書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文（精選13篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文（精選13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇1
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這句話(huà)大家應(yīng)該不陌生吧！這句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的。書(shū)用那特有的、磁石般的魅力吸引著我。就像水、糧食一樣滋潤(rùn)著我們的心田，滋補(bǔ)著我們的心靈，讓我真切地感覺(jué)到書(shū)籍帶來(lái)的歡樂(lè)。
我從小就看了許許多多的書(shū)，有楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓的.日記》《淘氣包馬小跳》等等的系列叢書(shū)，還有沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物叢書(shū)系列，有《狼王夢(mèng)》《混血豺王》《鳥(niǎo)奴》等等，也有商曉娜寫(xiě)得《拇指班長(zhǎng)》系列……這一套套、一本本書(shū)使我看的津津有味、如醉如癡。
其中我最喜歡意大利作家科洛迪寫(xiě)得《木偶奇遇記》。他準(zhǔn)確的記述了小木偶皮諾曹從一個(gè)任性、淘氣、愛(ài)說(shuō)謊、整天只想玩的木偶，變成一個(gè)乖巧、聽(tīng)話(huà)、懂事、孝敬長(zhǎng)輩的好孩子，以及一連串充滿(mǎn)童趣的故事。首先寫(xiě)了老木匠杰佩托把小木偶皮諾曹雕刻出來(lái)，然后杰佩托賣(mài)了上衣，換來(lái)課本，讓皮諾曹去上學(xué)，結(jié)果他曠課去看馬戲，但意外得了四個(gè)金幣。他的金幣被一只狐貍一只貓盯上了，想把他的金幣騙來(lái)，結(jié)果沒(méi)成功。他又遇到了強(qiáng)盜，被藍(lán)發(fā)仙女救了。但他聽(tīng)了壞同學(xué)的話(huà)，去愚人國(guó)，變成了毛驢，賣(mài)給了馬戲團(tuán)，又在海中獲得自由，在鯊魚(yú)的肚子中遇到杰佩托。他們一起逃出海里，皮諾曹靠雙手養(yǎng)活了爸爸杰佩托，最后藍(lán)發(fā)仙女把皮諾曹變成了一個(gè)真正的孩子。這本書(shū)告訴我，要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌、講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)他人的好孩子，要做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘，不要去搞那些讓人厭惡的惡作劇。
最吸引我的是沈石溪寫(xiě)的《象母怨》。這本書(shū)讓我領(lǐng)略了大自然的千變?nèi)f化，感受到了動(dòng)物們的喜怒哀樂(lè)，知道它們的生活習(xí)性，真正認(rèn)識(shí)了這些活潑可愛(ài)的動(dòng)物。寫(xiě)了雌象麥菲的生活經(jīng)歷，象母嫫婉的艱辛生活，小母象莎魯娃的苦難生活。
書(shū)就是人類(lèi)文明的瑰寶，讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的好處，豐富了想象力，提高了寫(xiě)作水平，開(kāi)闊了視野，書(shū)讓我們從一個(gè)無(wú)知小孩變成一個(gè)懂事的孩子。讓我們一起多讀書(shū)、讀好書(shū)，長(zhǎng)大后成為有用的人。好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔茄�，食物能滿(mǎn)足我們身體成長(zhǎng)的需要，而書(shū)籍卻能滿(mǎn)足我們精神成長(zhǎng)的需要。
我從上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)了，一冊(cè)冊(cè)配有許多彩色插圖的童話(huà)書(shū)把我?guī)нM(jìn)了五顏六色的童話(huà)世界里。最讓我感動(dòng)的是《狐貍與葡萄》這本書(shū)，讓我感受到了狐貍媽媽對(duì)小狐貍深深的愛(ài)。那時(shí)候的營(yíng)養(yǎng)品是五彩斑斕的。
低年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始了解沈石溪的'動(dòng)物小說(shuō)，但吸引我的只有故事，從沒(méi)有去想過(guò)這本書(shū)或這個(gè)故事要告訴我們什么道理。只知道好看，看完了，就把它丟在一旁。那時(shí)候我雖然讀了幾十本書(shū)，但沒(méi)有一本書(shū)是細(xì)嚼慢咽、仔細(xì)品味過(guò)的。那時(shí)候的營(yíng)養(yǎng)品是趣味無(wú)窮的。
現(xiàn)在，我開(kāi)始深入了解一本書(shū)所含的真正寓意。我把以前未讀懂的書(shū)全部翻出來(lái)重新看了一遍，其中《火豺》讓我懂得了群體的力量有多么的重要;《小孩掉進(jìn)了豹窩》讓我明白了“初生牛犢不怕虎”的真正意思;《犀牛與犀牛鳥(niǎo)》讓我知道了合作的好處……現(xiàn)在的營(yíng)養(yǎng)品是意味深長(zhǎng)的。
記住莎士比亞說(shuō)的這句話(huà)吧!讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，每天把自己“喂”得飽飽的，才能讓我們的精神世界長(zhǎng)得壯壯的!
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇3
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這句名言說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。每當(dāng)我想起這句名言，我的“讀書(shū)熱”就徹底噴發(fā)出來(lái)。就因?yàn)檫@句名言，我非常愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)成了生活中的一部分。也正因如此，我的習(xí)作也寫(xiě)得越來(lái)越好。
從二年級(jí)起，我就迷上了看書(shū)，每天總吵著要買(mǎi)書(shū)，吵得爸爸不得安寧。一天，在我連環(huán)炮似的哀求下，爸爸只好舉白旗投降，答應(yīng)給我買(mǎi)一本《童話(huà)大王》。
我盼星星，盼月亮，終于把書(shū)盼來(lái)了。那一刻，我如同一匹饑餓的蒼狼，撲向可口的食物，津津有味地讀著�！逗５呐畠骸纷屛腋惺艿搅藧�(ài)的強(qiáng)大力量；《糖果屋的故事》，使我學(xué)會(huì)了如何戰(zhàn)勝困難；《手捧空花盆的孩子》讓我明白要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'孩子……有時(shí)我會(huì)趴在床上看書(shū)，不知是什么時(shí)候，我的身體彎成了個(gè)“U”型，嘴巴咧開(kāi)了，眼睛也瞇成一條縫，差點(diǎn)兒還把手中的橡皮當(dāng)零食吃了。哈哈，是不是很有趣？
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，可是我的“讀書(shū)熱”仍沒(méi)有減退。一天，老師教給我們一句名言：“莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’，我們的生活離不開(kāi)書(shū)，它就像我們的食物，我們只吃飯而不讀書(shū)就不能健康成長(zhǎng)……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我便把“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這句名言銘記心中。
每天，課外書(shū)總是隨時(shí)隨刻陪伴著我。因?yàn)槟蔷涿�，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)就像吃東西，要“細(xì)嚼慢咽”，品嘗書(shū)中每個(gè)句子的“味道”，并悟出了很多道理。只要我一拿起書(shū)，就會(huì)看得停不下來(lái)。媽媽叫我吃飯，我充耳不聞；爸爸喊我喝水，我無(wú)動(dòng)于衷；爺爺奶奶讓我睡覺(jué)，我百般推辭……
讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能拓野，何樂(lè)而不為？
朋友們，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讓我們一起品嘗書(shū)籍的“美味”吧！
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這出自高爾基的格言，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中最常見(jiàn)的一句格言。從小學(xué)開(kāi)始老師就在教我們這句話(huà)，到了初中快要畢業(yè)的時(shí)候，教室里還懸掛著這句格言的警示牌。并不是因?yàn)楦郀柣@個(gè)人有多么出名，這句格言才如此流行，而是這其中蘊(yùn)含的道理非常精妙。
書(shū)籍是人類(lèi)所有智慧的見(jiàn)證者�！短旃ら_(kāi)物》見(jiàn)證了古代人民的智慧，《資治通鑒》見(jiàn)證了歷史的變遷。所有的書(shū)籍都見(jiàn)證了人類(lèi)的成長(zhǎng)。也正是有書(shū)籍的存在，世界歷史才得以保留。要是沒(méi)有書(shū)籍，我們?cè)趺磿?huì)知道過(guò)去發(fā)生的事情？
人想要獲得知識(shí)，就必須從書(shū)中獲取。多少古人視書(shū)為珍寶，多少偉人以讀書(shū)當(dāng)做最大的樂(lè)趣。古代印刷術(shù)沒(méi)有普及，書(shū)本少的可憐。而古人為了讀書(shū)就把書(shū)借來(lái)抄錄，將一本書(shū)抄下來(lái)再慢慢閱讀，而現(xiàn)在是人想都不敢想的�？梢�(jiàn)書(shū)對(duì)人的重要性。
我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生也是一位視書(shū)為命的人。魯迅先生東渡日本學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)時(shí)，在一次學(xué)校舉辦的專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽中獲得了第一名，學(xué)校頒發(fā)了一枚金制的.獎(jiǎng)?wù)隆６斞赶壬D(zhuǎn)頭就變賣(mài)了。用賣(mài)獎(jiǎng)?wù)碌腻X(qián)買(mǎi)了一箱子的書(shū)和辣椒，室友問(wèn)他買(mǎi)辣椒干嘛？他回答說(shuō)“晚上看書(shū)要是累了，就吃一把辣椒振奮精神繼續(xù)讀”可見(jiàn)魯迅先生是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的人。
如今科技發(fā)達(dá)了，印刷方便了。我們青少年應(yīng)該能讀更多的書(shū)，不用抄書(shū)，也不用變賣(mài)東西來(lái)買(mǎi)書(shū)。恰恰相反，現(xiàn)在的我們受到來(lái)自外界太多的誘惑——上網(wǎng)、看電視、玩手機(jī)等等，把時(shí)間都浪費(fèi)在了一些無(wú)益的事上，而真正能靜下心來(lái)讀書(shū)的人卻屈指可數(shù)。
青春期是一個(gè)人生理和心理迅速成長(zhǎng)的階段，這時(shí)人的記憶力和感悟能力是最好的，何不用心讀讀書(shū)，去游覽書(shū)中的世界？與其在電視前面?zhèn)ψ约旱难劬�，不如去�?shū)中充實(shí)自己。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，相信現(xiàn)在的你如果在書(shū)中暢游，相信會(huì)有“黃金屋”和“顏如玉”。同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)吧，相信書(shū)中會(huì)有不一樣的世界！
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇5
書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；書(shū)，是人生的向?qū)�，幫我們找到智慧的源泉；�?shū)，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)。所以我很喜歡看書(shū)。
這不，我又在看書(shū)了。我抱著枕頭，坐在床上，把書(shū)捧在手上，心里想著這書(shū)中故事的情節(jié)你猜這時(shí)幾點(diǎn)了？九點(diǎn)啦？八點(diǎn)吧？難不成十點(diǎn)咯？不不不，都不是，現(xiàn)在才凌晨五點(diǎn)。
“為什么這么早你就開(kāi)始看書(shū)？”你一定會(huì)驚訝地問(wèn)我。我有許多原因：第一個(gè)嘛，是因?yàn)樵绯坑洃浟Ω�；第二個(gè)，當(dāng)然是為了避開(kāi)窗外的小貓小狗和汽車(chē)發(fā)出的噪音；
第三個(gè)原因就是這時(shí)爸爸媽媽都在睡覺(jué)，不會(huì)讓我做這張?jiān)嚲�、做那道難題；第四個(gè)所以我便把鬧鐘調(diào)成五點(diǎn)鐘響，這時(shí)候天才蒙蒙亮，公雞們那清脆的打鳴聲讓整個(gè)人都感到好爽快。
等我看到六點(diǎn)半，我會(huì)把書(shū)放下，去床上裝睡，為什么呀？因?yàn)檫@時(shí)爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，我裝睡一會(huì)兒，又會(huì)假裝剛剛醒來(lái)，揉一揉眼睛，伸一伸懶腰，好像還沒(méi)睡夠，還想睡似的.。
我看書(shū)的最佳時(shí)間還有一個(gè)，晚上七點(diǎn)開(kāi)始讀，讀到幾點(diǎn)就不知道了。房間開(kāi)著燈，我喜歡坐在床上背靠著床頭看書(shū)，因?yàn)槲覍?shí)在不想把腦子中的故事情節(jié)打斷，就不管時(shí)間，也早忘記爸爸媽媽已經(jīng)睡著了。就在媽媽半夜起來(lái)上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)，說(shuō)：“這么晚了別看了吧。”我卻裝睡一會(huì)兒，又起來(lái)捧起書(shū)第二天，我一照鏡子，哈哈大笑起來(lái)，我竟變成了國(guó)寶！
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边�是莎士比亞的那句話(huà)，“營(yíng)養(yǎng)品”指的不就是人類(lèi)的精神食糧嘛，它是人類(lèi)文明延續(xù)的能量��！
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇6
在我家的書(shū)房，有一排排整齊的書(shū)，看著這些厚薄不一的書(shū)籍，聞著那淡淡的書(shū)香味，我的心情十分愉悅。
每本書(shū)，有自己不同的特色，你永遠(yuǎn)猜想不到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，讀到傷心處，我情緒低落；讀到高興處，我便拍手叫好，我的情緒隨書(shū)的內(nèi)容而不時(shí)變化著。
我喜歡看《西游記》，里面的情節(jié)一波三折，跌宕起伏，有嫉惡如仇的.孫悟空、滑稽可笑的天蓬元帥、勤勞樸實(shí)的沙和尚，還有心地善良的唐僧。師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。
有時(shí)，我讀書(shū)讀到一本十分有趣的書(shū)，就會(huì)“廢寢忘食”，這使我的媽媽十分苦惱，也使我們家常常爆發(fā)“世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)”。
有一次，已經(jīng)是晚上十一時(shí)了，我仍在津津有味地看書(shū)，媽媽說(shuō)：“別看了，早點(diǎn)睡覺(jué)吧！”我說(shuō)：“知道！”三十分鐘后，媽媽來(lái)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)我還在那繼續(xù)看書(shū)，大聲訓(xùn)斥道：“還不睡覺(jué)，都幾點(diǎn)了，明天不上學(xué)嗎，你又不是小孩子，這么不自覺(jué)！”我含著淚放下那本我心愛(ài)的圖書(shū)，蓋上被子，在抽泣中睡著了。
不過(guò)看了這么多書(shū)，也不是白看的，我的作文水平有了明顯提高，但也要在適量的時(shí)間看適量的書(shū)，這樣才有效果。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇7
我收集過(guò)很多名言，但我最喜歡的名言還是尊貴的莎士比亞說(shuō)過(guò)的：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
在生活中，我也有看書(shū)忘了什么的事情。
那是一個(gè)太陽(yáng)火辣辣的，好似要把我們烤焦似的，我躲在陰暗的屋子里看著我最心愛(ài)的課外書(shū)《綠山墻的安妮》，那是我們還沒(méi)有吃午飯，我被書(shū)中安妮做的`一件件有趣的事情吸引住了，好像，我就是書(shū)中的安妮，在做一件件有趣的事情呢！呵呵呵！
佳佳，吃飯啦！媽媽的聲音在我耳畔邊響起，我隨口說(shuō)了一聲：哦！馬上就來(lái)。然后又進(jìn)入了書(shū)的世界。俊佳，吃飯啦！媽媽的聲音又在我耳畔邊響起，我又隨口說(shuō)了一聲：知道了媽媽?zhuān)阆瘸园�！然后又繼續(xù)埋頭看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽那像打雷似的聲音，再一次的在我耳畔邊響起，李俊佳，吃飯啦！我嚇得一個(gè)哆嗦，輸?shù)舻搅说厣�，突然，我感覺(jué)耳朵火辣辣的疼，扭過(guò)頭來(lái)一看才發(fā)現(xiàn)媽媽正扭著我的耳朵說(shuō)我呢！
我被媽媽教訓(xùn)后，嚇得趕快去吃飯了，可是到了廚房才感覺(jué)到我看書(shū)就已經(jīng)吃飽了，然后我又悄悄的從廚房里溜回來(lái)，繼續(xù)看我心愛(ài)的書(shū)了。
但是呢！由于中午沒(méi)吃飯，還沒(méi)到晚上，我的肚子就餓得咕咕叫了，沒(méi)辦法，我只好暫時(shí)先忍痛割?lèi)?ài)，去吃中午沒(méi)吃的飯了，吃完飯回來(lái)，我又繼續(xù)埋在書(shū)里了。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇8
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”伴隨著這句名言，我一天天的長(zhǎng)大，一天天地對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得有一天中午，我放學(xué)回到家就迫不及待的翻開(kāi)《閱讀起跑線(xiàn)》津津有味地讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，媽媽和姐姐都回來(lái)了�？墒俏胰匀辉谌褙炞⒌淖x著，“十二點(diǎn)整改吃飯了”！上梧桐傳出了這一段話(huà)。當(dāng)時(shí)，我正在興頭上，便一氣之下把預(yù)約的所有條目刪得一干二凈，拔掉了“擾人星”，我可以安靜讀書(shū)了。
可是媽媽又來(lái)催我了：“該吃飯了！該吃飯了！”我不耐煩的說(shuō)：“等一會(huì)兒��！”結(jié)果著一會(huì)兒就是半個(gè)小時(shí)。最后，快一點(diǎn)了我才不情愿的出去吃飯。為此，媽媽也拿我這個(gè)書(shū)迷沒(méi)辦法。
還有一次，一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們?nèi)胰谂d高采烈的去釣魚(yú)。出發(fā)前我神不知鬼不覺(jué)地往我的包里塞了一本我最喜愛(ài)的書(shū)。到了魚(yú)池，我迫不及待地拿起魚(yú)竿加上魚(yú)餌用力拋了出去，又拿出我準(zhǔn)備的書(shū)美美的細(xì)細(xì)的看起來(lái)。當(dāng)我把那片文章度讀完以后才發(fā)現(xiàn)魚(yú)餌早被調(diào)皮的.小魚(yú)搶走了，我唉聲嘆氣這說(shuō)：“這調(diào)皮的小魚(yú)…….”媽媽笑著說(shuō)：“你不專(zhuān)注釣魚(yú)，當(dāng)然也釣不上魚(yú)！”我一聽(tīng)，才知道都是書(shū)惹的“禍”。
書(shū)成了我成長(zhǎng)中的營(yíng)養(yǎng)品，是書(shū)豐富了我的大腦，充溢著我的生活。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇9
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”伴隨著這句名言，我一天天的長(zhǎng)大，一天天明白了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的含義，一天天地對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
書(shū)，猶如滋味醇香的美酒，令我回味無(wú)窮；書(shū)，猶如意境優(yōu)美的畫(huà)卷，令我浮想聯(lián)翩；書(shū)，猶如旋律優(yōu)美的音樂(lè)，令我陶醉在其中。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，它可以成為人們的精神糧食。
風(fēng)輕悄悄的，悄悄地與國(guó)旗跳舞。教學(xué)樓已傳來(lái)了一陣陣早讀聲！
“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好！”陳伯的這句話(huà)又在我們耳邊回蕩。我們已從小學(xué)步入初中。“讀書(shū)喚醒頭腦”，讀書(shū)，已成了我們生活中最重要的營(yíng)養(yǎng)品！我們每天都在讀書(shū)，書(shū)是精神支柱。正所謂“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪！”
那時(shí)，正值金秋九月，我剛步入書(shū)的世界�！癮，o，e，i，u”雖然在大聲朗讀著這些韻母，但是我卻不知道讀書(shū)的含義。第一次接觸語(yǔ)文，我充滿(mǎn)了興趣。我上每節(jié)課都神采奕奕，專(zhuān)心聽(tīng)講，在迎來(lái)第一次考試的時(shí)候，我喜出望外，還考了100分，那一次我真正感覺(jué)到了書(shū)的魅力！
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我已是一名七年級(jí)的學(xué)生了�！白x書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”，朗朗的讀書(shū)聲已經(jīng)伴隨著我整整六年了，我清楚地了解到了“書(shū)”的'含義。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樵诿恳还?jié)讀書(shū)課的時(shí)候，我們都能在書(shū)的海洋里盡情遨游，與世無(wú)爭(zhēng)！此時(shí)，書(shū)擴(kuò)大了我們的視野，已經(jīng)是我們每日必不可少的營(yíng)養(yǎng)品！
讀書(shū)！讀書(shū)！再讀書(shū)，就要讀出魯迅先生的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！钡膫ゴ笤竿�；要讀書(shū)，就要讀出范希文的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)！”的人生抱負(fù)；要讀書(shū)，就要讀出岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天厥�！钡木覉�(bào)國(guó)。讀書(shū)就是這樣，要讀好書(shū)，必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心扉發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”陳伯說(shuō)過(guò)“讀書(shū)讓你聰明，讀書(shū)能陶冶人的情操。”我覺(jué)得這句話(huà)發(fā)出了萬(wàn)人的心想！
“書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之�！比澜缍茧x不開(kāi)書(shū)。
�。 皩W(xué)無(wú)止境�！薄盎畹嚼�，學(xué)到老�！睍�(shū)就是我們的營(yíng)養(yǎng)品！
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇10
偉大的莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)包含深刻的含義：書(shū)籍給予人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)，豐富我們的精神世界。書(shū)籍是知識(shí)的海洋，它能帶我們?nèi)ジ鞣N各樣的地方，能讓我們感受到書(shū)中人物的變化、感受到情節(jié)的跌宕起伏、感受到大千世界的美好……總之書(shū)中的一切都是神秘多端、其樂(lè)無(wú)窮。
四歲左右的時(shí)候，媽媽就教我背唐詩(shī)，每當(dāng)聽(tīng)到“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”，我就會(huì)不禁想起兒時(shí)環(huán)在母親膝下時(shí)的美好景象；五六歲的時(shí)候，我開(kāi)始接觸故事書(shū)，它里面的插畫(huà)深深吸引著我，在書(shū)中我忘記了自己、忘記了時(shí)間、忘記了整個(gè)世界；七歲的時(shí)候，上一年級(jí)了，我開(kāi)始接觸古詩(shī)和課文，課本里的.古詩(shī)有好多都是我小時(shí)候背過(guò)的詩(shī)，這就難不倒我了，我倒背如流，從容應(yīng)對(duì)老師的提問(wèn)；逐漸升入高年級(jí)，我開(kāi)始接觸古文和長(zhǎng)篇敘事文，這更勾起了我的興趣，我跟隨著老師的步伐，到這書(shū)海里去一探究竟。到如今我非常喜歡讀小說(shuō)，傳奇的人物、生動(dòng)的故事情節(jié)，可真是讓我為其著迷。其中有一本書(shū)，我分外的喜歡，它就是林海音的《城南舊事》，這本書(shū)主要講述了林海音在北京城南發(fā)生點(diǎn)滴舊事，這本書(shū)中的文字讓我感到溫暖，讀它時(shí)，仿佛在與作者同行，漫步與老北京城，體驗(yàn)小英子的生活。還有一本書(shū)我不得不提：《笑貓日記》。這本書(shū)里面講述了一只會(huì)笑的貓小汪和里面的主人公的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它非常有趣，又非常新奇，它就像一朵云帶我去幻想的王國(guó)。
讀書(shū)多了，領(lǐng)悟的東西也就多了，學(xué)到的知識(shí)自然而然也就多了。讀了這么多的書(shū)，現(xiàn)如今對(duì)“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”這句話(huà)我有了更深的理解和體會(huì)。愿書(shū)能在以后的日子里與我同在，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇11
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命里沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。
閱讀是對(duì)一種生活方式、人生方式的認(rèn)同。閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生態(tài)度。這中間是一道屏障，一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無(wú)際，令人窒息的荒涼和寂寥。一種人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀，肉體的滋長(zhǎng)，強(qiáng)壯與滿(mǎn)足，只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒(méi)有靈魂的軀體。這種可以行走，可以叫囂，可以斗毆與行兇的軀體，即使勉強(qiáng)算作人，也只是原初意義上的人。關(guān)于人的意義，早已不是生物學(xué)意義上的，而生物學(xué)意義上的便是，兩腿直立行走的動(dòng)物；現(xiàn)代，人的定義卻是，一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動(dòng)物。當(dāng)然，世界上唯一的那種動(dòng)物，叫人。這種動(dòng)物是需要通過(guò)修煉的。而修煉的重要方式或者說(shuō)是重要渠道，便是對(duì)書(shū)籍的.閱讀。另一種人認(rèn)為：其實(shí)，他們并沒(méi)有所謂的“認(rèn)為”，他們不閱讀，甚至并不是因?yàn)樗麄儗?duì)閱讀持有否定的態(tài)度，他們不閱讀，只是他們渾渾噩噩，連天下有無(wú)閱讀這一行為都未放在心上思索。即使書(shū)籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下：他們是什么？它們與我們的人生的生活有何關(guān)系？吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢(qián)，再有便是各種各樣的娛樂(lè)。至于那些明明知道閱讀的意義卻又禁不住被此類(lèi)享樂(lè)的誘惑而不去親近圖書(shū)的人，我們應(yīng)該呼喚，呼喚更多的人多閱讀，因?yàn)闀?shū)籍是最好的營(yíng)養(yǎng)品。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住.”是的，書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)，最暗淡的生活通路，書(shū)籍也是天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)，世代相傳，更是給與那些尚未出世的人的禮物。同時(shí)，在有書(shū)籍的時(shí)代，我們應(yīng)該提倡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)其實(shí)是培養(yǎng)一種眼力。不讀書(shū)的人其實(shí)是沒(méi)有前方的，也是沒(méi)有未來(lái)的，也是沒(méi)有過(guò)去的。并且在文化的時(shí)代，書(shū)籍的閱讀需要傳遞，需要讀書(shū)，需要提高人們的品德。而雨果也曾這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具，人類(lèi)所需要的是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料，而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！碑�(dāng)然了，書(shū)不僅是生活，而是現(xiàn)在，過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。所以說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
總之，書(shū)籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物，也是給予人們最有資助的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)于書(shū)籍選擇的閱讀，可以用培根的一句話(huà)來(lái)高度概括圖書(shū)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�！币虼�，提高閱讀，讓我們生活變得更豐富多彩。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇12
我和書(shū)的故事莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻就我自己的成長(zhǎng)歷程來(lái)說(shuō)，特別親切。從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報(bào)到現(xiàn)在的《小學(xué)生讀寫(xiě)》、《書(shū)摘》等融知識(shí)性、趣味性于一體的雜志，我都吸取了不少的營(yíng)養(yǎng)。初識(shí)文字時(shí)，看著那些連環(huán)畫(huà)報(bào)，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個(gè)幻想家。有時(shí)會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆，勾畫(huà)自己長(zhǎng)大后的模樣，以后所從事的工作。
開(kāi)始作文時(shí)，我又把眼光放到了文學(xué)作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢(mèng)》一字一字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛(ài)女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客。所以，老師常常把我的作文當(dāng)做范文來(lái)念，尤其對(duì)那些佳句更是又圈又點(diǎn)。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。隨著年齡的增大，我對(duì)寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大。尤其是當(dāng)我的.文章第一次變成鉛字時(shí)，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵(lì)的作文園地——《中學(xué)生讀寫(xiě)》。通過(guò)它，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧，而且更好地學(xué)會(huì)了如何遣詞造句；通過(guò)它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內(nèi)涵，需把眼光放遠(yuǎn)一些。
于是，我又開(kāi)始讀一些知識(shí)性、趣味性、時(shí)事性較強(qiáng)的書(shū)，諸如《書(shū)摘》、《青年博覽》、《黃金時(shí)代》、《知音》等。通過(guò)它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)政治多了番領(lǐng)悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀(jì)的主人應(yīng)具備的本領(lǐng)。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨(dú)立的見(jiàn)解。書(shū)陪伴我走過(guò)了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富……
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文 篇13
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？在你們的眼中，書(shū)是什么？在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，為我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。
小時(shí)候我就喜歡看書(shū)，一碰到書(shū)就會(huì)津津有味讀個(gè)沒(méi)完。幼兒園時(shí)讀插圖書(shū)，當(dāng)學(xué)會(huì)拼音后，我就讀注音故事。什么《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等故事集里面的故事我一個(gè)也不會(huì)放過(guò)。到了十歲時(shí)，我就開(kāi)始讀名家的書(shū)了。我的書(shū)架上擺有中國(guó)四大名著、《冰心作品選》、《朱自清散文集》、《愛(ài)的.教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)籍。
記得有一次，媽媽單位發(fā)了200元的書(shū)券，我非常的高興，這意味著我又可以添置許多新書(shū)飽餐一頓了。媽媽塞給我100元書(shū)券，我迫不及待的和媽媽趕往新華書(shū)店�？墒呛苓z憾，我夢(mèng)寐以求的《希臘神話(huà)故事》已經(jīng)被銷(xiāo)售一空，我懊惱的回到了家，整天聳拉著腦袋。媽媽一句親切的安慰，終于讓我那憂(yōu)傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出地說(shuō)道：“《希臘神話(huà)故事》已經(jīng)賣(mài)光了，我以后再也讀不到了！”。媽媽則在一旁笑嘻嘻地說(shuō)：“還為這事哭鼻子呢！別哭了，媽媽給你搞定”。
第二天，媽媽下班回來(lái)了，手里多了一個(gè)包裹。媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕松地說(shuō)：“打開(kāi)看看！”。當(dāng)我打開(kāi)包裹“啊”的一聲大叫。包裹里竟然是《希臘神話(huà)故事》。媽媽真是說(shuō)話(huà)算話(huà)，我張開(kāi)雙臂和媽媽擁抱在一起。隨既，我便捧起了書(shū)，甜甜的看了起來(lái)。
書(shū)帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我很多的養(yǎng)分—－像陽(yáng)光，像雨露，滋潤(rùn)這我這顆小樹(shù)苗，能夠更多地養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。
【書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文】相關(guān)文章：
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文（精選23篇）04-24
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文(3篇)09-07
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文(通用3篇)02-22
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品作文集合3篇02-22
書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品作文(2篇)03-21
全世界經(jīng)典語(yǔ)錄11-13