中職計(jì)算機(jī)評(píng)課稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)評(píng)課稿是必不可少的，評(píng)課是對(duì)照課堂教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動(dòng)以及由此所引起的變化進(jìn)行價(jià)值的判斷。那么你有了解過(guò)評(píng)課稿嗎？以下是小編為大家整理的中職計(jì)算機(jī)評(píng)課稿，希望能夠幫助到大家。

　　中職計(jì)算機(jī)評(píng)課稿 1

　　今天聽(tīng)了楊老師的一節(jié)高三復(fù)習(xí)課，感受頗深。下面就這堂課談?wù)勎覀�(gè)人的體會(huì)，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，教學(xué)內(nèi)容整合合理、教學(xué)目標(biāo)明確

　　一節(jié)好課主要來(lái)源于好的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)思路是教師上課的脈絡(luò)和主線，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個(gè)方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來(lái)的。本節(jié)課整合了教材中第一章的主要內(nèi)容，以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成為主線來(lái)組織本節(jié)課教學(xué)，從硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)的組成組織教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)思路非常清晰明了，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，便于學(xué)生達(dá)成認(rèn)知目標(biāo)。

　　二、教法多樣、學(xué)法有效

　　本節(jié)課是一節(jié)有關(guān)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)課，楊老師對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了回顧、總結(jié)提煉構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)化”的知識(shí)結(jié)構(gòu)使知識(shí)體系融會(huì)貫通，最后進(jìn)行遷移應(yīng)用以及訓(xùn)練。

　　楊教師注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)科內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。（計(jì)算機(jī)判斷題）

　　三、教師的教學(xué)主體引導(dǎo)作用突出

　　楊老師在本節(jié)課中能合理的設(shè)計(jì)問(wèn)題，梳理知識(shí)，由選擇和針對(duì)性的`提問(wèn)，同時(shí)又有對(duì)學(xué)生的練習(xí)做出即時(shí)評(píng)價(jià)和講解；課堂設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，符合職高考的知識(shí)要求。

　　四、復(fù)習(xí)目標(biāo)明確

　　本節(jié)復(fù)習(xí)課從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容精心選擇，合理安排。內(nèi)容不是太多，練習(xí)也沒(méi)用一味追求難度。牢牢把握住本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，并且突破了難點(diǎn)。

　　五、氣氛和諧、教態(tài)親切、過(guò)渡自然

　　教師教學(xué)語(yǔ)言清晰親切，處處體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、啟發(fā)、點(diǎn)撥，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，配合默契，課堂氣氛和諧。

　　六、值得商榷的一點(diǎn)

　　計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有馮諾依曼理論（兩點(diǎn)思想和五大部件）引出，板書(shū)是否應(yīng)該有所體現(xiàn)。

　　中職計(jì)算機(jī)評(píng)課稿 2

　　曹xx老師的這堂信息技術(shù)理論課，結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點(diǎn)突出，講解透徹，教態(tài)自然，教學(xué)效果良好。

　　亮點(diǎn)：

　　1、巧設(shè)教學(xué)情境。以配置一臺(tái)學(xué)習(xí)型電腦為切入點(diǎn)，貼近生活，注重知識(shí)的`挖掘，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、注重師生互動(dòng)�！队�(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成》這堂課是理論課，曹老師能科學(xué)引導(dǎo)，前置問(wèn)題指向性明確，在一問(wèn)一答中讓學(xué)生參與到課堂中，課堂氣氛融洽。

　　3、做到首尾呼應(yīng)。讓學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成后，設(shè)置了配置電腦的實(shí)踐操作，解決情境創(chuàng)設(shè)中遇到的問(wèn)題，做到學(xué)以致用。

　　不足：

　　1、由于借班上課，沒(méi)有安排計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物展示，讓學(xué)生有個(gè)直觀印象。

　　2、對(duì)個(gè)別學(xué)生的回答不能給予及時(shí)地、恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。

　　3、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，沒(méi)有很好地利用板書(shū)進(jìn)行總結(jié)。

　　中職計(jì)算機(jī)評(píng)課稿 3

　　《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》這節(jié)課是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》模塊中的一個(gè)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的一般硬件組成，記住并能說(shuō)出各組成部件的名稱(chēng)。陶老師精心設(shè)計(jì)，通過(guò)謎語(yǔ)引出課題，通過(guò)出示圖片，認(rèn)識(shí)外形各異的計(jì)算機(jī)；在組織學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件時(shí)，陶老師巧妙地把人處理信息和計(jì)算機(jī)處理信息聯(lián)系起來(lái)，不但不留痕跡地復(fù)習(xí)溫故了上一課的內(nèi)容，還自然而然地引出計(jì)算機(jī)處理信息必須的一些硬件設(shè)備。學(xué)生在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，對(duì)應(yīng)人處理信息的過(guò)程，自主給硬件設(shè)備分類(lèi)，加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和理解能力。然后通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、搶答賽反復(fù)鞏固新知，達(dá)成度高，是一節(jié)高效的課。整堂課給人最深的`印象是非常扎實(shí)。

　　以下幾點(diǎn)值得我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)借鑒：

　　1、設(shè)計(jì)精巧，精心準(zhǔn)備。在教室里上一節(jié)信息技術(shù)課是很不容易的，陶老師克服了客觀條件的限制，給我們提供了一個(gè)很好的樣本。

　　2、教學(xué)過(guò)程扎實(shí)，學(xué)程導(dǎo)航模式落實(shí)到位，設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)單、任務(wù)單讓學(xué)生填一填，這比單純讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)更能加深記憶。

　　3、注重構(gòu)建以‘學(xué)’為中心的課堂生態(tài)。在處理本課重點(diǎn)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，并能說(shuō)出相應(yīng)的名稱(chēng)”上，陶老師讓學(xué)生找一找硬件卡，填一填任務(wù)單，上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)怎樣找。真正以學(xué)生為中心，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

　　4、根據(jù)教材內(nèi)容選擇了合適的直觀展示法，有圖片，視頻、實(shí)物，加深了學(xué)生的感知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　5、根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的搶答游戲環(huán)節(jié)不但活躍了氣氛，還高效地加深、鞏固了學(xué)生的記憶。

　　6、課堂最后的“畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)”環(huán)節(jié)將學(xué)生帶到計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)中來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生研究計(jì)算機(jī)的熱情。是一個(gè)很好的延伸拓展。

　　兩點(diǎn)設(shè)想和建議大家共同商討：

　　1、如果條件許可，可以像科學(xué)實(shí)驗(yàn)課一樣，把學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組給一個(gè)神舟機(jī)機(jī)箱，將主機(jī)箱打開(kāi)，讓學(xué)生拆一拆，找一找，零距離地接觸各種計(jì)算機(jī)部件，感受硬件設(shè)備的真實(shí)性，消除神秘感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、如果在電腦房里上，可以將拖一拖、搶條Flash小程序讓學(xué)生點(diǎn)一點(diǎn)，玩一玩，加深對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的認(rèn)識(shí)。

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