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《路旁的橡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-05-23 17:21:00 設(shè)計(jì) 我要投稿

《路旁的橡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家整理的《路旁的橡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

《路旁的橡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、知識(shí)目標(biāo):

  理解“寬闊、平坦、沉重、不約而同、贊嘆”等詞語(yǔ)的意思。理解課文內(nèi)容。

  2、能力目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的有感情地朗讀課文的能力。

  3、德育目標(biāo):

  讓學(xué)生學(xué)習(xí)文中工人和工程師愛(ài)護(hù)樹(shù)木的好品質(zhì)。

  4、創(chuàng)新目標(biāo):

  理解筑路工人的心靈美,知道愛(ài)是人間最美好的情感。

  【學(xué)情分析】

  1、教材分析:

  這是一篇內(nèi)容平凡情節(jié)簡(jiǎn)單的小故事,但卻耐人尋味,蘊(yùn)含著很深的道理。本文贊美了珍愛(ài)綠色,保護(hù)大自然的筑路人,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

  2、學(xué)生分析:

  學(xué)生通過(guò)對(duì)前一課的學(xué)習(xí),對(duì)于本課會(huì)比較容易理解,但文中別樣的深意同樣能給三年級(jí)孩子以心靈的震動(dòng),讓他們感受文中人物的靈魂美。

  3、確定五點(diǎn):

 、胖攸c(diǎn):

  理解人們贊嘆筑路人有一顆高尚的心的原因。

 、齐y點(diǎn):

  理解人們贊嘆筑路人有一顆高尚的心的原因。

 、莿(chuàng)新點(diǎn):

  ①還有比這個(gè)辦法更好的嗎?

 、谛(shù)如果會(huì)說(shuō)話,它會(huì)說(shuō)一些什么?

 、鹊掠c(diǎn):

  大家為什么說(shuō)筑路人有一顆高尚的心?

  ⑸空白點(diǎn):

 、龠有比這個(gè)辦法更好的嗎?

 、谛(shù)如果會(huì)說(shuō)話,它會(huì)說(shuō)一些什么?

  【學(xué)具的選擇與使用】

  教學(xué)掛圖和教學(xué)課件,這樣的教具有利于學(xué)生觀察圖畫。

  【主要技術(shù)】

  留空白、加深體驗(yàn)、激勵(lì)創(chuàng)新等技術(shù)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)引目標(biāo)

  請(qǐng)同學(xué)們閱讀自學(xué)提示,并且用自己喜歡的方式來(lái)學(xué)習(xí)課文,激發(fā)興趣。

  同學(xué)們從提示當(dāng)中的幾個(gè)問(wèn)題入手后,這樣就可以讓學(xué)生先有一個(gè)初步的了解。

  二、創(chuàng)設(shè)條件

  1、請(qǐng)同學(xué)們自由匯報(bào),當(dāng)小教師,給大家講課。

  2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行朗讀,讀出最高水平。

  3、說(shuō)說(shuō)橡樹(shù)是一棵怎么樣的樹(shù),理解公路“它像箭一樣筆直,但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形”這句話的深意。自主參與:

 、艑W(xué)生在當(dāng)教師的體驗(yàn)中,學(xué)會(huì)了知識(shí)。

 、仆ㄟ^(guò)各種讀法對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀的訓(xùn)練。

 、菙y引學(xué)生讀懂課文,深入體會(huì)課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)人物動(dòng)作語(yǔ)言所包涵的深意,理解工人們“沉默不語(yǔ)”“沉重地嘆著氣”。

  三、組織研究

  討論:

  提示中的兩個(gè)問(wèn)題你會(huì)嗎?請(qǐng)小組合作討論一下,拿出小組的意見(jiàn)。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn):

  1、在交流合作中,學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

  2、理解人們贊嘆筑路人有一顆高尚的心的原因。

  四、引導(dǎo)創(chuàng)新

  1、還有比這個(gè)辦法更好的嗎?

  2、小樹(shù)如果會(huì)說(shuō)話,它會(huì)說(shuō)一些什么?應(yīng)用實(shí)踐。

  留充份空間讓學(xué)生自由發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  五、反思小結(jié)

  1、談?wù)務(wù)n文給你的啟發(fā)。

  2、說(shuō)說(shuō)你今后的打算,鞏固提高。

  讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾巫龅綈?ài)護(hù)樹(shù)木。

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