【必備】生物作文錦集四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的生物作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生物作文 篇1

　　到xx一中實(shí)習(xí)兩個(gè)多月了，自認(rèn)為在教學(xué)水平上已經(jīng)有了很大的提高，可以很好的上完一節(jié)，把自己知道的知識(shí)告訴學(xué)生。但是我知道在教學(xué)方面自己還存在著很大的不足，在近兩周通過聽其他老師的，我發(fā)現(xiàn)自己和其他老師的差距還很大。

　　其中感受最深刻的就是聽高二年級(jí)一位老師的，這個(gè)老師所帶班級(jí)的生物一直名列前茅，甚至可以趕超實(shí)驗(yàn)班。我在聽老師的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師上的時(shí)候幾乎不用自己說，學(xué)生可以把所有要注意的地方說出，整個(gè)堂真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體地位。老師上的節(jié)奏特別快，可以說下面的`學(xué)生都跟著老師一起跑，因?yàn)槟悴慌�，再補(bǔ)就太難。一整節(jié)內(nèi)容，我需要兩節(jié)講完，而老師只需要二十分鐘就可以講完，學(xué)生在做題的時(shí)候正確率還特別高。我在老師下的時(shí)候請(qǐng)教了老師，為什么學(xué)生愿意跟著您一起“跑”？

　　老師告訴我她的學(xué)生首先是被她鍛煉出了，上節(jié)奏快，生物這門科目，要講的東西也就那點(diǎn)，其他的而我要求他們下自己消化。至于學(xué)生們下去不去自己理解，這個(gè)我不知道，但是如果他們不去預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)就會(huì)越落越遠(yuǎn)。學(xué)生的想法咱們不知道，但是一旦有人跟著我的腳步，接二連三就會(huì)有人趕上。我上我少講，大量的時(shí)間讓學(xué)生講，他們自己講一道就會(huì)一道。到最后整個(gè)班級(jí)就形成了這種風(fēng)氣。

　　通過聽老師的，我認(rèn)為教師講，學(xué)生聽，教師問，學(xué)生答，重結(jié)論，輕過程，的傳統(tǒng)教學(xué)方法在今天已經(jīng)再不能適應(yīng)了。學(xué)生被動(dòng)地接受，堂效益是很不好的。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，堂教學(xué)的效益不在于教師教了多少，而在于學(xué)生學(xué)到多少，而學(xué)生學(xué)到多少取決于學(xué)生參與堂教學(xué)的熱情和主動(dòng)性。

　　在今后的教學(xué)中，我認(rèn)為我應(yīng)該像老師學(xué)習(xí)讓學(xué)生發(fā)揮主導(dǎo)作用，在堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高學(xué)生的參與質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的參與能力，才能有效體現(xiàn)學(xué)生在堂教學(xué)中的主體地位，使堂真正成為他們發(fā)揮主體地位的主陣地。

生物作文 篇2

　　滄龍是一種體型特別大的海洋生物，滄龍可以長到十五米，八重噸，它可以一口把和人類體型差不多大小的動(dòng)物整個(gè)吞下去。

　　這種海洋王者的祖先來自陸地，只是一種小型古海岸蜥。它們的進(jìn)化歷程一直是個(gè)謎。

　　古海岸蜥推測生存于距今九千五百萬年前，一直面臨陸地上更大更兇猛的恐龍威脅，于是它們逃入海洋。三百萬年后變成達(dá)拉斯蜥蜴。漫長的進(jìn)化過程中，它們的腳趾變成蹼足，所以再不能在陸地上行動(dòng)了。六百萬年的時(shí)間，又使他們從一米長的小蜥蜴，變成了十五米的巨大滄龍。這種蜥蜴在海中開始了它們成為海洋霸主的進(jìn)化之路。

　　蒼龍的最高速度可能達(dá)到30英里1小時(shí)約48.3公里。這種游泳方式可以在短時(shí)間內(nèi)獲得極快的速度，但是不利于長時(shí)間的高速追逐，因此，滄龍是利用隱匿與爆發(fā)力獵食的.好手。

　　海洋中是競爭激烈。滄龍最主要的對(duì)手有金廚鯊和，金廚鯊是遠(yuǎn)古鯊魚的一種，體長可達(dá)到8米，是具備速度與耐力的強(qiáng)大掠食者。滄龍的體型在逐漸變得龐大，性格變得非常兇猛，科學(xué)家推測，一只成年滄龍可以對(duì)抗幾只金廚鯊，它們不再是對(duì)頭，而變成了獵手與食物的關(guān)系。

　　終于在八千兩百萬年前，金廚鯊滅絕。

生物作文 篇3

　　這是一杯叫做浮生的茶，這是一段悟透人身的故事。

　　——題記

　　溫暖的陽光照在我身上舒服極了，一道絢麗的彩虹出現(xiàn)在遠(yuǎn)房，屋檐上的雨水仍未干，依然滴滴答答個(gè)不停，我轉(zhuǎn)過去凝望著媽媽，金色的陽光灑在她的臉上，她半瞇著眼，像一個(gè)從天堂墜下凡間的美麗的天使。我問到：“媽媽，你說這浮生不就是人生么，一段甘苦與共的人生呵，是嗎？這真是一本很有哲理的書？”媽媽的嘴角微微勾起了一個(gè)弧度，默默點(diǎn)了一下頭。我不再做聲，只是看看碧藍(lán)碧藍(lán)的天空……

　　這本書，淡雅的封面，飄灑著悠悠的書香，讓我沉醉其中。這本書講的是一個(gè)個(gè)與妖怪有關(guān)的故事，有親情、愛情、友情、夢想，抉擇……他們是一群執(zhí)著的妖怪，一群不會(huì)傷害別人的妖怪，一群熱愛生活的妖怪，一群有愛，有心，有感情的妖怪。他們就如同故事里那杯浮生茶，喝起來很苦，回味起來卻是甘甜的'。

　　是��！人生都有自己喜愛的事物，喜愛的人或有自己的追求，要有愛的勇氣，放手一搏，努力達(dá)成愿望。就算失敗了，也無憾了。只要是愛都值得被尊重，哪怕你是一直老鼠，甚至是一只螞蟻，都有愛與被愛的權(quán)利，可愛善良的人們?nèi)プ非蟀�，�?shí)現(xiàn)吧，再多往前邁一步，你就會(huì)看到大漠上的夕陽多么美麗，漂亮。

　　書中講的獨(dú)角獸的故事就令我很感動(dòng)。訴說的是一只丑陋的獨(dú)角獸愛上了人類，但她的原形太丑了，她一直不敢以真面目顯示在他面前，她害怕失去他，因?yàn)楹ε拢�在她的前世他死在了她的眼前。第二世，她鼓起勇氣，以她的真面目出現(xiàn)在他的眼前，他沒有嫌棄她，在他眼中看到的是她巧笑倩兮的模樣，而不是丑陋的模樣，他坦然接受，他們就這樣以普通人的摸樣平安幸福的生活在一起了。

　　真愛是兩顆心的感覺，其他的都不重要。

　　一個(gè)個(gè)小故事讀來讓人愛不釋手，故事的一個(gè)個(gè)妖怪是那么可愛，善良，有血有肉，都有著一段段的感情，相比較來說，我們?nèi)祟惖膼鄞嗳踉S多，有人為了金錢，利益，權(quán)利，陷害朋友，與父母鬧翻；有人為了區(qū)區(qū)一點(diǎn)小事，與朋友父母鬧別忸，甚至離家出走……。想起我也曾因和父母鬧別扭，而大吵過幾架，我還一度曾以為父母不愛我，后來鼓起勇氣向爸爸媽媽道歉，才發(fā)現(xiàn)彼此都是愛著對(duì)方的，只是愛的表達(dá)不同呵！

　　美麗善良的人們��！看清楚自己的心，讓自己的心更明白一些，讓愛貫穿在生活中間，讓世界更多姿多彩，更美麗呵！

生物作文 篇4

　　在我們的學(xué)校，有許多處美麗的景色，有體育館、400米大操場、生物園……在這么多的景色中，我最喜歡的市生物園。

　　生物園在學(xué)校的東北角。在生物園外面，有一大塊石鐘乳，上面刻著“生物園”三個(gè)大字。走進(jìn)生物園，第一眼便看到了一面平靜的湖。像一面潔白的鏡子，湖里的魚兒不時(shí)地跳出水面，好象在歡迎客人呢！湖兩邊有幾棵柳樹，碧綠的頭發(fā)垂下來，好象要到湖里洗一洗自己的頭發(fā)似的'。

　　再往前走，是植物角，植物角里有許許多多植物，有黃蝦花、杜鵑花、仙人掌、鳳尾竹……在這么多植物中，你一定會(huì)喜歡黃蝦花和鳳尾竹。你摘下黃蝦花白色的部份，吸一吸，很快就知道是花蜜，甜甜的。有時(shí)候，太陽被云遮住一部份，坐在鳳尾竹下，刮來一陣風(fēng)，鳳尾竹便沙沙沙響了起來，全身感到一陣清涼。

　　繼續(xù)往前走，就到了動(dòng)物角。動(dòng)物角的動(dòng)物就更多了，有猴子、鴿子、孔雀……最有趣的要屬猴子了，它如果肚子餓了，你扔好吃的東西給它，它就會(huì)狼吞虎咽地吃起來，如果你仍的東西它不愛吃，它就對(duì)你吼叫。

　　這就是我校的美麗景色之一，如果你有機(jī)會(huì)，一定要來參觀哦！

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