【精選】設(shè)計(jì)作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)作文 篇1
我長大以后，特別想當(dāng)一名兒童公園設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一些別的公園沒有的東西，希望許多小朋友到我設(shè)計(jì)的`公園里玩。
公園劃為五個(gè)區(qū)域：中心公園及東、南、西、北四個(gè)小園。中心公園以200米高的摩天輪為標(biāo)志性建筑。坐上摩天輪可以俯瞰全園景觀。東大門的小園為游樂場，有過山車、瘋狂的老鼠、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬等有趣的游樂場項(xiàng)目，供小朋友們玩。南側(cè)公園為實(shí)踐園，小朋友在這里可以動(dòng)手做一些自己喜歡的項(xiàng)目。如喂鴿子、給小狗洗澡；可以種花、侍弄菜園；制作風(fēng)箏、陶藝等。西側(cè)是競技場，場地寬闊，地面鋪著人工草坪或塑膠跑道。小朋友可以參加各種比賽項(xiàng)目，有輪滑、卡拉OK、棋藝、撕名牌、四驅(qū)車等等。只要是適于兒童身心健康的文體活動(dòng)，小朋友們可以一比高下。北側(cè)是障礙闖關(guān)區(qū)。把電視節(jié)目《勇者大闖關(guān)》移進(jìn)我的公園，讓我們縣城里的孩子也能體驗(yàn)這種驚險(xiǎn)刺激的娛樂活動(dòng)。讓小朋友們挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。
這五個(gè)區(qū)域種植著各種樹木，各種花草，使整個(gè)公園郁郁蔥蔥，許多景觀都在樹木掩映下。五個(gè)區(qū)域連接處都設(shè)有休息長椅，休閑飲吧。
這就是我設(shè)計(jì)的兒童公園。如果想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，就要從小學(xué)習(xí)、積累知識(shí)。
設(shè)計(jì)作文 篇2
[習(xí)作內(nèi)容］
提供畫面：兩棵樹。要求學(xué)生合理想象，寫一篇作文。
[訓(xùn)練目的要求]
1．訓(xùn)練學(xué)生想象的合理、大膽、有新意，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和分析能力。
2．開放形式，讓學(xué)生寫自己的所想，提高寫作興趣。
［課前準(zhǔn)備]
畫
畫面圖片2張，多媒體教具。
［啟發(fā)學(xué)生思維與口述］
一、提供畫面猜測意圖拓寬思路激發(fā)興趣
畫面1：一棵枝繁葉茂的大樹。
畫面2：一棵枝光禿禿的、快枯死的大樹。
出示畫面：你看到了什么？請你根據(jù)這兩個(gè)畫面猜想一下，這次習(xí)作要寫什么？（學(xué)生思路開闊，想出很多寫作內(nèi)容）
二、拓展空間引導(dǎo)想象暢所欲言
�。ㄒ唬┮罁�(jù)畫面1進(jìn)行想象。
看到這棵枝繁葉茂的大樹你想到了什么？
提示：
1．它生長在哪里？從“一滴水就能折射太陽的'光輝”，你可以想象它周圍是一派怎樣的景象呢？請你描繪。
2．這棵樹為什么能長得如此茂盛呢？周圍的人們是怎樣待它的？它會(huì)怎么想？
3．小動(dòng)物們喜歡它嗎？它們可以在樹上、樹下干什么呢？那將是一幅怎樣熱鬧的景象呢？
（二）依據(jù)畫面2進(jìn)行想象。
看到這棵光禿禿的、快枯死的樹，你又想到了什么？
提示：
1．它以前是什么樣的？怎么會(huì)變成這樣呢？有幾種可能？
2．如果是人們造成的，那人們是怎樣傷害它的？受到傷害的僅僅是這一棵樹嗎？
3．小動(dòng)物喜歡它嗎？會(huì)說些什么？
4．你想為它做點(diǎn)什么嗎？
�。ㄈ⿲ふ耶嬅媛�(lián)系。
這兩幅圖可以怎樣排列？從中你看懂了什么？
三、自選文體寫自己所想
l．寫成一篇童話或記敘文。如《樹大哥的昨天、今天和明天》、《大樹的遭遇》、《老友重逢》。
2．寫成一篇倡議書。如《愛護(hù)樹木，保護(hù)家園，人人有責(zé)》、《行動(dòng)起來，保護(hù)地球》。
3．寫成一篇狀物散文。如《好大一棵樹》、《同在陽光下》。
4．寫成一篇借物喻人的文章。如《邊疆的大樹》《喻邊防戰(zhàn)士》《街心大樹》《喻警察叔叔》。
(林延真白雪珍)
設(shè)計(jì)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢想，有的想成為宇航員，有的想成為服裝設(shè)計(jì)師……..而我卻有一個(gè)不為人知的夢想----我想成為一名優(yōu)秀的電腦程序設(shè)計(jì)師。
知道我為什么想成為電腦程序設(shè)計(jì)師嗎?那得從幾個(gè)月前的一件事情說起。記得在一個(gè)星期六的晚上，我正在家里玩電腦游戲時(shí)，腦海中突然冒了一個(gè)奇怪的念頭：“電腦游戲這么復(fù)雜、好玩，人們是怎么弄出來的呢?如果我長大了也能設(shè)計(jì)出好玩的游戲，小朋友們一定會(huì)象喜歡楊紅櫻阿姨那樣喜歡我，那該多好呀!”我把我的想法告訴了爸爸，爸爸意味深長的說：“你想成為一名電腦設(shè)計(jì)師的想法是好的。但是電腦設(shè)計(jì)師需要豐富的電腦知識(shí)，而且還要學(xué)好英語才能設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的成果。你想成為一名電腦設(shè)計(jì)師，就要從小好好學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴積累知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)你的夢想奠定踏實(shí)的基礎(chǔ)，明白嗎?”聽了爸爸的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并在心里暗下決心：“今后我一定好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的`夢想而努力。只要我腳踏實(shí)地，有朝一日我一定會(huì)用我的行動(dòng)讓爸爸、媽媽大吃一驚，對(duì)我刮目相看�！�
夢想是什么?夢想是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的指路燈。為了實(shí)現(xiàn)我的夢我會(huì)奮斗不息，我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
設(shè)計(jì)作文 篇4
【習(xí)作要求】
1 能根據(jù)搜集的資料，給心目中的英雄寫一封信，表達(dá)自己對(duì)英雄的崇敬之情。
2 能用書信的方式介紹英雄的事跡，并重點(diǎn)寫出自己的真情實(shí)感。
【教學(xué)過程】
一、作前熱身，活躍思維
1、播放幾個(gè)學(xué)生熟悉的奧運(yùn)健兒、救災(zāi)英雄的畫面，說說你覺得他們是怎樣的人？
學(xué)生交流。
2、教師評(píng)點(diǎn)，板書：英雄
3、討論：你認(rèn)為怎樣的人才是英雄？
4、交流學(xué)生熟知的英雄的姓名。
說明：
英雄離學(xué)生的實(shí)際生活畢竟還是比較遙遠(yuǎn)的，不是身邊觸手可及的，但他們又是學(xué)生所熟悉的，學(xué)生幾乎人人都能說出幾個(gè)英雄的姓名。但究竟怎樣的人才是真正的英雄，學(xué)生又一知半解，有的男生可能會(huì)以為只有英勇善戰(zhàn)的人才是真正的英雄，甚至有的學(xué)生會(huì)誤以為英雄都是男性。通過這樣一個(gè)畫面的播放，以及學(xué)生之間的討論，目的在于讓學(xué)生理解英雄的含義，明確英雄的范疇。這樣有助于為學(xué)生接下來擴(kuò)寬寫作的思路，豐富學(xué)生寫作的材料做鋪墊。
二、指導(dǎo)審題，明確寫法
1、揭示本次習(xí)作的題目：給英雄的一封信
（1）齊讀題目，你讀懂了什么？（以書信的形式來寫）
師：對(duì)，作文的題目給我們規(guī)定了這次寫作的體裁。
�。�2）出示本次寫作要求：
�、俳o心目中的英雄寫一封信，表達(dá)自己對(duì)英雄的崇敬之情。
②用書信的方式介紹英雄的事跡，并重點(diǎn)寫出自己的真情實(shí)感。
2、指名讀要求，討論：要求告訴我們這次作文要寫什么內(nèi)容？
�。ㄟm當(dāng)寫一寫英雄的事跡；重要的是把自己對(duì)英雄的感受以及英雄對(duì)自己的影響寫具體。）
3、小結(jié)：細(xì)細(xì)咀嚼這兩句話，我們才知道這篇作文要求我們寫些什么。所以，寫好作文的第一步就是理解題目，讀懂要求。
說明：
要寫好一篇文章，審題是相當(dāng)重要的。學(xué)生往往對(duì)作文的標(biāo)題感興趣，對(duì)于要求一類的提示，往往匆匆而過，不加咀嚼。在這個(gè)教學(xué)板塊中，教師通過對(duì)題目（包括要求）的解讀，旨在讓學(xué)生關(guān)注提示語的重要性。首先，通過審題，確定文章體裁。然后根據(jù)習(xí)作的要求，學(xué)生知道本次習(xí)作既要適當(dāng)寫一寫英雄的事跡，又要重點(diǎn)把自己對(duì)英雄的感受以及英雄對(duì)自己的影響寫具體。只有明確了這些，學(xué)生動(dòng)筆時(shí)才會(huì)在要求的范圍內(nèi)，不至于想到哪寫到哪，沒有條理和內(nèi)容。
三、指導(dǎo)選材，拓展思路
1、在小組內(nèi)交流自己搜集的英雄事跡，準(zhǔn)備大組交流。
2、大組交流，要求：用簡要的語言概括地說一說一位英雄的事跡，不能重復(fù)。
教師有意識(shí)地幫助學(xué)生概括并板書：體育健兒
抗戰(zhàn)英雄
革命烈士
戰(zhàn)斗英雄
航天英雄
救災(zāi)英雄
愛國英雄
小英雄
……
3、要給你最崇敬的英雄寫一封信，怎樣才能寫具體，寫出你的心里話呢？
（1）要針對(duì)英雄的某一舉動(dòng)或某一句話來寫；
（2）能聯(lián)系自己的`實(shí)際來寫；
�。�3）可以寫自己對(duì)英雄的感受；
�。�4）也可以寫英雄對(duì)自己的影響。
4、學(xué)習(xí)例文。
出示：
例文一：
親愛的林浩：
你好！
昨天，在舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，我看到了你——抗震救災(zāi)小英雄林浩。你和手持五星紅旗的姚明叔叔一起引領(lǐng)中國體育代表團(tuán)步入會(huì)場。這個(gè)場面深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人。
林浩，第一次看到你的事跡是在報(bào)紙上。5月12日下午，一場突如其來的災(zāi)難降臨了，天崩地裂，高樓塌陷……9歲的你也和同學(xué)一起被壓在了學(xué)校的廢墟下。在險(xiǎn)境之中，你帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。你艱難地爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，立即把同學(xué)背到安全地帶，緊接著你又一次返回廢墟，連拖帶拽地救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過程中，你的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給你檢查完身體后，你拒絕救助站人員的幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。林浩，你真了不起。面對(duì)災(zāi)難，你的冷靜、你的勇敢、你的堅(jiān)強(qiáng)深深地感動(dòng)了我們每一個(gè)人，你讓我們敬佩。
林浩，地震發(fā)生后，我們?nèi)胰嗣刻於伎葱侣�，關(guān)注著你們。你和那些災(zāi)區(qū)小伙伴的畫面也時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教育著我：我看到一個(gè)大姐姐，從廢墟中挖出來時(shí)雙腿都斷了，她的雙手也被砸傷，但她從被挖出來到救助站都沒哭喊一聲，是她使我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)；我看到一個(gè)小朋友被救出來以后還向周圍的解放軍叔叔敬禮，是他教會(huì)了我要感恩；我看到一個(gè)大哥哥被救出后調(diào)皮地說要喝可樂，還說要冰的，他使我感受到了樂觀；我還看到一個(gè)大姐姐被埋在殘磚破瓦之下，還在看書堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她讓我看到了你們堅(jiān)韌的精神……
謝謝你們，林浩和災(zāi)區(qū)的小伙伴們。當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候，我想起了你們；當(dāng)我碰到挫折想退縮的時(shí)候，我想起了你們。是你們，教會(huì)了我要樂觀、堅(jiān)強(qiáng)；是你們，使我懂得了要永不言棄。
同在一片藍(lán)天下，我們一起成長。地震已經(jīng)過去兩個(gè)多月了，相信你們的堅(jiān)強(qiáng)一定會(huì)讓你們從廢墟里站起來的，我們的愛也一定能讓你們早日重建家園，重返美麗的校園。真心的祝福你們：明天會(huì)更好！
慈溪市城區(qū)中心小學(xué) 五（6）班徐亦凝
20xx年8月9日
例文二：
尊敬的楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔：
你們好！
我是珠海市香洲一小的學(xué)生，從小我對(duì)那無邊無際的太空感到好奇，因此從我識(shí)字開始就喜歡了解關(guān)于宇宙太空的知識(shí)，每次增長一點(diǎn)知識(shí)我就會(huì)滔滔不絕地給爸爸媽媽講述。
每當(dāng)我仰望天穹時(shí)，總會(huì)自言自語地說：“宇宙好美呀！哪天我們中國人也能去探索奧秘呢？”從那一刻起，我的心里就烙下您——楊利偉叔叔的名字，接著費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔你們的名字也深深地銘刻在我心中……我心里激動(dòng)得無法用詞語形容，從嫦娥奔月的傳說到萬戶飛天的壯舉，中國人的飛天夢想終于成為了燦爛光輝的現(xiàn)實(shí)，我真為中國有你們這樣出色的航天員感到驕傲。我驕傲！因?yàn)橹袊私K于迎頭趕上來了；我驕傲！今天登上太空遨游的不再是蘇聯(lián)人，也不再是美國人，而是我們中國人；我驕傲！因?yàn)槲疑眢w里流淌著中國人的血液！
一陣狂喜之后，我的思緒又恢復(fù)了平靜，我開始思索著：你們經(jīng)過了層層考驗(yàn)，終于來到了神奇而又美麗的太空，你們是怎樣走向成功之路的？經(jīng)過了多少艱辛，和歲月的磨練，才有今天這輝煌的成就？也許你們一言難盡，但我相信，一定是你們的理想，一定是你們的勇氣，一定是你們的毅力讓你們奮勇前進(jìn)的，走向成功的，是嗎？
是的，回想過去，我也是因?yàn)橛辛俗孕藕陀職�，才在鋼琴、繪畫、寫作、科技等方面取得了世界、亞洲、全國等許多大獎(jiǎng)。我所取得的成績也表明了有理想、勇氣和毅力很重要，是嗎？
在靜靜的夜晚，我靠在窗臺(tái)上再次仰望夜空，想了很久，終于，我又感悟到了許多道理，我的心中更加明亮了。我要和你們一樣把自己的理想、勇氣和毅力用“神七”載上藍(lán)天！我會(huì)繼續(xù)努力，一直朝著我的理想前進(jìn)！我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，你們說是嗎？
尊敬的航天英雄們，讓我們一起用理想、勇氣和毅力這三把“金鑰匙”打開成功之門吧！
一個(gè)充滿幻想的女孩：鄒可堯
20xx年10月
（1）自讀例文，想想小作者在信中分別寫了什么內(nèi)容？
�。�2）交流。
�。�3）談?wù)勥�有何收獲。
�。私鈺诺母袷剑灰缘谝蝗朔Q寫，比自己年長的用“您”，比自己小的用“你”；稱呼和字里行間流露出對(duì)英雄的敬意。）
說明：
學(xué)生寫作文感到最困難的首先就是選擇合適的材料，然后就是寫些什么。這個(gè)環(huán)節(jié)，教師先讓學(xué)生交流搜集的關(guān)于英雄的資料，目的就是在幫助學(xué)生拓寬寫作的思路，讓學(xué)生能夠知道英雄存在于各個(gè)領(lǐng)域，英雄是不分年齡大小，不分職業(yè)的，這樣學(xué)生就可以選擇自己熟悉的敬仰的英雄來寫了。
學(xué)生寫這樣的作文極有可能結(jié)合找到的資料復(fù)述英雄的某個(gè)事跡，所以教師就及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本次要求把重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。這樣學(xué)生寫的時(shí)候就會(huì)有明確的方向了，至少詳略能夠做到得當(dāng)。再加上對(duì)例文的學(xué)習(xí)，學(xué)生更是有了借鑒的范文，除了能進(jìn)一步明確要求外，對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題也能留意到。
四、完成習(xí)作，交流修改
1、靜心思考，獨(dú)立選材。
2、練習(xí)寫稿，教師巡視指導(dǎo)。
3、互相交流，修改習(xí)作。
說明：
交流、評(píng)議乃至修改同樣是提高學(xué)生習(xí)作水平的重要步驟之一。讓學(xué)生課后自己修改文章會(huì)有很大的困難，讓學(xué)生把作文放到課后去寫，學(xué)生說不定就會(huì)忘了要求，當(dāng)堂完成是最好的方法。它既可以讓學(xué)生認(rèn)真地寫，又可以限制學(xué)生寫作的時(shí)間，當(dāng)然教師也可以根據(jù)教學(xué)時(shí)間，有選擇地讓學(xué)生寫一個(gè)片段，而不必完成整篇作文。學(xué)生之間的互相交流就是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過程，也是取長補(bǔ)短的過程。建議這個(gè)環(huán)節(jié)教師要舍得花點(diǎn)時(shí)間，這樣堅(jiān)持訓(xùn)練收到的效果會(huì)事半功倍的。
設(shè)計(jì)作文 篇5
每當(dāng)我在大街上看到許許多多的汽車在路上奔跑，我的腦海里都會(huì)這樣想，我長大一定要當(dāng)一位汽車設(shè)計(jì)師，決定設(shè)計(jì)出比現(xiàn)在更好、更環(huán)保的汽車。
假如我能變成一位汽車設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出飛上天的汽車，因?yàn)楝F(xiàn)在每天上下班的高峰時(shí)刻，都有堵車的現(xiàn)象發(fā)生，有的一堵就是一兩個(gè)小時(shí)，這樣就白白浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。所以我要設(shè)計(jì)出能飛上天的汽車。這種車既能在地上跑，也可以在天空中飛。我在汽車的左右兩側(cè)裝兩個(gè)隱形的翅膀，在公路上行駛的時(shí)候收翅膀，想飛的'時(shí)候，就按一下電鈕打開翅膀。汽車下面和后面各裝兩個(gè)噴氣筒，飛的時(shí)候，兩個(gè)噴氣筒向下噴氣，汽車就可以借助反沖力穩(wěn)穩(wěn)飛上天了。它還可以垂直降落，停在樓頂上，節(jié)約空間。有了這樣的汽車，就再也不會(huì)堵車了。
假如我能變成一位汽車設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一種環(huán)保香尾氣汽車。這種車遠(yuǎn)看和一般的車沒什么兩樣，走進(jìn)才會(huì)發(fā)現(xiàn)這種車沒有排氣管，只在車尾有幾個(gè)蜂巢狀的小孔。人們不禁會(huì)問：那么尾氣是怎樣處理的呢？后部的幾個(gè)孔又是干什么的呢？原來汽車尾氣通過車內(nèi)的一根管道排放到行李箱中的一個(gè)大箱子里。尾氣進(jìn)入大箱子中第一個(gè)小盒子時(shí)，盒子里會(huì)噴出消毒粉，消毒后的尾氣經(jīng)過一道濾紙墻后再進(jìn)入第二個(gè)小盒子，這個(gè)小盒子里也會(huì)噴出消毒粉。二次消毒后的尾氣又經(jīng)過一道濾紙墻到達(dá)中藥熱氣盒。這個(gè)盒子充滿了中藥粉末，四壁散發(fā)出一種煮中藥時(shí)散發(fā)出的熱氣。經(jīng)過三次消毒后的尾氣經(jīng)過最后的一道濾紙墻來到了香水盒，尾氣在這里變成無毒無害的香氣，然后穿過后部的小孔擴(kuò)散到車外，一連串的消毒凈化就完成了。
我想，如果大家開的都是這種環(huán)保車，天空將不再昏昏沉沉、黑云一片，而是碧空萬里、萬里無云，汽車尾氣不再讓人難以忍受，而是讓人神清氣爽。
設(shè)計(jì)作文 篇6
生活的一件小事作文教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的要求】
1。通過選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。
2。了解寫一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
【教學(xué)內(nèi)容】
1。作文題目：記一件小事
2。選材范圍：日常生活中的小事
3。習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心
【教具準(zhǔn)備】
為了直觀形象地使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具。
【課堂教學(xué)】
1。表演導(dǎo)入
請三位同學(xué)現(xiàn)場表演一個(gè)小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
2。指導(dǎo)審題
�。╨）通過題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫的內(nèi)容有什么要求？（寫一件事，必須是小事）
�。�2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3。明確選材
�。╨）指導(dǎo)選材：請同學(xué)們觀看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。
（2）教師小結(jié)：通過大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫作范圍，既可以寫發(fā)生在學(xué)校里的.小事，又可以寫發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫反面的，不好的事；能寫自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫你看到的、聽到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說。
�。�3）討論發(fā)言，開拓思路，指導(dǎo)選材。
4。寫作指導(dǎo)
�。�1）出示幻燈，簡介內(nèi)容。
（2）出示例文，師生評(píng)析。
A。例文
為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在校園里練習(xí)射門動(dòng)作，不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天，來到學(xué)校后，老師問兵兵是誰打的，他說不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認(rèn)了錯(cuò)誤。
B。同學(xué)們看了例文后覺得好不好？為什么？再加些什么就好了？
C。引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫具體的方法，記敘一件事，總離不開一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫，能通過人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
5。練習(xí)寫作
（1）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把自己的一件小事口述下來。
�。�2）請學(xué)生說說自己的一件小事，大家一起評(píng)析。
6。教師小結(jié)
今天，我們共同學(xué)習(xí)了《生活的一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫好自己的《記一件小事》。
設(shè)計(jì)作文 篇7
理想是人生的起航標(biāo)，理想是一個(gè)人努力活下去的希望，理想是陪伴一個(gè)人終生的目標(biāo)。人人都有理想，每個(gè)人都在為自己的理想而奮斗，每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的理想是成為一名建筑設(shè)計(jì)師，這可能是個(gè)不太常見的職業(yè)，但是在我們的生活中，建筑師卻是必不可少的。
在我的外婆家，因?yàn)榈靥幧絽^(qū)，房子十分簡陋，許多地方設(shè)計(jì)不合理，居住起來十分不方便。房子是用水泥澆灌而成的，房子的結(jié)構(gòu)又很普通，只有一塊天花板，有些地方還是露天的，下雨時(shí)水都往廚房流；現(xiàn)在我們家要裝修，爸爸怎么設(shè)計(jì)也做不出理想的效果，在設(shè)計(jì)這一點(diǎn)上，就耽擱了很長很長的時(shí)間，這些我都看在眼里。
我自己本身就是一個(gè)喜歡畫平面圖紙的人，再加上述提到的原因，慢慢形成了成為建筑設(shè)計(jì)師這一個(gè)理想。
我也知道，要學(xué)會(huì)這項(xiàng)職業(yè)的技能并非那么容易。我想要先把地理這門課先學(xué)好，如果學(xué)不好，你就不知道該在什么樣的地方建房子，不知道該如何把房子建穩(wěn)，了解地質(zhì)結(jié)構(gòu)，這是成為建筑設(shè)計(jì)師最關(guān)鍵的因素；其次，房子的美觀也是一個(gè)很重要的問題，所以說學(xué)建筑設(shè)計(jì)不只是學(xué)一些專業(yè)知識(shí)，還要精準(zhǔn)掌握很多課外知識(shí)。
在學(xué)校，我比較喜歡報(bào)名參加一周一次的3D打印課，在課上我自由設(shè)計(jì)了不少作品，橋、手機(jī)架、房子等；在家里，我看了許多關(guān)于建筑難題的電視，如深坑酒店、比薩斜塔……
一個(gè)有理想的人可能就是這樣，無論在哪里都會(huì)為自己的理想而積極準(zhǔn)備、努力奮斗。無論是學(xué)校還是家里，我無不關(guān)心自己所做都是為了什么——我要為自己的建筑設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，學(xué)好各方面的`知識(shí)。我覺得理想就是這樣，它可以讓人為之奉獻(xiàn)出自己的時(shí)間，自己的一切，只有這樣的理想才是真實(shí)而偉大的，我的理想就是為城市增添美麗，成為城市的美容師，我相信這是一個(gè)偉大的職業(yè)。
設(shè)計(jì)作文 篇8
理想是指路明燈。只要有了理想，我們就有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，所以這個(gè)世界上每個(gè)人都有理想，或大或小。我的理想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。
理想源于生活。我的理想源于一個(gè)小故事，那是上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一節(jié)語文課上，老師給我們講述了山區(qū)孩子們的生活，他們在寒冷的冬天沒有過冬的衣服穿，只能穿得很薄，而且學(xué)校離家也很遠(yuǎn)，要走很遠(yuǎn)的山路，到學(xué)校的時(shí)候臉都凍得通紅，要是碰到下雪天的話，到學(xué)校的.時(shí)候他們有的凍得手都伸不出來了。想到他們再看看我們現(xiàn)在的生活，他們真是太可憐了。
由此，那節(jié)課收獲了我的理想，我想為山區(qū)的孩子們送去溫暖，我要為山區(qū)的貧困學(xué)生和流浪的人做衣服，為他們設(shè)計(jì)出又便宜又暖和的衣服，讓他們冬天不冷，夏天不熱。當(dāng)然，我還可以為流浪狗，流浪貓找到家，也給他們設(shè)計(jì)衣服。
光有理想必定是不行的，不能光嘴上說說，也要行動(dòng)起來。設(shè)計(jì)師當(dāng)然少不了畫畫了，在畫畫方面我也是情有獨(dú)鐘，我知道畫畫也不是一時(shí)就能學(xué)好的，必須持之以恒，所以繪畫班的課我從來沒有遲到過，除了畫畫，要學(xué)的東西可多著呢！我也要多看一些書，增長知識(shí)。
我有這個(gè)理想是因?yàn)椋蚁胱屗胸毨Ъ彝サ暮⒆佣寄艽┥掀僚偷囊路�。理想是一個(gè)人的動(dòng)力，我會(huì)為我的理想而堅(jiān)持不懈的努力。你的理想是什么呢？也來寫一寫吧！相信你的理想一定也十分的激勵(lì)人心！
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