謝謝您，林老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的謝謝您，林老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

謝謝您，林老師作文1

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這首歌是我最想送給每位老師的。感恩您們的教導(dǎo)，老師您是一把神奇的鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；老師，您像一艘船，把我們帶到知識(shí)的海洋；老師，您像一位辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的心真誠(chéng)地對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　林老師是這個(gè)學(xué)期剛接上我們班。林老師的個(gè)子高高的，瘦瘦的，樣子很嚴(yán)厲，老師戴上眼鏡就顯得又溫柔又嚴(yán)厲。林老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。林老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，在上課站坐姿不好的，不會(huì)口算的，生病的，不會(huì)的，老師會(huì)幫他們改正，并教會(huì)他們。

　　在我們晚上一寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，我們就會(huì)把作業(yè)發(fā)到小組群里，林老師總是拿著手機(jī)在看我們的數(shù)學(xué)題，有一道題錯(cuò)了，老師都會(huì)指正出來，讓我們?cè)賹W(xué)一下。上學(xué)時(shí)，林老師會(huì)再一次地收起大書，再一次仔細(xì)地批閱。還鼓勵(lì)我們準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，把錯(cuò)過的題積累起來。

　　有的同學(xué)們生病請(qǐng)過假后，老師就會(huì)讓他們?nèi)マk公室里補(bǔ)課。有時(shí)同學(xué)們不會(huì)時(shí)，老師也會(huì)利用休息時(shí)間教他們方法，再讓他們多做一些練習(xí)題。還有的是同學(xué)們上課非常認(rèn)真地聽講，但聽不懂，這時(shí)，林老師也會(huì)給我們補(bǔ)課，再講得細(xì)微些，但是老師一定不給上課不認(rèn)真聽的同學(xué)補(bǔ)課。而是要他們改正自己的壞習(xí)慣，再教他們。在上課時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)讓我們做一些練習(xí)題，在寫練習(xí)題時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有些同學(xué)出錯(cuò)，不會(huì)做，老師會(huì)把他們留下，陪他們?cè)诜艑W(xué)后全部做完再離開。林老師把她寶貴的休息時(shí)間也都給了同學(xué)們，謝謝您，林老師。

　　在學(xué)校和家里，老師都非常忙，但是林老師又給我們加了一個(gè)作業(yè)是奧數(shù)，在晚上10點(diǎn)多，11點(diǎn)林老師還在網(wǎng)上給我們講不會(huì)做的題，林老師不辭辛苦，是一個(gè)很優(yōu)秀、嚴(yán)厲的`老師。您為我們付出這么多，我們一定要好好學(xué)習(xí)，不放松自己。

　　老師，您的愛是偉大的，是無私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)，長(zhǎng)大在社會(huì)上當(dāng)一個(gè)有用的人。

謝謝您，林老師作文2

　　敬愛的林老師，有句話藏在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想對(duì)您說，可是因?yàn)槟懶�，話剛到嘴邊，又都吞了下去。今天，我終于鼓起了最大的勇氣，寫下這篇作文，將我的心里話講給您聽——林老師，謝謝您！

　　林老師，謝謝您！是您用精心的教育使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣�！巴瑢W(xué)們，你們可以把橡皮借給我嗎？”您笑著問。大部分同學(xué)都舉起了手，把橡皮借給了您。您又問：“還有嗎？”于是，其他同學(xué)也把橡皮遞給了她�！拔抑�所以要借這么多橡皮，是想讓你們這節(jié)課不用橡皮。”“啊”我們齊聲驚呼——橡皮可是數(shù)學(xué)課上不可缺少的“武器”呀，沒了它做錯(cuò)題怎么辦？

　　您為我們講解了圓的.概念，然后發(fā)給我們一人一張紙，讓我們以紙上的紅點(diǎn)為圓心畫一個(gè)圓。我們拿起圓規(guī)，在紙上畫起圓。“作品”出爐了：有的像蚊香，有的像鴨蛋‥‥‥五花八門。看著這些圓，我們都不由自主地把目光投向了講臺(tái)桌上的那一堆橡皮。

　　您看了我們的“作品”后，問道：“你們知道為什么自己畫的圓不正確嗎？”大家自我檢討道：“我沒正確使用圓規(guī)�！薄拔耶嫷陌霃讲粚�(duì)。”“你們犯了同樣的錯(cuò)誤，沒有先計(jì)劃好，就隨便動(dòng)手！”您語重心長(zhǎng)地說道，“我借走橡皮，目的就是要讓你們知道，不是所有的事都像做作業(yè)一樣，做錯(cuò)了可以用橡皮檫掉。先計(jì)劃，再行動(dòng)，才能事半功倍！”接著，您再教我們?nèi)绾萎媹A‥‥‥老師，您的課真特別，從那一刻起，我開始喜歡上數(shù)學(xué)課了。

　　林老師，謝謝您！是您用耐心的教育教會(huì)了我無論做什么事都應(yīng)該實(shí)事求是�！岸ｂ忊彣E‥‥”，上課鈴響了，您大步跨進(jìn)教室。那天，您顯得格外高興，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。您接著說：“今天早上，我到菜市場(chǎng)，一元錢買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？”我們“哄”的一聲笑開了，我們想您肯定又在開玩笑了。哪知您卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽�！闭f著，您拿起一本作業(yè)本大聲念了起來。原來，我在編應(yīng)用題中寫媽媽到菜市場(chǎng)去買雞，媽媽只付了一元錢，就買到了兩只肥壯的大母雞。我恍然大悟，您是在告訴我編應(yīng)用題時(shí)不能不顧事實(shí)胡編亂造。當(dāng)我抬頭看到您那充滿鼓勵(lì)的笑容時(shí)，我真想大聲對(duì)你說：“謝謝您，林老師！”

　　謝謝您，林老師！也許刻在石頭上的名字未必不朽，但是刻在我心靈深處的您的名字將真正永存。

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