英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧(15篇)
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧1
從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)看，語(yǔ)言首先是有聲語(yǔ)言。沒(méi)有聽(tīng)，就沒(méi)有說(shuō)，語(yǔ)言的交流也就無(wú)從談起。因而，聽(tīng)力在語(yǔ)言學(xué)中有特殊的作用。聽(tīng)是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，聽(tīng)力是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的前提。
從心理學(xué)的研究來(lái)看，聽(tīng)是信息的輸入過(guò)程，聽(tīng)到的信息量比讀到的信息量要大得多;而聽(tīng)到的信息轉(zhuǎn)化為感性知識(shí)比讀到的信息轉(zhuǎn)化為感性知識(shí)的速度要快得多;聽(tīng)到的信息往往比讀到的信息要更生動(dòng)，印入腦海的烙印更深刻，不易遺忘;同時(shí)，還能有效地培養(yǎng)語(yǔ)感。
從中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理特點(diǎn)來(lái)看，中學(xué)生活潑好動(dòng)，善于模仿，聽(tīng)覺(jué)靈敏。我們要利用他們的這一特點(diǎn)培養(yǎng)他們的聽(tīng)力，在情趣盎然中加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，必將取得事半功倍的'效果!
那么，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力呢?古人云：授之以魚(yú)不如授之以漁。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，為了聽(tīng)的效果，我們要根據(jù)不同的聽(tīng)的目標(biāo)采取不同的聽(tīng)力策略。因此，教給學(xué)生一些聽(tīng)力策略是必要的。
在聽(tīng)力訓(xùn)練中通常要用到的聽(tīng)力策略有如下三種：把握整體意思的聽(tīng)(Global listening)，了解某些具體意思的聽(tīng)(Selective listening)和學(xué)習(xí)所聽(tīng)內(nèi)容而進(jìn)行的精聽(tīng)(Intensive listening)。針對(duì)不同的教材和不同的教學(xué)目的，應(yīng)采用不同的策略;根據(jù)學(xué)生不同的水平，也應(yīng)選用不同的策略。幾種策略配合使用可以達(dá)到較好的聽(tīng)力訓(xùn)練效果。
一、Global listening
Global listening 聽(tīng)力策略是為了把握所聽(tīng)材料的整體意思。為此，我們要：
1. 引導(dǎo)學(xué)生做好聽(tīng)前的預(yù)測(cè)活動(dòng);
2. 幫助學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中將注意力集中在關(guān)鍵詞、句上;
3. 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所提供的線(xiàn)索克服聽(tīng)的過(guò)程中出現(xiàn)的障礙，進(jìn)行有效的猜測(cè)、聯(lián)想和判斷。
二、Selective listening
Selective listening 的目的是培養(yǎng)學(xué)生能聽(tīng)出一些具體信息的能力，尤其是從語(yǔ)言程度略高于他們的實(shí)際水平的材料中進(jìn)行信息選擇的能力。我們的聽(tīng)力測(cè)試多半是這類(lèi)的，在平時(shí)課堂教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生這種聽(tīng)的技巧。
三、Intensive listening
聽(tīng)力訓(xùn)練的精聽(tīng)一般是在進(jìn)行了前兩種之后，對(duì)所聽(tīng)材料從語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯以及語(yǔ)音方面作進(jìn)一步學(xué)習(xí)的聽(tīng)力活動(dòng)。我們?cè)谔幚斫滩纳系穆?tīng)力部分時(shí)，要根據(jù)材料的不同難度和任務(wù)，對(duì)前兩者提出不同的要求。精聽(tīng)的目的一般包括：一是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和分析影響聽(tīng)力活動(dòng)效率的原因;二是幫助學(xué)生充分利用所聽(tīng)的材料進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。這兩個(gè)方面是保證聽(tīng)力理解能力提高的重要環(huán)節(jié)。
三種策略對(duì)聽(tīng)力辦理的訓(xùn)練各有側(cè)重。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的程度、教材的難度和教學(xué)的目標(biāo)靈活選用，既可采取其中的一種，也可以將三者結(jié)合起來(lái)使用。如果學(xué)生在每次聽(tīng)力訓(xùn)練中都能獲取新的知識(shí)和新的感受，他們便會(huì)對(duì)聽(tīng)產(chǎn)生興趣。只有在學(xué)生主動(dòng)參與時(shí)，聽(tīng)力訓(xùn)練才有可能產(chǎn)生最好的教學(xué)效果。
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧2
首先，要重視聽(tīng)力。
把練習(xí)聽(tīng)力置于每天的生活之中。注意，一定要堅(jiān)持聽(tīng)。只有量的積累達(dá)到一定程度才會(huì)有質(zhì)的飛躍。其實(shí)耳朵是需要練習(xí)的，如果每天都聽(tīng)，這樣step by step，某一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你從此就愛(ài)上了英語(yǔ)聽(tīng)力。還有一點(diǎn)，最好定期選取一些材料，反復(fù)的精聽(tīng)，一遍又一遍，直到完全聽(tīng)懂為止。對(duì)于聽(tīng)力材料的選取，像VOA，BBC等廣播都是很好的材料，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的可以聽(tīng)CNN。在聽(tīng)的時(shí)候還可以進(jìn)行跟讀，他說(shuō)一句，你就在三秒以?xún)?nèi)重復(fù)，只要能重復(fù)下來(lái)，就說(shuō)明你聽(tīng)懂了。聽(tīng)力是需要每天都堅(jiān)持的，一天都不能間斷。因?yàn)槎溥@個(gè)東西，你一不用了，慢慢的就生疏了。
然后，克服聽(tīng)力走神。
有的同學(xué)說(shuō)我聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候總是開(kāi)始的時(shí)候很有激情，可是聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了。這樣的同學(xué)一定要克服掉這個(gè)毛病，因?yàn)檫@樣的話(huà)你即使聽(tīng)了三個(gè)月也像聽(tīng)了三天似的，沒(méi)有太大的效果。要克服的話(huà)，你可以試著跟讀，就算是隔句跟讀也可以幫助你集中注意力。
在你的.聽(tīng)力有了一定的基礎(chǔ)之后，就可以選擇適當(dāng)?shù)碾娪盎蛘呙绖?lái)練聽(tīng)力了。
你可以選擇一部你最喜歡的百看不厭的電影，反反復(fù)復(fù)的看，遇到聽(tīng)不懂的地方，拉回來(lái)重新聽(tīng)，如果聽(tīng)了五六遍你還沒(méi)有聽(tīng)懂，那么可以?huà)焐献帜豢匆幌聻槭裁礇](méi)聽(tīng)懂，如果你看到?jīng)]聽(tīng)懂的地方的單詞你都認(rèn)識(shí)，那么就說(shuō)明人家再讀的時(shí)候有吞音連音現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的方法就是你自己也練習(xí)這樣的讀法，這樣以后你就可以聽(tīng)懂了。
總之，語(yǔ)言能力的提高，絕對(duì)沒(méi)有捷徑，只有以勤為徑，才可以切切實(shí)實(shí)的提高英語(yǔ)能力。
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧3
聽(tīng)力測(cè)試不同于筆試，不可能在試卷上反復(fù)細(xì)致的推敲，而是要按規(guī)定的時(shí)間邊聽(tīng)錄音邊做題目，具有一定的難度，常常造成失分過(guò)多。因此，要做好聽(tīng)力測(cè)試題，除了要具有較好的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的心理狀態(tài)外，掌握必要的解題技巧亦很重要。
下面介紹一下做好聽(tīng)力測(cè)試題的“四要”，供考前模擬訓(xùn)練及高考應(yīng)考時(shí)參考。
1． 快讀
拿到試卷后馬上開(kāi)始做些前期基本工作，不要單等著聽(tīng)錄音――重點(diǎn)放在只可聽(tīng)一遍的前5道小題上。
1）．瀏覽試卷�？纯慈恚ㄖ嘎�(tīng)力卷）有幾道大題，可以聽(tīng)?zhēng)妆殇浺簟?/p>
2）．掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。
3）．掃描選項(xiàng)。選項(xiàng)是解題的.關(guān)鍵，充分利用聽(tīng)錄音前短暫的時(shí)間，掃描試題選項(xiàng)，預(yù)測(cè)所聽(tīng)內(nèi)容及重點(diǎn)。
2． 整聽(tīng)
不要孤立地聽(tīng)一個(gè)單詞、一個(gè)句子，遇到?jīng)]聽(tīng)懂的題目不要停留――要特別注意錄音內(nèi)容與試題問(wèn)題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。
1）．聽(tīng)整道題目。應(yīng)盡量聽(tīng)完每道小題后，再做選擇。
2）．聽(tīng)整個(gè)句段。這樣則可以結(jié)合上下文語(yǔ)境，加深理解。特別在聽(tīng)對(duì)話(huà)題時(shí)，更應(yīng)如此。
3）．聽(tīng)整篇主題。 把握了對(duì)話(huà)及短文的主題，會(huì)有助于我們更好地捕捉信息，推測(cè)判斷。
3． 速記
聽(tīng)力測(cè)試內(nèi)容一般包括對(duì)話(huà)和短文（獨(dú)白）等，其中短文理解題因其較長(zhǎng)，問(wèn)題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽(tīng)邊做好速記――主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。
1）．記信息詞（關(guān)鍵詞）。如短文中的數(shù)字、地點(diǎn)、人物、時(shí)間和原因。
2）．記重點(diǎn)詞。動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。
3）．記疑問(wèn)點(diǎn)。遇到個(gè)別不理解的關(guān)鍵詞，可先記下其讀音，過(guò)后再思考，或是注意下文是否還會(huì)提及。
4． 巧查
做完題目后，適當(dāng)而有效的檢查是非常重要的，因?yàn)椴豢赡茉俾?tīng)一遍錄音，所以我們可以通過(guò)以下方式檢查，確保做完每道試題――重點(diǎn)是作答時(shí)有疑惑的題目，確保答卷不留空白。
1）．借助話(huà)題情景。通過(guò)文段主題及上下文情景，展開(kāi)合理推測(cè)。
2）．借助語(yǔ)言知識(shí)。運(yùn)用掌握的句法、詞法、語(yǔ)法等知識(shí)，進(jìn)行判斷分析。
3）．借助一般常識(shí)。根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中所得到的常識(shí)來(lái)確認(rèn)答案。
這樣，只要我們“讀、聽(tīng)、記、查”一氣呵成，用好有限時(shí)間；眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽(tīng)”，就一定能做好聽(tīng)力試題，取得理想成績(jī)。
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧4
高級(jí)階段，本階段完成后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到或者接近英美人的聽(tīng)力水平，并能應(yīng)付各種情況。
1）在聽(tīng)外臺(tái)方面，要訓(xùn)練聽(tīng)正常速度節(jié)目。要從重點(diǎn)聽(tīng)新聞，轉(zhuǎn)向多聽(tīng)專(zhuān)欄評(píng)論和報(bào)道。
2）在可能條件下，爭(zhēng)取聽(tīng)使用英語(yǔ)的學(xué)術(shù)討論會(huì)，語(yǔ)言學(xué)，文學(xué)，歷史，政治經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題的講座和科普?qǐng)?bào)告，并積極參加報(bào)告會(huì)后的討論活動(dòng)。
3）如有興趣或需要，可進(jìn)一步訓(xùn)練聽(tīng)?wèi)騽∨_(tái)詞和詩(shī)歌朗誦，如莎士比亞，蕭伯納，奧尼爾等名家的戲劇，或英美詩(shī)歌名篇。
4）練習(xí)聽(tīng)用英語(yǔ)講授的課程，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了掌握一種語(yǔ)言工具，從而更好地精通自己的專(zhuān)業(yè)，因此，在這一聽(tīng)力階段應(yīng)達(dá)到聽(tīng)懂用英語(yǔ)講授的專(zhuān)業(yè)課程或報(bào)告，要練習(xí)完全用英語(yǔ)進(jìn)行思維，把耳聽(tīng)，思考，理解和筆錄完美地用英語(yǔ)統(tǒng)一起來(lái)，如果客觀上沒(méi)有這種聽(tīng)課條件， 大量閱讀專(zhuān)業(yè)資料，聽(tīng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)風(fēng)空的英語(yǔ)報(bào)告，并積極開(kāi)展英語(yǔ)討論，與同行交換看法等，也或以在很大程度上彌補(bǔ)這方面的不足。
聽(tīng)力訓(xùn)練的幾個(gè)具體問(wèn)題
�。�1）泛聽(tīng)和精聽(tīng)相結(jié)合
在聽(tīng)力訓(xùn)練中，既要能準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)出某些重要的數(shù)據(jù)，年代，人名，地名及事實(shí)，又要兼顧把握大意的訓(xùn)練，這弱就必須所精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，交替練習(xí)，即把精聽(tīng)和泛聽(tīng)分成各處獨(dú)立的練習(xí)，聽(tīng)時(shí)穿插安排，也可把一個(gè)故事或報(bào)告他成精泛段落，有些部分精聽(tīng)，其余泛聽(tīng)。在精聽(tīng)時(shí)，要首先熟悉聽(tīng)力材料中的生詞，對(duì)有此難句可以反復(fù)聽(tīng)：而泛聽(tīng)則首先著眼于量大，只求掌握大意，不必了解每個(gè)細(xì)節(jié)，精聽(tīng)遍數(shù)不限，直到完全聽(tīng)懂為止，泛聽(tīng)的遍數(shù)由由材料難度和自己的`程度來(lái)決定，得一般不要超過(guò)三遍否則就失去了泛聽(tīng)的意義，泛聽(tīng)時(shí)，不宜中間打斷，要一氣呵成， 精聽(tīng)則可在句子之間或困難之處停下機(jī)器，倒帶重聽(tīng)。興泛不精，會(huì)養(yǎng)成似是而非，不求甚解的習(xí)慣，反之，則見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林，抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。
�。�2）聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)培養(yǎng)的能力和從上下文猜字的能力
1） 在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，往往會(huì)碰到聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂的情況，原因很多，有進(jìn)是由于說(shuō)話(huà)人發(fā)音不清楚或錄音效果不好，有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故，這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來(lái)解決問(wèn)題。
2） 排除雜音和各種干擾的能力：為國(guó)培養(yǎng)這一能力，要多聽(tīng)新聞廣播，聽(tīng)那些看不見(jiàn)說(shuō)話(huà)人口形的錄音報(bào)告，要逐漸適應(yīng)人們說(shuō)話(huà)進(jìn)加上"well"，"eh"之類(lèi)填充語(yǔ)（hesitation fillers）的習(xí)慣，以及有時(shí)說(shuō)了一半忽然轉(zhuǎn)念另起一句話(huà)的現(xiàn)象，還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語(yǔ)，或者講演者降低聲音，很快一帶而過(guò)的詞句正確地補(bǔ)充出來(lái)
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧5
小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力提升方法
1、要善于捕捉信息。教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生聽(tīng)音前快速略讀題目，要快速瀏覽問(wèn)題，捕捉一切可以從題面上得到的信息，做到有的放矢，從而提高聽(tīng)的效果，使學(xué)生把注意力集中于教材的某些關(guān)鍵部分，而不是每個(gè)詞或每一句話(huà)上。
2、要學(xué)會(huì)推測(cè)�，F(xiàn)在小學(xué)聽(tīng)力的考試中，都有聽(tīng)短文填空這項(xiàng)。在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生往往一聽(tīng)到生詞就緊張，并且總是試圖要把每個(gè)單詞都寫(xiě)下來(lái)，以至于影響到整體的理解，抓不住全文的中心要點(diǎn)。因此訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)短文之前根據(jù)上下文的語(yǔ)義去推測(cè)出所要填的單詞和短語(yǔ)。
3、逐步培養(yǎng)學(xué)生快速做筆記的能力。在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記下一些關(guān)鍵詞組及數(shù)字等重要信息，教師在平時(shí)的課堂上也應(yīng)多設(shè)計(jì)一些聽(tīng)音完成表格的訓(xùn)練題。
事實(shí)上，只要掌握了方法和技巧，在平時(shí)主動(dòng)地提高自身能力，考試時(shí)就完全沒(méi)有必要擔(dān)心聽(tīng)力過(guò)不了關(guān)了。對(duì)于小學(xué)生而言，提升英語(yǔ)聽(tīng)力水平尤其重要，因?yàn)樵诮窈蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)生涯中，只要是英語(yǔ)考試，就一定會(huì)有英語(yǔ)聽(tīng)力，因此，要從小就提升自己做英語(yǔ)聽(tīng)力的能力。
四六級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧
一、聽(tīng)力備考技巧：
1、為了盡快熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，可以反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)BBC和VOA的相關(guān)原音素材，鍛煉自己的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)能力，為聽(tīng)力考試打下基礎(chǔ)。聽(tīng)力較弱的同學(xué)可以先從慢速VOA開(kāi)始練習(xí)。
2、在進(jìn)行BBC、VOA聽(tīng)力練習(xí)的同時(shí)，可以聽(tīng)一些流行美語(yǔ)、走遍美國(guó)、地道英語(yǔ)之類(lèi)的節(jié)目，因?yàn)檫@些節(jié)目中的對(duì)話(huà)部分以生活情景為主，與聽(tīng)力考試對(duì)話(huà)場(chǎng)景類(lèi)似，是積累聽(tīng)力詞匯的素材，也有助于加強(qiáng)對(duì)話(huà)聽(tīng)力的.提高。
3、歷年試卷的聽(tīng)力練習(xí)必不可少。按照由遠(yuǎn)到近的順序，有計(jì)劃地每周進(jìn)行幾次歷年試卷聽(tīng)力的練習(xí)。對(duì)做錯(cuò)的部分進(jìn)行反復(fù)重聽(tīng)，認(rèn)真分析原因，明白自己錯(cuò)在哪里。對(duì)歷年試卷里常出現(xiàn)的核心詞匯重點(diǎn)背誦。
二、聽(tīng)力答題技巧：
1、提前閱讀選項(xiàng)。在聽(tīng)力播放前有一段適應(yīng)時(shí)間，要利用這段時(shí)間去預(yù)覽聽(tīng)力內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)的意思，大致推斷出這篇對(duì)話(huà)可能出現(xiàn)的場(chǎng)景、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等靠譜的信息，做到心里有數(shù)。
2、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等詞語(yǔ)是關(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)關(guān)鍵詞的地方很有可能設(shè)置了問(wèn)題，所以在瀏覽選項(xiàng)的時(shí)候要注意標(biāo)記關(guān)鍵詞。
3、長(zhǎng)對(duì)話(huà)首尾句考查主旨題。一般正確主旨句考查點(diǎn)就是該核心詞匯或者主旨句的同義替換。所以，長(zhǎng)對(duì)話(huà)中段首或段尾的核心詞匯要仔細(xì)聽(tīng)。
4、短對(duì)話(huà)聽(tīng)到啥不選啥，長(zhǎng)對(duì)話(huà)聽(tīng)到啥則選啥。短對(duì)話(huà)比較簡(jiǎn)單，所以選項(xiàng)會(huì)設(shè)坑，不會(huì)直接給答案。長(zhǎng)對(duì)話(huà)難度較大，一個(gè)對(duì)話(huà)有好幾個(gè)題目，一般聽(tīng)到啥就選啥，都是正確選項(xiàng)。
5、適當(dāng)取舍，不要糾結(jié)上一題。如果一個(gè)題沒(méi)有聽(tīng)懂，要及時(shí)地跳過(guò)，去做下一道題，不要去糾結(jié)上一道題，影響了自己的注意力。至于跳過(guò)的題，靠直覺(jué)和第一感覺(jué)來(lái)解決。
零基礎(chǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)技巧
一、反復(fù)練聽(tīng)
大家在選擇聽(tīng)英語(yǔ)材料的時(shí)候，也要有技巧聽(tīng)取，并不是盲聽(tīng)。要對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，很多人第一遍聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)懂，就已經(jīng)難以繼續(xù)聽(tīng)下去。這樣的做法是不可取的，不聽(tīng)是不能鍛煉到聽(tīng)力能力。對(duì)成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力的人而言，反復(fù)練聽(tīng)就是個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)槭窃诜磸?fù)練聽(tīng)的過(guò)程中，大家才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有用的信息。反復(fù)的過(guò)程需要大家足夠的耐心，時(shí)間久才會(huì)感受到自己的進(jìn)步。
二、提升反應(yīng)能力
聽(tīng)力其實(shí)也在考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力。就像我們說(shuō)母語(yǔ)的時(shí)候，聽(tīng)到跟聽(tīng)懂是兩回事。這就要求大家反應(yīng)要快，在聽(tīng)的時(shí)候注意全神貫注，并且盡量在安靜的環(huán)境里聽(tīng)，可以找出聽(tīng)力材料里面的一些重點(diǎn)內(nèi)容，這對(duì)大家的英語(yǔ)聽(tīng)力來(lái)說(shuō)還是很有幫助的。大家在學(xué)習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候，可以用筆做記號(hào)，然后再進(jìn)行聽(tīng)取，這種提示性的字還是很關(guān)鍵的，對(duì)大家的聽(tīng)力起著一種提醒和理解的作用。
三、保持良好心態(tài)
既然是成人英語(yǔ)聽(tīng)力，很多人就覺(jué)得自己的時(shí)間受限，難以提升自己聽(tīng)力�，F(xiàn)在就要保持良好的心態(tài)，樹(shù)立起信心。成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力是不會(huì)任何年齡、時(shí)間上的限制，只要你想學(xué)習(xí)，想提高英語(yǔ)聽(tīng)力，就要自信，相信自己可以做到，并且還要不斷堅(jiān)持。學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力不是一蹴而就的過(guò)程，因此，心態(tài)、毅力一個(gè)都不能少。
四、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
從小學(xué)英語(yǔ)就知道，英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練不可少。針對(duì)成人的零基礎(chǔ)英語(yǔ)，也要做一些英語(yǔ)聽(tīng)力，目的是讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)環(huán)境里會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)理解。大家都處于一個(gè)中文環(huán)境，再?zèng)]有英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境下，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)有效果。盡量讓自己多處于英語(yǔ)環(huán)境，可以看美劇、雙語(yǔ)新聞等，有時(shí)間還可以多聽(tīng)英文歌曲。
不想自己獨(dú)自學(xué)習(xí)，一群人一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能會(huì)更有趣、更有效。來(lái)珠海平和英語(yǔ)村，里面打造純英語(yǔ)環(huán)境，“浸泡式”英語(yǔ)教學(xué)法，像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)。將全時(shí)間段浸泡在純英語(yǔ)環(huán)境中，吃、住、學(xué)全程使用英語(yǔ)，課內(nèi)與同伴一起對(duì)話(huà)，課堂上與外教一起互動(dòng)，通過(guò)自然狀態(tài)下的溝通和互動(dòng)來(lái)建立英語(yǔ)思維，培養(yǎng)英語(yǔ)習(xí)慣，從而讓英語(yǔ)自然內(nèi)化為自身技能，使英語(yǔ)如母語(yǔ)般自然流利，英語(yǔ)聽(tīng)力能力也會(huì)上升。
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧6
幾乎所有人都遇到過(guò)這個(gè)難題。剛開(kāi)始都要經(jīng)過(guò)翻譯的環(huán)節(jié)，熟能生巧，聽(tīng)的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)直接理解了。我從必須翻譯才聽(tīng)得懂，到即聽(tīng)即懂，用的主要方法是精聽(tīng)。每次只聽(tīng)一到兩句話(huà)，反復(fù)聽(tīng)，直到直接理解。
聽(tīng)英語(yǔ)一定要求單詞很熟，不要總是停下來(lái)想單詞;另外一定要有語(yǔ)感，不能總是慢慢地琢磨語(yǔ)法。特別是ST的一些句子又長(zhǎng)又復(fù)雜，主句套從句。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，一長(zhǎng)串聽(tīng)下來(lái)，哪個(gè)是主語(yǔ)，哪個(gè)是謂語(yǔ)都搞不清楚，更談不上理解了。為了熟悉英語(yǔ)，也可以增加閱讀量。如果能快速閱讀，語(yǔ)言感覺(jué)自然也就提高了。這有助于學(xué)習(xí)聽(tīng)力。順帶說(shuō)一句，聽(tīng)英語(yǔ)數(shù)字的能力很重要，不能快速理解數(shù)字，聽(tīng)力理解肯定大打折扣。有關(guān)如何聽(tīng)數(shù)字，以后有時(shí)間專(zhuān)門(mén)再談。
二是記憶英語(yǔ)單詞的問(wèn)題。最基礎(chǔ)的5000-6000單詞，一般是通過(guò)查閱英漢詞典，逐漸加深記憶。有了一定的詞匯量，就可以使用英英字典了。不然，直接查英英字典，攔路虎太多。不要一次記憶同一單
詞的各種詞意，集中記住單詞的一個(gè)主要意思，以后再逐漸記住其他的詞意。要把查閱英英字典當(dāng)作游戲，不知不覺(jué)可以很快擴(kuò)大詞匯量。另外，不要孤立地記單詞，而應(yīng)在閱讀中擴(kuò)大詞匯。
泛讀很有用�？焖匍喿x過(guò)程中，反復(fù)遇到的生詞一般都是常用詞，一定要記住。同時(shí)，通過(guò)泛讀可以鞏固半生不熟的單詞，對(duì)于打好詞匯基礎(chǔ)很有效。我的一個(gè)體會(huì)是，不要硬把英語(yǔ)單詞翻譯成現(xiàn)成的漢語(yǔ)。因?yàn)橛械挠⒄Z(yǔ)概念在漢語(yǔ)中沒(méi)有對(duì)應(yīng)詞匯。如果硬譯，就會(huì)影響對(duì)原文的理解。最好的辦法是查閱英英字典。用英語(yǔ)了解英語(yǔ)概念。以上就是DALE用過(guò)的幾種方法，供你參考。
對(duì)英語(yǔ)數(shù)字的理解是個(gè)難點(diǎn)。 首先，漢語(yǔ)有個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億、十億、百億、千億、萬(wàn)億等等計(jì)數(shù)單位。而英語(yǔ)的計(jì)數(shù)單位同漢語(yǔ)有差別，沒(méi)有萬(wàn)(英語(yǔ)是用十千ten thousand表示)、沒(méi)有十萬(wàn)(用百千a hundrad thousand表示)、沒(méi)有千萬(wàn)(用十百萬(wàn)ten million表示)、沒(méi)有億(用百百萬(wàn)a hundrad million表示)、沒(méi)有百億(十十億ten billion表示)、沒(méi)有千億(用百十億a hundrad billion表示)等等。所以，在計(jì)數(shù)單位上要熟悉英語(yǔ)的概念，不要硬守著漢語(yǔ)的計(jì)數(shù)單位。不然，腦子總轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。
第二，聽(tīng)英語(yǔ)數(shù)字時(shí)要直接理解，不要通過(guò)中譯。例如，ten thousand就記住是ten thousand，不要翻譯成“萬(wàn)”。在腦子里直接建立起ten thousand的'數(shù)量級(jí)。聽(tīng)到ten million不要翻譯為千萬(wàn)，直接記住tenmillion，并建立起ten million的數(shù)量概念。其他依此類(lèi)推。
第三，如果需要口譯，可以用筆記錄下來(lái)相應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字，每三個(gè)數(shù)字作為一節(jié)，用逗號(hào)標(biāo)識(shí)。例如：300，000。在數(shù)字中使用逗號(hào)很有用。因?yàn)�，用逗�?hào)隔開(kāi)的一節(jié)數(shù)字，正好對(duì)應(yīng)英語(yǔ)的一個(gè)計(jì)數(shù)單位。如：300，000對(duì)應(yīng)的就是hundrad和thousand兩個(gè)計(jì)數(shù)單位。其他依此類(lèi)推。
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧7
學(xué)習(xí)英語(yǔ)要具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能。聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技能之首,是獲得信息的重要手段,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。聽(tīng)是心靈的耳朵,是吸收和理解口頭信息的主要渠道,是使用語(yǔ)言必不可少的組成部分。提高聽(tīng)力不僅有利于說(shuō)、讀、寫(xiě)三項(xiàng)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,而且能為走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的是為了交際運(yùn)用,所以提高學(xué)生的聽(tīng)力能力尤為重要。在小學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力,我們應(yīng)該有目的、有計(jì)劃、有選擇、有策略地去聽(tīng)。
1.從頭抓起,加強(qiáng)英語(yǔ)基本功訓(xùn)練 從學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)起就要抓聽(tīng)。在入門(mén)階段,聽(tīng)說(shuō)同步,聽(tīng)是為了說(shuō),一切信息的輸入都應(yīng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)的渠道,要通過(guò)聽(tīng)把文字活化為話(huà)語(yǔ),在聽(tīng)的基礎(chǔ)上模仿說(shuō),在說(shuō)的過(guò)程中提高聽(tīng)的靈敏度。在提高聽(tīng)力的過(guò)程中,首先要加強(qiáng)英語(yǔ)基本功的訓(xùn)練。因此必須通過(guò)語(yǔ)音關(guān),掌握必要的語(yǔ)音知識(shí)。
中國(guó)學(xué)生喜歡把句中每個(gè)單詞的音都念出來(lái),例如about two little tigers中,abouttwo的正確發(fā)音按照爆破音的讀音規(guī)則應(yīng)是前一個(gè)“ t ”不讀出音,只保留發(fā)音的口型,只發(fā)出“ two”中的“ t”的音,即abou(— )two.教授學(xué)生一定的不完全爆破規(guī)則,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),使學(xué)生逐步習(xí)慣于聽(tīng)比較純正的英語(yǔ)。
連讀是英美人說(shuō)話(huà)的'一個(gè)明顯特點(diǎn),有時(shí)候幾個(gè)詞連在一起讀,不了解連讀知識(shí)的人覺(jué)得句子念得快,分不清每個(gè)單詞,造成理解上的困難,例如在to keep us healthy里,keep us應(yīng)連讀,而不是簡(jiǎn)單地分讀成兩個(gè)單詞。通過(guò)連續(xù)知識(shí)的講授及學(xué)生的反復(fù)練習(xí),逐步克服逐字念單詞的習(xí)慣。
2.加強(qiáng)聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練
聽(tīng)力課是以傳授技能為主的一門(mén)課程。它教學(xué)的最終目的不是為了找出某個(gè)問(wèn)題的正確答案,更重要的是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)句子的聽(tīng)辨弄清楚正確答案是如何得出來(lái)的,從而增強(qiáng)語(yǔ)言感覺(jué),掌握聽(tīng)辨的方法與技巧。正如古人所說(shuō):“授人以魚(yú),莫若授人以漁�！边@樣,在今后遇到同樣的問(wèn)題時(shí),就懂得如何去分析它,處理它。這是一種接受,記憶,分析與理解信號(hào)的技能,所以教師要讓學(xué)生掌握解題技巧,并且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫。
2.1狠抓基礎(chǔ)知識(shí)
知識(shí)是能力的載體,要提高英語(yǔ)聽(tīng)力,必須要過(guò)語(yǔ)音關(guān)、詞匯關(guān)、語(yǔ)法關(guān)。正確掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的重要環(huán)節(jié),要把各個(gè)音素發(fā)音要領(lǐng)記牢、念準(zhǔn)確。如果發(fā)音不準(zhǔn),不僅自己說(shuō)話(huà)別人聽(tīng)不懂,而且別人說(shuō)話(huà)也難聽(tīng)清,所以掌握正確發(fā)音,對(duì)提高聽(tīng)力有很重要的作用。由于英語(yǔ)中同音異義和近音異義詞很多,如果沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基本功做后盾,各種各樣的同音詞、近音詞一起涌入腦海,攪得頭腦亂轟轟的,就無(wú)法確定聽(tīng)到正確的內(nèi)容。不論閱讀,還是聽(tīng)力訓(xùn)練,都要以一定數(shù)量的詞匯做基礎(chǔ)。
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧8
與傳統(tǒng)的在校英語(yǔ)考試相比較，BEC考試更側(cè)重對(duì)英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的考查。也就是說(shuō)考試內(nèi)容可以馬上拿到實(shí)際工作中去的，不會(huì)出現(xiàn)所謂高分低能現(xiàn)象。BEC考查的正是這種普遍存在的商務(wù)環(huán)境中應(yīng)具備的通識(shí)與能力，
要想提高商務(wù)英語(yǔ)BEC聽(tīng)力能力，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1.必要詞匯
商務(wù)英語(yǔ)的詞匯跟日常英語(yǔ)口語(yǔ)不一樣，更注重實(shí)效性，實(shí)用性。我們必須為此去記憶一些常用的商務(wù)英語(yǔ)詞匯，這樣讓你不至于在閱讀聽(tīng)力中，不至少出現(xiàn)連詞匯都不認(rèn)識(shí)的尷尬。
2.常用句型
其實(shí)，跟中文一樣，商務(wù)英語(yǔ)也有固定的一些句型。我們經(jīng)�？吹降�，聽(tīng)到的一些句型，這個(gè)也需要我們我們?nèi)ケ痴b、理解、掌握和應(yīng)用。
要熟悉BEC聽(tīng)力教材中和日常口語(yǔ)中所出現(xiàn)的句型和表達(dá)法，把增強(qiáng)語(yǔ)感放到重要位置上來(lái)加以強(qiáng)調(diào)。不懂句型在和英美人交流的時(shí)候就會(huì)在表達(dá)上形成差距，造成交流障礙。
3.朗讀訓(xùn)練
正確的讀音與正確的聽(tīng)音密切相連的，只有和標(biāo)準(zhǔn)讀音相近了，自己有了正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，才能更好地聽(tīng)懂音帶里的內(nèi)容�？梢愿浺魜�(lái)朗讀，這樣可以比照自己和原音的差別，達(dá)到模仿的最佳效果。
4.精聽(tīng)模仿
精聽(tīng)模仿，它的目的在于模仿英美人的說(shuō)話(huà)，模仿他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)照改正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)�？梢詮谋容^簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始，先慢后快。
精聽(tīng)的概念是完全能夠跟上磁帶的節(jié)奏，對(duì)所有的句子和單詞都能在第一時(shí)間作出反映，而且對(duì)于書(shū)中要求拼寫(xiě)的單詞一定要熟練掌握。
5.學(xué)會(huì)泛聽(tīng)
除了精聽(tīng)之外，泛聽(tīng)的作用也不可忽視，因?yàn)榫?tīng)要求全神貫注來(lái)聽(tīng)，而泛聽(tīng)只需聽(tīng)懂大意就行了。聽(tīng)的`內(nèi)容要雜，面要寬，可以不局限在一兩本聽(tīng)力教材，最好根據(jù)自己的愛(ài)好和程度來(lái)選擇一些東東來(lái)聽(tīng)，一小段故事，一兩條新聞，甚至歌曲都可以。
6.經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)是另外一個(gè)提高聽(tīng)力的途徑�？茨阕约旱乃搅�，可以選用難度比較適中的比較短的教材文章來(lái)做聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)一句寫(xiě)一句，一個(gè)聽(tīng)不懂的詞都不放過(guò)，然后把一篇文章中的所有不會(huì)的詞都總結(jié)出來(lái)，反復(fù)念，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，就ok了~~
最主要是有的目的去聽(tīng),首先不要看答案,先憑自己聽(tīng)到的,在試圖把他們寫(xiě)出來(lái),一遍可能會(huì)有些寫(xiě)不出來(lái),多聽(tīng)?zhēng)妆?然后覺(jué)得差不多了在對(duì)照答案,把不對(duì)的地方改過(guò)來(lái),然后多讀幾遍,最好能夠背誦,相信你聽(tīng)力會(huì)有很大進(jìn)步的。
7.擴(kuò)大知識(shí)面
要聽(tīng)懂英語(yǔ)，還必須不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解英語(yǔ)國(guó)家的一些背景知識(shí)，風(fēng)土人情等。一方面可以多讀一些英文的原版書(shū)籍，內(nèi)容可以根據(jù)個(gè)人的興趣而定，另一方面可以多與外教接觸，比如聽(tīng)聽(tīng)他們的講座或是直接面對(duì)面交流。
8.持之以恒
聽(tīng)力練習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一朝一夕就學(xué)好。我們必須要做好長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要持之以恒，每天堅(jiān)持練習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，形成一種隨時(shí)能進(jìn)入聽(tīng)力狀態(tài)的狀態(tài)。
其實(shí)，以上的一些方法不只是適用于商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力，用在其他英語(yǔ)聽(tīng)力也照樣有用。以上的8點(diǎn)，你做到了幾點(diǎn)?
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧9
在現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)大綱中，對(duì)“聽(tīng)”的具體要求是:學(xué)生能聽(tīng)懂廣播、電視、錄音等與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)有聲語(yǔ)言材料;能聽(tīng)懂語(yǔ)速為每分鐘120 個(gè)詞左右,與學(xué)生生活貼近的、基本沒(méi)有生詞的語(yǔ)言材料,獲取所需信息。由此我們可以想到,聽(tīng)力題型大致有以下幾種: ①聽(tīng)短句選出相應(yīng)的應(yīng)答語(yǔ);②聽(tīng)對(duì)話(huà)及問(wèn)題選出正確的答案; ③聽(tīng)短文及問(wèn)題選出恰當(dāng)?shù)拇鸢富驁D畫(huà); ④聽(tīng)句子或短文填詞。
因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的前期，我們并沒(méi)有將英語(yǔ)聽(tīng)力作為重點(diǎn)，也因此學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平普遍都不高，而導(dǎo)致歷來(lái)英語(yǔ)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)是英語(yǔ)聽(tīng)力。如何提高學(xué)生聽(tīng)的能力,使學(xué)生在中考中取得好成績(jī),是廣大師生極為關(guān)注的問(wèn)題。而要解決好這一問(wèn)題,熟悉聽(tīng)力測(cè)試的方法,除了平時(shí)要加強(qiáng)聽(tīng)力基本功訓(xùn)練,掌握一些聽(tīng)力技巧也是十分重要的。
聽(tīng)力是語(yǔ)言交際的重要方面。要想提高聽(tīng)力水平，首先得找出影響聽(tīng)力提高的因素，對(duì)癥下藥才能有效提高聽(tīng)力水平。
一、常見(jiàn)聽(tīng)力測(cè)試題型分析
聽(tīng)力測(cè)試題型的設(shè)計(jì)常從以下六個(gè)方面著手: ①對(duì)話(huà)發(fā)生的地點(diǎn); ②談話(huà)人的職業(yè)和身份; ③談話(huà)的主題及談話(huà)人的行為狀態(tài); ④簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算; ⑤推理題; ⑥原因題。
既然已經(jīng)預(yù)測(cè)了英語(yǔ)聽(tīng)力考試中的題型，那么根據(jù)題型進(jìn)行日常的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧練習(xí)和考試中的一些應(yīng)用技巧。
二、聽(tīng)力測(cè)試的應(yīng)試技巧
1. 放松情緒,集中精力。放松情緒和集中精力并不矛盾,過(guò)于緊張的情緒有礙于考生的正常發(fā)揮;反之,放松一下情緒,比如考前的`深呼吸或閉目片刻都可使考生的心情平靜下來(lái),很容易進(jìn)入答題狀態(tài)。
2. 抓緊時(shí)間,提前審題。提前審題的好處在于它可以幫助我們預(yù)知要聽(tīng)的重點(diǎn),提高捕捉信息的準(zhǔn)確度,這樣降低了聽(tīng)力材料的難度。
3. 沉著答題,遇難不慌。①在審題預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)力預(yù)測(cè)。②聽(tīng)力的時(shí)間是預(yù)先設(shè)定的,不可人為控制,因此要養(yǎng)成搶記內(nèi)容的能力。聽(tīng)力材料中的一些數(shù)字、地名或人名等細(xì)節(jié)信息,需借助筆記。做筆記時(shí)只要記主題句和關(guān)鍵詞,特別是對(duì)那些聽(tīng)到一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫(xiě)不出的詞要學(xué)會(huì)用音標(biāo)作快速記錄,這樣可以在錄音結(jié)束后,為自己創(chuàng)造追憶的條件。另外,在做題過(guò)程中如遇到聽(tīng)不懂的,要舍得果斷放棄,集中精力,緊迫磁帶速度走,切不可瞻前顧后,一誤再誤。
4. 仔細(xì)檢查,理順關(guān)系。 聽(tīng)力錄音結(jié)束后,不要急于做筆試題,要利用頭腦中還保存的短暫記憶和記錄的內(nèi)容,對(duì)那些不太肯定的答案進(jìn)行語(yǔ)法上的推敲,力爭(zhēng)答題準(zhǔn)確
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧10
第一，自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。
第二，閱讀應(yīng)與聽(tīng)力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上。我肯定的說(shuō)，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次，聽(tīng)力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說(shuō)你聽(tīng)十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說(shuō)話(huà)內(nèi)容超出了你那聽(tīng)得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽(tīng)懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說(shuō)話(huà)內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽(tīng)的時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂。倘若你的聽(tīng)力目標(biāo)是想聽(tīng)什么就能聽(tīng)懂什么的話(huà)，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽(tīng)力中能夠聽(tīng)懂嗎？我想來(lái)個(gè)總結(jié)：詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的'關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
第三，VOA Special English是很好的聽(tīng)力材料，但是你已經(jīng)聽(tīng)夠了，給點(diǎn)信心自己，聽(tīng)一些外國(guó)人正常語(yǔ)速的東西。你不可能要求外國(guó)人用Special English的語(yǔ)速說(shuō)話(huà)給你聽(tīng)。事實(shí)上Special English和正常的說(shuō)話(huà)之間的差別并不是大家想的那么小，而語(yǔ)速對(duì)聽(tīng)力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因?yàn)檎ＵZ(yǔ)速跟慢速之間不同的地方實(shí)在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽(tīng)懂與否的關(guān)鍵要素。Special English里全是完整的句子，可是實(shí)際上正常的說(shuō)話(huà)表達(dá)才不需要那么正兒八經(jīng)呢？你是否有信心聽(tīng)懂？況且Special English里更遇不到豐富的詞匯，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。聽(tīng)了幾個(gè)月或半年的特別英語(yǔ)，別想自己還是特別的了，聽(tīng)聽(tīng)正常的東西吧。但是，我還認(rèn)為，VOA Special English應(yīng)該不間斷的聽(tīng)，只是不能把重點(diǎn)放在上面了。因?yàn)閂OA Special English不但是入門(mén)英語(yǔ)中不可多得的聽(tīng)力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無(wú)論你英語(yǔ)學(xué)習(xí)到達(dá)了什么程度，我到希望你能夠不斷聽(tīng)Special English。
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧11
在中，應(yīng)努力提高聽(tīng)力。這樣可以借助聽(tīng)覺(jué)，大量、快速地學(xué)過(guò)的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解。下面筆者根據(jù)自己近兩年的實(shí)踐，與自學(xué)者談?wù)勗谔岣呗?tīng)力方面的點(diǎn)滴體會(huì)。
要提高聽(tīng)力，首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的有趣的材料。無(wú)論是精聽(tīng)或是泛聽(tīng)，最好開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。如果讀過(guò)書(shū)面材料再去聽(tīng)錄音，往往就是耳朵在辨音，而是在思索、背誦，如果看著書(shū)面材料聽(tīng)，則往往是自己的.默讀，這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂。
精聽(tīng)最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文；泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可一遍過(guò)，只要聽(tīng)懂大概意思就行了。如果一遍聽(tīng)不懂，可倒過(guò)來(lái)再聽(tīng)一遍 中考，還是聽(tīng)不懂，就翻一下書(shū)，繼續(xù)聽(tīng)下去。在第一遍聽(tīng)新材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽(tīng)的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。聽(tīng)音時(shí)要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽(tīng)邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽(tīng)清大部分單詞，是可以理解其大意的。
以上只是自己在提高聽(tīng)力方面的點(diǎn)滴體會(huì)。各人有各人的提高聽(tīng)力的經(jīng)驗(yàn)，盡管甲的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于乙，乙的經(jīng)驗(yàn)也不一定適用于甲，但可以相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用不同的來(lái)達(dá)到相同的目的。
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧12
在前幾次的文章中，我們分別討論了如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力技能中的短對(duì)話(huà)聽(tīng)力和單詞聽(tīng)寫(xiě)能力，那么對(duì)于現(xiàn)在要求英語(yǔ)聽(tīng)力水平越來(lái)越高的考試中，我們又該怎樣全面具體的提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平呢?所以，今天我們就能來(lái)談?wù)勅绾螐母咎岣哂⒄Z(yǔ)聽(tīng)力水平。
那么在英語(yǔ)聽(tīng)力中的難點(diǎn)是什么?小編以為應(yīng)當(dāng)屬如何訓(xùn)練自己對(duì)于語(yǔ)音的識(shí)別能力。也就是說(shuō)，第一步是如何做到一聽(tīng)就知道什么詞、什么詞意，繼而再訓(xùn)練一聽(tīng)就知道整句話(huà)是什么意思、句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是什么。
其中最困難的是對(duì)于語(yǔ)音的識(shí)別能力。一是要把每個(gè)單詞都聽(tīng)出來(lái);二是要準(zhǔn)確地聽(tīng)懂生詞的發(fā)音，并從詞典中查到生詞;三是積累背景知識(shí)，對(duì)于個(gè)別發(fā)音非常模糊的單詞，也能憑語(yǔ)感準(zhǔn)確地識(shí)別出來(lái)。這中間，要花大量時(shí)間學(xué)會(huì)英語(yǔ)發(fā)音中的連讀、略讀，以及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等等。
所以強(qiáng)調(diào)集中精力聽(tīng)懂每個(gè)詞是很重要的，但是實(shí)際上，能夠后準(zhǔn)確的聽(tīng)懂，聽(tīng)明白每一個(gè)單詞的'發(fā)音也是有難度的。要提高泛聽(tīng)質(zhì)量就必須有很扎實(shí)的聽(tīng)力基礎(chǔ)，在保持長(zhǎng)期用英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的同時(shí)，每天抽出半小時(shí)泛聽(tīng)一些英語(yǔ)新聞報(bào)道，是一種好方法。但是要注意泛聽(tīng)的材料不能太難。而且也要注意平時(shí)用于聽(tīng)寫(xiě)的材料也不可太難�？傊瑧�(yīng)經(jīng)常提醒自己“寧可慢些”，千萬(wàn)不可急于求成。一旦脫離自己的真實(shí)水平，進(jìn)行所謂的強(qiáng)化訓(xùn)練，結(jié)果一般不會(huì)理想。一般來(lái)說(shuō)我們都是先學(xué)會(huì)聽(tīng)懂單詞，再學(xué)會(huì)聽(tīng)懂句子，以后還要學(xué)會(huì)聽(tīng)懂長(zhǎng)篇報(bào)道的內(nèi)容。最后是訓(xùn)練一次聽(tīng)懂的能力。
英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高，歸根究底還是一個(gè)日常積累的過(guò)程，而在之前，雖然我們也討論過(guò)一些關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧，但是那些大多數(shù)是一些英語(yǔ)考試時(shí)的技巧和一些日常階段學(xué)習(xí)和提高的方向，這兩個(gè)方面起到的作用僅僅是幫助你提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和技能，卻不能從根本上提升你的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，所以對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高從根本上我們還是要從日常的努力和訓(xùn)練中得到提高。
就像一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)一樣，在他2,3歲之前他也是不會(huì)說(shuō)話(huà)的，而且我們現(xiàn)在所處的語(yǔ)言環(huán)境還不是最佳的，因此，不要糾結(jié)于“啊!我的英語(yǔ)聽(tīng)力水平總得不到提高”“啊，我怎么做什努力，英語(yǔ)聽(tīng)力還是那樣”出現(xiàn)這樣或那樣的情況，僅僅說(shuō)明你的努力沒(méi)有用到正確的方法，而不是你個(gè)人又問(wèn)題，所以對(duì)自己有點(diǎn)信心，每天多堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，相信在下一個(gè)英語(yǔ)四六級(jí)或英語(yǔ)考試中，你都會(huì)表現(xiàn)出不一樣的能力來(lái)!
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧13
有效提高高考英語(yǔ)聽(tīng)力的方法技巧
首先，您必須學(xué)過(guò)英語(yǔ)，并且掌握至少1000個(gè)單詞，這是前提條件。我這里所說(shuō)的“掌握”是指，我單獨(dú)說(shuō)出一個(gè)單詞，比如cinema，您就能聽(tīng)出來(lái)，哦，是cinema，中文意思是電.，但是把這個(gè)單詞放在一個(gè)長(zhǎng)句子中，您就聽(tīng)不出來(lái)了，因?yàn)槟穆?tīng)力比較差。
隨后，您必須從今天開(kāi)始，堅(jiān)持每天晚上8點(diǎn)鐘(或7點(diǎn)鐘，或9點(diǎn)鐘)，收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(CRI)的英語(yǔ)新聞，大約10分鐘，不會(huì)占用您很多時(shí)間。 CRI的英語(yǔ)新聞，國(guó)內(nèi)許多大、中城市的FM都可以收到，萬(wàn)一收不到，也可以改聽(tīng)美國(guó)之音(VOA)、英國(guó)廣播公司(BBC)甚至北韓的英語(yǔ)新聞，但我不知道它們的頻率。
在您聽(tīng)之前，您必須準(zhǔn)備好一張紙和一支筆，英語(yǔ)新聞開(kāi)始后，您就必須認(rèn)真聽(tīng)，一定要認(rèn)真聽(tīng)，周?chē)h(huán)境要安靜，每聽(tīng)到一個(gè)自己熟悉的單詞，就立刻把它寫(xiě)在紙上，比如聽(tīng)到minister，馬上寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)到visit，馬上寫(xiě)下來(lái)，等等等等。
第一天，您可能只聽(tīng)懂15個(gè)單詞，沒(méi)有關(guān)系，第二天就可能增加到27個(gè)，只要您堅(jiān)持(我特別強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持)，一個(gè)月之后，您至少能夠聽(tīng)懂幾百個(gè)，半年之后，您掌握的那些單詞，基本上都能聽(tīng)出來(lái)了。
這樣邊聽(tīng)邊寫(xiě)，有三大好處。第一是練習(xí)聽(tīng)力，第二是溫習(xí)單詞，這兩點(diǎn)，我就不用多說(shuō)了。第三點(diǎn)，非常非常重要，假設(shè)您剛剛聽(tīng)了一條新聞，是關(guān)于中東局勢(shì)的，并在紙上記下4個(gè)單詞，分別是bomb(炸彈)、seven(七人)、died(死亡)、occupy(占領(lǐng))，其它單詞都沒(méi)聽(tīng)懂，但這已經(jīng)沒(méi)有關(guān)系了，因?yàn)楦鶕?jù)您的國(guó)際常識(shí)，您已經(jīng)可以猜出，巴勒斯坦激進(jìn)組織又在以色列制造了一起炸彈爆炸事件，造成七人死亡，以色列馬上進(jìn)行報(bào)復(fù)，占領(lǐng)了部分巴勒斯坦領(lǐng)土。
初中提升英語(yǔ)聽(tīng)力的方法技巧
【先聽(tīng)】
讀課文前先聽(tīng)課文。通常同學(xué)及一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都是先讀英語(yǔ)課文，然后再聽(tīng)錄音�，F(xiàn)在的教科書(shū)都配有磁帶，我們就把過(guò)程調(diào)換一下：先聽(tīng)課文錄音，反復(fù)聽(tīng)好幾遍，等到自己確實(shí)基本聽(tīng)懂了，再翻開(kāi)書(shū)讀課文。讀時(shí)留意原來(lái)沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，然后合上書(shū)再聽(tīng)。每次聽(tīng)課文錄音，特別把注意力集中在剛才沒(méi)聽(tīng)懂的句子，往往是些新單詞、新短語(yǔ)，這樣聽(tīng)了后，這些新詞語(yǔ)也都掌握了，聽(tīng)力也提高了。
【精聽(tīng)】
仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)，而且必須要全部聽(tīng)懂，句句聽(tīng)懂。如同學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，有一本教科書(shū)是精讀課本，篇篇要仔細(xì)分析，看懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子。精聽(tīng)也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽(tīng)懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子，捕捉信息。訓(xùn)練的方法是先把錄音文章聽(tīng)一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽(tīng)，遇到聽(tīng)不懂的詞語(yǔ)、句子，就利用錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)的倒放功能，倒了再聽(tīng)，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽(tīng)懂為止。然后再下一句，等到每個(gè)句子都聽(tīng)懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽(tīng)懂了，精聽(tīng)也達(dá)到了預(yù)期的效果。
【泛聽(tīng)】
如英語(yǔ)泛讀一樣，只求聽(tīng)著，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽(tīng)懂每個(gè)句子。就泛聽(tīng)來(lái)說(shuō)，還可分為兩個(gè)方法，方法之一是當(dāng)你在家吃晚飯時(shí)或做功課感到累時(shí)，就放些英語(yǔ)光盤(pán)，看看英語(yǔ)新聞，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，讓家庭充分浸潤(rùn)在英語(yǔ)氛圍中，就像處在英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境中。
英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法技巧
第一，聽(tīng)力材料的選擇。
材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我們總是習(xí)慣買(mǎi)很多材料，可是到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)沒(méi)有一本是從頭看到尾的。所以強(qiáng)烈建議大家不要買(mǎi)太多的聽(tīng)力材料。英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)材料的是VOA、BBC、CRI等等。下面我以VOA為例告訴大家怎么進(jìn)行有效的聽(tīng)力聯(lián)系。
首先，初學(xué)者可以從VOASpecialEnglish開(kāi)始，因?yàn)閂OA是最純正的英語(yǔ)之一。大家不管是聽(tīng)磁帶還是網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)收聽(tīng)，第一遍，泛聽(tīng)，放松心態(tài)，先把握整體的意思就行。很多人都說(shuō)聽(tīng)不懂，很多單詞不懂之類(lèi)的，其實(shí)那是我們沒(méi)適應(yīng)英語(yǔ)的`節(jié)奏。第二遍，精聽(tīng)，這時(shí)候要主動(dòng)句子與句子之間的聯(lián)系，弄清楚這個(gè)新聞要表達(dá)的意思，包括一些新聞的細(xì)節(jié)。第三遍，可以對(duì)照原文進(jìn)行精聽(tīng)，這時(shí)候要模仿每個(gè)單詞的發(fā)音，每個(gè)句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，連讀，專(zhuān)業(yè)詞匯的用法，以及整篇文章的節(jié)奏。不懂就多聽(tīng)?zhēng)妆�。最后一個(gè)步驟，可以用自己的語(yǔ)言復(fù)述一下這個(gè)文章所要表達(dá)的意思就行了。
其次，多掌握一些聽(tīng)力背景知識(shí)。比如VOA新聞里面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的專(zhuān)有名詞，包括一些地名，國(guó)家的名稱(chēng)還有一些英語(yǔ)俚語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)以及慣用語(yǔ)等。如果沒(méi)有熟悉這些詞匯，往往在聽(tīng)力的時(shí)候會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂耨個(gè)單詞而影響了聽(tīng)力的持續(xù)性，造成聽(tīng)不懂的局面。
最后，在進(jìn)行聽(tīng)力的練習(xí)的過(guò)程中要把握這個(gè)流程：先聽(tīng)懂整體的大意，接著把握英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，最后再來(lái)學(xué)習(xí)單詞，語(yǔ)法。這樣進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，一定會(huì)大大提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，在真正與外國(guó)人面對(duì)面交流的時(shí)候就會(huì)容易得多了。
第二，通過(guò)收看英語(yǔ)節(jié)目和英文電影、英文歌曲提高聽(tīng)力水平。
我自己多年來(lái)養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣就是有事沒(méi)事就會(huì)收看CCTV-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在沒(méi)事的時(shí)候，或者吃飯的時(shí)間收看CCTV-9。收看新聞難度是比較大的，新聞里面會(huì)有很多專(zhuān)業(yè)的詞匯，語(yǔ)速也比較快，所以如果你是初學(xué)者也不要因?yàn)槁?tīng)不懂新聞而煩惱，聽(tīng)不懂也算正常。大家可以有選擇性的收看。我經(jīng)�？吹降氖荱P-COLSE，這是個(gè)對(duì)話(huà)節(jié)目，經(jīng)常請(qǐng)一些嘉賓就行訪談，這個(gè)節(jié)目不管是對(duì)于練習(xí)聽(tīng)力還是口語(yǔ)都有很大的幫助。當(dāng)然其他的節(jié)目也不錯(cuò)，比如季小軍的cultureexpress,楊瑞的dailogue。CCTV-9有很多不同口音的英語(yǔ)，經(jīng)常收看也有助于我們熟悉不同國(guó)家的英語(yǔ)語(yǔ)音，在實(shí)際的交流當(dāng)中幫助很大。
看英文電影是很多人的愛(ài)好之一。英文電影不僅可以提高我們的聽(tīng)力水平，也可以提升我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。當(dāng)然收看電影跟利用材料進(jìn)行聯(lián)系有一個(gè)不同是，英文電影有時(shí)候我們可以通過(guò)人物的肢體語(yǔ)言來(lái)判斷所要表達(dá)的意思。剛開(kāi)始大家盡量不要去看中文字幕，如果實(shí)在不懂看中文字幕也是可以提高英語(yǔ)水平的。
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧14
第一：預(yù)先瀏覽全題，調(diào)整心理
首先要調(diào)整自己的心理，在聽(tīng)錄音前要先看大小題目要求，問(wèn)題與選項(xiàng)，提前做到心中有底。在看的時(shí)候盡量要對(duì)文章內(nèi)的試題和答案進(jìn)行預(yù)測(cè)。因?yàn)殇浺粲胁豢芍貜?fù)性，所以同學(xué)們要集中精神，認(rèn)真的聽(tīng)。特別注意的是要抓住聽(tīng)力試音的機(jī)會(huì)，讓自己全身心的進(jìn)入狀態(tài)。
第二：初聽(tīng)文意，速記關(guān)鍵詞
在初次聽(tīng)錄音時(shí)，同學(xué)們應(yīng)將最大努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在個(gè)別聽(tīng)不懂的詞句上。最重要的是要聽(tīng)清、聽(tīng)懂句首。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內(nèi)容，聽(tīng)懂這一句，預(yù)示著對(duì)全文都有一點(diǎn)的了解。
若是聽(tīng)到選題中的信息出現(xiàn)在了句中，也不要輕易的`下結(jié)論，或許它只是迷惑你的，下文中的結(jié)論會(huì)將它推翻。
在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們可以將表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的單詞迅速記錄下來(lái)，這樣可以幫助同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)提高解題的準(zhǔn)確率。其中以關(guān)鍵詞為主，例如在聽(tīng)到size和wear時(shí)，可以判斷對(duì)話(huà)可能發(fā)生在服裝店;聽(tīng)到stamp時(shí)可以判斷對(duì)話(huà)可能發(fā)生在郵局。
第三：查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)防遺漏
同學(xué)們?cè)诼?tīng)第二遍錄音時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，即在進(jìn)一步理解全文、把握細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，特別注意第一次沒(méi)有聽(tīng)清楚
或沒(méi)有理解的地方，驗(yàn)證一下自己在第一次有沒(méi)有誤聽(tīng)或漏聽(tīng)的信息。
英語(yǔ)聽(tīng)力提高技巧15
在英語(yǔ)考試越來(lái)越注重全面考核的時(shí)代，學(xué)生們的英語(yǔ)聽(tīng)力面臨著很大的考驗(yàn)。因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育，是很多學(xué)生會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀或者讀不準(zhǔn)，導(dǎo)致在英語(yǔ)考試中聽(tīng)力頻頻丟分，因此，針對(duì)英語(yǔ)考試中的聽(tīng)寫(xiě)方面，有五大方法或許可以提高或者改善你的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，從而在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
首先，掃描題干劃出核心詞，注意空格前后
完成句子題要做的第一步就是劃出核心關(guān)鍵詞，目的在于聽(tīng)前定位。核心詞是一道考題中的靈魂所在，提前抓住核心詞能夠迅速鎖定聽(tīng)力內(nèi)容中的有效信息，可以集中考生的注意力。與此同時(shí)，注意空格前后內(nèi)容也十分必要，可以幫考生判斷考題中所缺內(nèi)容。考場(chǎng)上，有些考生在聽(tīng)題前只關(guān)注空格前內(nèi)容，而實(shí)際上空格后的信息也一樣重要。
其次，聽(tīng)內(nèi)容，定位核心詞、同義詞、題干結(jié)構(gòu)
聽(tīng)力內(nèi)容里有時(shí)核心詞保持不變，原詞定位;有時(shí)在聽(tīng)力中核心詞被替換成同義詞;有時(shí)需要定位題干結(jié)構(gòu)。這三種定位的比例在雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)的比例分別為：50%-60%，40-50%，5%。而實(shí)際上核心詞定位比較容易，出現(xiàn)次數(shù)也最多;同義詞定位占比居中，這也是考生可以提高的部分;而題干結(jié)構(gòu)定位的難度較大，出現(xiàn)次數(shù)比較少。如果雅思聽(tīng)力考試想拿到高分的同學(xué)，應(yīng)該提高識(shí)別同義詞的能力，這需要平時(shí)多加積累。
之后，根據(jù)上下文內(nèi)容，判斷所需句子成分及詞性
在聽(tīng)題前可以根據(jù)上下文內(nèi)容判斷出所需成分及詞性。主語(yǔ)一般都是名詞或動(dòng)名詞;謂語(yǔ)一般都是動(dòng)詞或系動(dòng)詞;表語(yǔ)可以是名詞、形容詞、副詞或介詞;提前想到所需成分詞性的各種可能需要考生具備有一定的.語(yǔ)感，這要求考生在平時(shí)的練習(xí)中多看一些文章多分析句子的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。第一和第二要領(lǐng)在考場(chǎng)上沒(méi)有先后順序，可以同時(shí)進(jìn)行。
最后，寫(xiě)答案時(shí)采用簡(jiǎn)寫(xiě)形式
當(dāng)雅思聽(tīng)力出現(xiàn)答案密集題型時(shí)，很多考生都比較困惑，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)前面題答案時(shí)，后面答案就出現(xiàn)了;寫(xiě)后面答案時(shí)，前面的答案又忘記了。在這種情況下，需要考生平時(shí)多加練習(xí)簡(jiǎn)寫(xiě)的能力，總結(jié)出一套適合自己的簡(jiǎn)寫(xiě)方法，比如首字母大寫(xiě)，符號(hào)代替單詞，圖形等等。
第五，檢查答案的詞性
在寫(xiě)完答案后還需要對(duì)答案的詞性進(jìn)行檢查。考場(chǎng)上，動(dòng)詞時(shí)態(tài)是考生常犯的錯(cuò)誤。動(dòng)詞的時(shí)態(tài)需要考生通過(guò)上下文進(jìn)行推測(cè)。而時(shí)態(tài)又是完成句子題中的重點(diǎn)考查對(duì)象，所以考生在平時(shí)的練習(xí)中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于時(shí)態(tài)、詞性的關(guān)注。
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