您是“魔鬼”。因?yàn)槟鷮?duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤決不輕饒。對(duì)您，大多數(shù)的同學(xué)都是敬而遠(yuǎn)之，身為班長的`我更是處處小心。
今天發(fā)生的事讓我覺得您不僅是一位威嚴(yán)的老師，更是一位慈愛溫柔寬容大度的老師。下午，我到您的辦公室拿數(shù)學(xué)考卷，一不小心，碰翻了柜子邊的花盆�！芭椤保S著花盆落地的聲音，花盆粉身碎骨，土塊兒濺了一地，那株三葉草可憐地躺在地上，那可是教師節(jié)時(shí)劉心怡送給您的禮物。我驚慌失措，心想：世界末日要來了！我愣了一會(huì)兒，連忙蹲下身，試圖收拾殘局。您快步走到我跟前，把我拉起來，微微一笑，溫柔地說：“沒關(guān)系的。趕緊走開，別扎到了腳！”輕輕一句話，撫平了我心中的波瀾：林老師如此和顏悅色，竟然沒批評(píng)我！我簡直不敢相信自己的耳朵，傻傻地望著您。我真想跟您說聲“對(duì)不起”，可張開的嘴巴怎么也吐不出字。您俯下身子，小心翼翼地拾起每一塊碎片，把泥土掃進(jìn)畚斗里，又對(duì)我笑了笑，和藹可親地說：“快回教室去吧！沒關(guān)系，不要放在心上�！蹦粌H沒有批評(píng)我，反而安慰我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我逃也似的離開辦公室……
林老師，我想對(duì)您說：您不是“魔鬼”，而是一位美麗的天使。林老師，我愛您！我也要像您一樣，做個(gè)美麗的天使。
林老師，我想對(duì)您說作文2
從一年級(jí)到六年級(jí)，除了爸爸媽媽，給予我巨大鼓勵(lì)的，就是您了。
您對(duì)我的信任和鼓勵(lì)是我小學(xué)生涯中最珍貴的東西，它是支持我“擼起袖子加油干”的精神支柱。您愿意把路隊(duì)交給我、把班里的秩序和課堂紀(jì)律交給我、把體育委、紀(jì)律委，甚至副班長的位置交給我。每一次的信任，都包含著您對(duì)我的期待。謝謝您，林老師！
有一次班委競選，那時(shí)，我的人緣差的不能再差了。仍然是和徐曉筱、王宇辰、趙博文一起競選。但是，盡管是背對(duì)著同學(xué)們的，但從余光中能看到舉手的人寥寥無幾。我的心一下子涼透了，就像人緣一樣，爛透了！淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，似乎在痛恨自己的無能。最終，還是少了一票。這時(shí)，站在一旁的您突然說了一句：“雖然李昕蕊的管理方式存在問題，但是，她的努力大家有目共睹。所以我這一票投給她……”那一幕，我永遠(yuǎn)記在心間。
時(shí)常，脾氣有些暴躁暴躁、缺乏耐心的我，在班級(jí)管理方面會(huì)采用一些“不合理”的方式，有的同學(xué)十分不贊同我的管理方式，就會(huì)向您提出我的問題。每當(dāng)您收到同學(xué)們的意見時(shí)，總會(huì)第一時(shí)間找到我，和我商量如何處理。每次找我時(shí)，您都會(huì)說一句話；“你的'出發(fā)點(diǎn)是好的，但是采用的方式需要改進(jìn)�！边@句話深深地印在了我的心上，可我卻總是沒有做到，辜負(fù)了您的信任。林老師，對(duì)不起！
林老師，我會(huì)努力做好“紀(jì)律委”，當(dāng)好您的左膀右臂，再次感謝您的信任和鼓勵(lì)！
林老師，我想對(duì)您說作文3
“啊欠”！我昨天的感冒還有蠢蠢欲動(dòng)的現(xiàn)象，但該關(guān)心的不是這個(gè)，而是接下來讓我坐立不安的數(shù)學(xué)課。可能你會(huì)迷茫，為什么我要如此害怕數(shù)學(xué)課，并不是因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不好而是因?yàn)樽蛱煳腋忻罢?qǐng)了假，本以為沒事，同學(xué)卻告訴我請(qǐng)假那天數(shù)學(xué)正好講了新課，今天要復(fù)習(xí)，我像被巫婆的閃電劈中一樣�！霸趺催@么巧？”我無不嘲諷地說道。
一節(jié)數(shù)學(xué)課，我像稻草人似的立在座位上，卻似懂非懂一句也不知是什么意思，度秒如年，終于下了課，我又不安了，因?yàn)樽鳂I(yè)正是講了的東西。走前，林老師又說：“對(duì)了，請(qǐng)假的同學(xué)來辦公室補(bǔ)課”。此刻，我心里頓時(shí)開了一場辯論會(huì)，正當(dāng)法官要說各方看點(diǎn)時(shí)，我一下子用意識(shí)把他們?nèi)拥搅嘶鹦巧�，拿起書和文具盒，向四�?shù)組奔去，到了門邊又停下，萬一我不會(huì)，會(huì)不會(huì)挨罵？想起林老師平時(shí)的嚴(yán)厲，我害怕地不知如何是好。
算了，走吧！我樂觀了一些。進(jìn)去后，林老師讓我坐下，又拿起草稿紙，把我落下的`每一節(jié)課，每一道題，每一個(gè)算式都細(xì)心地給我講解得清清楚楚，直到我會(huì)了為止。之后，又給我留下了一些題，讓我做完給她看了，“全對(duì)！”我說。林老師說：“一講就會(huì)，厲害了�！蹦菚r(shí)，我感到一陣暖流進(jìn)入了我的心田，由于不太會(huì)表達(dá)，只是輕輕地說了一句“嗯”就離開了辦公室。
林老師，上次我沒有說，但借著這次寶貴的寫作時(shí)間，我想大聲地對(duì)您這么優(yōu)秀的老師說一句話：“謝謝您�！睘槭裁矗�?yàn)槟恼J(rèn)真細(xì)致，因?yàn)槟年P(guān)愛學(xué)生，因?yàn)槟木礃I(yè)，因?yàn)槟暮吞@可親……
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