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《秋天》練習(xí)設(shè)計(jì)
《秋天》練習(xí)設(shè)計(jì)1
秋天來(lái)啦,秋天來(lái)啦,山野就是美麗的圖畫(huà)。梨樹(shù)掛起金黃的燈籠,蘋(píng)果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。誰(shuí)使秋天這樣美麗?看,藍(lán)天上的大雁作出了回答,它們排成一個(gè)大大的“人”字,好像在說(shuō)——勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。
《秋天的圖畫(huà)》練習(xí)設(shè)計(jì)
寫(xiě)話(huà)設(shè)計(jì)意圖:本課是第一單元的第一課,在本課中,課文描繪了一幅秋天山野的豐收?qǐng)D,用了比擬的方法,并搭配了很多描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ),把豐收的熱鬧情景描繪了出來(lái)。本課的插圖也是一幅秋天的田野和果園豐收的'圖畫(huà)。又因?yàn)榍耙徽n識(shí)字1,學(xué)生又剛剛學(xué)習(xí)了很多描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)。因此在本課學(xué)習(xí)了課文后,引導(dǎo)看圖寫(xiě)寫(xiě)秋天,可以引導(dǎo)學(xué)生從圖入手,仔細(xì)看圖,還可以聯(lián)系自己生活中看到的秋天的變化的一些現(xiàn)象,嘗試著運(yùn)用課文中比擬、比喻等描寫(xiě)方法,并選幾個(gè)識(shí)字1中描寫(xiě)秋天的成語(yǔ),寫(xiě)一段話(huà)。這次習(xí)作,因?yàn)橛袌D可看,有文可以參照,還有詞語(yǔ)可以選用,因此,學(xué)生能有話(huà)說(shuō),還能寫(xiě)得比較生動(dòng)。
習(xí)作1:
一提起秋天,我的腦海里就浮現(xiàn)出一幅幅迷人的圖畫(huà)。果園里,果實(shí)累累。橘子就像一盞盞小燈籠;西瓜像一個(gè)個(gè)皮球;葡萄像一串串瑪瑙……田野里,金燦燦的稻子一望無(wú)際,像給大地蓋上了金黃色的地毯。農(nóng)民伯伯一邊忙著收割稻子,一邊高興地說(shuō):“豐收啦!”樹(shù)林里,樹(shù)上的黃葉落了,一片片在風(fēng)中翩翩起舞,像是在告訴大家:“秋天來(lái)啦!”秋天真是個(gè)迷人的季節(jié)!
習(xí)作2:
一說(shuō)到秋天,我就仿佛看到了一幅美麗的圖畫(huà)。果園里的果實(shí)成熟了,金黃金黃的是梨,火紅火紅的是柿子,紫紫的是葡萄,紅紅的是蘋(píng)果……那香味飄來(lái),讓我忍不住流下了口水。田里的稻子熟了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像給大地鋪上了一張金色的地毯。高粱那沉甸甸的腦袋也彎了,在風(fēng)中輕輕搖晃,好像在說(shuō):“小朋友,我要跟你一起回家!”麻雀飛過(guò)來(lái)說(shuō):“你不要急,勤勞的人們馬上來(lái)接你們啦!”樹(shù)林的葉子開(kāi)始變黃了,有的飄落下來(lái),仿佛喝醉了酒在空中搖來(lái)?yè)u去,它們?cè)诟嬖V大家:“秋天美極了!”
《秋天》練習(xí)設(shè)計(jì)2
一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
明麗照耀釀造珍藏?zé)⿶廊犴g羊腸小路井井有條
二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
一( )香氣一( )牛羊一()酒歌
一( )梳子一( )紅襖一()菊花
三、課文填空。
1、秋天到了,大地發(fā)生了很大的變化。太陽(yáng)( ),空氣( ),( )和( )( )開(kāi)了,( )、( )、( )和( )成熟了,( )和( )( )也成熟了。
2、秋風(fēng)如同( )的梳子,把田野梳得( );秋光( )發(fā)亮的汗珠,( )在田野閃耀。
3、走在秋天,頭頂有( )的`陽(yáng)光照耀;撿一片黃葉悄悄地( ),秋天( )會(huì)向我們微笑。這一段與課文第一段( )。
四、拓展練習(xí)。
1、填描寫(xiě)秋天的古詩(shī),并背熟。
、挪( )東籬下,悠然見(jiàn)南山。
、 ( )花開(kāi),十里飄香。
、峭\(chē)坐愛(ài)( )晚,( )紅于二月花。
⑷無(wú)邊( )蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
2、秋天是收獲的季節(jié),請(qǐng)寫(xiě)一首小詩(shī)贊贊心中的秋天。
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