手工課小學(xué)作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的手工課小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手工課小學(xué)作文1

　　今天手工課我們學(xué)會(huì)了變“魔術(shù)”，變出了三朵美麗又好玩的紙花。

　　我們選用正方型紙開始學(xué)，先把那紙變成“小手巾”，調(diào)皮的手將它按下又放開，放開又按下······“小手巾”張開大嘴，似乎要述說(shuō)什么，可又說(shuō)不出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，樸素的“小手巾”竟然間變成了高貴的'“鉆石小姐”，那股子皇族派頭啊，足以讓她穿上世間最美的衣服；那高傲的神情，根本不知道自己又要變變變了。

　　幾秒鐘時(shí)間，“鉆石小姐”又變成了規(guī)規(guī)矩矩，雙手作揖的“讀書人”。他雙手?jǐn)[平，低頭悄悄地對(duì)我說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我遲到了，下次我一定會(huì)改正錯(cuò)誤的。”看他的眼神，有著一點(diǎn)歉意和傷心。隨著老師的一聲令下，那個(gè)憂傷的“讀書人”又變成了嬌滴滴的“花瓣姑娘”，她矯揉造作地說(shuō)：“別碰我，疼死了！”

　　接著我又完成了花心、葉子、花桿，然后把它們粘起來(lái)�？粗�手中的小花束，我心里得意又害羞，這堂手工課真有意思呀！

手工課小學(xué)作文2

　　我們周圍的垃圾非常多，如果我們把垃圾埋起來(lái)，它就很難腐化;如果我們把它們燒掉，那就會(huì)污染環(huán)境。而只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就可以把它們做成飛機(jī)、機(jī)器人、小花籃……

　　今天，汪老師就給我們上來(lái)一節(jié)手工課。用來(lái)制作的材料都是些不要的廢品，有卡紙、瓶子等等。我做得是一架飛機(jī)，首先我用紫色的卡紙做了一只翅膀貼在礦泉水瓶上，然后用同樣的方法做了另一個(gè)翅膀。接下來(lái)，我用綠色的.卡紙做了一個(gè)尾翼。這樣看來(lái)飛機(jī)似乎就做好了�？墒侵芏∪娇戳苏f(shuō)：“怎么沒有螺旋槳呢?”我想：對(duì)呀!于是又用紫色卡紙做了一個(gè)螺旋槳。瞧!我的飛機(jī)多神氣啊!這時(shí)，其他人也做好了，陳昶翰做了一只綠色的公雞，它的雞冠、雞翅、嘴巴都是綠色的，可真奇怪啊!張君昊做的是一個(gè)高大威武的機(jī)器人。最后老師還對(duì)我們的作品拍了照片呢!

　　雖然，我覺得自己的飛機(jī)做得不是很漂亮，但是我覺得這節(jié)課很有意義，我希望大家都能用這種方式來(lái)美化環(huán)境，保護(hù)大自然!

手工課小學(xué)作文3

　　星期六，我喜笑言開地來(lái)到了作文班，我找到了自己的位置。老師來(lái)了說(shuō)：“今天我們做手工。”老師把材料發(fā)給我們，我們的圖案有的同學(xué)一樣，有的一樣。我們圖案上都會(huì)有一首古詩(shī)，有《憫農(nóng)》的，有《詠鵝》的，有《小池》的，有《春曉》的，還有各種各樣的，我發(fā)到的'是《憫農(nóng)》，林思妤也是《憫農(nóng)》。

　　我開始做了，首先我拿出了紅色和黃色的彩紙做太陽(yáng)，先把紅色的拿出來(lái)貼上去，再把黃色的貼上去，這樣太陽(yáng)就做好了。然后我做了小草，小草真的好多呀，有九株小草，我花了五分鐘才做好呢！接著我做了房子，我拿出了黃色，紅色和綠色的彩紙，我先把黃色的貼上去，然后再拿出紅色的，原來(lái)是房頂呀！我小心翼翼地放上去，最后我再把綠色的小門放在黃色的上面，最后我再把古詩(shī)貼上去。就這樣，我的貼畫就完成了。

　　今天真開心，我今天一定要把這個(gè)故事告訴媽媽。

手工課小學(xué)作文4

　　今天，我們懷著好奇的心情來(lái)到了學(xué)校實(shí)踐基地的園藝室。

　　我看到在園藝室門的旁邊三個(gè)大箱子，我很好奇走過(guò)去看看里面裝的是什么東西，原來(lái)是泥土，我心想：教室里怎么會(huì)有這么多的泥土?肯定和我們這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容有關(guān)吧。果然，老師說(shuō)我們這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容就是怎樣種菜。

　　在教室的中間有六張大的桌子，桌子上擺著一個(gè)花盆，花盆里放了一把刷子，我很奇怪，刷子是用來(lái)干什么的呀?原來(lái)刷子是用來(lái)清掃桌子上的泥土的.。老師發(fā)給我們六個(gè)紙杯和六個(gè)布?jí)|，老師說(shuō)：“把布?jí)|墊在杯子下面，可以防止泥土流出來(lái)�！蔽覀儼凑绽蠋煹囊�求在杯子中間的泥土中挖了一個(gè)約1厘米深的洞，然后把菜苗種在里面，再把土培上，菜就種好了。

　　這節(jié)園藝課我學(xué)到了許多種菜的知識(shí)，真有趣。

手工課小學(xué)作文5

　　大家都知道，畫有很多種，有中國(guó)畫，有水彩畫，還有鉛筆畫……可是，我今天又見到了一種神奇的畫，這種畫不用鉛筆畫，不用顏料涂，也不用紙就可以完成。你想知道這是什么畫嗎？請(qǐng)大家往下看。

　　今天上手工課，老師把我們每四個(gè)人分成一組，再把五顏六色的珠子放到像小花朵的盤子里，然后給我們每人發(fā)一張圖片，我拿到的是灰姑娘，一看她黃色的頭發(fā)，就知道它一定很美麗，再看那一粒粒五光十色的珠子，可真是調(diào)皮呀！有的`跑到一邊一個(gè)人玩去了，有的聚在一起玩游戲了，還有的離開了大部隊(duì)跑到地上去了。今天我的任務(wù)就是讓這些珠子各就各位，對(duì)號(hào)入座，回到屬于它們自己的地盤上。雖然過(guò)程不是很順利，但我知道堅(jiān)持就是勝利，只有持之以恒才能成功，最終這幅畫在我的不懈努力下完成了，我姑且就叫它手工畫吧！

　　這節(jié)課我收獲頗豐，不僅完成了手工畫，還明白了一個(gè)道理，今天這節(jié)課真開心！

手工課小學(xué)作文6

　　今天，我們上了一節(jié)與眾不同的手工課。這節(jié)課不像往常一樣是我們的老師給我們上的，而是由我們班小朋友的家長(zhǎng)上的，媽媽說(shuō)，這是家長(zhǎng)送課。

　　我平時(shí)最喜歡的就是畫畫和做手工了。趣味手工課上老師教我們做漂亮的小花，我想：我一定要做最漂亮的花送給媽媽。于是我認(rèn)真聽老師講解步驟，又不想和大伙兒一模一樣，我便開動(dòng)大腦，苦思冥想，動(dòng)手實(shí)踐。在做的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)用兩片折紙拼出來(lái)很像玫瑰花，用三片拼出來(lái)很像荷花。咦?我記得媽媽好像很喜歡荷花，她總說(shuō)荷花雖然長(zhǎng)在淤泥里但是仍然潔白無(wú)瑕，于是我決定還是做荷花。我選擇了不同的顏色搭配在一起做了三朵漂亮的荷花，還用心畫了美麗的.電動(dòng)花瓶，最終第一個(gè)完成了作品。我開開心心地拿我的“杰作”請(qǐng)老師看，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面夸我有創(chuàng)意，還小心翼翼地把我的荷花張貼在黑板上，聽了老師的夸獎(jiǎng)，看到自己的杰作，我心里美滋滋的。

手工課小學(xué)作文7

　　今天陽(yáng)光明媚，我們做了一次有趣的手工課——詩(shī)詞貼畫，想知道怎么做的嗎？那就跟著我一起來(lái)做一做吧！

　　我的圓盤上面畫著梅花和一只鳥，這些美麗的景色對(duì)應(yīng)著宋代詩(shī)人王安石的《梅花》�！皦�角數(shù)枝梅”的意思是墻角旁邊種著幾棵梅花樹；“凌寒獨(dú)自開”的'意思是寒冷的冬天，只有他自己在孤獨(dú)的開放；“遙知不是雪”的意思，是為什么遠(yuǎn)看不是雪呢？“為有暗香來(lái)”的意思是，只要輕輕一靠近，就能聞到很香的味道。我們?cè)谧龅倪^(guò)程，有些人順序做錯(cuò)，還有些人掉了很多小東西。我看見圖上小鳥停在樹枝上，好像在叫：“我好餓��！我想吃新鮮美味的肉啊�！睒渲ι熘�很長(zhǎng)很長(zhǎng)的手臂，像一只巨大的金箍棒。我覺得這首詩(shī)是對(duì)梅花的贊美，我想擺在家的床旁邊。每次我一走進(jìn)房間，整個(gè)房間就變成了童話中的仙境，我感到這個(gè)詩(shī)詞貼畫給了我的房間很多美麗。

　　這真是一次有趣的手工課，我下次還想玩。

手工課小學(xué)作文8

　　今天，我們班到多媒體教室去上美術(shù)課。

　　這堂美術(shù)課就是兩個(gè)人分工合作，親手用橡皮泥做一道菜。時(shí)間限制是二十分鐘。在評(píng)選出優(yōu)秀小廚師。我和王柏淞馬上行動(dòng)起來(lái)，我們做的.是多彩螃蟹。我先做主食：螃蟹，我先用紅色橡皮泥把身子捏好，然后用一點(diǎn)點(diǎn)小的，把四只小腿還有頭也捏好裝在身子上，再用一些五顏六色的橡皮泥進(jìn)行搭配。瞧!一只漂亮的螃蟹被我做好了。王柏淞也做好了胡蘿卜和蔥。于是我們就把菜信心滿滿地放在第一個(gè)桌子上。

　　終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了。老師評(píng)選了幾個(gè)優(yōu)秀小廚師，可惜我們沒有評(píng)上，但我們不會(huì)灰心，說(shuō)明我還不夠細(xì)心，下次我一定會(huì)更用心地去做每一件事。

手工課小學(xué)作文9

　　今天下午上手工課，要做的是“我長(zhǎng)大的故事”，我們都帶了很多材料。

　　同學(xué)們拿出了自己的照片，有滿月時(shí)照的，有兩歲時(shí)照的，有四歲時(shí)照的;有在照相館照的，有出往旅游照的.;有藝術(shù)照，有生活照……

　　我拿出三歲時(shí)往千佛山游玩拍的照片，早早地就做完了相冊(cè)，拿給老師看。老師卻說(shuō)：“這封面和字倒是不錯(cuò)，可就是照片太少了!”我想：可是我就這么兩張照片啊!剛想到這里，老師又開口了：“要是你沒有帶很多照片的話，也可以回家再做�！甭牭竭@句話，我心里的大石頭總算落了地。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我往看了看同桌徐宗軒的作品�！巴�!”我驚奇地叫起來(lái)，徐宗軒小時(shí)候比現(xiàn)在可愛多了呀!

　　我喜歡這節(jié)手工課，由于它使我重溫了童年的歡樂。這節(jié)手工課，我會(huì)銘記一生!

手工課小學(xué)作文10

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們排著整齊的隊(duì)伍，高高興興地去“小畫家基地”做帽子。

　　我的草帽上有紅、玫紅、黃、白、藍(lán)，我還用白和藍(lán)做成了天藍(lán)色，旁邊還有幾個(gè)像荷包蛋的東西。我是先畫上面的天藍(lán)色，再畫上一個(gè)大紅太陽(yáng)。然后把綠色畫成一個(gè)圓，再在下面畫一個(gè)像荷包蛋的東西，在空余的地方畫上紅色，我最后終于畫好了草帽，原本簡(jiǎn)單平凡的帽子變成了一個(gè)五彩繽紛、色彩斑斕的帽子，我的帽子像一個(gè)天空中有幾個(gè)荷包蛋。我戴上它的時(shí)候我非常開心，心想：“要是我還能再做一個(gè)多好啊！”可我還來(lái)不及再畫一幅畫的時(shí)候，老師就叫我們回去了。

　　愉快的.手工活動(dòng)結(jié)束了，我們戴著精心制作的五彩繽紛的小帽子，依依不舍地離開了“小畫家基地”，真希望還有一次這樣的手工課。

手工課小學(xué)作文11

　　今天我去震旦教育補(bǔ)習(xí)班上作文課，開始上課了，老師說(shuō)道：“今天我們一起來(lái)做手工吧�！崩蠋熣f(shuō)完就開始發(fā)手工用品。我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，這次老師發(fā)給我的是詩(shī)詞貼畫。一開始，我小心翼翼地撕開了包裝。

　　開始做了，我先把樹枝撕下來(lái)，貼在相應(yīng)的地方，再把黃色的花蕊撕下來(lái)，貼在了花瓣上。我把剩下來(lái)的七個(gè)花蕊都貼在花瓣上了，然后把花朵貼在了相應(yīng)的.地方。我再把《梅花》這首詩(shī)的詩(shī)詞撕了下來(lái)，我拿起雙面膠把詩(shī)詞貼在了雙面膠上，再把詩(shī)詞貼在了相應(yīng)的地方。最后我把支撐的地方做好了，一幅詩(shī)詞貼畫，就這樣做好了�？粗�自己做出的作品，我高興地一蹦三尺高。

　　我做的詩(shī)詞貼畫是宋代詩(shī)人王安石寫的《梅花》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�

　　這真是一次沒想到的手工課，大家一定很想一起來(lái)做詩(shī)詞貼畫吧。不過(guò)我真的想再做一次，這一節(jié)手工課，真是太有趣啦！

手工課小學(xué)作文12

　　今天課堂上，老師告訴我們要上手工課，內(nèi)容是要制作面具，大家都很興奮。

　　老師給我們準(zhǔn)備了所需要的材料，有彩筆、卡紙、寶石貼貼紙等。

　　開始制作啦，我先選了一張粉色的卡紙，我按照老師的給我的小貓圖形將輪廓描了出來(lái)。但我一看，天吶，好丑呀!于是，我立刻畫了雙眼睛在面具上，可是我都畫了四五遍還是沒畫出來(lái)。

　　突然，我想起了幼兒園的時(shí)候，我做過(guò)的小兔面具。所以我立馬用卡紙做出了小兔的`形狀，再用剪刀把眼睛和嘴巴剪掉，并貼上了亮晶晶的貼紙呢。不一會(huì)兒，我終于做出了美麗的小兔面具了。

　　老師看了我的面具都表?yè)P(yáng)了我!我覺得今天是我最快樂的一天。

手工課小學(xué)作文13

　　我最愛做手工了,聽說(shuō)今天下午的手工課要開展一次小帆船比賽,同學(xué)習(xí)們都興高彩烈。到了下午，我們帶著做船的工具,飛快的向?qū)W校跑去。

　　手工課開始了，老師先告訴我們?cè)趺醋�，聽完老師的講解，同學(xué)們動(dòng)手做起來(lái)，首先用刀把泡沫切成上邊是三角形，下邊是長(zhǎng)方形的圖形，再用小刀在長(zhǎng)方形中切一個(gè)不大不小的正方形，用皮筋把正方形兩邊一綁，小木片在皮筋上一扭，小帆船就做好啦！

　　比賽終于開始了，老師用一個(gè)很的盆子接了一大盆水，同學(xué)們像箭般地跑向操場(chǎng)，圍成一個(gè)圈，同學(xué)們把各自的帆船放進(jìn)水里，有的帆船跑得很快，有的一動(dòng)不動(dòng)，還在水中打圈圈，老師給他們一個(gè)個(gè)分析讓他們修好，再一試，跑得可快了。有的也很漂亮，他們給小船插上紅旗，還給小船起了一個(gè)好聽的.名字，有“神舟1號(hào)”，“有航空1號(hào)”，我起的名字是“西洋1號(hào)”是想讓小船永往直前游到大西洋的盡頭。

　　同學(xué)們，你們看我們的手工課多有趣呀！

手工課小學(xué)作文14

　　這周的星期三，我們上美術(shù)課時(shí)，老師布置的題目是“時(shí)間告我“這個(gè)手工。同學(xué)們都像打了xxx似的高興起來(lái)。

　　開始做了。我先把一張長(zhǎng)方形的紙用剪刀剪成正方形，接著把這張正方形的紙對(duì)折再對(duì)折，再把中間佘下的紙折成一個(gè)小正方形，然后把我準(zhǔn)備的膠水粘上一個(gè)舊而沒有用的表的.扣手環(huán)上，再涂上顏色，在小正方形里寫上時(shí)間，釘上一顆釘子，最后把時(shí)針、分針、秒針掛上去，這樣，看看鐘面上是幾小時(shí)，把時(shí)針調(diào)到那里，拿一條繩子分別綁住時(shí)針和分針，秒針走一分鐘，分針就走一不格。經(jīng)過(guò)我的一番努力，我的創(chuàng)意終于完成了。

　　雖然我的小手工在別人看來(lái)很平凡，但我從這次手工課上懂得了人要付出才有收獲。

手工課小學(xué)作文15

　　今天，手功課上，老師教大家剪小動(dòng)物的尾巴。老師先做了試范，她一手拿著卡紙，一手拿著剪刀，教我們剪不同動(dòng)物的尾巴。大家聽得可認(rèn)真了，老師一說(shuō)完，大家就迫不及待地動(dòng)手剪了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，各種各樣的尾巴就剪好了。有的同學(xué)剪了孔雀的尾巴，孔雀的尾巴就像美麗的扇子。有的剪了松鼠的尾巴，松鼠的尾巴像月兒，還有的剪了小兔的尾巴，小兔的.尾巴像棉花……

　　老師看著同學(xué)們的手工作品，臉上露出了滿意的笑容，最后老師表?yè)P(yáng)了大家心靈手巧。今天的手工課大家上的真有趣呀。

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