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高二歷史備課組工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-06-07 17:05:13 歷史我要投稿

高二歷史備課組工作計(jì)劃4篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的高二歷史備課組工作計(jì)劃4篇，歡迎大家分享。

高二歷史備課組工作計(jì)劃4篇

高二歷史備課組工作計(jì)劃篇1

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　1、歷史模塊1、2的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已發(fā)生了一定的變化，學(xué)科能力也得到了一定的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)投入的程度相應(yīng)有較大的提高，為歷史模塊3和歷史選修1的繼續(xù)開展新課程的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了有利的條件。

　　2、專題史的學(xué)習(xí)，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，容易造成記憶混亂，有相當(dāng)一部分同學(xué)需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

　　2、在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、運(yùn)用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的國際意識，增強(qiáng)積極參與國際活動(dòng)和國際競爭的意識。

　　三、具體措施：

　　1、繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新考綱，領(lǐng)會(huì)新課程的理念，推動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。

　　2、通過集體備課，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高課堂效率。做到“三定”――每周一晚為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案。教案要在組內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

　　3、加強(qiáng)指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。

　　4、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的'主導(dǎo)作用，確立學(xué)生的主體地位，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作。充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢,在學(xué)習(xí)、生活各方面都力所能及地關(guān)心幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)研究，嘗試研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，進(jìn)一步完善導(dǎo)學(xué)案模式。

　　6、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研研討與經(jīng)驗(yàn)交流。

　　四、教學(xué)計(jì)劃：

　　1、學(xué)生情況分析

　　高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng)，初步積累了一定的歷史知識，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

　　高二年級共有16個(gè)班級，其中10個(gè)側(cè)重選理科的班級，6個(gè)側(cè)重選文科的班級，有6位歷史老師任教，文科班主要目標(biāo)是爭取高考中得高分。本學(xué)期文科班級學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修一，按課標(biāo)要求須54個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)校每周安排2課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀�！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

　　3、基本措施

　　1）教學(xué)分層。因材施教，提高教學(xué)效率。

　　2）課前預(yù)習(xí)。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。

　　3）課堂精講。教師只講重點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，講方法、講規(guī)律、講能力。

　　4）精選習(xí)題，有效訓(xùn)練。

　　5）強(qiáng)化貫徹，重要堅(jiān)持。

　　6）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。

　　7）要堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　8）虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

高二歷史備課組工作計(jì)劃篇2

　　一、年級基本情況

　　本屆高二文科選修共有五個(gè)班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。

二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的`人生觀和價(jià)值觀。”培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。

三、主要教學(xué)措施

　　1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

　　2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

　　3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。

　　4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計(jì));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

　　5、關(guān)于集體備課:

　　(1)安排

　　中心發(fā)言人內(nèi)容胡雪飛第一、二章

　　華建明第三章張敏霞第四、五章

　　(2)方式及內(nèi)容

　　備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。

　　(3)時(shí)間:周三下午

　　(4)地點(diǎn):4號樓四樓大辦公室四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊。本學(xué)期每周四課時(shí)。

高二歷史備課組工作計(jì)劃篇3

　　一、年級基本情況

　　本屆高二文科選修共有五個(gè)班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級歷史備課組共有教師3人。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的'人生觀和價(jià)值觀�！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。

　　三、主要教學(xué)措施

　　1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

　　3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。

　　5、關(guān)于集體備課:

　　(1)安排

　　中心發(fā)言人

　　內(nèi) 容

　　胡雪飛

　　第一、二章

　　華建明

　　第三章

　　張敏霞

　　第四、五章

　　(2)方式及內(nèi)容

　　(3)時(shí)間:周三下午

　　(4)地點(diǎn):4號樓四樓大辦公室

　　四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊。本學(xué)期每周四課時(shí)。

　　20xx年下期高二年級歷史教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次

　　起止日期

　　教學(xué)進(jìn)度

　　9月2 日—9月8日

　　序言、第一章第一節(jié)

　　9月9日—9月15日

　　第一章第二、三節(jié)

　　9月16日—9月22日

　　第一章第四節(jié) 、第二章第一節(jié)

　　9月23日—9月29日

　　第二章第二、三、四節(jié)

　　9月30日—10月6日

　　國慶放假

　　10月7日—10月13日

　　階段考試事宜第二章第五節(jié)

　　10月14日—10月20日

　　第二章六、七節(jié)

　　10月21日—10月27日

　　第二章第八節(jié)、活動(dòng)課、第三章第一節(jié)

　　10月28日—11月3日

　　第三章第二、三節(jié)

　　11月4日—11月10日

　　同步訓(xùn)練部分題目討論、期中考試事宜

　　11月11日—11月17日

　　試卷講評、第三章第四節(jié)

　　11月18日—11月24日

　　第三章第五、六節(jié)

　　11月25日—12月1日

　　第四章第一、二節(jié)

　　12月2日—12月8日

　　第四章第三、四節(jié)

　　12月9日—12月15日

　　階段考試事宜

　　12月16日—12月22日

　　第四章五節(jié)；同步訓(xùn)練部分題目討論

　　12月23日—12月29日

　　第五章

　　12月30日—1月5日

　　本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)

　　1月6日—1月12日

　　期末工作事宜

　　1月13日—1月19日

　　期末考試、總結(jié)

高二歷史備課組工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育部《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點(diǎn)為思路引領(lǐng)，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點(diǎn)，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進(jìn)一步深化“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細(xì)備課、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后及時(shí)檢查，督促學(xué)生夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識，確保學(xué)業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、工作計(jì)劃

　�、� 認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)我校“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點(diǎn)，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng)、以問題探究為主線、以自主學(xué)習(xí)和合作交流為主要方式，做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂的高效。

　�、� 積極組織集體備課活動(dòng)

　　備好課是上好課的前提。本組作為一個(gè)年輕的集體，面臨著教材生疏、經(jīng)驗(yàn)不足等諸多問題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，積極開展集體備課活動(dòng)，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。

　　1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。

　　2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)流程，商榷突破重難點(diǎn)的基本方法。

　　3、研究習(xí)題。對于理科班，選取與會(huì)考同等難度的試題，以求鞏固基礎(chǔ)知識；對于文科班，可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目，以培養(yǎng)其歷史思維能力。

　　4、編寫導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫。

　　通過集體備課活動(dòng)，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。

　�、� 嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)

　　以天津市高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂觀察六維度為基本要求，積極踐行我�！澳繕�(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)。

　　1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀，使學(xué)生有的放矢。

　　2、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問題的'形式呈現(xiàn)，通過設(shè)置層層深入、循序漸進(jìn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。

　　3、開展合作探究活動(dòng)。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，針對個(gè)別難點(diǎn)問題，開展小組交流互助。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自我。鼓勵(lì)學(xué)生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　5、點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)。對于學(xué)生無法自主解決的問題，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　6、重視課后復(fù)習(xí)鞏固。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗(yàn)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識追蹤檢查的力度。

　　㈣抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作

　　1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù)，力爭考試通過率百分之百。

　　2、按照既定教學(xué)進(jìn)度，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。

　　3、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對理科班學(xué)生的知識檢查力度。

　　4、利用考前40天展開對必修一、必修二教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

　　5、嚴(yán)抓考前一周，強(qiáng)化會(huì)考真題、模擬題的訓(xùn)練。

　�、� 充分開展組內(nèi)成員互相聽課、評課的活動(dòng)

　　加強(qiáng)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與交流，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點(diǎn)，指明不足，以期共同成長、共同進(jìn)步。

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