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燃燒和滅火評課稿
聽了孫老師的《燃燒和滅火》這節(jié)課，感受頗深。這節(jié)課教學素材豐富多樣，教師和學生互動有條不紊。這節(jié)課體現(xiàn)了從“生活走進化學，從化學走向生活”這一教學理念。這也是化學教師要具備的先進教學理念。本節(jié)課的教學內容與過程很獨特，這節(jié)課教學內容豐富充實，由一組不同的燃燒引出燃燒要考慮的因素、燃燒的條件、促進燃燒的方法、滅火的原理等知識。教師精心布設的學習情景，導入課程主題，使學生的學習興趣高漲，踴躍發(fā)言，積極討論。化學教學要堅持“以學生發(fā)展為本”的理念，教學活動要更多地設計學生活動，同時注意讓學生主動意識化學與生活、社會密切聯(lián)系，注重讓學生在豐富多采的教學活動中主動、活潑地發(fā)展�！叭紵c滅火”這節(jié)課就充分體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為本”的教學思想。
《燃燒與滅火》堂課注重化學概念的形成。通過“火”這一生活情境，引出燃料要考慮的因素、燃燒的條件、促進燃燒的方法、滅火的原理等知識，并串聯(lián)起微粒觀、元素守恒觀等概念知識。既要考慮學生當前發(fā)展的需要。又要考慮學生將要發(fā)展的需要。在學習方式上，把學生真正成為教學的主體，通過問與答、學生總結、多媒體演示等方式實現(xiàn)由“教學方式”向“學習方式”的轉變。從小組討論到教師評點、總結和新知識引入，充分體現(xiàn)了科學探究、合作學習等現(xiàn)代教學模式的思想，強調了理解和尊重學生，平等地為每個學生提供表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。這節(jié)課還特別注意了德育教育，注意了化學與我們生產生活的聯(lián)系，使這節(jié)課的知識更有生命力。
這節(jié)課如果在教學評價中能夠及時地引導學生自我評價，應該覺得會受到更好的效果。
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