七年上冊歷史知識點(15篇)
上學的時候，說起知識點，應該沒有人不熟悉吧？知識點就是學習的重點。為了幫助大家更高效的學習，以下是小編為大家收集的七年上冊歷史知識點，希望能夠幫助到大家。
七年上冊歷史知識點1
級___________學號___________姓名___________成績_____________
一、語文基礎知識及運用。(共20分)
1．根據(jù)拼音寫出相應的字。（2分）
安然無樣 悖然大怒 天翻地復 �？菔癄�
迎刃而解 臭名招著 憂心忡忡 孜孜不倦
3.
名言名句默寫。（8分）
�。�1）無可奈何花落去,________________。
(2)江山代有人才出，________________。
(3)黑云壓城城摧，__________________。
4.選詞填空。(每空1分，共3分)
樣，怕又招外祖母生氣。
5．將下列內容概括成一句話新聞，不超過14個字。(3分)
中國科學院動物所的汪松教授上月在英國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學獎。1998年起設立的愛丁堡科學獎，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻的科學家。汪松教授是中國獲得這一獎項的第一人。
求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語意通順。（2分）
例：朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。
二、閱讀。（29分）
（一）閱讀下面兩首送別詩，完成⑴—⑵題。（4分）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
橫 塘 范成大 南浦春來綠一川， 石橋朱塔兩依然。 年年送客橫塘路， 細雨垂楊系畫船。 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。
⑵兩首詩的后面兩句都表達了對友人的依戀之情，其表現(xiàn)手法有何不同？試分析誰表達的感情更深一些。
（二）閱讀下面古詩文，然后回答1-5題（10分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當金之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中．窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。 今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。坐大廈之下而誦《詩》〈書〉無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？
1.解釋下列加點的詞（2分）
�。�1）錄畢，走送之。 走：
�。�2）家貧，無從致書以觀。
�。�3）同舍生皆被綺繡。
�。�4）俟其欣悅，則又請焉。 致： 被： 俟：
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（2分）
�。�1）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
�。�2）以中有足樂者，不知口體之表不若人也。
3．從第一段看，作者是從哪幾個方面談自己刻苦求學的經(jīng)歷的？（2分）
5．結合文章，談一談應怎樣看待學習條件與學習好壞之間的關系？（2分）
�。ㄈ╅喿x下面文段，回答問題1-8。（15分）
豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我都還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了又港，于是趙莊使真在眼前了。
1.在下面所給詞語中選出恰當?shù)脑~填在文中①至⑥處的橫線上。（0.5×6=3分）
停 泊 跳 蹦 拿 拔 圍 聚 撐 點 搖 碰 撞 磕 支 架
2.文中①～⑥處的動詞，其表達作用是：( ) （2分）
A．表現(xiàn)出少年朋友們駕船技巧的熟練和敏捷。 B．表現(xiàn)出農家少年勤勞、能干的性格特點。
C．表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而又愉快的`心情。 D
�。陨洗鸢付颊_。
3.劃波浪線的句子使用了________描寫（動作描寫 語言描寫 心理描寫），表現(xiàn)了這些小伙伴
（2分）__________________________________________________________
5. 對“然而又自失起來……”中的“自失”理解準確的是（
A．聽得出神，忘了自己。
C．吹得出神，沉迷在其中。 ） （2分） B．看得出神，不知道發(fā)生了什么。 D．想起了白天未能看戲，感到失落。 6.上文從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度描寫江南水鄉(xiāng)的晚景，請分別舉一例。（2分）
�、僖曈X：
②聽覺：
�、坌嵊X：
7.“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火”。 這句話中用“似乎”“也許”“料想”的作用是（ ）（2分）
A．表推測，表達“我”急于到達趙莊的心情。
C．表想象，表達“我”急于到達趙莊的心情。
8.對上文大意概括恰當?shù)氖牵?） （2分）
A．去趙莊看社戲途中的景物描寫。
C．去趙在看社戲途中的行船情景。 B．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動。 D．去趙在看社戲途中“我”的所聞、所見和所感。 B．表推測，表達“我”愉快歡樂的心情。 D．表想象，表達“我”愉快歡樂的心情。
（四）閱讀下面文段，完成第1——3題。（9分） 我輕輕（敲、拍、叩）著板門，剛才那個小姑娘出來開了門。她抬頭看見我，先（愣、呆、緩）了一下，后來就微微地笑了，招手讓我進去。這屋子很小很暗，她媽媽（睡、靠、躺）在靠墻的板鋪上，大約是睡覺了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向里（歪、偏、側）著，只看見她臉上的亂發(fā)和腦后的一個大髻 。門邊一個小炭爐，上面放著一個小砂鍋，微微地（沖、騰、冒）著熱氣。這小姑娘讓我坐在爐前的小凳子上，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問：”大夫來過了嗎？”她說：”來過了，給媽媽打了一針-----她現(xiàn)在很好�！彼窒癜参课宜频卣f：”你放心，大夫明早還要來的�！蔽覇枺骸背赃^東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說：”紅薯稀飯--我們的年夜飯�！蔽蚁肫鹆宋�?guī)淼拈僮樱湍贸鰜矸旁诖策叺男“郎�，她沒有作聲，伸手拿了一個最大的橘子來，用小刀削去上面的一段皮．．．．．．從桔皮里（掰 、摳、掏）出一瓤一瓤的桔瓣來，放在她媽媽的枕頭旁邊。
1、根據(jù)有關句子的含義，從括號里選擇一個恰當?shù)膭釉~，劃上“√”（3分）
2、我問：“她吃過東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”這個句子中如果刪除加點的詞語，表達效果會有什么不同？（3分）
答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3、從描寫角度來說，上面文段有________描寫________描寫________描寫。（3分）
�。ㄎ澹╅喿x下列文段，完成第1——4題（10分）
白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，niān輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一
七年上冊歷史知識點2
1．春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的區(qū)別是春秋戰(zhàn)爭為了爭霸，戰(zhàn)國戰(zhàn)爭為了兼并
1．戰(zhàn)國時期各國進行改革的根本目的是 確立封建統(tǒng)治
2．鐵制農具開始廣泛應用于農業(yè)是在 春秋時期
3．我國奴隸社會的瓦解時期是 春秋時期
4．我國封建社會的形成時期是 戰(zhàn)國時期
5．孔子的思想主要有 仁和 禮
6．商鞅變法后，要想獲得爵位的最好方式是 建立軍功
7．商鞅變法的時間是 公元前356年
8．商鞅變法后，要想免除徭役、獲得獎勵可以通過 多種糧食多織布
9．商鞅變法對后世影響最深的是 建立縣制
10．秦國貴族都討厭商鞅變法的原因是 商鞅以軍功為標準授予爵位
11．商鞅變法成功的根本原因是 順應了時代發(fā)展潮流
12．支持商鞅變法的國君是 秦孝公
13．商鞅變法后，要受到嚴厲處罰的是 經(jīng)商致貧的人
14．“公作則遲、分地則速”的決定性因素是 鐵器牛耕的廣泛應用
15．百家爭鳴局面出現(xiàn)的根本原因是 社會生產力的發(fā)展
16．牛耕廣泛應用于農業(yè)生產是在 戰(zhàn)國時期
17．秦國一躍成為最強大的諸侯國的最重要原因是 商鞅變法
18．推崇法治和中央集權，主張變法強兵的思想家是 韓非子
19．孔子的思想中適合用于處理國與國之間關系的是 己所不欲 勿施于人
20．墨子的主要思想是 兼愛非攻
21．孫子的軍事名言有 知彼知己、百戰(zhàn)不殆
22． 古書將大規(guī)模強制性集體耕作稱為 千耦其耘
23．提倡對立統(tǒng)一、要從正反兩方面思考問題的是 老子
24．我國百家爭鳴時期的各個學派被合稱為 諸子百家
25．戰(zhàn)國時期對各國影響最大的思想派別是 法家
26．戰(zhàn)國時期社會變革的根本原因是 社會生產力的發(fā)展
27．提倡民貴君輕、施行仁政的思想家是 孟子
28．提倡無為而治、順其自然、對立統(tǒng)一的.派別是 道家
29．我國最早創(chuàng)辦私學的人是 孔子
30．戰(zhàn)國七雄中，處于東南西北四個方位的諸侯國是 齊楚 秦 燕
31．我國已知最早、最成熟的文字是 甲骨文
32．我國有文字可考的歷史開始的朝代是 商朝
33．青銅器主要的用途是 祭祀和打仗
34．我國奴隸社會時期在生產力方面最大的進步是 青銅器的使用
35．商朝最發(fā)達的手工業(yè)是 青銅器制造業(yè)
36．目前世界已知最大的青銅器是 后母戊鼎
37．都江堰修建的時期是 戰(zhàn)國時期
38．都江堰的修建者是 秦國蜀郡太守李冰父子
39．都江堰的地點是 四川成都岷江流域
40．都江堰的主要作用是 防洪和灌溉（今天還有旅游的作用）
41．都江堰的主要組成部分是 寶瓶口 分水魚嘴 飛沙堰
42．戰(zhàn)國時期的編鐘出土于今天的 湖北隨州
43．戰(zhàn)國編鐘主要使用的場合是 祭祀和宴會
44．刻在青銅器上的文字，被稱為 金文或銘文
45．甲骨文主要刻在 龜甲或獸骨上
46．青銅器的主要成分有 銅錫 鉛
47．發(fā)現(xiàn)甲骨文和青銅器的地點主要都在 河南安陽的殷墟中
48．四川成都被稱為是天府之國，主要得益于 都江堰
49．戰(zhàn)國編鐘從制造材料來講，屬于 青銅器
50．我國進入文明社會的標志是 公元前20xx年第一個國家夏朝建立
51．用甲骨文記載的商王室的占卜內容，被稱為 卜辭
52．我國文字的源頭是 甲骨文
53．按照六分法，人類社會的先后發(fā)展階段分為 原始社會 奴隸社會 封建社會 資本主義社會 社會主義社會 共產主義社會
54．都江堰中，用于灌溉的是 內江
55．都江堰中，用于分洪的是 外江
56．都江堰中，具有泄洪排沙功能的部分是 飛沙堰
57．孔子的弟子將孔子的言論整理成了一本書，這本書是 《論語》
58．都江堰中，用于對江水進行分流的是 分水魚嘴
59．我國現(xiàn)在推行的縣制，最早開始于 商鞅變法時期
60．商鞅變法順應了歷史發(fā)展的潮流，這個“潮流”指的是 新興地主階級要求變法，確立封建統(tǒng)治
七年上冊歷史知識點3
一、戊戌變法的背景
(一)國內背景：1.甲午中日戰(zhàn)爭后，中國民族資本主義有了初步發(fā)展，為中國民族資產階級參與政治活動提供了條件;2.甲午中日戰(zhàn)爭后，中國面臨瓜分危機。
(二)國際背景：1.日本明治維新的影響;2.法國啟蒙運動的影響。
二、戊戌變法的經(jīng)過
(一)序幕：“公車上書”
1.時間：1895年
2.直接原因：《馬關條約》的簽訂
3.領導人：康有為和梁啟超
4.上書內容：反對同日本議和，請求變法圖強。
5.結果：由于封建頑固派的阻撓，沒有上書到光緒帝手中。
6.意義：揭開了維新變法運動的'序幕。
(二)展開：宣傳維新變法思想
康有為和梁啟超創(chuàng)辦《萬國公報》，在北京組織強學會，后把《萬國公報》改名為《中外紀聞》，作為強學會的機關報發(fā)行。
(三)高潮：百日維新
1.時間：1898年6月11日至9月21日
2.內容：政治、經(jīng)濟、思想文化、軍事四個方面(見書)
3.1898年是舊歷戊戌年，因此稱這次革命為“戊戌變法”。
(四)結果：慈禧發(fā)動“戊戌政變”標志著戊戌變法的失敗。
(五)失敗原因：
1.客觀原因：以慈禧為代表的頑固派勢力遠遠大于維新派。
2.主觀原因：資產階級維新派自身的階級局限性，不敢發(fā)動人民群眾，只依靠一個并無實權的光緒帝。
(六)教訓：資產階級維新派不能擔負起救國救民的歷史重任，改良主義道路在中國行不通。
七年上冊歷史知識點4
一、夏商周的興亡
1、夏商周的更替：
朝代、建立時間、滅亡時間、都城、開國君主、亡國之君
夏、約公元前20xx年、約公元前1600年、陽城、禹、桀
商、約公元前1600年、公元前1046年、亳，盤庚時把都城遷到殷、湯、紂
周、西周、公元前1046年、公元前771年、鎬京、周武王、周幽王
周厲王
東周、公元前770年、公元前256年、洛邑、周平王、周景王
2、夏朝：
�。�1）夏朝設置了各種國家機構（包括政府機構、軍隊、刑法、監(jiān)獄等）標志著我國早期奴隸制國家的誕生。從此，我國奴隸社會開始了。
�。�2）“禹傳子，家天下”：禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制、，“公天下”變成了“家天下”。
3、商朝又殷朝或者殷商
�。�1）盤庚遷殷：因為水患和動亂
�。�2）商朝的政治：商朝統(tǒng)治區(qū)域不斷擴展，成為當時世界上的大國
4、西周：
�。�1）牧野之戰(zhàn)：公元前1046年，周武王討伐商紂于牧野，商紂王的軍隊全都倒戈起義參與作戰(zhàn)，為周武王打開了道路，周武王大敗商軍，使商軍數(shù)十萬大軍傾刻瓦解，周軍乘勝追擊。使商朝迅速滅亡。
（2）西周的分封制：
�、倌康模簽榱遂柟探y(tǒng)治。
�、趦热荩悍址獾姆椒ā芴熳影淹恋睾腿嗣瘛⒎纸o親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。
諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。
�、鄯址庵频膶嵸|：是西周奴隸制社會森嚴的等級制度
④作用：西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。
二、東周：春秋和戰(zhàn)國兩個時期：
1、春秋時期：公元前770年——公元前476年
�。�1）春秋爭霸的原因：周天子王權衰落，出現(xiàn)了諸侯紛爭的局面。
�。�2）春秋爭霸影響：給社會帶來災難，但加速了統(tǒng)一的步伐，促進了民族融合。
�。�3）春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。
�。�4）齊國能夠在春秋時期首先稱霸的原因：
①自然（經(jīng)濟）條件——盛產魚鹽，經(jīng)濟富庶，是東方的一個大國；
�、谡螚l件——齊桓公任用管仲為相，實行改革，使齊國國力更加強盛；
�、弁饨皇侄巍R桓公打出”尊王攘夷”的旗號。
2、戰(zhàn)國時期：公元前475年——公元前221年
（1）戰(zhàn)國七雄：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北北到南；
�。�2）戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)
�。�3）春秋戰(zhàn)國時期著名的戰(zhàn)爭
戰(zhàn)爭名稱、交戰(zhàn)雙方、獲勝者、重要人物、相關的成語
城濮之戰(zhàn)、晉—楚、晉、晉文公、退避三舍
桂陵之戰(zhàn)、齊—魏、齊、孫臏、龐涓、圍魏救趙
馬陵之戰(zhàn)、齊—魏、齊、孫臏、龐涓、減灶之計
長平之戰(zhàn)、秦—趙、秦、白起、廉頗、趙括、紙上談兵
三、夏商周的青銅文明（青銅時代）：
農業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的.繁榮形成了我國燦爛的青銅文明。
1、手工業(yè)：
�。�1）青銅器：原始社會出現(xiàn)→夏朝種類增多→商朝燦爛→西周種類豐富
規(guī)模大、品種多、工藝精美、司母戊鼎、四羊方尊、三星頓文化（青銅面具、青銅立人像、青銅神樹）
（2）陶瓷業(yè)：商朝有青瓷的瓷窯（我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家）
�。�3）玉器雕刻工藝水平高：商朝玉虎玉象
2、農業(yè)：商周已有“五谷”（稻黍粟豆麥）農作物→已知道選種、施肥、治蟲害→西周已用青銅農具
3、畜牧業(yè)：商朝已有今天的家畜家禽、已有牲畜圈欄、有牧場（商王室、貴族）
4、商業(yè)繁榮
5、奴隸悲慘的生活：過著牛馬不如的生活，命運悲慘，沒有人身自由，被隨意轉讓、買賣，被充當供品（祭祀品）、殉葬品（人祭、人牲、人殉）
四、春秋戰(zhàn)國的大變革（鐵時代的到來）
1、鐵農具：春秋時出現(xiàn)→戰(zhàn)國時擴大使用范圍
2、牛耕：、春秋末使用→戰(zhàn)國時進一步推廣
3、水利：都江堰
�。�1）戰(zhàn)國時期。秦。李冰。岷江中游
�。�2）作用：防洪灌溉工程
（3）意義：使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，獲得“天府之國”美稱。
4、商鞅變法：
�。�1）背景：鐵農具和牛耕的使用和推廣；新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展經(jīng)濟。
�。�2）時間：公元前356年
�。�3）支持者：秦孝公
�。�4）內容：①國家承認土地私有，允許自由買賣；
�、讵剟罡麘�(zhàn)生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權；
③建立縣制，由國君直接派官吏治理。
�。�5）作用：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。
五、中華文化的勃興
一、文字的演變
時間、商、商周、西周晚期、戰(zhàn)國
文字、甲骨文、金文、大篆、竹書、帛書
材料、龜甲、獸骨、青銅器、竹簡、絲帛
我國有文字可考的歷史是從商朝開始的（甲骨文已是一種比較成熟的文字）
二、天文、歷法、醫(yī)學和文學的成就
天文、古書記載的最早日食發(fā)生在夏朝
商朝甲骨文有許多關于日食、月食的記載，經(jīng)現(xiàn)代科學家驗證，都很可靠。
歷法、相傳夏朝就有歷法（夏歷），商朝的歷法更為完備
戰(zhàn)國時期，測定出一年24個節(jié)氣
醫(yī)學、名醫(yī)扁鵲——望、聞、問、切四診法一直為中醫(yī)沿用
文學、屈原和他的代表作《離騷》
音樂、春秋戰(zhàn)國盛行“鐘鼓之樂”，湖北隨州出土的編鐘
3、百家爭鳴：
百家原指先秦時代各種思想流派，后指各種政治、學術派別；鳴是指發(fā)表見解。春秋戰(zhàn)國時代，社會處于大變革時期（根本原因），產生了各種思想流派，如儒、道、法、墨、兵等，他們著書講學，互相辯論，出現(xiàn)了學術上的繁榮景象，后世稱為百家爭鳴。
百家、姓名、時期、著作、主、要、思、想
儒家、孔子、春秋晚期、《春秋》、①、提出“仁”，、主張“為政以德”、
②、主張“因材施教”、“溫故知新”、謙虛好學
孟子、戰(zhàn)國、《孟子》、①、提出“春秋無義戰(zhàn)”；
②、反對一切戰(zhàn)爭，用“仁政”治國，
�、邸⑹棺匀毁Y源能夠持續(xù)利用
荀子、戰(zhàn)國、《荀子》、認為人能認識自然規(guī)律，并要按自然規(guī)律去辦事
道家、老子、春秋晚期、《道德經(jīng)》、認為事物有對立面，可互相轉化；主張以柔克剛
莊子、戰(zhàn)國、《莊子》、治國要順其自然，“無為而治”
墨家、墨子、戰(zhàn)國、《墨子》 、“兼愛”、“非攻”
法家、韓非、戰(zhàn)國、《韓非子》 、改革，法治，建立君主專制中央集權
兵家、孫武、春秋晚期、《孫子兵法》、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”
孫臏、戰(zhàn)國、《孫臏兵法》、反對空談仁義，提出“戰(zhàn)勝而強立，故天下服矣”
七年上冊歷史知識點5
知識要點
1、冒頓統(tǒng)一蒙古草原
(1)秦漢時，匈奴壯大，經(jīng)常襲擾掠奪漢境財物。
(2)匈奴首領稱為“單于”
2、漢朝對匈奴的政策
和：西漢初期、國力貧弱、限于國力、不得不對匈奴實行“和親”
戰(zhàn)：漢武帝時國力強盛，組織了的騎兵隊伍，開始對匈奴實行大規(guī)模反擊，奪取了河套及河西走廊地區(qū)。
3、衛(wèi)青、霍去病破匈奴
公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病率精騎出擊匈奴，經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。
4、昭君出塞
(1)呼韓邪單于向漢稱臣，同西漢訂立友好盟約。
(2)漢元帝時，呼韓邪單于請求和親。
(3)王昭君請嫁匈奴。
(4)呼韓邪單于和王昭君和親，為漢匈的友好相處和經(jīng)濟文化交流做出了重大貢獻。
重點考點
1、漢武帝以前和漢武帝時期，西漢對匈奴的政策有什么不同?發(fā)生這種變化的原因是什么?
漢武帝以前對匈奴實行退讓和親政策，到漢武帝時期則對匈奴實行大規(guī)模的武力反擊，這種政策的變化自然與漢武帝的雄才大略有關，但歸根結底還是取決于西漢國力的變化。因為國力的強盛與否是決定戰(zhàn)爭勝負的物質基礎。如果不是國力強盛，漢武帝不可能多次對匈奴大規(guī)模用兵，并取得戰(zhàn)爭的勝利。
2、比較西漢初年的和親與昭君出塞有什么不同?
西漢初年的和親，是在匈強漢弱形勢下的妥協(xié)政策，是被迫的。昭君出塞是西漢政府善意的民族政策，團結各民族是目的，無論從政府還是本人來講，都是主動的。
重點考點
1.漢武帝的大一統(tǒng)措施表現(xiàn)在哪些方面?
政治上實行削藩，加強中央集權；經(jīng)濟上將地方鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營權收歸中央；軍事上反擊匈奴；思想上實行“罷黜百家、獨尊儒術”。
2.統(tǒng)一蒙古高原的`少數(shù)民族首領是(冒頓)單于。
3.漢武帝時反擊匈奴，奪取了(河套及河西走廊)地區(qū)。
4.公元前119年，漢武帝派大將(衛(wèi)青、霍去病)反擊匈奴。
5(漢元帝)時，匈奴首領呼韓邪單于歸漢，與漢和親。
6.昭君和親的歷史意義是什么?(為漢匈的友好相處和經(jīng)濟文化交流做出了重大貢獻。)
建立起一個以漢族為主體統(tǒng)一的中央集權的強大國家——秦朝，并奠定中國本土的疆域。
中國最后一個皇帝
愛新覺羅·溥儀，清朝最后一位皇帝，也是中國歷史上的最后一個皇帝�？v觀中國歷朝歷代，末代皇帝很難得到善終。然而溥儀卻是一個例外，愛新覺羅·溥儀，1906年出生，字耀之，號浩然，也就是我們常稱的清廢帝或者宣統(tǒng)帝。溥儀的一生充滿了戲劇性，似乎都在別人的導引下生活。
1908年，3歲的溥儀在太和殿登基，由光緒皇后、隆裕太后和載灃共同攝政。1911年辛亥革命爆發(fā)，動搖了清朝的統(tǒng)治。
1912年2月12日，6歲的溥儀在隆裕太后的監(jiān)護下宣布退位，由隆裕太后臨朝稱制，頒布《退位詔書》。至此，清朝對中國267年的封建統(tǒng)治正式告終，溥儀的退位是大清皇朝的終結，也是中國帝制的終結。
初中歷史答題技巧
歷史找材料與設問的相關點
設問和材料關系密切，設問提出的是有關材料的問題，回答設問離不開材料。所以，找到材料與設問的相關點很重要。先在設問部分找出關鍵詞，然后帶著關鍵詞再去材料中找相應的關鍵詞或句。通過對關鍵詞句的分析，結合相關的知識信息，對號入座，對問思答。一般情況下，問題就解決了。
高效解題技巧
“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數(shù)。
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關知識點；
“三規(guī)范”，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。
七年上冊歷史知識點6
半坡人的生活和河姆渡人的生活
原始居民距今年代生活地區(qū)房屋樣式半坡人距今約6000千年黃河流域的陜西西安半地穴式圓形房屋河姆渡人距今約7000千年長江流域的浙江余姚干欄式房屋生產工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜；角器等原始農業(yè)（種植作物）原始畜牧業(yè)（飼養(yǎng)業(yè)）原始手工業(yè)制作彩陶和樂器；會紡織、制造陶器、玉器和樂器；會雕制衣種植水稻種植粟飼養(yǎng)豬、狗；打獵捕魚飼養(yǎng)豬、狗和水�？�，懂得使用天然漆二、原始農業(yè)的發(fā)展
1、興起時間：約公元前7000年至公元前5000年。
2、興起地區(qū)：黃河、長江、淮河等流域；
3、標志：農作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展；
4、意義：為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎。
★★看圖：課本第6頁半坡居民原始復原圖和第8頁河姆渡居民復原圖：
�。�1）河姆渡原始居民為什么要建造干欄式房屋呢？
姆渡人生活在長江流域，因為南方地區(qū)潮濕溫熱，既能通風防潮，又可防蛇蟲之害。
�。�2）半坡原始居民為什么要建造半地穴式房屋？
半坡人生活在黃河流域，氣候干旱寒冷，風沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風擋雨，又可以保暖。
�。�3）兩種房屋結構的不同，是由什么決定的，說明了什么？
是由不同的地理環(huán)境和自然條件決定的。說明當時的人們已經(jīng)能夠與自然協(xié)調發(fā)展，已經(jīng)能夠適應自然環(huán)境。
�。�4）從中得到什么啟示？
人類的生產生活必須要順應大自然的規(guī)律，做到因地適宜、科學合理。
★★比較河姆渡人和半坡人的異同：不同點①地理位置不同：半坡人處于黃河流域，河姆渡人處于長江流域；②種植的農作物不同：半坡人種植粟，河姆渡人種植水稻；③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圓形房屋，河姆渡人住干欄式房屋；④制作的彩陶藝術風格不同。相同點①都處于母系氏族社會的繁榮時期（都處于原始社會后期）；②原始農業(yè)和原始畜牧業(yè)發(fā)展；③都會建造房屋，過定居生活；④都使用磨制石器；⑤都會制造陶器影響。
農耕文明的`發(fā)展導致剩余產品的出現(xiàn)，進而出現(xiàn)了貧富分化和私有制，最終促使國家出現(xiàn)。從原始社會到階級社會，這是歷史發(fā)展的巨大進步。
歷史背景是什么意思
一般指某一個歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生的，實質上包括原因和條件兩個方面的內容，原因和條件其含義基本接近，但又略有不同。原因偏重于為什么，即必要性。條件偏重于有什么，即可能性。
歷史背景主要包括國內外的經(jīng)濟背景、政治背景、文化背景等。他們所包含的知識點分別如下：
�、沤�(jīng)濟背景：生產力、生產關系、經(jīng)濟結構、經(jīng)濟格局……
�、普伪尘埃赫帧⒅贫�、體制、政策、階級、民族、外交、軍事……
�、俏幕尘埃核枷�、宗教、科技、教育……
順口溜記憶法
把一些歷史事件編成順口溜很易記憶。
比如記憶清朝皇帝的順序：
努皇順（努爾哈赤、皇太極、順治帝）；
康雍乾（康熙、雍正、乾隆）；
嘉道咸（嘉慶、道光、咸豐）；
同光宣（同治、光緒、宣統(tǒng)）。
七年上冊歷史知識點7
炎黃聯(lián)盟
我國古代流傳著有關人類起源的神話與傳說，如“盤古開天”“女媧補天”“后羿射日”等，其中最為著名的傳說人物是炎帝和黃帝。
黃帝聯(lián)合一些部落在阪泉與炎帝對戰(zhàn)，炎帝失敗歸順黃帝，炎黃結盟。
炎黃部落在涿鹿與東方的蚩尤部落激戰(zhàn)，黃帝部落運用能辨明方向的指南車，最后打敗蚩尤。黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領。
炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內外的華人也以“炎黃子孫”自稱。
傳說中炎帝的發(fā)明
炎帝部落主要活動與陜西渭河流域。
制作生產工具，種植五谷和蔬菜。
制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽。
傳說炎帝還制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。
傳說中黃帝的發(fā)明
相傳黃帝已能建造宮實以避寒暑。
制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅。
發(fā)明弓箭和指南車。
相傳黃帝時期，倉頡創(chuàng)造了文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤。
黃帝的妻子嫘祖擅長紡織，并會繅絲。
堯舜禹的禪讓
相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
為了抵御黃河泛濫帶來的災難，三個部落走向了聯(lián)盟，堯舜禹依次成為部落聯(lián)盟的首領。
禪讓制：是將部落首領位子傳給賢德之人。
堯鼓勵人們開墾農田，適時耕種。
舜禹在位時，制定刑法，完善制度，穩(wěn)定局勢，又派禹治水，解除水患。
禹繼位后，擴大了夏后氏部落的勢力和影響。
禹總結父親鯀治水的教訓，采用疏導的方法，他全身心投入治水，曾三次過家門而不入，經(jīng)過十年努力，解除了水患。
本課重點識記內容
1、我國古代流傳著有關人類起源的.神話與傳說，其中最為著名的傳說人物是炎帝和黃帝。。2、炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族。
3、人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內外的華人也以“炎黃子孫”自稱。
4、炎帝制作生產工具，種植五谷和蔬菜。制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽。傳說炎帝還制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。
5、黃帝已能建造宮實以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅。發(fā)明弓箭和指南車。。6、相傳黃帝時期，倉頡創(chuàng)造了文字，伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫘祖擅長紡織，并會繅絲。
7、相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
8、禪讓制是將部落首領位子傳給賢德之人。
9、禹總結父親鯀治水的教訓，采用疏導的方法治水。
七年上冊歷史知識點8
一、秦統(tǒng)一六國和中央集權統(tǒng)治的建立
1.滅六國時間：從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國。
2.秦朝建立：前221年，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。
3.中央集權統(tǒng)治的建立
(1)目的：為了加強統(tǒng)治創(chuàng)立了封建專制主義的.中央集權制度。
(2)最高統(tǒng)治者是皇帝，中央設丞相，太尉，御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察
(3)地方推行郡縣制度。(縣制起源于商鞅變法，一直沿用到今天)
二、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施
1.政治上：建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家
2.經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣(統(tǒng)一使用圓開方孔銅錢)、度量衡。
3.文化上：統(tǒng)一文字(把小篆作為全國規(guī)范文字)
4.思想上：焚書坑儒。
5.軍事上：反擊匈奴，北筑長城(西起臨洮，東到遼東)。南鑿靈渠，開發(fā)南疆。
6.秦統(tǒng)一后在地方上推行郡縣制度。
七年上冊歷史知識點9
[知識要點]
1、農業(yè)的進步
(1)水利
漢武帝治理黃河
漢明帝時王景治理黃河
(2)農業(yè)耕犁：安裝了犁壁。
耬車：播種工具。
(3)耕作技術，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
(4)農作物，南方種水稻北方種小麥，桑麻廣泛種植。
2、手工業(yè)進步
(1)絲織：使用提花機，絲織品精美。
(2)冶鐵：南陽太守杜詩發(fā)明水力鼓風冶鐵工具---水排。
3、商業(yè)繁榮，長安，洛陽出現(xiàn)專業(yè)商業(yè)區(qū)——市
4、漢武帝將鹽鐵經(jīng)營權和地方鑄幣權收歸中央，增加了中央財政收入，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的大一統(tǒng)。
中國古代第一個皇帝
秦始皇(公元前259年—公元前210年)，嬴姓，趙氏，名政，出生于趙國都城邯鄲，秦莊襄王之子，中國歷史上著名政治家、戰(zhàn)略家、改革家，首位完成華夏大一統(tǒng)的政治人物，古今中外第一個稱皇帝的君主。
公元前247年，嬴政即王位。公元前238年，在故都雍城舉行國君成人加冕儀式，開始“親理朝政”。公元前230年至公元前221年，先后滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，完成統(tǒng)一中國大業(yè)，建立起一個以漢族為主體統(tǒng)一的中央集權的強大國家——秦朝，并奠定中國本土的疆域。
歷史學習方法
快速閱讀法
初中生要想學好歷史一定要學會快速閱讀法，要學會快速閱讀教材，這樣才能學得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。上課的時候，老師會為大家講解歷史知識，經(jīng)驗豐富的老師，講課會有層次性，針對性的來啟發(fā)同學們。所以同學們要在上課時做好養(yǎng)成標記，做筆記的好習慣。
錯誤排除法
所謂的錯誤排除法即按照題目要求排除錯誤的選項，這里的“錯”是指表述錯誤的選項，可以分成兩種情況：一是指與題干意思不符合的選項，但選項本身表達的'觀點沒有錯誤，而是指在題干設定的情景下不符合題干意思而言的錯誤。這類選擇題的設問往往是針對某一歷史事件，要求選出關于這一歷史事件說法正確的選項，只要排除說法錯誤的選項，剩下的也就是正確答案。
七年上冊歷史知識點10
1.秦農民起義的原因：(1)賦稅、徭役繁重(2)刑法殘酷(3)秦二世更加殘暴
2.陳勝.吳廣起義，公元前209年，在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)農民起義。是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義。
3.公元前207年，項羽以少勝多，在巨鹿打敗秦軍主力。秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。
4.公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。
七年上冊歷史知識點11
第一，五四運動表現(xiàn)了反帝國主義的徹底性。
第二，五四運動是一次真正的群眾運動。如果說，辛亥革命的根本弱點之一，是沒有廣泛地動員和組織群眾，那么，五四運動本身就是一場群眾性的`革命運動。
第三，五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播、發(fā)展。
第四，五四運動是由學生先發(fā)起，由工人擴大的堅決的反帝運動，是無產階級領導的新民主主義革命。
第五，五四運動是新民主主義革命的開端。
七年上冊歷史知識點12
甲骨文
商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。已經(jīng)具備漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史，從商朝開始。
金文
商周的青銅器上鑄刻的文字，也稱"銘文"、"鐘鼎文"，比甲骨文規(guī)范。
"百家爭鳴"中的主要派別及代表人物：
儒家學派：戰(zhàn)國時期代表人物孟子、荀子(創(chuàng)始人春秋晚期孔子)
道家學派：戰(zhàn)國時期代表人物莊子(創(chuàng)始人春秋晚期老子)
墨家學派：墨子(創(chuàng)始人)
法家學派：戰(zhàn)國末期韓非子
兵家：戰(zhàn)國時期孫臏(創(chuàng)始人春秋晚期的孫武)
孔子：春秋晚期，魯國人。
政治思想：提出"仁"的學說;主張"愛人"，反對苛政和任意刑殺。
教育思想：①興辦私學，廣收門徒;②教學方法：注意"因材施教";③學習方法：教育學生要有老老實實的`學習態(tài)度，要謙虛好學，要"溫故知新"。
《論語》：由孔子的弟子整理，記載孔子言論的一書。
孔子是大思想家、教育家，他的學說成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響極大。
七年上冊歷史知識點13
秦統(tǒng)一中國
一、秦滅六國：
1、秦統(tǒng)一全國的原因(條件)：
(1)人民希望結束戰(zhàn)亂，過上安定的生活;(2)商鞅變法的成功為秦的統(tǒng)一打下了堅實的基礎;
(3)秦王嬴政雄才大略、任用賢人，積極策劃統(tǒng)一大計。
2、秦滅六國:(1)時間：公元前230—公元前221年;(2)滅六國的先后順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊。(3)滅六國過程的特點;由近及遠(自西向東);各個擊破。
3、秦朝的建立：(1)時間：公元前221年(2)都城：咸陽(3)開國皇帝：秦始皇嬴政
4、秦統(tǒng)一的意義：結束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混戰(zhàn)的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的`封建國家。
二、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施:
1、秦始皇統(tǒng)一后，采取了那些鞏固統(tǒng)一的措施?(或加強中央集權的措施)
(1)政治上：中央集權制度：確立稱皇帝，中央設丞相、太尉、御史大夫;在地方推行郡縣制。(丞相——行政、太尉——軍事、御史大夫——監(jiān)察)
(2)經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡；
(3)文化上：統(tǒng)一文字;
(4)交通上：車同軌，開靈渠;
★★封建專制主義中央集權制度的建立：
此圖可以看出：圖片形象地展示了秦朝中央集權制度的構成。圖中高高在上的是皇帝，下設丞相、太尉、御史大夫三大官職，屬于皇帝下屬的中央政府機構;地方政府自上而下依次是郡和縣。地方政府受中央政府管轄，中央政府直接聽命于皇帝，所有權力都集中于皇帝一人之手。
(1)特點:中央集權
(2)影響：加強封建統(tǒng)治;鞏固國家統(tǒng)一;為后世歷代統(tǒng)治者所沿用;
秦末農民大起義
一、秦朝的暴政;
1、秦始皇的貢獻：
(1)完成了統(tǒng)一中國的事業(yè)。
(2)實行了各項鞏固統(tǒng)一的措施。
(3)創(chuàng)立了郡縣制等后世沿用的制度。
2、秦始皇的統(tǒng)治特點：急于求成和暴虐。
3、秦朝的暴政表現(xiàn)在：
(1)沉重的賦稅;(上交三分之二)(2)繁重的徭役和兵役;(3)刑罰殘酷(嚴苛的法律)
(4)秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。(趙高“指鹿為馬”)
2、影響：秦朝的暴政使社會經(jīng)濟嚴重破壞，加重了人民的負擔和苦難，激起人民的反抗。
二、陳勝吳廣起義(又名“大澤鄉(xiāng)起義”)——揭竿而起
1、爆發(fā)的原因：
�、儆鲇暾`期，按律當斬(直接原因)
�、诟驹颍呵氐谋┱�
2、爆發(fā)：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)率眾起義。
3、起義方式：農民揭竿而起
4、口號：“王侯將相，寧有種乎”
5、經(jīng)過：陳勝稱王，在陳建立“張楚”政權，向西進攻，直逼咸陽。結果起義失敗。
6、歷史意義：是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義，他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。
三、農民起義軍推翻秦朝(易錯：最后推翻秦朝的是劉邦領導的起義軍)
1、項羽和劉邦起義：
(1)項羽：公元前207年——巨鹿之戰(zhàn)，以少勝多，大敗秦軍主力。(成語：破釜沉舟)
(2)劉邦：直逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。(約法三章)
2、楚漢之爭：
(1)時間：公元前206年--公元前202年(四年楚漢之爭)
(2)雙方：項羽和劉邦;
(3)目的：爭奪帝位。
(4)結果：劉邦勝利。
初中歷史學習記憶口訣
燦爛的青銅文明
原始社會到末期，我國已有青銅器，夏朝種類漸增多，商朝青銅燦爛期，
“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工藝，____“三星堆”，“青銅立人”有新意。
奴隸生活多悲慘，非人待遇好辛酸，戴著枷鎖搞生產，沒有自由和飽暖，
生命不如牛和馬，人祭人殉任屠殺。
經(jīng)濟重心的南移
唐朝、五代、宋時期，經(jīng)濟重心向南移，北人南遷搞開發(fā)，帶去技術和勞力，
水稻棉花發(fā)展快，丘陵茶園遍地起。
手工業(yè)很繁榮，絲織棉織高水平，浙江哥窯冰裂紋，著名瓷都景德鎮(zhèn)，
廣州泉州造船業(yè)，造船技術世人驚。
開封杭州興商業(yè)，“買賣晝夜叫不絕”，海外貿易超前代，廣州泉州名世界，
北宋四川出“交子”，紙幣流通就開始。
歷史戊戌變法知識點
1.背景：民族危機的加重
2.時間：十九世紀末的1898年(舊歷戊戌年)
3.代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同等
4.主張：學習西方，實行君主立憲制，進行資產階級改良運動，以挽救民族危亡。
5.過程：公車上書(揭開維新變法序幕)、成立強學會(維新派政治團體形成標志)、頒布《定國是詔》(變法開始)、戊戌政變(變法失敗)。
6.失敗原因：一是脫離群眾，僅依靠沒有實權的光緒皇帝;二是資產階級的軟弱性。
7.意義：在社會上起到了思想啟蒙作用，有利于資產階級思想文化傳播，具有愛國和進步作用。
8.啟示：說明資產階級君主立憲道路在中國是行不通的;改良道路在中國行不通。
9.性質：資產階級維新派發(fā)起的資產階級改良運動。
七年上冊歷史知識點14
一、道家思想統(tǒng)治下的郡國并行制
漢朝初年，統(tǒng)治者為了恢復生產，吸取道家“無為而治”的思想，采取與民休息的政策。在政治制度上實行郡縣和封國并存的制度，即郡國并行制。
公元前154年，吳王劉濞發(fā)動七國之亂，被漢景帝平定。后來漢武帝實行推恩令，逐漸廢除了封國，全國又恢復了秦代的單一郡縣制。
秦漢的丞相位高權重。為了加強皇權，漢武帝讓身邊的'辦事人員，參與軍國大事，以削弱相權。
二、儒家思想正統(tǒng)地位的確立
董仲舒適應漢武帝加強中央集權的需要，提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨尊儒術”的主張。他認為要維護政治的統(tǒng)一，必須實行思想上的統(tǒng)一。曾向漢武帝上《天人三策》，著有《春秋繁露》一書。
為了加強君權，董仲舒宣揚“君權神授”。他提出“天人合一”和“天人感應”學說，認為天是萬物的主宰，天子受命于天，所以人民和諸侯都要服從天子的統(tǒng)治；如果天子無道，上天便會降災于他。
董仲舒還提出了“君為臣綱”“父為子綱”“夫為妻綱”和仁、義、禮、智、信五種為人處世的道德標準，后人歸納為“三綱五�！薄Ｋ欣陟柟叹龣�，維護統(tǒng)治秩序。
董仲舒是漢代儒家的代表人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒學體系。
漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想成為當時社會的主流思想。也成為后來中國古代傳統(tǒng)文化的主流思想。
七年上冊歷史知識點15
三國鼎立
一、知識梳理
1.官渡之戰(zhàn)
(1)背景：東漢末期，占據(jù)河南一帶的曹操為取得政治上的主動，把漢獻帝從都城洛陽接到許，借皇帝的名義號令天下，并招攬各種人才。在經(jīng)濟上，曹操采用屯田的措施，組織軍隊和流亡的民眾從事農業(yè)生產，勢力逐漸壯大起來。占據(jù)黃河以北的袁紹，兵多糧足，實力強大，曹操和袁紹都想吞并對手，稱雄北方。 (2)經(jīng)過：200年，雙方在官渡進行決戰(zhàn)。曹操采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術，偷襲袁軍的屯糧，燒掉全部軍糧，迅速殲滅袁軍主力，為以后統(tǒng)一北方打下基礎。
2.赤壁之戰(zhàn)
(1)經(jīng)過：208年，曹軍和孫劉聯(lián)軍在赤壁對峙。針對曹軍不習水戰(zhàn)、船艦連接在一起的弱點，周瑜采納部下黃蓋的建議，向曹操詐降并用火攻，最終曹軍大敗。
(2)影響：赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形式奠定了基礎。赤壁之戰(zhàn)后，曹操轉而經(jīng)營關中，掃平關中的割據(jù)勢力，完成了北方的統(tǒng)一。劉備占領了湖北、湖南的大部分以后，又向西南發(fā)展，占取四川、云貴地區(qū)。孫權一邊把他的統(tǒng)治范圍延伸到福建、廣東，一邊又搶奪了劉備在湖北、湖南的勢力范圍。
3.三國鼎立
(1)建立：220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，在洛陽稱帝，國號魏。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。222年，孫權稱吳王，國號吳。三國鼎立的局面形成。
(2)經(jīng)濟：曹魏重視農業(yè)生產，大力興修水利。孫吳開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展了海外貿易。230年，孫權派將軍衛(wèi)溫率領萬人船隊到達夷洲，加強了臺灣與內地的聯(lián)系。蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟，改善民族關系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)。
二、重難講解
三國鼎立
西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷
一、知識梳理
1.西晉
(1)建立：三國后期，魏國實力增強。263年，魏滅蜀。曹丕死后，司馬懿逐漸控制了魏國的軍政大權。266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉。司馬炎就是晉武帝。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國。
(2)衰落：晉武帝的兒子晉惠帝昏庸無能。他在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。“八王之亂”歷時16年，西晉從此衰落。中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離，其中逃往南方的即數(shù)以十萬計，形成我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。
2.北方游牧民族的內遷
(1)內遷：東漢、魏、晉時期，我國北方的游牧民族不斷內遷。原來生活在西北的氐族和羌族，由西向東遷入陜西關中;分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶;而鮮卑族有一部分遷到遼寧，有一部分遷到陜西及河套地區(qū)。
(2)十六國：西晉滅亡后，從4世紀初到5世紀前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權，歷史上把北方主要的15個政權，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。
(3)前秦的統(tǒng)治：4世紀后期，氐族苻氏建立的前秦逐漸強盛，并統(tǒng)一了黃河流域。苻堅任用漢人王猛為丞相，銳意改革。那時候，前秦境內的胡漢之間的對立和矛盾也有所緩和。
二、重難講解
西晉迅速滅亡的原因
(1)西晉統(tǒng)治者大多出身于大地主和大貴族，他們在政治上昏庸腐朽，在生活上極為腐化，在治國方略上缺乏雄才大略。
(2)晉惠帝時，發(fā)生了歷時16年的“八王之亂”，耗盡了國力，導致中原人口大量死亡，西晉迅速走向衰落。
(3)西晉統(tǒng)治腐朽，向內遷各族人民收取重稅，征兵派役，甚至掠賣少數(shù)民族人民為奴婢。這些暴政激起了內遷各族人民的強烈反抗。
三、學法指導
對于本課重點內容，可以采用歌謠的形式進行記憶：西晉建立司馬炎，爭奪帝位八王亂。北方民族入中原，少數(shù)民族建政權。
東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)
一、知識梳理
1.東晉的興亡
(1)建立：316年，內遷的匈奴人滅掉西晉。隨后，鎮(zhèn)守長江下游的皇族司馬睿于317年重建晉王朝，以建康為都城，史稱東晉。
(2)統(tǒng)治
�、僬危核抉R睿當皇帝，得益于王導為首的南北大貴族的擁戴。司馬睿政治上依靠王導，軍事上依靠王導的堂兄王敦。司馬睿舉行即位大典時，居然邀請王導共坐御床，時人稱之為“王與馬，共天下”
②軍事：東晉初期，多次進行北伐，曾收復了西晉時黃河以南的部分地區(qū)。由于朝廷對北伐將領心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，東晉最終未能恢復中原。東晉在淝水之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝前秦，解除了來自北方的威脅。相對穩(wěn)定的局勢，使社會經(jīng)濟有所發(fā)展，江南出現(xiàn)了“荊揚晏安，戶口殷實”的景象。
(3)滅亡：東晉末年，政權落入武將手中。420年，東晉滅亡。
2.南朝的政治
(1)概況：420—589年的170年里，中國南方政權更替頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝。這些王朝都在建康定都，歷史上統(tǒng)稱為“南朝”。
(2)繁榮：宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的大約30年的時間里，賦輕役稀，江南民殷國富，社會比較安定。
(3)衰落：南朝的梁武帝蕭衍從地方起兵奪取帝位后，放縱皇室成員和官僚大地主盤剝平民百姓，政治日益敗壞。后來發(fā)生了大規(guī)模的叛亂，建康失陷，江東最富庶的地區(qū)遭到燒殺搶掠，導致千里絕煙，人跡罕見。從此，在南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢。
3.江南地區(qū)的開發(fā)
(1)原因：西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰(zhàn)禍南下。北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產工具和生產技術，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。江南地區(qū)不像北方那樣戰(zhàn)亂不休，社會比較安定。
(2)表現(xiàn)
�、俎r業(yè)：在南下移民和當?shù)孛癖姽餐ο�，大量荒地被開墾出來，耕地面積不斷增加，并興修了很多水利工程。農業(yè)生產技術也有了很大的改進，包括推廣和改進犁耕，實行精耕細作，以及推廣選種、育種、田間管理和施用糞肥等比較先進的生產技術。例如，水稻由原來的直播變成育秧移栽，這是水稻生產技術的重大進步;普遍實行了麥稻兼作，五嶺以南地區(qū)還種植了雙季稻，使谷物產量有了很大的.提高。此外，還發(fā)展種桑養(yǎng)蠶、培植果木、種植藥材等，實行農業(yè)的多種經(jīng)營。
�、谑止I(yè)：南方的手工業(yè)也有了快速的進步。在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。
�、凵虡I(yè)：農業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，同時促進了商業(yè)的交流和城市的繁榮。南朝時的建康，人口眾多，是當時商業(yè)最為活躍的大都市。
二、重難講解
三國兩晉南北朝時期中國社會在政治、經(jīng)濟、民族關系方面的特點
(1)封建國家分裂，政權更替頻繁，但最終趨向統(tǒng)一。
(2)北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定，江南經(jīng)濟發(fā)展。
(3)民族融合形成一次高潮，長江、黃河流域民族間差異逐步消失。
春秋戰(zhàn)國的紛爭
一、春秋爭霸
1.背景：①公元前770年周平王遷都洛邑，東周開始。
�、谥T候不聽從天子命令，天子反而依附強大的諸候。
�、壑T候之間不斷進行戰(zhàn)爭,爭當霸主。
2.春秋霸主:齊桓公、晉文公、楚莊王
a、齊桓公首先稱霸原因：
�、冽R國盛產魚鹽，齊國充分利用豐富的資源優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟。
�、谌斡霉苤贋橄噙M行改革,并組建強大軍隊。
�、垡浴白鹜跞烈摹睘樘栒�，擴充疆界，號令諸候。
公元前7世紀，齊桓公成為春秋時第一位霸主。
b、晉楚爭霸---城濮之戰(zhàn)，晉文公成為中原霸主。
3.影響：給社會帶來了種種災難;小諸候國被消滅了,出現(xiàn)了較大諸候國，歷史逐步走向統(tǒng)一。
二、戰(zhàn)國兼并
1.戰(zhàn)國七雄的形成：秦、齊、楚、魏、趙、燕、韓。
�、俳M合：晉分三家(韓、趙、魏)。
�、谔卣鳎浩咝鄄⒘�。
2.著名戰(zhàn)役：
桂陵之戰(zhàn)(齊魏);
馬陵之戰(zhàn)(齊魏);
長平之戰(zhàn)(秦趙)東方六國無力抗秦。
3.趨勢：春秋諸候林立----戰(zhàn)國七雄并立----秦一統(tǒng)天下。
隋朝的貢獻及教訓
1.貢獻：①隋朝在前一時期民族融合和南北經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，順應歷史發(fā)展潮流，重新實現(xiàn)了國家統(tǒng)一。②隋朝在借鑒前代的制度的基礎上，開創(chuàng)了三省六部制，完善了專制主義中央集權制，對唐朝及以后的歷代王朝產生了重要影響。③隋朝開鑿的大運河，促進了運河沿岸城市經(jīng)濟的發(fā)展，加強了南北方政治、經(jīng)濟、文化的交流，鞏固了國家統(tǒng)一。④隋朝經(jīng)濟的繁榮和國力的強盛，開啟了中國封建社會的盛世局面。
2.教訓：①由于隋煬帝的暴政激化了階級矛盾，隋朝在農民起義的大風暴中覆亡，其教訓為唐初統(tǒng)治者所接受，促進了唐朝前期的繁榮。②統(tǒng)治者應認識到人民是國家的根本，只有人民豐衣足食，生活富裕，國家的政權才能鞏固。
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