教育專業(yè)實(shí)習(xí)日記3篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，你有什么總結(jié)呢？因此我們要寫(xiě)好日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的教育專業(yè)實(shí)習(xí)日記，希望能夠幫助到大家。
教育專業(yè)實(shí)習(xí)日記1
早上六點(diǎn)的鬧鐘，關(guān)了以后繼續(xù)睡，6點(diǎn)40時(shí)被驚醒，不過(guò)還好醒過(guò)來(lái)了。離開(kāi)寢室后，直奔教室，讓學(xué)生把練習(xí)冊(cè)的答案撕后交上來(lái)。第二節(jié)沒(méi)課了，在辦公室改作業(yè)，也沒(méi)覺(jué)得有什么，可是下課鈴聲響起的那一刻，心就砰砰跳個(gè)不停。第三節(jié)的上課準(zhǔn)備鈴聲響起時(shí)，趕緊往教室走去。進(jìn)教室時(shí)，孩子問(wèn)我姓什么，把我的姓寫(xiě)在黑板上后，他們大聲念了出來(lái)，我夸他們好聰明。之后開(kāi)始上課，學(xué)生們沒(méi)有讀本，我把問(wèn)題寫(xiě)在黑板上后告訴他們，一定要認(rèn)真聽(tīng)故事，聽(tīng)完后要回答問(wèn)題。開(kāi)始還擔(dān)心孩子們答不出來(lái)，可是他們都答的很好，雖然上課時(shí)總是不那么聽(tīng)話，一年級(jí)的孩子們真的很好動(dòng)。讓這邊的孩子坐好，那邊的'孩子又開(kāi)始動(dòng)。有個(gè)孩子實(shí)在太皮了，我讓他伸出手來(lái)，然后打了他一下，告訴他下次就不會(huì)那么輕了。以后我告訴全班，想被打的話，提前跟我說(shuō)一聲，有個(gè)孩子直接伸出了手，挑戰(zhàn)我的耐性，好氣人。可是我注意到，有個(gè)小姑娘，坐第一桌，一句話也不說(shuō)，不管你說(shuō)什么，她都不聽(tīng)也不做，就像孤獨(dú)癥的孩子一般只活在自己的世界里。在給父母寫(xiě)卡片的環(huán)節(jié)中，孩子都很積極，不會(huì)寫(xiě)的字，我都寫(xiě)在黑板上，有個(gè)孩子問(wèn)我“腳”字怎么寫(xiě)，他說(shuō)希望他爸爸的腿快點(diǎn)好起來(lái)，隨聊中得知他爸爸的腿被摔斷了，好懂事的孩子，那一刻我被感動(dòng)到了，所以格外關(guān)注他。我告訴他，回家一定要記得幫父母做力所能及的事情。在得知要上一年級(jí)時(shí)，還一直擔(dān)心萬(wàn)一有孩子哭了，或者是上課打起來(lái)了，那應(yīng)該怎么辦。還好，順利上完了課。中午趙老師給了我?guī)讉�(gè)題目，加減乘除的復(fù)習(xí)題，這是三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，我完全不熟悉教材，不知道該怎么教，所以硬著頭皮去上了。把題目抄在黑板上后，便下去巡察，指導(dǎo)。全班基本做對(duì)，只有少數(shù)幾個(gè)不愛(ài)做的學(xué)生沒(méi)做完，那幾個(gè)基本上就是被老師放棄的學(xué)生，所以我也先放棄吧，心想以后有時(shí)間的話慢慢補(bǔ)吧，基礎(chǔ)實(shí)在太差了。趙老師讓我從每組中選擇一個(gè)題目來(lái)講，我讓學(xué)生選擇，采取少數(shù)服從多數(shù)的原則，雖然課堂有點(diǎn)小鬧，但都是因?yàn)樗麄兲雲(yún)⑴c課堂。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都做對(duì)了，學(xué)生情緒又比較高，不愿聽(tīng)老師講，所以我便讓學(xué)生上來(lái)做，讓學(xué)生自己改。他們都很積極，很主動(dòng)的參與課堂，就連平時(shí)總愛(ài)鬧的那個(gè)的小女孩，她也乖乖的聽(tīng)同學(xué)教她做。下課后，孩子們拉著我說(shuō)讓我下節(jié)課還教他們，還問(wèn)我會(huì)不會(huì)英語(yǔ)，我告訴他們，只要有不會(huì)的，都可以到辦公室問(wèn)我，他們會(huì)心的笑了。
準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，還讓我布置語(yǔ)文作業(yè)，我告訴他們，把老師布置的做完就可以了，沒(méi)必要做太多，周末要好好休息，他們聽(tīng)后，似乎不大高興了�？晌乙矝](méi)辦法，語(yǔ)文不是我應(yīng)該管的。由于楊老師不在，趙老師讓我監(jiān)督三《2》班的大掃除。孩子們依舊不乖，得想個(gè)辦法吧。下午學(xué)校集合，孩子們排好隊(duì)后，我們回寢室收拾東西，然后跟著辦公室的人一起到了趙老師家，下著毛毛雨。打不到車，所以頭上全是“白糖”。在哪兒吃過(guò)飯后，坐了一會(huì)兒便回學(xué)校了。兩個(gè)姑娘一直走一直走，好凍�；氐綄W(xué)校，發(fā)現(xiàn)警務(wù)室沒(méi)人，便進(jìn)去烤火等著�？九土�，譚叔來(lái)了，給我們開(kāi)門(mén)時(shí)，叫我們存號(hào)碼，下次找不到他人時(shí)，可以給他電話，他們對(duì)于我們從來(lái)沒(méi)有不耐煩過(guò)，很是謝謝他們
教育專業(yè)實(shí)習(xí)日記2
在小學(xué)實(shí)習(xí)的每一天都是充滿意義與歡樂(lè)的，每一天每一名學(xué)生都能給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)與感悟，我看到他們?cè)诔砷L(zhǎng)，在變成一個(gè)越來(lái)越懂事的大孩子。放學(xué)后的路上，甚至不知不覺(jué)走過(guò)了頭兒，又折了回去。
回到寢室，我激動(dòng)的心情溢于言表！但總感覺(jué)無(wú)論我用多么感人肺腑的話語(yǔ)，都無(wú)法比擬這一天在學(xué)校度過(guò)的令我感動(dòng)的、難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
充實(shí)的一天
今天是忙碌的，整整一個(gè)上午，都是在不斷的聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)中度過(guò)的，下課了，我就立刻找那些英語(yǔ)單詞背不好的孩子聽(tīng)寫(xiě)，課上，便馬不停蹄的批作業(yè)，并且時(shí)刻盯著宇，讓她學(xué)習(xí)。
我是喜歡和她一起學(xué)習(xí)的，感覺(jué)她是有那種學(xué)習(xí)的熱情的，可以給我以感染力，又讓我充滿動(dòng)力與激情。她也是聽(tīng)話的，只是稍微不仔細(xì)了一些，慢慢改正，應(yīng)該是可以的。
讓優(yōu)秀堅(jiān)持下去
中午批數(shù)學(xué)卷時(shí)，我分配給了幾名學(xué)生，他們都欣然接受了，只有艾不想批，我對(duì)她說(shuō)：“你不是答應(yīng)老師可以做值日班長(zhǎng)嗎？為什么又不要做了？?jī)?yōu)秀是需要堅(jiān)持的，今天優(yōu)秀，明天就不了那算不上優(yōu)秀�！卑坪跤X(jué)得有道理，便爭(zhēng)著要批卷了。在我看來(lái)，艾是個(gè)心靈手巧、善于觀察的小姑娘，只是有時(shí)候不太注意自己是在一個(gè)集體中，總做一些特立獨(dú)行的事情，但這些并不影響她成為一個(gè)優(yōu)秀的.人，如果她能把這份優(yōu)秀一直堅(jiān)持下去，那真的是不可估量��！
肩負(fù)一份責(zé)任
今天，我考了很多同學(xué)英語(yǔ)單詞，并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪，直到全對(duì)為止，其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的卓，她真是個(gè)溫文爾雅的好姑娘。還有一個(gè)就是讓我刮目相看的達(dá)，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)幫助別人，但這一觀點(diǎn)，將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓達(dá)督促他的同桌然背單詞，達(dá)盡職盡責(zé)，不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí)，還一字一句的教他。
中午，我見(jiàn)然回到教室開(kāi)始學(xué)習(xí)，雖說(shuō)是在補(bǔ)之前欠的債，但我還是很欣喜的，不多久，達(dá)也回來(lái)了，是回來(lái)幫助然的，著實(shí)讓我很受感動(dòng)。在達(dá)身上，我看到了一份對(duì)同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)和他那弱小的肩上支起的堅(jiān)定的責(zé)任！相比之下，辛，你要加油了！今天就你沒(méi)有考呀，至少該對(duì)自己負(fù)責(zé)吧，期待可以看到你主動(dòng)來(lái)找我聽(tīng)寫(xiě)哦！
把機(jī)會(huì)讓給他
下午上了一節(jié)令人震撼的語(yǔ)文公開(kāi)課，不僅因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們精彩的配合，更是因?yàn)槟莻�(gè)多次發(fā)言的禹（同學(xué)們說(shuō)他“外剛內(nèi)萌”，感覺(jué)很有趣）。在這節(jié)課快要下課時(shí)，老師再次點(diǎn)到了他，但他并沒(méi)有急于回答，而是說(shuō)：“老師，我把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我的同桌，因?yàn)樗部偱e手，可是一次機(jī)會(huì)也沒(méi)有得到。”
頓時(shí)，聽(tīng)課的老師們被禹的回答說(shuō)笑了，包括安老師也包括我，這個(gè)笑絕對(duì)不是嘲笑，也不是搞笑，而是一種欣慰的笑，一種贊賞的笑。在大家都急于表現(xiàn)自己的時(shí)候，禹的這種友情、這種謙讓，讓所有人為他豎起大拇指，又怎能不令我感動(dòng)呢？
教育專業(yè)實(shí)習(xí)日記3
4月19 有些小確幸、一個(gè)大意外的一天
第一次七點(diǎn)之前到了學(xué)校，因此也是第一次去班上之前先吃了早餐，我想我以后會(huì)懷戀糧中的早餐。班上一個(gè)我并不熟悉并且有些內(nèi)向的孩子給了我一塊巧克力?，挺吃驚的，一般都是女孩子給我吃的，當(dāng)然咯有一次一位男生從他校褲口袋里拿出一顆糖給我，那幾天天氣挺熱的，那糖從他褲子里拿出來(lái)都快化了，我接了過(guò)來(lái)但后來(lái)也確實(shí)沒(méi)吃。
這個(gè)送巧克力的男孩今天生日，給班上每個(gè)人都送了一塊，也給了周老師一塊，很高興他有把我當(dāng)作13班一員。中午偷偷的買了一個(gè)蛋糕給他，心想反正上午監(jiān)考語(yǔ)文有幾十塊錢(qián)嘛，嘿嘿、就像盧梭所說(shuō)"貧窮使一切做好事的手段顯得脆弱"，監(jiān)考時(shí)看到語(yǔ)文卷子閱讀材料中有這樣一句話，"情懷不能當(dāng)飯吃，甜品不能當(dāng)主食"，感覺(jué)被一種上帝視角嘲笑了。隨他嘲笑吧，力所能及的情懷就應(yīng)該落地，沒(méi)情懷的社會(huì)是無(wú)法想象的，甜品也有它存在的價(jià)值，會(huì)滿足人的第二個(gè)胃呀!估計(jì)學(xué)生像我這樣答題，這題就零分啦
今天也大概是我看見(jiàn)周老師笑得最開(kāi)心的一次，她走到教室門(mén)口，看見(jiàn)我便告訴我她頭發(fā)都沒(méi)梳.......我說(shuō)，那您回去梳下了來(lái)撒，然后她就笑得特別爽朗，以前相處感覺(jué)挺默契，現(xiàn)在感覺(jué)很輕松，時(shí)不時(shí)還可以發(fā)個(gè)表情包啥的。
等孩子們放學(xué)，給她們對(duì)了數(shù)學(xué)試卷答案，然后跟班上兩個(gè)順路的學(xué)生一起出了學(xué)校，我以為會(huì)很平靜的渡過(guò)接下來(lái)的時(shí)間，意外總是突然的走到學(xué)校對(duì)面時(shí)，被出入口攔車的桿子打了個(gè)正著，我的眼鏡在這場(chǎng)意外中作出了突出貢獻(xiàn)，鏡框被打到變形而眼睛并無(wú)大礙，當(dāng)時(shí)我呆滯了一會(huì)大概是在感知頭上或者臉上有沒(méi)有流血吧
管理的`阿姨趕緊推卸責(zé)任，笑著說(shuō)"不是我按的，是它自動(dòng)放下來(lái)的"，難道不應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)我要不要緊嗎?這種笑容真的很讓人生氣，估計(jì)打到車了她會(huì)比較憂傷，特別是好一點(diǎn)的車。然后我走過(guò)去懟了她，確實(shí)是懟沒(méi)有罵，深知罵人會(huì)詞窮掂量著罵不贏她，但可以懟得她無(wú)話可說(shuō)，吸引了一些路人前來(lái)圍觀，對(duì)于這些路人只能在心里進(jìn)行著魯迅式嘲諷啦，要是把他們罵了，那明天微信熱文就是"某高校女生怒罵無(wú)辜路人、大學(xué)生素質(zhì)令人堪憂"嘿嘿，就是不想被人當(dāng)戲看，也不愿得理不饒人，也確實(shí)不用去醫(yī)院，所以我也就轉(zhuǎn)身走了，算給她提個(gè)醒，畢竟一棒打在大部分女孩子身上，她們會(huì)疼得蹲著哭，事情也沒(méi)這么好解決"。外在的疼痛很神奇，不疼之后很容易讓人忘記，所以在路上不那么疼了就自我調(diào)侃到"大難不死、必有后福"，還順帶把晚飯給解決了，一回到寢室我說(shuō)我被打了，室友都笑了，我的開(kāi)場(chǎng)白確實(shí)有點(diǎn)搞笑、自己都被自己逗樂(lè)了，笑過(guò)之后她們發(fā)現(xiàn)我眼睛那塊青了一片，然后立刻轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)懷的眼神看著我，看得我有一絲尷尬，就在那一刻竟有一種想流淚的沖動(dòng)，當(dāng)然，自憐的情緒分分鐘被調(diào)節(jié)掉了
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