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高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧1
一、考前各種準(zhǔn)備
1.工具準(zhǔn)備：簽字筆、鉛筆、橡皮、角尺、圓規(guī)、手表、身份證、準(zhǔn)考證等.
(注意：高考作圖時(shí)要用鉛筆作圖，等確認(rèn)之后也可以用簽字筆描)
2.知識(shí)準(zhǔn)備：公式、圖表強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺
3.生理準(zhǔn)備：保持充足的睡眠、調(diào)整自己的生物鐘、進(jìn)行適度的文體活動(dòng)
4.心理準(zhǔn)備：有自信心，有恰當(dāng)合理的目標(biāo)
二、臨場(chǎng)應(yīng)試策略
1.科學(xué)分配考試時(shí)間
試卷發(fā)下來(lái)以后，首先按要求填涂好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等欄目，完成以上工作以后，估計(jì)還未到考試時(shí)間，可先把試卷快速瀏覽一遍，對(duì)試題的內(nèi)容、難易有一個(gè)大概的了解，做到心中有數(shù)，考試開(kāi)始鈴聲一響，馬上開(kāi)始答題。120分鐘的時(shí)間里面爭(zhēng)取得150分，這是一個(gè)效率的競(jìng)爭(zhēng)，因此時(shí)間分配相當(dāng)重要。
2.合理安排答題順序
解題的順序?qū)荚嚦煽?jī)影響很大，試想考生如果先做難的綜合題，萬(wàn)一做不出，白白浪費(fèi)了時(shí)間，還會(huì)對(duì)后面的考試產(chǎn)生不良的影響，考試時(shí)好按照以下的順序：
(1)從前到后.高考數(shù)學(xué)試卷前易后難，前面選擇、填空題信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過(guò)，解答題前三、四道也不太難，從前往后做，先把基本分拿到手，就能心里踏實(shí)，穩(wěn)操勝券。
(2)先易后難.先做簡(jiǎn)單題，再做綜合題，遇到難題時(shí)，一時(shí)不會(huì)做，做一個(gè)記號(hào)，先跳過(guò)去，做完其它題再來(lái)解決它，但要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，影響情緒。
(3)先熟后生.先做那些知識(shí)比較熟悉、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較熟悉的題目，這樣，在拿下熟題的同時(shí)，可以使思維流暢、達(dá)到拿下中高檔題目的目的.
3.爭(zhēng)取一個(gè)良好開(kāi)端
良好的開(kāi)端是成功的一半，從考試心理角度來(lái)說(shuō)，這確實(shí)很有道理.拿到試題后，不要急于求成、立即下手解題，在通覽一遍整套試題后，穩(wěn)操一兩個(gè)易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開(kāi)得勝”的`感覺(jué)，從而有一個(gè)良好的開(kāi)端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進(jìn)入較佳思維狀態(tài)，之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵(lì)，穩(wěn)拿中低，見(jiàn)機(jī)攀高。
4.控制好解題節(jié)奏
考場(chǎng)上不能一味地圖快，題意未清，條件未全，便急于解答，容易失誤.應(yīng)該有快有慢，審題要慢，解答要快.題目中的一些關(guān)鍵字可以用筆圈一下，以提醒自己注意.審題是整個(gè)解題過(guò)程的“基礎(chǔ)工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源，須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認(rèn)識(shí)，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù).而思路一旦形成，則可盡量快速解答。
5.確保運(yùn)算準(zhǔn)確，立足一次成功
在120分鐘內(nèi)要完成所有題，時(shí)間很緊張，不允許做大量細(xì)致的檢驗(yàn)工作，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算，關(guān)鍵步驟，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不為追求速度而丟掉準(zhǔn)確度，力爭(zhēng)一次成功。
實(shí)現(xiàn)一次成功的一個(gè)有效措施是做完一道題后如果覺(jué)得沒(méi)有把握隨即檢查一下(例如可逆代檢驗(yàn)、估算檢驗(yàn)、賦值檢驗(yàn)、檢驗(yàn)、多法檢驗(yàn)).做完當(dāng)即檢查，思路還在，對(duì)題目的條件、要求等依然很熟悉，檢查起來(lái)可以省時(shí)間。
6.追求規(guī)范書(shū)寫(xiě)，力爭(zhēng)既對(duì)又全
卷面是考試評(píng)分的依據(jù)，這就要求不但會(huì)而且要對(duì)、不但對(duì)而且要全，不但全而且要規(guī)范.會(huì)而不對(duì)，令人惋惜;對(duì)而不全，得分不高;表述不規(guī)范，處處扣分.要處理好“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系.要用心揣摩閱卷時(shí)的得分點(diǎn)步驟，得分點(diǎn)步驟不能漏掉，一定要寫(xiě)好，寫(xiě)清楚.例如立體幾何論證題，很多因條件不全被扣分;例如概率題，很多人只有公式和結(jié)果，被扣分。
7.面對(duì)個(gè)別難題，爭(zhēng)取部分得分
高考成績(jī)是錄取的重要依據(jù)，相差一分就有可能失去錄取資格.因此，考生須每題選答，每分選爭(zhēng)，如果是選擇、填空題，全然放棄，得零分，但只要填上答案，就有可能得5分;而解答題多呈現(xiàn)為“一題多問(wèn)”、難度遞進(jìn)式的“梯度題”，這種題入口寬，入手易，看似難做，實(shí)際上也有可得分之處，所以面對(duì)“難題”不要膽怯，不要簡(jiǎn)單放棄，應(yīng)冷靜思考，爭(zhēng)取部分得分.那么面對(duì)不能全面完成的題目如何分段得分，下面有兩種常用方法。
�、偃辈浇獯�.對(duì)難題，啃不動(dòng)時(shí)，明智的解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，能解決到什么程度就解決到什么程度，能寫(xiě)幾步就寫(xiě)幾步，每寫(xiě)一步就可能得到一定分?jǐn)?shù)。
�、谔浇獯�.解題過(guò)程卡在一中間環(huán)節(jié)上時(shí)，可以承認(rèn)中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，立即改變方向，尋找它途，如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力量攻克這一過(guò)渡環(huán)節(jié)，若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來(lái)不及得到證實(shí)，就只好跳過(guò)這一步，寫(xiě)出后繼各步，一直做到底;若題目有兩問(wèn)，第二問(wèn)做不上，可將第一問(wèn)作為“已知”，完成第二問(wèn)，這樣也可能得分。
8.把握“后10分鐘”
同學(xué)們一般都有這樣的感覺(jué)，前面10分鐘往往是得分的黃金時(shí)間，而后的10分鐘往往很難添分加彩，究其原因有兩個(gè)，一是后10分鐘往往既要復(fù)查糾錯(cuò)，又想攻克難題，結(jié)果顧此失彼，兩頭落空;二是考試的后時(shí)刻就象長(zhǎng)跑的后時(shí)刻，體力消耗大，思維有所遲鈍.那么“后10分鐘”應(yīng)該做什么呢?可以用來(lái)檢查前面有疑問(wèn)沒(méi)把握的試題或者用來(lái)做前面未能解答的試題，但是一定要先解決把握性大一點(diǎn)、相對(duì)容易一點(diǎn)、得分可能性大的試題。
總之，我們的應(yīng)試策略是：
(1)難易分明，決不耗時(shí);
(2)慎于審題，決不懊悔;
(3)選求規(guī)范，決不失分;
(4)細(xì)心運(yùn)算，決不犯錯(cuò);
(5)提防陷阱，決不上當(dāng);
(6)愿慢求對(duì)，決不出錯(cuò);
(7)思路遇阻，決不急躁;
(8)奮力拼殺，決不落伍。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧2
古語(yǔ)云：授人以魚(yú)，只供一飯。授人以漁，則終身受用無(wú)窮。學(xué)知識(shí)，更要學(xué)方法。清華網(wǎng)校的學(xué)習(xí)方法欄目由清華附中名師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和附中優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)心得組成，以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠事半功倍。
高考中總有那么一兩道問(wèn)題難度系數(shù)很低的，問(wèn)題難，以拉開(kāi)來(lái)不同考生的差距。遇到難題一時(shí)想不出來(lái)，可以考慮換一種方法，換一種思路，如果仍然沒(méi)有頭緒，不妨先放一放，記下題號(hào)，等后面的解答完了再回來(lái)看看，你可能會(huì)獲得新的解題方法。 最后如果仍然沒(méi)有想出來(lái)的也不能放棄，是選擇題就要猜測(cè)答案了，填空題也不能空著，猜測(cè)答案往上寫(xiě)，是大題，就要分步寫(xiě)，只要與問(wèn)題有關(guān)，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少。
遇到了難題，我該怎么辦？
會(huì)做的題目要力求做對(duì)、做全、得滿分，而更多的`問(wèn)題是對(duì)不能完整完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。
一、面對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題，一時(shí)間想不出方法時(shí)，可以將它劃分為幾個(gè)子問(wèn)題，然后在解決會(huì)解決的部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫(xiě)幾步。如從最初的把文字語(yǔ)言譯成符號(hào)語(yǔ)言，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)，依題意正確畫(huà)出圖形等，都能得分。而且可望在上述處理中，可能一時(shí)獲得靈感，因而獲得解題方法。
二。有些問(wèn)題好幾問(wèn)，每問(wèn)都很難，比如前面的小問(wèn)你解答不出，但后面的小問(wèn)如果根基前面的結(jié)論你能夠解答出來(lái)，這時(shí)候不妨先解答后面的，此時(shí)可以引用前面的結(jié)論，這樣仍然可以得分。如果稍后想出了前面的解答方法，可以補(bǔ)上：“事實(shí)上，第一問(wèn)可以如下證明”。
選擇題有什么解題技巧嗎？
1、直接求解法
從題目的條件出發(fā)，通過(guò)正確的運(yùn)算或推理，直接求得結(jié)論，再與選擇支對(duì)照來(lái)確定選擇支。
2、篩選排除法
在幾個(gè)選擇支中，排除不符合要求的選擇支，以確定符合要求的選擇支。
3、特殊化方法
就是取滿足條件的特例(包括取特殊值、特殊點(diǎn)、以特殊圖形代替一般圖形等)，并將得出的結(jié)論與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，若出現(xiàn)矛盾，則否定，可能會(huì)否定三個(gè)選項(xiàng);若結(jié)論與某一選項(xiàng)相符，則肯定，可能會(huì)一次成功，這種方法可以彌補(bǔ)其它方法的不足。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧3
盡管高考近在眼前，但就數(shù)學(xué)科目而言仍要奉行“雙不”原則，即不完全放松、不打破節(jié)奏，始終要保持做題的手感。
山大附中高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)宋文靜：其實(shí)這個(gè)時(shí)候，我們第一要回歸課本、注重基礎(chǔ)，不要再做一些過(guò)難過(guò)易超出自己能力范圍的題，這是一個(gè)。再一個(gè)我覺(jué)得要適當(dāng)?shù)淖鲱}，而不僅是看，看不容易幫助我們?nèi)ビ浺恍┲R(shí)，我們通過(guò)做題保持這種感覺(jué)，尤其從數(shù)學(xué)上來(lái)講，可能對(duì)大家更有效。
考試前兩天考生們可以再拿前兩年的高考真題做一做，從中總結(jié)一下命題規(guī)律和處理手段，不過(guò)做歸做，上考場(chǎng)后還要跳出解題的.思維定式，注意題目的細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
山大附中高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)宋文靜：近幾年的高考題從數(shù)學(xué)上來(lái)說(shuō)，它的結(jié)構(gòu)形式?jīng)]有大的變化，大家可能會(huì)感覺(jué)這份卷子平易近人，但一定要注意一些細(xì)節(jié)，比如說(shuō)當(dāng)你看到一道題，你覺(jué)得特別高興，好像似曾做過(guò)，但事實(shí)上人家也許已經(jīng)變了條件了，所以一定要注意這些條件，審清楚題，千萬(wàn)不要按平時(shí)的定勢(shì)思維去做題。
對(duì)于不少考生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)這道關(guān)比較難過(guò)，但無(wú)論在考場(chǎng)上出現(xiàn)什么情況都不要亂了陣腳。
山大附中高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)宋文靜：如果這份題你感覺(jué)比平時(shí)練得難了，那么你一定要注意，難大家都難，靜下心來(lái)，把自己會(huì)做的做對(duì)，那么這份卷子你就成功了。如果說(shuō)簡(jiǎn)單你就更要小心了，千萬(wàn)不要得意忘形，簡(jiǎn)單的話大家都簡(jiǎn)單，誰(shuí)細(xì)心誰(shuí)就得高分。
今年高考的一個(gè)新變化就是采用電腦閱卷，所以這也對(duì)考生的做答提出了更高的要求。
山大附中高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)宋文靜：電腦閱卷對(duì)數(shù)學(xué)題來(lái)講，可能規(guī)范性要求更高一些，比如說(shuō)框就那么大，平時(shí)隨意胡劃的孩子就需要注意，答題絕對(duì)不能超出那個(gè)線，超出那個(gè)線就掃描不上，你這個(gè)題就白做了，所以之前一定要利用好草稿紙，一定有一個(gè)大致的框架、一個(gè)大致的解題想法，然后再往上書(shū)寫(xiě)，而且書(shū)寫(xiě)時(shí)注意嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧4
數(shù)學(xué)高考不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的較量，也是考生心理素質(zhì)和考試技巧的比拼。想要在高考中取得好成績(jī)，不僅取決于掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和出色的解題能力，還取決于考前的身體狀況、心理狀況和臨場(chǎng)發(fā)揮。
考前一個(gè)月精神要集中，心態(tài)要平和，要自信，學(xué)會(huì)自我暗示，用積極的態(tài)度做好應(yīng)考準(zhǔn)備。
這一段時(shí)間一定要做幾份模擬試卷，但也不應(yīng)把大量精力放在做模擬卷上，切忌由于對(duì)自己不放心，總想多做幾套，打疲勞戰(zhàn)肯定得不償失。但每當(dāng)做一份模擬試卷都應(yīng)以高考的態(tài)度來(lái)對(duì)待，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，做到以下幾點(diǎn)：
1、通覽全卷，迅速摸透“題情”
拿到試卷，先瀏覽一下，看看考卷一共幾頁(yè)，有多少道題，了解試卷結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。
2、明確答題目標(biāo)、把握好答題順序、控制好答題時(shí)間
（1）立足中下題目，力爭(zhēng)高水平
平時(shí)做作業(yè)，都是按所有題目來(lái)完成的，但高考卻不然，只有個(gè)別的同學(xué)能交滿分卷，因?yàn)闀r(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對(duì)全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來(lái)源。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)科打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克高檔題會(huì)更放得開(kāi)。
（2）從卷首開(kāi)始依次做題
一般來(lái)說(shuō)，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開(kāi)始依次做題，先易后難，最后攻堅(jiān)。一般卷末的題比較難，除了個(gè)別水平特別高的學(xué)生，都沒(méi)有做好該題的把握。如果先做難題，很可能花了不少時(shí)間，也沒(méi)有把這個(gè)題滿意地做完。你這時(shí)的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時(shí)間，別的題一點(diǎn)沒(méi)有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會(huì)大打折扣。但也不是堅(jiān)決地“依次”做題，一份高考試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見(jiàn)的，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過(guò)難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。
（3）合理的時(shí)間分配
建議用50分鐘左右的時(shí)間解決前面的客觀題（選擇填空題），再用剩下的時(shí)間應(yīng)對(duì)解答題。但正如沒(méi)有一個(gè)放之四海皆準(zhǔn)的戰(zhàn)略一樣，考試時(shí)間的合理分配也不可用一條標(biāo)準(zhǔn)劃定，時(shí)間的分配需要結(jié)合自身的具體實(shí)力。
3、學(xué)會(huì)分段得分
高考試題為了達(dá)到區(qū)分的目的，就“題題設(shè)防，題題把關(guān)”，相應(yīng)的高考閱卷評(píng)分辦法是“分段評(píng)分”，或者“踩點(diǎn)給分”，踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。所以對(duì)于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實(shí)為一種高招兒。對(duì)于會(huì)做的題目，要解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”這個(gè)老大難問(wèn)題。會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被“分段扣點(diǎn)分”。
如果遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)，解題策略是，將它們分解為一系列的.步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步，如把主要方程式、計(jì)算結(jié)果和推出的結(jié)論等寫(xiě)在顯要位置。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，已滿意了。
4、正確把握各種題型
�、龠x擇題：選擇題得分關(guān)鍵是考生能否精確、迅速地解答。數(shù)學(xué)選擇題的求解有兩種思路：一是從題干出發(fā)考慮，探求結(jié)果；二是題干和選擇的分支聯(lián)合考慮或從選擇的分支出發(fā)探求是否滿足題干條件，主要方法包括直接對(duì)照法、概念辨析法、圖象分析法、特例檢驗(yàn)法、排除法、逆向思維法等，由于答案在四個(gè)中找一個(gè)，隨機(jī)分一定要拿到，千萬(wàn)不能放棄。對(duì)選擇題解法提倡“不擇手段”，堅(jiān)決反對(duì)“小題大做”。
②填空題：填空題答案有著簡(jiǎn)短、明確、具體的要求，解題基本原則是準(zhǔn)、巧、快上下功夫；由于填空題的得分情況對(duì)高考成績(jī)大有影響，所以答題時(shí)要給予足夠的精力和時(shí)間，在解填空題時(shí)特別注重特例求解法和數(shù)形結(jié)合法。
�、劢獯痤}的解法：解答題得分的關(guān)鍵首先是考生能否對(duì)所答題目的每個(gè)問(wèn)題有所取舍，一般來(lái)說(shuō)在解答題中總是有一定數(shù)量的數(shù)學(xué)難題（通常在每題的后半部分和最后一、兩題中），如果不能判別出什么是自己能做的題，而在不會(huì)做的題上花太多的時(shí)間和精力，得分肯定不會(huì)高。其次解答題解題時(shí)要注意：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，各式各樣的題型有各自不同的書(shū)寫(xiě)要求，答題的形式對(duì)了基本分也就得到了，比如概率題、立體幾何題有規(guī)定的書(shū)寫(xiě)要求，解題時(shí)務(wù)必注意。最后審題清晰，題讀懂了解題才能得到分，要快速在短時(shí)間內(nèi)審清題意，知道題目表達(dá)的意思，題目要解決的是什么問(wèn)題，關(guān)鍵的字詞是什么，特殊的情形有沒(méi)有，不能一知半解，做了一半才發(fā)現(xiàn)漏了條件重來(lái)，費(fèi)了精力影響情緒。
5、確保運(yùn)算正確，立足一次性成功
高考是限時(shí)限量的選拔性考試，在120分鐘時(shí)間內(nèi)完成大小22個(gè)題，時(shí)間很緊張，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算（關(guān)鍵步驟，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快），立足一次成功。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧5
一、三角函數(shù)題
注意歸一公式、誘導(dǎo)公式的正確性(轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式(奇變、偶不變;符號(hào)看象限)時(shí)，很容易因?yàn)榇中模瑢?dǎo)致錯(cuò)誤！一著不慎，滿盤(pán)皆輸！)。
二、數(shù)列題
1、證明一個(gè)數(shù)列是等差(等比)數(shù)列時(shí)，最后下結(jié)論時(shí)要寫(xiě)上以誰(shuí)為首項(xiàng)，誰(shuí)為公差(公比)的等差(等比)數(shù)列;
2、最后一問(wèn)證明不等式成立時(shí)，如果一端是常數(shù)，另一端是含有n的式子時(shí)，一般考慮用放縮法;如果兩端都是含n的式子，一般考慮數(shù)學(xué)歸納法(用數(shù)學(xué)歸納法時(shí)，當(dāng)n=k+1時(shí)，一定利用上n=k時(shí)的假設(shè)，否則不正確。利用上假設(shè)后，如何把當(dāng)前的式子轉(zhuǎn)化到目標(biāo)式子，一般進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆趴s，這一點(diǎn)是有難度的。簡(jiǎn)潔的'方法是，用當(dāng)前的式子減去目標(biāo)式子，看符號(hào)，得到目標(biāo)式子，下結(jié)論時(shí)一定寫(xiě)上綜上：由①②得證;
3、證明不等式時(shí)，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單(所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí))。
三、立體幾何題
1、證明線面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)單;
2、求異面直線所成的角、線面角、二面角、存在性問(wèn)題、幾何體的高、表面積、體積等問(wèn)題時(shí)，最好要建系;
3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關(guān)系(符號(hào)問(wèn)題、鈍角、銳角問(wèn)題)。
四、概率問(wèn)題
1、搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù);
2、搞清是什么概率模型，套用哪個(gè)公式;
3、記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式;
4、求概率時(shí)，正難則反(根據(jù)p1+p2+……+pn=1);
5、注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉、樹(shù)圖等基本方法;
6、注意放回抽樣，不放回抽樣;
7、注意“零散的”的知識(shí)點(diǎn)(莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透;
8、注意條件概率公式;
9、注意平均分組、不完全平均分組問(wèn)題。
五、圓錐曲線問(wèn)題
1、注意求軌跡方程時(shí)，從三種曲線(橢圓、雙曲線、拋物線)著想，橢圓考得最多，方法上有直接法、定義法、交軌法、參數(shù)法、待定系數(shù)法;
2、注意直線的設(shè)法(法1分有斜率，沒(méi)斜率;法2設(shè)x=my+b(斜率不為零時(shí))，知道弦中點(diǎn)時(shí)，往往用點(diǎn)差法);注意判別式;注意韋達(dá)定理;注意弦長(zhǎng)公式;注意自變量的取值范圍等等;
3、戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保7分，爭(zhēng)9分，想12分。
六、導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問(wèn)題
1、先求函數(shù)的定義域，正確求出導(dǎo)數(shù)，特別是復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，單調(diào)區(qū)間一般不能并，用“和”或“，”隔開(kāi)(知函數(shù)求單調(diào)區(qū)間，不帶等號(hào);知單調(diào)性，求參數(shù)范圍，帶等號(hào));
2、注意最后一問(wèn)有應(yīng)用前面結(jié)論的意識(shí);
3、注意分論討論的思想;
4、不等式問(wèn)題有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí);
5、恒成立問(wèn)題(分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法);
小編就和大家就分享到這，希望對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧6
截至目前，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)已經(jīng)完成了兩輪，對(duì)整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)大致的梳理。后期一個(gè)月的時(shí)間，應(yīng)進(jìn)行綜合性的練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，保持狀態(tài)。
盡管剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多，但仍要注意回歸課本。只有吃透課本上的.例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
高考數(shù)學(xué)試題雖然不可能考查單純背誦、記憶的內(nèi)容，也不會(huì)考查課本上的原題，但許多題目都能在課本上找到“影子”，不少高考題就是對(duì)課本原題的變型、改造及綜合。
回歸課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實(shí)效。
應(yīng)試技巧：不盲目“貪多求怪”
一般說(shuō)來(lái)，數(shù)學(xué)考試時(shí)首先要調(diào)整好心態(tài)，不能讓試題的難度、分量、熟悉程度影響自己的情緒，然后認(rèn)真讀題，仔細(xì)審題，細(xì)心算題，規(guī)范答題。其次，應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，講究快速、準(zhǔn)確。
平時(shí)做題應(yīng)做到：想明白，說(shuō)清楚，算準(zhǔn)確，即注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)密性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性。
最后這一段時(shí)間，如果抓得好，抓得落實(shí)，不盲目的“貪多求怪”，扎扎實(shí)實(shí)把那些關(guān)鍵的東西弄懂練熟，高考一定能有好的成績(jī)，這也是以前無(wú)數(shù)學(xué)生用實(shí)踐證明了的。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧7
高考離我們并不遠(yuǎn)了，無(wú)論是考場(chǎng)應(yīng)試技巧還是考場(chǎng)必備的文具，都要提前開(kāi)始著手準(zhǔn)備。今天分享高考數(shù)學(xué)考場(chǎng)應(yīng)試技巧及準(zhǔn)備給大家，大家可以先學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧，在后續(xù)一個(gè)月的時(shí)間里去實(shí)踐，然后在臨近高考的時(shí)候，參照著考場(chǎng)必備文具列表，準(zhǔn)備好各類文具。
經(jīng)過(guò)緊張有序的高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，高考即將來(lái)臨，有人認(rèn)為高考數(shù)學(xué)的成敗已成定局，其實(shí)不然，因?yàn)楦呖紨?shù)學(xué)成績(jī)不僅僅取決于你現(xiàn)有的數(shù)學(xué)水平，還取決于你的高考臨場(chǎng)發(fā)揮，所以我們要重視高考數(shù)學(xué)應(yīng)試的策略和技巧，這樣有利于我們能夠“正常發(fā)揮”或者“超常發(fā)揮”。
一、考前各種準(zhǔn)備
1．工具準(zhǔn)備：簽字筆、鉛筆、橡皮、角尺、圓規(guī)、手表、身份證、準(zhǔn)考證等．
�。ㄗ⒁猓焊呖甲鲌D時(shí)要用鉛筆作圖，等確認(rèn)之后也可以用簽字筆描）
2．知識(shí)準(zhǔn)備：公式、圖表強(qiáng)化記憶，查漏補(bǔ)缺
3．生理準(zhǔn)備：保持充足的睡眠、調(diào)整自己的生物鐘、進(jìn)行適度的文體活動(dòng)
4．心理準(zhǔn)備：有自信心，有恰當(dāng)合理的目標(biāo)
二、臨場(chǎng)應(yīng)試策略
1．科學(xué)分配考試時(shí)間
試卷發(fā)下來(lái)以后，首先按要求填涂好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等欄目，完成以上工作以后，估計(jì)還未到考試時(shí)間，可先把試卷快速瀏覽一遍，對(duì)試題的內(nèi)容、難易有一個(gè)大概的了解，做到心中有數(shù)，考試開(kāi)始鈴聲一響，馬上開(kāi)始答題。120分鐘的`時(shí)間里面爭(zhēng)取得150分，這是一個(gè)效率的競(jìng)爭(zhēng)，因此時(shí)間分配相當(dāng)重要。
2．合理安排答題順序
解題的順序?qū)荚嚦煽?jī)影響很大，試想考生如果先做最難的綜合題，萬(wàn)一做不出，白白浪費(fèi)了時(shí)間，還會(huì)對(duì)后面的考試產(chǎn)生不良的影響，考試時(shí)最好按照以下的順序：
�。�1）從前到后．高考數(shù)學(xué)試卷前易后難，前面選擇、填空題信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過(guò)，解答題前三、四道也不太難，從前往后做，先把基本分拿到手，就能心里踏實(shí)，穩(wěn)操勝券。
�。�2）先易后難．先做簡(jiǎn)單題，再做綜合題，遇到難題時(shí)，一時(shí)不會(huì)做，做一個(gè)記號(hào)，先跳過(guò)去，做完其它題再來(lái)解決它，但要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，影響情緒。
�。�3）先熟后生．先做那些知識(shí)比較熟悉、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較熟悉的題目，這樣，在拿下熟題的同時(shí)，可以使思維流暢、達(dá)到拿下中高檔題目的目的．
3．爭(zhēng)取一個(gè)良好開(kāi)端
良好的開(kāi)端是成功的一半，從考試心理角度來(lái)說(shuō)，這確實(shí)很有道理．拿到試題后，不要急于求成、立即下手解題，在通覽一遍整套試題后，穩(wěn)操一兩個(gè)易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開(kāi)得勝”的感覺(jué)，從而有一個(gè)良好的開(kāi)端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵(lì)，穩(wěn)拿中低，見(jiàn)機(jī)攀高。
4．控制好解題節(jié)奏
考場(chǎng)上不能一味地圖快，題意未清，條件未全，便急于解答，容易失誤．應(yīng)該有快有慢，審題要慢，解答要快．題目中的一些關(guān)鍵字可以用筆圈一下，以提醒自己注意．審題是整個(gè)解題過(guò)程的“基礎(chǔ)工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認(rèn)識(shí)，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)．而思路一旦形成，則可盡量快速解答。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧8
【問(wèn)題】考前該怎么樣復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)?
【李玉卓】第一，考生可以回顧課本，找到主干知識(shí)，根據(jù)自身不足，重點(diǎn)復(fù)習(xí)!
第二就是重溫試題，找出自己常錯(cuò)的題目，努力弄懂!考前不能停止做題，但是也不能大量做題!
【問(wèn)題】在您看來(lái)今年數(shù)學(xué)的命題趨勢(shì)是什么樣的大致的情況?
【李玉卓】主干內(nèi)容不會(huì)變化，可能變化的是題目題型的順序。整體來(lái)說(shuō)，試卷是從易到難，所以一定要按照循序做，切不可從后往前!當(dāng)然，后面簡(jiǎn)答題花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以可以先選擇自己上手的.題目做。
【問(wèn)題】對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)一般的人來(lái)說(shuō)，是否應(yīng)該把重點(diǎn)放到填空和選擇上?
【李玉卓】其實(shí)后面6道大題也不全都很難，比如前3題，基本都是比較容易的;后面3大題分為各個(gè)小題，一般情況下，這3大題的前1、2個(gè)小題都比較容易，所以各位考生千萬(wàn)不要完全放棄大題。
【問(wèn)題】在最后的幾天是做新題重要還是回顧舊題比較好?
【李玉卓】找出相對(duì)比較薄弱的題型，弄懂弄通;如果要做新題的話，建議找其他地區(qū)往年高考真題，這樣質(zhì)量比較高，可以找到一些感覺(jué)。
【問(wèn)題】關(guān)于高考數(shù)學(xué)試卷的做題時(shí)間應(yīng)如何分配,哪些題應(yīng)盡量保證不丟分?
【李玉卓】選擇、填空不能超過(guò)50分鐘，最好40~50之間;解答題60分鐘，最后10分鐘留給自己做檢查。
【問(wèn)題】這段時(shí)間是做題重要還是看書(shū)重要?
【李玉卓】都重要!但都要有技巧，主要還是查缺補(bǔ)漏!
【問(wèn)題】答題比較慢，模擬考總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，怎么辦?
【李玉卓】必須強(qiáng)迫自己提高速度。在答題時(shí)，遇到不會(huì)做的，一定要及時(shí)舍去，不要浪費(fèi)大量時(shí)間。
【問(wèn)題】遇到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的題心里就發(fā)慌怎么辦?另外考試時(shí)時(shí)間怎么分配?
【李玉卓】會(huì)做的要細(xì)心，不會(huì)做的要冷靜!將知識(shí)結(jié)構(gòu)分割，綜合，現(xiàn)在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按照步驟評(píng)分的，所以能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，能拿多少分，就拿多少分!
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧9
高考數(shù)學(xué)想要超常發(fā)揮，不僅需要好好學(xué)習(xí)，還要掌握一定的技巧和策略。那么大家知道有效的高考數(shù)學(xué)備考技巧有哪些嗎?下面就是小編給大家?guī)?lái)的20xx高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧_高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議有哪些，希望能幫助到大家!
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議
1、拓實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化通性通法
高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)。抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的復(fù)習(xí)，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
2、認(rèn)真閱讀考試說(shuō)明，減少無(wú)用功
在平時(shí)練習(xí)或進(jìn)行模擬考試時(shí),高中英語(yǔ)，要注意培養(yǎng)考試心境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先認(rèn)真對(duì)考試說(shuō)明進(jìn)行領(lǐng)會(huì)，并要按要求去做，對(duì)照說(shuō)明后的題例，體會(huì)說(shuō)明對(duì)知識(shí)點(diǎn)是如何考查的，了解說(shuō)明對(duì)每個(gè)知識(shí)的要求，千萬(wàn)不要對(duì)知識(shí)的要求進(jìn)行拔高訓(xùn)練。
3、抓住重點(diǎn)內(nèi)容，注重能力培養(yǎng)
高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個(gè)高中數(shù)學(xué)最重要的部分，也是進(jìn)入大學(xué)必須掌握的內(nèi)容，這些內(nèi)容都是每年必考且重點(diǎn)考的。象關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等，把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來(lái)處理，要一個(gè)一個(gè)專題去落實(shí)，要通過(guò)對(duì)這些專題的復(fù)習(xí)向其他知識(shí)點(diǎn)輻射。
4、關(guān)心教育動(dòng)態(tài)，注意題型變化
由于新增內(nèi)容是當(dāng)前社會(huì)生活和生產(chǎn)中應(yīng)用比較廣泛的內(nèi)容，而與大學(xué)接軌內(nèi)容則是進(jìn)入大學(xué)后必須具備的知識(shí)，因此它們都是高考必考的內(nèi)容，因此一定要把諸如概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、算法初步與框圖的基本要求有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。一定要用新的教學(xué)理念進(jìn)行高三數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí)，
5、細(xì)心審題、耐心答題，規(guī)范準(zhǔn)確，減少失誤
計(jì)算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規(guī)定的兩種培養(yǎng)的能力�？梢哉f(shuō)是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩種最基本能力，在數(shù)學(xué)試卷中的考查無(wú)處不在。并且在每年的閱卷中因?yàn)檫@兩種能力不好而造成的失分占有相當(dāng)?shù)谋壤�。所以我們�(cè)跀?shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，除抓好知識(shí)、題型、方法等方面的教學(xué)外，還應(yīng)通過(guò)各種方式、機(jī)會(huì)提高和規(guī)范學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯推理能力。
6、課后及時(shí)回憶
如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)。
可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書(shū)的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的`細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。
7、定期重復(fù)鞏固
即使是復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長(zhǎng)�？梢援�(dāng)天鞏固新知識(shí)，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識(shí)即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識(shí)梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)知識(shí)和方法的整體把握。
8、科學(xué)合理安排
復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識(shí)記的材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂(lè)或休息交替進(jìn)行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識(shí)記素材的特點(diǎn)，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時(shí)間，并非間隔時(shí)間越長(zhǎng)越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。
收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目
同學(xué)們最難面對(duì)的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問(wèn)題。
同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：
一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。
二是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。
但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問(wèn)題，更談不上收集錯(cuò)誤。
我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，是因?yàn)�，一旦你做了這件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn);過(guò)去你認(rèn)為自己有很多問(wèn)題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)有解決。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧
1、帶著量角器進(jìn)考場(chǎng)
帶個(gè)量角器進(jìn)考場(chǎng)，遇見(jiàn)解析幾何馬上可以知道是多少度，小題求角基本馬上解了，要是求別的也可以代換，大題角度是個(gè)很重要的結(jié)論，如果你實(shí)在不會(huì)，也可以寫(xiě)出最后結(jié)論。
2、立體幾何
立體幾何中，求二面角B-OA-C的新方法。利用三面角余弦定理。設(shè)二面角B-OA-C是∠OA，∠AOB是α，∠BOC是β，∠AOC是γ，這個(gè)定理就是：cos∠OA=(cosβ-cosαcosγ)/sinαsinγ。知道這個(gè)定理，如果考試中遇到立體幾何求二面角的題，套一下公式就出來(lái)了。
3、取特殊值法
圓錐曲線中最后題往往聯(lián)立起來(lái)很復(fù)雜導(dǎo)致算不出，這時(shí)你可以取特殊值法強(qiáng)行算出過(guò)程就是先聯(lián)立，后算代爾塔，用下韋達(dá)定理，列出題目要求解的表達(dá)式，就ok了。
4、空間幾何
空間幾何證明過(guò)程中有一步實(shí)在想不出把沒(méi)用過(guò)的條件直接寫(xiě)上然后得出想不出的那個(gè)結(jié)論即可。如果第一題真心不會(huì)做直接寫(xiě)結(jié)論成立則第二題可以直接用!用常規(guī)法的同學(xué)建議先隨便建立個(gè)空間坐標(biāo)系，做錯(cuò)了還有2分可以得!
5、圖像法
超越函數(shù)的導(dǎo)數(shù)選擇題，可以用滿足條件常函數(shù)代替，不行用一次函數(shù)。如果條件過(guò)多，用圖像法秒殺。不等式也是特值法圖像法。
高中數(shù)學(xué)解題方法與技巧
1高中數(shù)學(xué)解題技巧方法
解決絕對(duì)值問(wèn)題
主要包括化簡(jiǎn)、求值、方程、不等式、函數(shù)等題，基本思路是：把含絕對(duì)值的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為不含絕對(duì)值的問(wèn)題。具體轉(zhuǎn)化方法有：
�、俜诸愑懻摲�:根據(jù)絕對(duì)值符號(hào)中的數(shù)或式子的正、零、負(fù)分情況去掉絕對(duì)值。
�、诹泓c(diǎn)分段討論法：適用于含一個(gè)字母的多個(gè)絕對(duì)值的情況。
�、蹆蛇吰椒椒ǎ哼m用于兩邊非負(fù)的方程或不等式。
④幾何意義法：適用于有明顯幾何意義的情況。
換元法
解某些復(fù)雜的特型方程要用到“換元法”。換元法解方程的一般步驟是：
設(shè)元→換元→解元→還元。
待定系數(shù)法
待定系數(shù)法是在已知對(duì)象形式的條件下求對(duì)象的一種方法。適用于求點(diǎn)的坐標(biāo)、函數(shù)解析式、曲線方程等重要問(wèn)題的解決。其解題步驟是：
�、僭O(shè)②列③解④寫(xiě)。
復(fù)雜代數(shù)等式
復(fù)雜代數(shù)等式型條件的使用技巧：左邊化零，右邊變形。
�、僖蚴椒纸庑停�
(-----)(----)=0兩種情況為或型。
�、谂涑善椒叫停�
(----)2+(----)2=0兩種情況為且型。
數(shù)學(xué)中兩個(gè)最偉大的解題思路
(1)求值的思路列欲求值字母的方程或方程組。
(2)求取值范圍的思路列欲求范圍字母的不等式或不等式組。
2高中數(shù)學(xué)解題注意事項(xiàng)
合理分配時(shí)間：對(duì)于數(shù)學(xué)卷子來(lái)說(shuō)，每個(gè)題型的分值都不低，都是不能輕易放棄的，但是對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，是不可能把所有題目都做完并且做對(duì)的，因此，在一道題上浪費(fèi)太多時(shí)間，就會(huì)影響整個(gè)考試，進(jìn)而影響總體得分。
適當(dāng)取舍：例如選擇題最后一題，一般難度會(huì)大一些;解答題壓軸題，難度很大。對(duì)于難度大的題目，可能花再多時(shí)間都有可能做不出來(lái)，得不到分，適當(dāng)?shù)姆艞壙梢詾槠渌?jiǎn)單題目爭(zhēng)取更多的時(shí)間。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧10
一、了解試卷的規(guī)格和題型，做到心中有數(shù)。數(shù)學(xué)作為高考的重中之重，試卷是有嚴(yán)格的審定和規(guī)格的。我們平時(shí)的測(cè)驗(yàn)、考試一般也是以高考的規(guī)格為基準(zhǔn)。數(shù)學(xué)試卷的題量題型都是一定的，高考前就會(huì)公布。目前湖北高考數(shù)學(xué)理科卷包括10道選擇題，6道填空題(最后兩道填空題為選考題)和6道解答題，一共22道題;文科卷包括10道選擇題，7道填空題和5道解答題，一共也是22道題。如果不是標(biāo)準(zhǔn)的高考試卷，也要先大概看一下題量和題型再做題，便于整體時(shí)間的安排，不必一拿到試卷就開(kāi)始“搶答”。
二、合理安排時(shí)間，做到不慌不亂。高考數(shù)學(xué)的規(guī)定時(shí)間為120分鐘，也就是兩個(gè)小時(shí)，一般可以這么分配：選擇題30分鐘，理科填空題10分鐘(文科15分鐘)，理科解答題75分鐘(文科70分鐘)，核對(duì)姓名、考號(hào)、機(jī)讀卡、答題卡等5分鐘。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是最后那5分鐘，這5分鐘要保證你做對(duì)的題不會(huì)填錯(cuò)答案——千萬(wàn)不要小看這一點(diǎn)，每年高考都有不少考生因?yàn)榇痤}卡填錯(cuò)而丟分。每個(gè)人每場(chǎng)考試的情況不盡相同，我們可以根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整。
三、遵循“先易后難”的原則，做到不卡不結(jié)。我們?cè)谧鲱}時(shí)難免會(huì)遇到比較難的題目而“卡殼”，這時(shí)千萬(wàn)不要做“糾結(jié)哥”或“糾結(jié)姐”，死纏在這一道題上面不放。不妨先做個(gè)記號(hào)，把后面比較容易的、能拿到分的題目先做完做好，再回過(guò)頭來(lái)做這些沒(méi)解決的.問(wèn)題。
四、認(rèn)真看題解題，做到不遺不漏。數(shù)學(xué)題目條件往往比較多，有些題目還會(huì)有一些隱含條件(如隱藏在圖形中、方程中等)，這時(shí)候一定要看仔細(xì)想明白，不要把條件漏掉。做解答題時(shí)步驟要完整，有些計(jì)算的步驟可以省，但關(guān)鍵的解題步驟不能掉，該畫(huà)的圖不能免，要知道，標(biāo)準(zhǔn)的高考閱卷都是按照步驟給分的。所以這里也要提出一點(diǎn)：就是不要因?yàn)槟车来箢}只會(huì)做一半得不出結(jié)果就一字不寫(xiě)，應(yīng)該把能做的步驟都寫(xiě)下來(lái)。這樣可以拿步驟分。另外，選擇題就算不會(huì)做也不要空選，數(shù)學(xué)高考選擇題都是單選題，就算隨便亂選一個(gè)也有25%的正確率。空選或者多選的人都是奇葩。
五、運(yùn)用各種特殊解法換個(gè)角度解題，做到靈活應(yīng)試。如做選擇題用“排除法”、“優(yōu)選法”、“類比法”，做填空題用“特殊值代入法”、“直接測(cè)量法”等，只要能得出正確答案，你可以“無(wú)所不用其極”。當(dāng)然，這不是叫你去作弊喲。這些特殊解法平時(shí)老師都會(huì)給你講到的。
當(dāng)然，以上五點(diǎn)只是“外功”(應(yīng)試技巧)，如果沒(méi)有“內(nèi)功”(牢固的知識(shí)體系)作基礎(chǔ)，你再怎么會(huì)應(yīng)試也沒(méi)用。我看網(wǎng)上有人談到提高數(shù)學(xué)考試成績(jī)的“三大妙法”，也不錯(cuò)，這里借花獻(xiàn)佛復(fù)制過(guò)來(lái)，希望能對(duì)大家有用：
一、思路思想提煉法：催生解題靈感，“沒(méi)有解題思想，就沒(méi)有解題靈感。有了解題思想，解題思如泉涌�！钡敖忸}思想”對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。熟悉是因?yàn)榻處熋刻鞉煸谧爝�，陌生就是說(shuō)不請(qǐng)它究竟是什么。在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合典型的數(shù)學(xué)題目，可以快速掌握。
二、典型題型精熟法：抓準(zhǔn)重點(diǎn)考點(diǎn)管理學(xué)的“二八法則”說(shuō)：20%的重要工作產(chǎn)生80%的效果，而80%的瑣碎工作只產(chǎn)生20%的效果。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上也有同樣現(xiàn)象——20%的題目(重點(diǎn)、考點(diǎn)集中的題目)對(duì)于考試成績(jī)起到了80%的貢獻(xiàn)。因此，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，必須優(yōu)先抓住那20%的題目。針對(duì)許多學(xué)生“題目解答多，研究得不透”的現(xiàn)象，“當(dāng)通過(guò)科學(xué)用腦，達(dá)到每個(gè)章節(jié)的典型題型都胸有成竹時(shí)，解起題來(lái)就得心應(yīng)手。”
三、逐步深入糾錯(cuò)法：鞏固薄弱環(huán)節(jié)管理學(xué)上的“木桶理論”說(shuō)：一只水桶盛水多少由最短板決定，而不是由最長(zhǎng)板決定。學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，數(shù)學(xué)考試成績(jī)往往會(huì)因?yàn)槟承┍∪醐h(huán)節(jié)大受影響。因此“鞏固某個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，比做對(duì)一百道題更重要”。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧11
最易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場(chǎng)后與答卷前的臨戰(zhàn)階段，此時(shí)保持心態(tài)平衡是非常重要的。剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查，一般可在十分鐘之內(nèi)做完下面三件事。
1.解答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇或填空題（一旦解出，情緒會(huì)立即穩(wěn)定）.
2.其他不能立即作答的題目，可一邊通覽，一邊粗略分為A、B兩類:A類指題型比較熟悉、預(yù)計(jì)上手比較容易的題目;B類是題型比較陌生、自我感覺(jué)比較困難的題目.
3.做到三個(gè)心中有數(shù):對(duì)全卷一共有幾道大小題有數(shù)，防止漏做題，對(duì)每道題各占幾分心中有數(shù)，大致區(qū)分一下哪些屬于代數(shù)題，哪些屬于三角題，哪些屬于綜合型的題.
通覽全卷是克服前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做的有效措施，也從根本上防止了漏做題.對(duì)于同一道題目，有的人理解的深，有的人理解的淺，有的人解決的多，有的人解決的少.為了區(qū)分這種情況，高考的閱卷評(píng)分辦法是懂多少知識(shí)就給多少分.這種方法我們叫它分段評(píng)分，或者踩點(diǎn)給分--踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分.
分段得分的基本精神是，會(huì)做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分.
1.對(duì)于會(huì)做的題目，要解決會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全這個(gè)老大難問(wèn)題.有的考生拿到題目，明明會(huì)做，但最終答案卻是錯(cuò)的--會(huì)而不對(duì).有的考生答案雖然對(duì)，但中間有邏輯缺陷或概念錯(cuò)誤，或缺少關(guān)鍵步驟--對(duì)而不全.因此，會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被分段扣點(diǎn)分.經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)于考生會(huì)做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點(diǎn)分，所以做不出來(lái)的題目得一二分易，做得出來(lái)的題目得滿分難.
2.對(duì)絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，更為重要的是如何從拿不下來(lái)的題目中分段得點(diǎn)分.我們說(shuō)，有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略.把你解題的真實(shí)過(guò)程原原本本寫(xiě)出來(lái)，就是分段得分的全部秘密.
�。�1）缺步解答.如果遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)，一個(gè)聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步，尚未成功不等于失敗.特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫大題拿小分.
�。�2）跳步答題.解題過(guò)程卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)上是常見(jiàn)的.這時(shí)，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論.如果不能，說(shuō)明這個(gè)途徑不對(duì)，立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過(guò)頭來(lái)，集中力量攻克這一卡殼處.由于考試時(shí)間的限制，卡殼處的攻克如果來(lái)不及了，就可以把前面的寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)出證實(shí)某步之后，繼續(xù)有一直做到底.也許，后來(lái)中間步驟又想出來(lái)，這時(shí)不要亂七八糟插上去，可補(bǔ)在后面.若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)想不出來(lái)，可把第一問(wèn)作已知，先做第二問(wèn)，這也是跳步解答.
�。�3）退步解答.以退求進(jìn)是一個(gè)重要的解題策略.如果你不能解決所提出的問(wèn)題，那么，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復(fù)雜退到簡(jiǎn)單，從整體退到部分，從較強(qiáng)的結(jié)論退到較弱的結(jié)論.總之，退到一個(gè)你能夠解決的問(wèn)題.為了不產(chǎn)生以偏概全的誤解，應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)上本題分幾種情況.這樣，還會(huì)為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā).
（4）輔助解答.一道題目的完整解答，既有主要的實(shí)質(zhì)性的步驟，也有次要的輔助性的步驟.實(shí)質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉.如:準(zhǔn)確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)等.答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，盡量一次成功，提高成功率.試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，所寫(xiě)字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號(hào)是否抄錯(cuò)，在確信萬(wàn)無(wú)一失后方可交卷.
輕松考試六步曲
如何在考試中發(fā)揮正常水平、考出好成績(jī)，獲取較高的分?jǐn)?shù)?平時(shí)的知識(shí)積累和考試時(shí)的靈活運(yùn)用固然重要，但非智力因素發(fā)揮得如何，也具有特別重要意義。下述考試六步曲可謂拋磚引玉，以之參考借鑒。
一、一個(gè)公式
一個(gè)公式就是:信心十專心十細(xì)心=勝利。這好比作戰(zhàn)一樣，戰(zhàn)略上要蔑視敵人〔高考并沒(méi)有什么可怕的〕，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人〔要認(rèn)真地對(duì)待每一道題目〕，斗志上要壓倒敵人〔考試信心百倍〕，這樣才能打一場(chǎng)勝仗〔考得好〕。做任何事情，都必須有信心，考試更不例外，這是前提;專心和細(xì)心是方法和技巧問(wèn)題。這三心必須用到考試中去。
二、注意二意
〔1〕要正確審出題意。這是正確解題的前提。必須逐字逐句經(jīng)過(guò)大腦過(guò)濾，千萬(wàn)不要想當(dāng)然。審題，實(shí)際上是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維過(guò)程，要保持清醒的頭腦，有清浙的思路。在歷年大的考試中，常見(jiàn)審題方面出現(xiàn)的毛病是:(1)拿到試卷，急于作答，審題不細(xì)，導(dǎo)致漏筆或不按要求作答，導(dǎo)致失分;(2)審錯(cuò)題，答案不切題意要求，答案錯(cuò)誤。這些毛病應(yīng)該克服。審題，一方面要看清題目要求。比如，做選擇題，就要看清是選正確的還是選錯(cuò)誤的，是選單項(xiàng)還是雙項(xiàng)等。另一方面是看清題目本身。數(shù)理化等學(xué)科要看清符號(hào)，英語(yǔ)要看清單詞，語(yǔ)文要看清字詞等，如考作文題是《世上不只媽媽好》，不少考生寫(xiě)成《世上只有媽媽好》，一字這差，離題萬(wàn)遠(yuǎn)。
〔2〕要有解題立意。從哪個(gè)角度、哪個(gè)方位入手，架起已知與未知的橋梁，尋求解題的有效途徑。
三、三快三慢
〔1〕做題要快，審題要慢。因?yàn)閷忣}是關(guān)鍵的第一步，力求準(zhǔn)確無(wú)誤，因而這一步不圖快。一但有了解題立意，就要快速地書(shū)寫(xiě)，其次是先做容易的題目，以贏得時(shí)間。
〔2〕思維要快，交卷要慢。要保持清醒的`頭腦，有清浙的思路，一旦某道題目的解答被卡殼時(shí)，不要緊張，要馬上變換思維方式，換個(gè)角度、換個(gè)方位去思考，不要自己判定為死刑而匆匆交卷。
〔3〕行文要快，復(fù)查要慢。有了解題思路，書(shū)寫(xiě)文字要快，以贏得時(shí)間。復(fù)查的時(shí)候要特別注意，一是不要全部檢查，因時(shí)間不允許;二是瀏覽全卷。對(duì)全卷作個(gè)粗略的檢查，從總體上了解一下是不是所有題目都答了，是不是按要求做了，有沒(méi)有弄錯(cuò)題號(hào)的。特別是選擇題，最容易把答案填錯(cuò)。三是要有針對(duì)性地檢查一先檢查是否漏答，再根據(jù)草稿紙上記錄的題號(hào)檢查疑惑題目并爭(zhēng)取在這里補(bǔ)上分?jǐn)?shù)。四是不要重復(fù)原來(lái)的思路。五是不僅要檢查答案，而且還要檢查問(wèn)題的性質(zhì)，看看自己是否真的把題目弄清楚了。五是千萬(wàn)不要回頭檢查選擇題，因?yàn)榭忌诟叨染o張的選擇中，第一反應(yīng)住住是最正確的。不要在一道題上選來(lái)選去，實(shí)在不會(huì)的，不妨蒙一個(gè)答案。
四、處理好四個(gè)關(guān)系
〔1〕審題與解題的關(guān)系。有的考生對(duì)審題重視視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(如至少，0，自變量的取值范圍等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
〔2〕會(huì)做與得分的關(guān)系。要將你的解題略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，這一點(diǎn)住住被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn)。許多考生心中有數(shù)卻說(shuō)不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述，會(huì)做的題才能得分。
〔3〕快與準(zhǔn)的關(guān)系。在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，準(zhǔn)字則尤為重要。只有準(zhǔn)才能得分，只有準(zhǔn)你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而快是平時(shí)習(xí)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)，可得多一點(diǎn)分;相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。
〔4〕難題與容易題的關(guān)系。拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答。近年來(lái)考題的順序并不完全是難易的順序，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打持久戰(zhàn)，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。
五、悟出五感
〔1〕考前一個(gè)月要有題感。要了解、掌握要考學(xué)科的考試題目類型以及基本的解題方法，清理復(fù)習(xí)中的記憶線索，以便在考試中有一個(gè)清晰的回憶通道。
〔2〕考前一周要有臨場(chǎng)感。大致在升學(xué)考試的前一周，一般基本都是停止系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，進(jìn)入一個(gè)適應(yīng)考試階段，形成考試的臨場(chǎng)感。這就要求按照升學(xué)考試的日程，每夭做兩份準(zhǔn)模擬題。所謂準(zhǔn)模擬，就是因?yàn)樽鲱}的時(shí)間與升學(xué)考試一致，但難度不大，這樣既能適應(yīng)考試的氣氛，又能給自己增加信心。當(dāng)你去教室上課時(shí)，就把它當(dāng)作是去參加考試;當(dāng)你坐在教室里，就可以想像自己就是在考場(chǎng)上;當(dāng)你做練習(xí)時(shí)，就當(dāng)作自己是在考試。這樣就可以避免考試的怯場(chǎng)現(xiàn)象。
〔3〕考試前一夭要有正常感。不要因?yàn)橐獏⒓涌荚嚩影嗉狱c(diǎn)，也不要因此而提前睡眠。要保持正常的生活習(xí)慣。
〔4〕考試時(shí)要有輕松感。每考完一科后，千萬(wàn)不要與老師、同學(xué)對(duì)答案。因?yàn)闊o(wú)論答對(duì)與否，已經(jīng)是客觀存在的。不要把一些無(wú)謂的痛苦來(lái)摧殘自己的心靈。每考完一科，就想到輕松了一科，即使有的科目自己覺(jué)得沒(méi)考好，也一定要著眼于未來(lái)，力爭(zhēng)把下一科考好。
〔5〕要有滿足感�？忌鷦�(wù)必恰當(dāng)定位，不被不會(huì)做，做不完、做不對(duì)所嚇倒，爭(zhēng)取達(dá)到最佳競(jìng)技狀態(tài)。即使這科是你的優(yōu)勢(shì)，你只可定位在120分，這是你實(shí)力的體現(xiàn)，而多拿了1分，就是你超越的表現(xiàn)。有了這種滿足感不僅消除緊張的心理，而且還有可超常發(fā)揮。
六、確定符合自己的五個(gè)立足點(diǎn)
〔1〕立足于易題。容易的題目，力爭(zhēng)快、準(zhǔn)、規(guī)范答題，確保穩(wěn)拿分?jǐn)?shù)。
〔2〕立足于基礎(chǔ)題。屬于基礎(chǔ)的題目，并不都是容易的題目，要認(rèn)真對(duì)待，確�；A(chǔ)題都得分。
〔3〕立足于中檔的題目。因?yàn)橹袡n試題占八成，即占卷面150分的120分，優(yōu)秀生可在難題上得分，但事實(shí)上，真正拉開(kāi)檔次的是中低檔題。也就是說(shuō)，將中檔題拿下來(lái)，你就是把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打去了三分之二。這是考試也是復(fù)習(xí)的第二戰(zhàn)略。
(4)立足于平常的心理。選拔考試不僅是智力的競(jìng)賽，更是心理素質(zhì)的較量。良好的心理素質(zhì)、良好的競(jìng)技狀態(tài)下，才能正常地發(fā)揮水平。
(5〕立足于自己的優(yōu)勢(shì)。在其它科與別人平平的清況下，力爭(zhēng)在自己特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的一兩個(gè)科目提高自己的分?jǐn)?shù)，把同水平的人甩開(kāi)，由此拉開(kāi)檔次。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧12
選擇題的特點(diǎn)：
1、選擇題分?jǐn)?shù)所占比例高，約占750分的40%以上，即315~330分。
2、選擇題可猜答，有一定幾率不會(huì)做也能得分。
3、選擇題容易丟分也容易得分，單題分值較大，而且存在干擾選項(xiàng)做誤導(dǎo)，選擇題好壞能決定你與他人的優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)。
4、選擇題可快速答題，留下時(shí)間做大題，也可浪費(fèi)你大量時(shí)間，叫你來(lái)不及做題。
5、掌握選擇題大題技巧可做到所有科目選擇題既能快速解答，有能獲取滿分。
搏眾應(yīng)許多同學(xué)們的要求，今天給大家?guī)?lái)管衛(wèi)東的選擇題考試技術(shù)，說(shuō)一下如何以技術(shù)手段在現(xiàn)有階段，幫助學(xué)生在原有知識(shí)水平上，決勝高考。
這里提到三個(gè)概念點(diǎn)，思維、標(biāo)準(zhǔn)化試題（選擇題）、大題難題。
我們先用標(biāo)準(zhǔn)化試題考試技術(shù)引出思維層面，再結(jié)合大題難題，做一個(gè)系統(tǒng)的綜述。
一、國(guó)家《高考標(biāo)準(zhǔn)化考試須知》中給出的一些猜答技巧
猜答技巧
選擇題存在憑猜答得分的可能性，我們稱為機(jī)遇分。這種機(jī)遇對(duì)每個(gè)考生是均等的，只要正確把握這種機(jī)遇，就不會(huì)造成考試的`不公平。
選擇題雖不易猜答但仍有它的答題基本方法，現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹如下：
消元法 選擇題答案是唯一正確的，運(yùn)用消元法是最普通的。先將自己認(rèn)為不是正確的選項(xiàng)消除掉，余下的則為待選項(xiàng)，可縮小選擇范圍。該法也適用多選題排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
分析法 將四個(gè)選擇項(xiàng)全部置于試題中，縱橫比較，逐個(gè)分析，去誤求正，去偽存真，獲得理想的答案。
聯(lián)想法 有時(shí)對(duì)四個(gè)選項(xiàng)元從下手，這時(shí)可以展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)想課本、練習(xí)、閱讀材料及其他，從而捕捉自己需要的知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)感法 心理學(xué)家認(rèn)為，一定量的語(yǔ)言材料可以使人們產(chǎn)生對(duì)某種語(yǔ)言的融洽自然的感覺(jué)即所謂語(yǔ)感。在答題中因找不到充分的根據(jù)確定正確選項(xiàng)時(shí)，可以將試題默讀幾遍，自己感覺(jué)讀起來(lái)不別扭，語(yǔ)言流暢順口，即可確定為答案。
類比法 在能力傾向選擇題中類比法十分重要，四個(gè)選項(xiàng)中有一個(gè)選項(xiàng)不屬于同一范疇，那么，余下的三項(xiàng)則為選擇項(xiàng)。如有兩個(gè)選項(xiàng)不能歸類時(shí)，則根據(jù)優(yōu)選法選出其中一個(gè)選項(xiàng)作為自己的選擇項(xiàng)。
推測(cè)法 利用上下文推測(cè)詞義。有些試題要從句子中的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)法知識(shí)推測(cè)入手，配合自己平時(shí)積累的常識(shí)來(lái)判斷其義，推測(cè)出邏輯的條件和結(jié)論，以期將正確的選項(xiàng)準(zhǔn)確地選出。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧13
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試小技巧：大題小做大題細(xì)作
上的準(zhǔn)備。將自己十幾年的苦讀濃縮在2個(gè)小時(shí)中，難免會(huì)心情緊張，而的平靜，即“中的平常心”是將自己水平正常發(fā)揮的重要基礎(chǔ)，所以要做好充分的上的調(diào)節(jié)和準(zhǔn)備。拿到后切忌匆匆作答，而應(yīng)通覽全卷，在最短的時(shí)間內(nèi)把握好針對(duì)自己水平的易、中、難題，做到初步的心中有數(shù)，另外不一定按照題目的.序號(hào)順序解題，而應(yīng)在剛才的基礎(chǔ)上選擇自己最容易得分的題目進(jìn)行解答，將分值拿到手，穩(wěn)定自己的心理，同時(shí)對(duì)自己的進(jìn)行熱身，使自己的活動(dòng)盡快達(dá)到高峰，不應(yīng)過(guò)于計(jì)較暫時(shí)性的“一城一地”的得失，防止進(jìn)入“熟悉的死亡牛角尖”，急躁，造成心態(tài)的失衡，一片空白，使得原來(lái)非常熟悉的和題目出現(xiàn)不應(yīng)有的錯(cuò)誤。
和策略的準(zhǔn)備。在答題的過(guò)程中，應(yīng)十分注意對(duì)試卷中不同題型的把握，采取相應(yīng)的處理。對(duì)于選擇題，由于答案已經(jīng)給出(在四個(gè)選項(xiàng)中)，有相當(dāng)大的提示性，所以應(yīng)充分利用分析選項(xiàng)的，提煉選項(xiàng)中蘊(yùn)藏的豐富的信息，使用排除、驗(yàn)證、轉(zhuǎn)化、分析、估算、極限等方法幫助自己進(jìn)行甄別，以及特殊值法，特殊位置法，特殊圖形(數(shù)形結(jié)合)等方法，盡量的降低運(yùn)算量和思維量，切忌“考場(chǎng)上的小題大做”，造成時(shí)間上和思維上的浪費(fèi)；對(duì)于填空題，由于沒(méi)有過(guò)程的要求，所以要求運(yùn)算精簡(jiǎn)、準(zhǔn)確、一步到位，公式定理使用得當(dāng)熟練，思維嚴(yán)密，答案追求數(shù)值精準(zhǔn)，全面。解答題中，由于是按步給分，應(yīng)特別注意過(guò)程步驟的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，追求“表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)”，寫(xiě)清得分點(diǎn)，清楚地呈現(xiàn)自己的思維層次。否則會(huì)做的題目若不注意準(zhǔn)確表達(dá)和規(guī)范書(shū)寫(xiě)，常常會(huì)被“分段扣分”， 如解概率題，要給出適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明，不能只列幾個(gè)式子或單純的結(jié)論；立體幾何證明題中注意定理使用的條件要缺一不可，不能疏漏等等。解答題應(yīng)注意“大題小做，大題細(xì)作”。
另外，注意 高中物理 “快慢結(jié)合，合理把握時(shí)間”。慢主要體現(xiàn)在審題方面，看題要清，審題要透徹，合理方面腳步，防止錯(cuò)看，漏看，從一定義上說(shuō)：“成在審題,敗在審題”�？熘饕墙獯鹨焖贉�(zhǔn)確，一步到位，盡量減少反工檢查的時(shí)間�？傮w時(shí)間的把握上，在保證選填的基礎(chǔ)上，要留出充分的時(shí)間放在解答題上，保證充分的思維時(shí)空，另外還應(yīng)預(yù)留時(shí)間對(duì)把握不足的題目進(jìn)行復(fù)查。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧14
關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)，應(yīng)試心理，應(yīng)試技巧
數(shù)學(xué)考試是高考中三科基礎(chǔ)考試之一，要想在高考數(shù)學(xué)中取得良好的成績(jī)，不僅要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的解題技能，同時(shí)也要在臨場(chǎng)考試中保持一個(gè)良好的心態(tài)。這樣，我們就可以最大限度地發(fā)揮出自己的潛能和水平，考出理想成績(jī)。本文就高考數(shù)學(xué)中的應(yīng)試心理和應(yīng)試技巧談?wù)劰P者的幾點(diǎn)看法，以期給同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)作為借鑒。
一、高考數(shù)學(xué)應(yīng)試心理分析
1。身體狀態(tài)調(diào)整。首先，放松心態(tài)。如果高考前心理過(guò)分緊張，常使考生煩躁不安、緊張焦慮，從而影響考試狀態(tài)，所以，我們一定要以平和的心態(tài)去面對(duì)高考。其次，保證充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)。臨近高考，也要堅(jiān)持體育鍛煉和午休來(lái)確保充足的睡眠，這是保證考前身體和精力都達(dá)到最佳狀態(tài)的有效方法。考前的飲食應(yīng)堅(jiān)持均衡原則，以清淡飲食為主，多吃些蔬菜、水果，適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)。同時(shí)，還要注意飲食衛(wèi)生，防止考前發(fā)生發(fā)燒、腹瀉等癥狀。
2。做好考前復(fù)習(xí)。首先，把高中三年數(shù)學(xué)課本中的基礎(chǔ)知識(shí)做一番整理和歸納，從頭到尾復(fù)習(xí)一遍；其次，將近年來(lái)高考數(shù)學(xué)試題中的六大題型做一做，達(dá)到“以不變應(yīng)萬(wàn)變”；最后，查一下在歷次考試中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和遺漏的知識(shí)點(diǎn)，從而起到避免犯類似錯(cuò)誤、穩(wěn)定心態(tài)的作用。
3。考試過(guò)程中的心理調(diào)適。首先，提前進(jìn)入考場(chǎng)。高考前需提前半小時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，這樣做一方面可以有時(shí)間調(diào)整自己的情緒，另一方面也留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色”。同學(xué)可以用這段時(shí)間把一些基礎(chǔ)公式、重要定理或考試中的典型題型“過(guò)過(guò)電影”，不僅能夠舒緩考前的緊張和恐懼心理，而且有利于以最佳狀態(tài)進(jìn)行考試。第二，控制情緒，自我暗示。進(jìn)入考場(chǎng)后至答卷前的這個(gè)階段，是最易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的時(shí)候。此時(shí)，要盡可能保持心態(tài)平衡，做深呼吸，并進(jìn)行自我安慰，以消除緊張情緒。第三，充分利用考前5分鐘。考生見(jiàn)卷后至開(kāi)考鈴聲響起的這5分鐘是很重要的，要充分利用考前5分鐘的時(shí)間作以下工作：正確填寫(xiě)姓名、考號(hào)等信息；通覽全卷，檢查有無(wú)漏印或丟頁(yè)情況；瀏覽全卷，摸透“題情”。剛發(fā)試卷，不忙急于解答，可先從頭到尾地瀏覽試卷，盡量從卷面上獲取直觀的信息，做到心中有數(shù)。同時(shí)，瀏覽試卷也可避免“前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做”的事情的發(fā)生，盡可能地提高考試成績(jī)。
二、高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧分析
1。總體應(yīng)試策略。答題時(shí)先易后難、從容答題。先把常規(guī)題拿住分，當(dāng)你抓住一大半分時(shí)，你內(nèi)心會(huì)有一種成就感，心理塌實(shí)了，剩下的不常見(jiàn)題目我不會(huì)做，別人也不見(jiàn)得會(huì)，我如果沉住氣，換個(gè)角度，一定能做出來(lái)，我就比別人多拿了一題的分，距離成功就更進(jìn)了一步。
2。做到“三先三后”，“一快一慢”。在答題過(guò)程中，要堅(jiān)持以下原則：第一，先易后難原則。就是先做簡(jiǎn)單題，再做綜合題。第二，先熟后生原則。通覽全卷，在對(duì)全卷整體把握之后，就可實(shí)施先熟后生的策略，即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時(shí)，可以使思維流暢，超常發(fā)揮，達(dá)到拿下中高檔題目的目的。第三，先高（分）后低（分）原則。這里主要是指在考試的后半段時(shí)要特別注重時(shí)間效益，如兩道題都會(huì)做，先做高分題，后做低分題；到了最后十分鐘，也應(yīng)對(duì)那些拿不下來(lái)的題目就高分題“分段得分”，以增加在時(shí)間不足前提下的得分。此外，還有一慢一快原則，即審題要慢，作題要快。審題一定要逐字逐句看清楚，力求從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)含義等各方面真正看清題意。這一步不要怕慢，正所謂“磨刀不誤砍柴功”。找到解題方法后，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要。高考允許合理省略非關(guān)鍵步驟。為了提高書(shū)寫(xiě)效率，應(yīng)盡量使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。
3。分解難題，分段解答。對(duì)于絕大多數(shù)考生說(shuō)來(lái)，當(dāng)遇到難度比較大的試題，沒(méi)有把握做出或者只知道其中的前幾個(gè)解答步驟，不能完整解答整道試題時(shí)，必須要掌握分段解答策略，這樣才能從拿不下來(lái)的題目中分段得點(diǎn)分。第一，缺步解答。將試題分解為一系列的步驟，或者一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫(xiě)幾步。特別是那些解題層次明顯的.題目，那些已經(jīng)程序化的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得到這一步的滿分，最后結(jié)論雖然沒(méi)有看出來(lái)，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，所以說(shuō)“大題拿小分”是個(gè)好主意。第二，跳步解答。由于高考時(shí)間的限制，“中途點(diǎn)”的攻克來(lái)不及了，那么可以把前面的寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)上“證實(shí)某步之后，繼而有……”一直到底，這就是跳步解答。也許，后來(lái)中間步驟又想出來(lái)，這時(shí)不要亂七八糟地插上去，可補(bǔ)在后面，寫(xiě)“事實(shí)上，某步可證明如下……”。第三，退步解答。如果你不能解決所提出的問(wèn)題，那么你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復(fù)雜退到簡(jiǎn)單，從整體退到部分，從較強(qiáng)的結(jié)論退到較弱的結(jié)論。比如，一般三角形的性質(zhì)做不了，可先做正三角形或直角三角形，為了不產(chǎn)生“以偏概全”的誤解，應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)上“本題分三種情況討論：直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形”。這樣，在概念上、邏輯上是清楚的。第四，倒步解答�！罢y則反”是重要的解題策略。順向推，有困難時(shí)就逆推；直接證，有困難時(shí)就間接證。如果從已知條件實(shí)在無(wú)法下手，前段分就怎么也拿不著了，那可轉(zhuǎn)而拿后段分。第五，輔助解答。一道題目的完整解答既有主要的實(shí)質(zhì)性步驟，也有次要的輔助性步驟。實(shí)質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟也是明智的。有些選擇題，“大膽猜測(cè)”也是一種輔助解答。此外，書(shū)寫(xiě)也是輔助解答，書(shū)寫(xiě)工整會(huì)在閱卷老師的心理上產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)。
4。以快為前提，確保運(yùn)算準(zhǔn)確。高考是限時(shí)限量的選拔性考試，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)，所以在答卷時(shí)，在以快為前提的條件下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡量一次性成功，提高成功率。但是，解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上，更不能為了追求速度而丟掉準(zhǔn)確度，甚至丟掉重要的得分步驟。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說(shuō)，就只好舍快求對(duì)了，因?yàn)榻獯鸩粚?duì)，再快也無(wú)意義。
5。區(qū)分輕重，著重檢查。試題做完后，要從頭到尾檢查試卷，看是否有空題、有遺漏，答了一半沒(méi)有完成的題。對(duì)于分值高的重點(diǎn)題，尤其要多花時(shí)間和精力仔細(xì)檢查。
高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧15
1、講求規(guī)范書(shū)寫(xiě)，力爭(zhēng)既對(duì)又全
考試的又一個(gè)特點(diǎn)是以卷面為唯一依據(jù)。這就要求不但會(huì)而且要對(duì)、對(duì)且全，全而規(guī)范。會(huì)而不對(duì)，令人惋惜；對(duì)而不全，得分不高；表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學(xué)試卷非智力因素失分的一大方面。因?yàn)樽舟E潦草，會(huì)使閱卷老師的第一印象不良，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過(guò)硬、“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”�！皶�(shū)寫(xiě)要工整，卷面能得分”講的也正是這個(gè)道理。
2、面對(duì)難題，講究策略，爭(zhēng)取得分
會(huì)做的題目當(dāng)然要力求做對(duì)、做全、得滿分，而更多的問(wèn)題是對(duì)不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。
�。保辈浇獯稹�(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫(xiě)幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。如從最初的把文字語(yǔ)言譯成符號(hào)語(yǔ)言，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)，依題意正確畫(huà)出圖形等，都能得分。還有象完成數(shù)學(xué)歸納法的第一步，分類討論，反證法的'簡(jiǎn)單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題成功。
3．跳步解答。解題過(guò)程卡在一中間環(huán)節(jié)上時(shí)，可以承認(rèn)中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，立即否得到正確結(jié)論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，立即改變方向，尋找它途；如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力量攻克這一過(guò)渡環(huán)節(jié)。若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來(lái)不及得到證實(shí)，就只好跳過(guò)這一步，寫(xiě)出后繼各步，一直做到底；另外，若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)做不上，可以第一問(wèn)為“已知”，完成第二問(wèn)，這都叫跳步解答。也許后來(lái)由于解題的正遷移對(duì)中間步驟想起來(lái)了，或在時(shí)間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上。
4、以退求進(jìn)，立足特殊，發(fā)散一般
對(duì)于一個(gè)較一般的問(wèn)題，若一時(shí)不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊（如用特殊法解選擇題），化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強(qiáng)條件，等等�？傊�，退到一個(gè)你能夠解決的程度上，通過(guò)對(duì)“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達(dá)到對(duì)“一般”的解決。
5、執(zhí)果索因，逆向思考，正難則反
對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思考發(fā)生思維受阻時(shí)，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進(jìn)展。順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證。如用分析法，從肯定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件；用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。
6、回避結(jié)論的肯定與否定，解決探索性問(wèn)題
對(duì)探索性問(wèn)題，不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無(wú)”，可以一開(kāi)始，就綜合所有條件，進(jìn)行嚴(yán)格的推理與討論，則步驟所至，結(jié)論自明。
7、應(yīng)用性問(wèn)題思路：面——點(diǎn)——線
解決應(yīng)用性問(wèn)題，首先要全面調(diào)查題意，迅速接受概念，此為“面”；透過(guò)冗長(zhǎng)敘述，抓住重點(diǎn)詞句，提出重點(diǎn)數(shù)據(jù)，此為“點(diǎn)”；綜合聯(lián)系，提煉關(guān)系，依靠數(shù)學(xué)方法，建立數(shù)學(xué)模型，此為“線”。如此將應(yīng)用性問(wèn)題轉(zhuǎn)化為純數(shù)學(xué)問(wèn)題。當(dāng)然，求解過(guò)程和結(jié)果都不能離開(kāi)實(shí)際背景。
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